AVA 1 - Metodologia cinetífica_

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Engenharia de Produção 
Avaliação 1 - Trabalho da Disciplina [AVA 1] 
 
 
 
METODOLOGIA CIENTÍFICA 
Tipos de Conhecimento 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Alvaro Silva Dias Menezes 
Matrícula: 20211302573 
 
 
• Objetivo 
Através desse estudo, será possível evidenciar a diferença dos 4 tipos de 
conhecimento, quais suas semelhanças e diferenças e qual é o evidenciado na 
situação proposta. 
 
• O que é conhecimento? 
De acordo com o dicionário, conhecimento é o ato de percebe ou 
compreender por meio da razão e/ou experiência, vivência, ou de uma 
associação e é formado por três elementos: o sujeito, aquele capaz de obter o 
conhecimento; o objeto, aquilo ou o quê se pode conhecer; e a representação 
que é o entendimento do objeto pelo sujeito. Dessa forma, se é definido então, 
4 tipos de conhecimento: 
 
1. Conhecimento empírico (Senso Comum) 
É o conhecimento popular adquirido pela observação e pela repetição, 
que não houve testes de sua metodologia ou que tenha sido verificado. Sua 
presença é notória no cotidiano e devido a isso, o torna popular e 
culturalmente aceito sem garantias de validade ou invalidade justamente pelo 
fato de não haver testes e métodos comprobatórios para o mesmo. 
 
2. Conhecimento científico 
Baseado em fatos e provas que são capazes de explicar 
sistematicamente através da organização de um conjunto de ideias capazes 
de formar uma teoria e que podem passar por métodos e conhecimentos 
científicos comprovando a confiabilidade da hipótese. 
 
3. Conhecimento filosófico 
Cria ideias e conceitos a fim de questionar sua própria realidade fruto de 
raciocínios e reflexão humana em busca do saber. Neste conhecimento é 
desconsiderado a verificação científica uma vez que seus objetivos de estudo 
são os próprios conceitos se tornando assim, consideravelmente 
especulativo. 
 
4. Conhecimento teológico 
Conhecimento observado através de crença religiosa ou fé divina. É 
dogmático pois sua aceitação é dependente dos atos de fé e da revelação 
divina trabalhado de forma sistemática, explicando a origem, o significado, a 
finalidade e o destino do mundo como obra divina. 
 
• Desenvolvimento 
Com a definição de cada tipo de conhecimento, é possível observar que em 
todos os casos o principal objetivo é a busca do saber e do conhecimento, porém 
são buscados de forma diferente através de visões e crenças distintas. Partindo 
do princípio onde a verdade absoluta é doutrinada no conhecimento religioso há 
anos e as interações humanas com o ambiente e as pessoas que os rodeiam 
também são, de fato, vistas de forma cultural como construção do senso comum, 
surge então reflexões naturais subjetivas e imateriais que fazem questionar 
todas essas “verdades” já pré-estabelecidas criando hipóteses criando assim o 
conhecimento filosófico. Através da observação profunda de todas essas 
 
 
informações, é feito um levantamento não só pra comprovar que esses 
conhecimentos são fatos, mas também quais são suas causas através de 
observações, análises, métodos e testes científicos tentando aproximar cada 
vez mais da realidade. Nota-se se então que embora as formas de 
conhecimento possuem o mesmo objetivo que é o conhecer e entender todo o 
universo a sua volta, as diferenças são caracterizadas pelas suas formas de 
crença distintas no que foi adquirido de conhecimento seja ela religiosa, 
científica, de apenas aceitação ou especulativa. 
Na charge observa-se os quatro tipos de conhecimento sendo explicitados. 
No primeiro quadro, o conhecimento é científico, onde nota-se a criação e o 
estudo de suas observações. Já no segundo pode-se notar o conhecimento 
divino que não pode ser refutável. No terceiro quadro, há o questionamento da 
personagem explicitando um conhecimento filosófico, onde cria a hipótese que 
esse conhecimento precisa ser compartilhado. Por fim, no quarto quadro, tem-
se a aceitação que pode ser entendida como o movimento do senso comum, 
onde há a iteração dos dois personagens para a criação desse conhecimento 
através de suas vivencias e pontos vistas. 
 
• Referencias 
 
BARROS, A.J. da Silveira. Fundamentos da metodologia Científica. 3 ed. São 
Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007, (p. 38 a 46); 
 
DOT.LIB, Plataforma. “Conhecimento científico e senso comum: entenda a 
diferença”; Disponível em: https://dotlib.com/blog/conhecimento-cientifico-e-
senso-comum-entenda-a-diferenca. Acesso em 31 de maio de 2022; 
 
MENEZES, Pedro. “Conhecimento Filosófico”; Significados. Disponível em: 
https://www.significados.com.br/conhecimento-filosofico/. Acesso em 31 de maio 
de 2022; 
 
PORFÍRIO, Francisco. "Senso comum"; Brasil Escola. Disponível em: 
https://brasilescola.uol.com.br/filosofia/senso-comum.htm. Acesso em 02 de 
junho de 2022; 
 
PÚBLICA, Plataforma UP Utilidade; “Tipos de conhecimento: teológico, filosófico, 
empírico e científico”; UP Utilidade pública. Disponível em: 
https://www.luis.blog.br/tipos-de-conhecimento-teologico-filosofico-empirico-e-
cientifico.html. Acesso em 02 de junho de 2022; 
 
Plataforma UVA, EAD. Conteúdo programático – Unidade 2 – Metodologia 
científica - Tipos de conhecimento: teológico, filosófico, empírico e científico - 
UVA INSTRUCTURE; 
 
SANTOS, Antônio Raimundo. Metodologia Científica: a construção do 
conhecimento. Rio de Janeiro: DP & A, 2012 (p. 60).