AV ONLINE - DEFICIÊNCIA VISUAL, AUDITIVA E SURDOCEGUEIRA

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Questão 1
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Iniciado em sábado, 4 Jun 2022, 23:39
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 5 Jun 2022, 00:23
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Observa-se que ele é dominante em 98% dos humanos, já que é responsável pelo pensamento lógico e pela competência
comunicativa. Isso porque nele estão dois segmentos especializados, a Área de Broca, córtex responsável pela motricidade da
fala; e a Área de Wernick, córtex responsável pela compreensão verbal. De que órgão estamos nos referindo?
Escolha uma opção:
a. Hemisfério esquerdo do cérebro. 
b. Cerebelo.
c. Lobos Cerebrais.
d. Hipotálamo.
e. Hemisfério direito do cérebro.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A cegueira é uma alteração grave ou total de uma ou mais das funções elementares da visão, que afeta de modo irremediável a
capacidade de perceber cor, tamanho, distância, forma, posição ou movimento em um campo mais ou menos abrangente. Ela
pode ocorrer desde o nascimento de uma criança, neste caso é denominada cegueira congênita, ou ocorrer posteriormente
como a cegueira adventícia, popularmente conhecida como adquirida, em decorrência de causas orgânicas ou acidentais. Em
alguns casos, a cegueira pode associar-se à perda da audição, chamada de surdocegueira ou a outras deficiências. Muitas
vezes, a perda da visão ocasiona a retirada do globo ocular, e a consequente necessidade de uso de próteses oculares em um
dos olhos ou em ambos.
Em geral quais são as causas mais comuns que levam a cegueira infantil?
 
Escolha uma opção:
a. Catarata, diabetes, descolamento de retina e glaucoma.
b. Descolamento de retina, glaucoma, retinopatias e causas acidentais.
c. Retinopatias, causas acidentais, tracoma dentre outras causas.
d. Sarampo, tracoma, diabete e descolamento de retina.
e. Rubéola, sarampo, glaucoma congênito e hipovitaminose. 
Questão 3
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Considerando a importância da língua própria dos surdos e entendendo que ela, na maioria dos casos, será aprendida pelas
crianças surdas somente na escola, por não partilharem do mesmo sistema linguístico que seus pais, percebe-se o relevante
papel dos professores no processo de aquisição da língua de sinais pelos alunos. A criança surda deve também aprender a
língua dentro da comunidade onde está inserida, utilizando para tanto a abordagem educacional bilíngue.
 
Em face deste pressupostos, a língua de sinais considera como língua majoritária (primeira) e secundária:
 
Escolha uma opção:
a. Língua Brasileira de Sinais (L1) e Língua Portuguesa Sinalizada (L2).
b. Língua Brasileira de Sinais (L2) e Língua Portuguesa (L1).
c. Língua Portuguesa (L1) e Língua Pátria (2).
d. Língua Materna (1) e Língua de Sinais Brasileira (2)
e. Língua Brasileira de Sinais (L1) e Língua Portuguesa (L2). 
Questão 4
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Questão 5
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Para alguns estudantes o uso de recursos de tecnologia assistiva é a única maneira de proporcionar o acesso ao conhecimento,
desenvolver suas habilidades e favorecer ações como estudar, comunicar, interagir, entre outros. Existem alguns tipos de
dificuldades que esses alunos enfrentam na escola, e também os profissionais que trabalham com eles. Contudo a
disponibilidade de recursos e serviços de tecnologia assistiva necessários para que alcancem seus aprendizados, ainda é
escassa, dificultando o processo de desenvolvimento de habilidades (KENSKI, 2003).
Na perspectiva da educação inclusiva, como deve o espaço escolar se organizar, segundo a visão do MEC?
 
Escolha uma opção:
a. Deve ser estruturado como aquele que oferece profissionais para atuarem com tecnologia.
b. Deve ser estruturado como aquele que oferece colaboradores que atuam com a tecnologia em todas as suas abrangências.
c. Deve ser estruturado como aquele que oferece também materias pedagógicos para o segmento da tecnologia.
d. Deve ser estruturado como aquele que oferece também os serviços de tecnologia assistiva. 
e. Deve ser estruturado como aquele que oferece materiais confeccionados para uso tecnologia assistiva.
No que se refere especificamente à aprendizagem de alunos com deficiência, é crucial o deslocamento da ênfase na
"deficiência" para a eliminação das barreiras que se impõem nos processos educacionais. Dessa forma, que recursos se
apresentam como essenciais para o desenvolvimento da autonomia, de habilidades, de inclusão educacional, de mobilidade e
sociodigital desses sujeitos (BRASIL, 2008)?
Escolha uma opção:
a. Recursos pedagógicos.
b. Recursos dos materiais assistivos.
c. Recursos de acessibilidade. 
d. Recursos dos processos educacionais.
e. Recursos da tecnologia assistiva.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,66 de 0,66
A Idade Moderna, que compreende o período entre a Idade Média e a Idade Contemporânea, ficou datada entre os anos de 1453
até 1789 depois de Cristo. Nesta época, a educação de surdos na Europa teve início com o médico Girolamo Cardano, um
pesquisado italiano, que por ter um filho surdo considerava que uma pessoa com esse perfil era capaz de aprender a escrever e,
assim, expressar seus sentimentos, por meio do método de símbolos escritos, mímica, com objetos e desenhos (JANNUZZI,
2004, p.31).
 
O que defendia o Dr. Girolamo Cardano em sua prática nesta época?
 
Escolha uma opção:
a. Os surdos não tinham competência suficiente pois faltava a faculdade da linguagem.
b. A incapacidade física do indivíduo, por ter o órgão auditivo defeituoso.
c. A surdez não poderia ser uma barreira para o surdo adquirir a aprendizagem. 
d. Abalizava que as pessoas surdas não poderiam ser educáveis não eram normais.
e. A pessoa surda não possuía habilidade de raciocinar, portanto, não poderiam ser alfabetizadas.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,66 de 0,66
O termo Assistive Technology, traduzido no Brasil como Tecnologia Assistiva, foi criado oficialmente em 1988, como importante
elemento jurídico dentro da legislação norte-americana, conhecida como Public Law 100-407, que compõe, com outras leis, o
ADA - American with Disabilities Act. Este conjunto de leis regula os direitos dos cidadãos com deficiência nos EUA, além de
prover a base legal dos fundos públicos para compra dos recursos que estes necessitam. Houve a necessidade de
regulamentação legal deste tipo de tecnologia, a TA, e, a partir desta definição e do suporte legal, a população norte-americana,
de pessoas com deficiência, passa a ter garantido pelo seu governo o benefício de serviços especializados e o acesso a todo o
arsenal de recursos que necessitam e que venham favorecer uma vida mais independente, produtiva e incluída no contexto
social geral. (BERSCH, 2005).
Qual o objetivo das Tecnologias Assistivas para com os
Escolha uma opção:
a. Proporcionar à pessoa com deficiência maior independência, qualidade de vida e inclusão social. 
b. Implantar um programa de consultoria colaborativa para alunos com deficiência física.
c. Características multidisciplinares que compreendem recursos, estratégias, metodologias, práticas e serviços.
d. Ter garantido pelo seu governo o benefício de serviços especializados e o acesso a todo o arsenal de recursos que
necessitam.
e. Contribuir para a inclusão desse universo de pessoas no processo de desenvolvimento do país.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A educação especial é uma categoria que perpassa os segmentos, as fases e o universo da educação brasileira, assistindo
estudantes portadores de necessidades especiais, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
Segundo a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (ONU, 2006), em seu art.1° define deficiência como sendo:
 
Escolha uma opção:
a. A deficiência é um conceito em evolução devido à alteração das suas funções intelectuais, físicas, motoras e psicológicas.
b. A deficiência é um conceito que resulta da interação entre pessoas com a mesma deficiência, é o termo usado para definir
a ausência ou a disfunção de uma estruturapsíquica, fisiológica ou anatômica.
c. A deficiência é um conceito que faz referência à deficiência física, à deficiência sensorial, à deficiência cognitiva, à
deficiência intelectual, às doenças crônicas e pode ser aplicada referindo-se a qualquer pessoa que vivencie uma deficiência
continuamente
d. A deficiência é um conceito em evolução e resulta da interação entre pessoas com deficiência 
e. A deficiência é um conceito que resulta da interação entre pessoas com a mesma deficiência, é o termo usado para definir
a ausência ou a disfunção de uma estrutura psíquica, fisiológica ou anatômica.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Para compreendemos o uso das concepções de desenvolvimento e de aprendizagem que norteiam o trabalho educacional é
importante retomar algumas reflexões sobre desenvolvimento e aprendizagem. As teorias de desenvolvimento dizem que a
consequência de vários fatores genéticos e ambientais se configuram de maneira única em cada sujeito.
Para algumas teorias os fatores ambientais e dentro desses os sociais e culturais, condensados na função da linguagem, são
fundamentais nos processos de desenvolvimento e aprendizagem.
De que teoria estamos nos referindo?
 
Escolha uma opção:
a. De Jean Piaget (2006).
b. Maria Montessori (2007).
c. De Vygotsky (2007). 
d. Ausubel (2007).
e. De Jean Piaget (2006).
Questão 10
Correto
Atingiu 0,66 de 0,66
É uma profissão da área da saúde, com forte inserção nas áreas social e da educação. Um dos traços da profissão é a utilização
das diferentes propriedades presentes nas atividades humanas como um tipo de recurso para desenvolver, restaurar ou ampliar
as capacidades funcionais das pessoas. O objetivo de sua ação é encontrar meios para que as pessoas alcancem sua
autonomia, independência e utilizem ao máximo suas potencialidades. Para alcançar esses objetivos, esse profissional promove
a adaptação de utensílios e de mobiliário, mudanças no ambiente doméstico ou de trabalho. Esse especialista prescreve, ainda,
a confecção de órteses, que são aparelhos ou dispositivos ortopédicos de uso provisório, para alinhar, prevenir ou corrigir
deformidades ou melhorar a função das partes móveis do corpo. Entre os espaços de sua atuação estão hospitais, clínicas,
centros de rea¬bilitação, ambulatórios, hospitais psiquiátricos, h
Escolha uma opção:
a. Oftalmologista.
b. Fisioterapeuta.
c. Assistente Social.
d. Nutricionista.
e. Terapeuta Ocupacional. 
Questão 11
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,66
A seguir, mostraremos alguns exemplos de objetos que podem auxiliar no processo de significações por meio da estimulação
visual como:
Uma câmara de ar cheia, medindo aproximadamente 140 cm de diâmetro, revestida com tecido de tricô, em quatro cores vivas e
contrastante como: vermelho, azul, amarelo e verde. Na parte de cima estão presos, com elástico de 15 cm de comprimento,
diferentes objetos e brinquedos: bola, escova de cabelo, caneca, esponja de banho, sanfona, pandeiro, corneta, embalagem de
desodorante e bolsa com zíper. 
 
 
 
Qual o nome deste objeto/equipamento e qual é seu objetivo? 
Escolha uma opção:
a. Rodão: aprender a usar o tato para reconhecimento de forma, textura, tamanho, peso, material e consistência dos objetos. 
b. Argola acalentdora : desenvolver a coordenação motora e fortalecer mãos e braços.
Questão 12
Correto
Atingiu 0,66 de 0,66
c. Circulo envolvente: desenvolve o aconchego dando segurança à criança cega.
d. Rodão: aprender a usar o tato para reconhecimento de forma, textura, tamanho, peso, material e consistência dos objetos.
e. Pneu terapeutico - estimula a vontade brincar
O cérebro humano é um órgão relevante, complexo, extenso, centralizador das funções motora e sensorial, e desempenha um
papel preponderante em todas as funções do corpo. Este elemento representa apenas 2% da massa do corpo, mas, apesar
disso, recebe aproximadamente 25% de todo o sangue que é bombeado pelo coração. O cérebro humano tem a seguinte
estrutura e funcionamento: divide-se em dois hemisférios, o hemisfério esquerdo e o hemisfério direito, e eles são separados
pela fissura longitudinal.
 
Quais as características de uma pessoa que tem a dominância cerebral do hemisfério direito?
 
Escolha uma opção:
a. A pessoa com essa dominância é sistemática, lógica e objetiva.
b. Tem características espaciais, holísticas, artísticas e simbólicas. 
c. Tem características matemático, linear, sequenciar e intelectual.
d. É responsável pelo pensamento lógico e pela competência comunicativa.
e. É analítico e depende da linguagem, a pessoa irá preferir falar e escrever e controla bem os seus sentimentos.
Questão 13
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A inclusão na escola regular da pessoa com deficiências há muito vem sido refletida e, apesar de contestada por muitos que
ainda defendem que a educação especial se estabeleça em ambiente específico, tornou-se atualmente uma das principais
tendências teóricas (SEABRA; MENDES, 2009).
Frente a essas demandas, como deve proceder o docente?
 
Escolha uma opção:
a. Deve procurar conhecer a escola e a família do aluno para escolher a tecnologia assistiva que melhor se adeque a esse
estudante.
b. Deve atuar de forma que diminuia as barreiras impostas pela deficiência física apresentada na vida do aluno.
c. Deve procurar conhecer as dificuldades do aluno para escolher a tecnologia assistiva que melhor funcione como
ferramenta mediadora. 
d. Deve procurar conhecer a escola e a família do aluno para escolher a tecnologia assistiva que melhor se adeque a esse
estudante.
e. Deve ter conhecimento pedagógico, para integrar os deficientes ao processo educativo da escola.
Questão 14
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Questão 15
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A deficiência sempre foi um fenômeno construído socialmente, variando de cultura para cultura, e estavam impregnadas de
crenças, valores e ideologias. Em decorrência destas circunstâncias, na maioria das comunidades primitivas não havia cegos,
pois não se imaginava nessa comunidade preservar qualquer tipo de vínculo com eles, isso significaria manter uma proximidade
com uma entidade ruim. A eliminação sumária das crianças que nasciam cegas, e o abandono dos que haviam perdido a visão
na idade adulta era uma prática. 
Nesta perspectiva, qual o povo que tinha um comportamento contrário ao mencionado acima, e sempre cuidou de seus
deficientes, incentivando essa população a ingressar nas atividades religiosas? 
Escolha uma opção:
a. Egípcios.
b. Hindus. 
c. Gregos.
d. Romanos.
e. Hebreus.
Seguindo os princípios teórico-metodológicos de Veiga (2004, p. 38), podemos destacar que quanto à concepção, um bom
projeto político pedagógico precisa apresentar características importantes como:
Escolha uma opção:
a. Implicar na reação solidária de todos os envolvidos com a realidade financeira da escola em benefício da dimensão política
e administrativa.
b. Deve ter o descompasso entre o implícito e o explícito como um convite à reflexão pedagógica.
c. Explicitar o compromisso ético e pedagógico com a formação do educando. 
d. A construção permanente da individualidade, uma vez que nela está presente a dialética do universal para o particular.
e. Ser um processo restrito de decisões da comunidade escolar.