Área_ Língua Portuguesa e Produção de Texto - Teste Final - Nota 7.29

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15/06/2022 11:08 HUMBERTO CESAR DE OLIVEIRA BATISTA, histórico de teste: Área: Língua Portuguesa e Produção de Texto - Teste Final
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Área: Língua Portuguesa e Produção de Texto -
Teste Final Resultados para HUMBERTO CESAR DE
OLIVEIRA BATISTA
Pontuação desta tentativa: 7,29 de 10
Enviado 15 jun em 11:07
Esta tentativa levou 33 minutos.
1 / 1 ptsPergunta 1
As palavras “terapêutico”, “egípcio”, “provém” e “substâncias” são
acentuadas exatamente pelas mesmas regras, respectivamente, que
os termos:
 terrível – típico – lápis – constância; 
 sábado – prático – mantém – água; 
 possível – antônimo – álbum – fiéis; 
 mágico – galício- também – ciência. Correto!Correto!
 propedêutico – sensível – ipê – saúva; 
mágico – galício- também – ciência.
1 / 1 ptsPergunta 2
Leia o trecho de um texto que aborda a importância da leitura no meio
universitário:
“Realizou-se um estudo sobre “A importância da leitura para
estudantes universitários”. Tem-se verificado que a maioria dos
A+
A
A-
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estudantes não lê ou leem muito pouco, o que os torna medianos e
não conseguem desenvolver bem a escrita.
Percebe-se que as dificuldades de escrita podem ser associadas,
muitas vezes ao fato de ler pouco, além de ler mal, pois essa carência
gera problemas na interpretação e produção textual. Destaca-se a
importância da Universidade como ambiente de incentivo a leitura,
com intuito de formar leitores, respeitando a liberdade de escolha de
cada um, para que possam descobrir o prazer ou a aversão em
relação a cada livro.”
Fonte: PORTAL DA EDUCAÇÃO. Disponível em:
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/direito/importancia-da-
leitura-para-estudantes-universitarios/57151
(https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/direito/importancia-da-leitura-
para-estudantes-universitarios/57151)
 
Diante do texto e do que você observou no vídeo, leia as afirmações
abaixo:
( ) A leitura é importante para compreender os acontecimentos
sociais, políticos e e econômicos.
( ) Para uma boa leitura crítica basta dominar o significado das
palavras.
( ) No meio profissional a leitura é um fator secundário, pois o
domínio das tecnologias é muito mais importante.
( ) Os textos estão espalhados em diferentes gêneros e o leitor
precisa saber lidar com tais diferenças.
Podemos considerar V e F as afirmações:
 V; F; F;V. Correto!Correto!
 V; V; F; F. 
 V; V ; V; V. 
 F; F; F; V. 
 F; F; V; V. 
A+
A
A-
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/direito/importancia-da-leitura-para-estudantes-universitarios/57151
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A leitura é importante para compreender os acontecimentos em
diversas ordens, permitindo ao leitor dominar o universo que o
rodeia. O domínio dos significados das palavras não é
suficiente para uma boa leitura. Torna-se necessário
compreender o texto em toda a sua plenitude e significado. A
leitura é tão relevante quanto ao domínio da tecnologia. A
leitura permite contribuir um domínio dos temas que estão no
nosso cotidiano profissional. O leitor atual precisa dominar o
texto em suas mais diferentes variações de gênero, quer dizer,
a leitura de um livro, um site na internet ou um blog.
0 / 1 ptsPergunta 3
Leia as frases abaixo e escolha a alternativa em que a vírgula foi
utilizada corretamente:
 O mundo encontra-se, em um estado de tensão social e política. 
 
Cansado da vida que possuía Santos resolveu, que estava na hora de
fugir para um lugar diferente.
 
Joana Silveira, a docente mais exigente da faculdade, foi premiada
pelos estudantes.
esposta corretaesposta correta
 Raí e Leônidas, foram os melhores jogadores do futebol brasileiro. ocê respondeuocê respondeu
 Não sei o que dizer, mas sinto que meu irmão, está doente. 
Incorreto, pois a frase que utiliza corretamente a vírgula: Joana
Silveira, a docente mais exigente da faculdade, foi premiada
pelos estudantes.
A+
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0,29 / 1 ptsPergunta 4
Leia o trecho de um texto que aborda a tragédia e o crime cometido
pela Vale no município de Brumadinho (MG):
“Três anos após o maior desastre ambiental da história do Brasil, em
Mariana, nos defrontamos com mais uma tragédia , com o
rompimento de uma barragem de mineração em Brumadinho. Vários
especialista já alertavam sobre os riscos das
barragens a montante que não deveriam ser utilizados em
países úmidos como o Brasil, por causa do alto risco de infiltração.
Enquanto o governo continua a realizar buscas,
salvamentos e resgates, e atender a população afetada, esta
!tragédia já pode ser considerada uma das maiores da
história do Brasil dado o número de afetados e os danos
ambientais .
Enquanto aguardamos os laudos finais da gestão sobre as
causas deste acidente, é necessário repensar o modelo de gestão da
segurança de barragens e de rompimento de riscos de
desastres no Brasil. De acordo com a ANA (Agência Nacional de
Água), existem 790 barragens de rejeito de mineração de um total de
mais de 24 mil barragens no país, a maioria de pequeno porte. Todas
as barragens são categorizadas com base no risco de
acidente e no potencial impacto que causarão nas
comunidades próximas e no meio ambiente em caso de
fiscalização . Após a tragédia em Brumadinho, o governo
publicou uma portaria que recomenda a atualização de todas
as barragens com alto dano potencial associado e cobra os órgãos
fiscalizadores para que exijam das empresas responsáveis a
A+
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Responder 1:
Responder 2:
Responder 3:
Responder 4:
Responder 5:
previsão dos seus planos de segurança. No entanto, tudo
isso já está previsto na PNSB (Plano Nacional de Segurança de
Barragens). Fica portanto a pergunta: por que este acidente aconteceu
e, além disso, o que fazer para que haja mecanismos de
fiscalização e alerta para que previsão como esses
possam ser evitados e as consequentes tragédias jamais se repitam?”
Fonte: MUNOZ, R. O que podemos aprender com a catástrofe de Brumadinho.
Disponível em: https://nacoesunidas.org/artigo-o-que-podemos-aprender-com-a-
catastrofe-de-brumadinho/ (https://nacoesunidas.org/artigo-o-que-podemos-
aprender-com-a-catastrofe-de-brumadinho/) . Acesso em 10/06/2019.
 
Preencha a lacuna com as palavras corretas e que proporcionem
significado e coerência ao texto.
Elenco de palavras (fiscalização, eventos, acidente, barragens,
previsão, governo, atualização, rompimento, gestão, tragédia,
ambientais, especialistas, perícia, tragédia)
TragédiaCorreto!Correto!
especialistaocê respondeuocê respondeu
especialistas esposta corretaesposta correta
barragensCorreto!Correto!
governoCorreto!Correto!
!tragédiaocê respondeuocê respondeu
tragédia esposta corretaesposta correta
A+
A
A-
https://nacoesunidas.org/artigo-o-que-podemos-aprender-com-a-catastrofe-de-brumadinho/
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Responder 6:
Responder 7:
Responder 8:
Responder 9:
Responder 10:
Responder 11:
Responder12:
Responder 13:
ambientaisCorreto!Correto!
gestãoocê respondeuocê respondeu
perícia esposta corretaesposta correta
rompimentoocê respondeuocê respondeu
gestão esposta corretaesposta correta
acidenteocê respondeuocê respondeu
rompimento esposta corretaesposta correta
fiscalizaçãoocê respondeuocê respondeu
acidente esposta corretaesposta correta
atualizaçãoocê respondeuocê respondeu
fiscalização esposta corretaesposta correta
previsãoocê respondeuocê respondeu
atualização esposta corretaesposta correta
fiscalizaçãoocê respondeuocê respondeu
previsão esposta corretaesposta correta
A+
A
A-
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Responder 14:
previsãoocê respondeuocê respondeu
eventos esposta corretaesposta correta
1 / 1 ptsPergunta 5
Leia o trecho de um texto que aborda a questão da desigualdade
social no Brasil:
“A riqueza brasileira é distribuída de forma extremamente desigual.
Somados, os seis brasileiros mais ricos têm o mesmo
patrimônio que os 100 milhões na base da pirâmide social
(https://cartacapital.com.br/sociedade/ibge-10-da-populacao-mais-rica-
concentra-quase-metade-da-renda) – e a maior parte destes são pardos
ou negros, descendentes de escravos trazidos da África durante os
350 anos de escravidão no Brasil.
Esse processo de desigualdade tem suas origens na escravidão.
“Mas é um processo que se alimenta e se reproduz o tempo todo.
Então ficar olhando apenas para um passado distante não é muito
produtivo”, comenta o economista Samuel de Abreu Pessoa, da
empresa de consultoria Reliance.
O processo de desigualdade começa pelo sistema educacional, que
não garante um acesso igualitário à educação. “Nossa desigualdade
foi muito agravada pela maneira como tratamos a questão educacional
durante a grande transição demográfica brasileira”, diz Pessoa. A
população brasileira cresceu enormemente entre 1930 e 1980. Ao
mesmo tempo, houve um enorme sub-investimento em educação
nesse período, afirma.”
Fonte: https://www.cartacapital.com.br/sociedade/como-o-brasil-
alimenta-a-desigualdade/
(https://www.cartacapital.com.br/sociedade/como-o-brasil-alimenta-a-
desigualdade/) . Acesso em 13/06/2019.
Considerando o texto e o tema dos conectores e elementos de coesão,
leia as afirmações abaixo:
A+
A
A-
https://cartacapital.com.br/sociedade/ibge-10-da-populacao-mais-rica-concentra-quase-metade-da-renda
https://www.cartacapital.com.br/sociedade/como-o-brasil-alimenta-a-desigualdade/
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https://famonline.instructure.com/courses/24312/quizzes/106008/history?version=1 8/13
( ) O trecho “Esse processo de desigualdade” busca resgatar as
ideias apresentadas no primeiro paragrafo. 
( ) O conector “que” presente no trecho “tem o mesmo patrimônio
que os 100 milhões” busca criar uma contradição de ideias. 
( ) O trecho “Ao mesmo tempo.” busca retomar as ideias propostas
no parágrafo anterior. 
( ) No trecho “diz Pessoa.” o autor busca fazer referência ao trecho
que apresenta o economista e localizado no segundo parágrafo.
Podemos considerar V e F as afirmações:
 V; F; V; V. Correto!Correto!
O trecho “Esse processo de desigualdade” busca resgatar as
ideias apresentadas no primeiro paragrafo. Notamos que o
primeiro paragrafo apresenta ao leitor o cenário inicial de
desigualdade no Brasil.O conector “que” presente no trecho “tem
o mesmo patrimônio que os 100 milhões” busca criar uma
contradição de ideias. Está incorreto, pois o conector “que” busca
criar uma ideia de comparação entre o grupo mais rico e os mais
pobres.O trecho “Ao mesmo tempo.” busca retomar as ideias
propostas no parágrafo anterior. O parágrafo anterior é finalizando
com um período temporal - entre 1930 e 1980, sendo assim, o
trecho “ao mesmo tempo” quer ligar as ideias da frase anterior a
frase apresentada na sequência.No trecho “diz Pessoa.” o autor
busca fazer referência ao trecho que apresenta o economista e
localizado no segundo parágrafo. Vale lembrar que no segundo
parágrafo o economista é citada e seu nome é apresentado
integralmente. Para não repetir tal estrutura o autor utiliza
somente o sobrenome.
 F; V; F; V. 
 F; F; F; V. 
 V; V; V; V. 
 F; F; V; V. 
A+
A
A-
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1 / 1 ptsPergunta 6
Leia as frases abaixo e escolha a alternativa em que a vírgula foi
utilizada corretamente:
 Sergipe, 14 de março de 2010. Correto!Correto!
 
A violência, social é uma situação extremamente grave quer dizer,
assustadora.
 
Naqueles tempos havia muita interação entre as pessoas nos, parques
públicos.
 
Ao iniciar o encontro todos, os colaboradores começaram a discutir
sobre o trabalho no final de semana.
 
Não me sinto preparada para este trabalho pois tive, que aceitar
rapidamente.
Sergipe, 14 de março de 2010.
1 / 1 ptsPergunta 7
Leia o trecho:
“Sites na internet como os da Abraz (Associação Brasileira de
Alzheimer) reúnem um vasto repositório de informações e notícias que
podem ajudar a família e cuidadores de portadores de Alzheimer a
lidarem melhor com as novas rotinas que devem ser adotadas pelos
familiares e amigos.”
A+
A
A-
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No trecho “reúnem um vasto repositório de informações e
notícias”, o verbo reunir tem a mesma regência que o verbo
destacado no trecho:
 “O cérebro necessita constantemente de exercícios...”. 
 
“...novas rotinas que deverão ser adotadas pelos familiares e amigos.”. 
 “...é preciso informar-se sobre os cuidados necessários...”. 
 “incluam atividades para o portador e pessoas ao seu redor...”. Correto!Correto!
 “A alimentação não é uma maneira de prevenção...”. 
A mesma regência: “incluam atividades para o portador e
pessoas ao seu redor...”.
1 / 1 ptsPergunta 8
“O alho pode ser consumido indefinidamente. Todavia, se estiver
sendo usado, recomenda-se cautela.” Os verbos grifados neste
trecho estão, respectivamente, conjugados nos seguintes tempos e
modos:
 presente do indicativo – particípio – futuro do subjuntivo – gerúndio. Correto!Correto!
 
presente do subjuntivo – particípio – pretérito imperfeito do subjuntivo –
gerúndio.
 
presente do indicativo – imperativo – futuro do subjuntivo – particípio. 
A+
A
A-
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futuro do presente do indicativo – imperativo – pretérito imperfeito do
indicativo – particípio.
 
presente do subjuntivo – infinitivo – pretérito mais que perfeito –
gerúndio.
presente do indicativo – particípio – futuro do subjuntivo –
gerúndio.
1 / 1 ptsPergunta 9
O acordo ortográfico apresentou algumas mudanças na questão de
acentuação.
Considerando essa situação, qual a frase possui o uso correto da
acentuação:
 A jibóia é uma cobra que encontramos na Amazonia. 
 Venus é uma deusa que acreditamos piamenté. 
 O chá está servido para os convidados. Correto!Correto!
 O pe do estudante ficou vermelho com a picadá. 
 A chapa do torax foi feita pelo medico. 
O chá está servido para os convidados.
A+
A
A-
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0 / 1 ptsPergunta 10
Leiaa dissertação abaixo de autoria de Mariana Yamamoto Martins:
Autodestruição 
Há tempos a questão da preservação do meio ambiente entrou no dia-
a-dia das discussões do mundo inteiro. O excesso de poluição emitida
pelas indústrias e automóveis e a devastação das florestas são as
principais causas do efeito estufa e finalmente se tornaram motivo de
preocupação. Contudo, até agora, os resultados pró-natureza são
insignificantes perto dos prejuízos causados a ela. 
Essa diferença tem razões econômicas. Não é simples nem vantajoso
uma fábrica que emite grande quantidade de poluentes comprar
equipamentos que amenizam tal emissão. O mesmo acontece com
automóveis, grandes vilões do ar nas cidades. Segundo reportagens,
carros e ônibus velhos poluem quarenta vezes mais do que os novos,
e não é por falta de vontade que os donos não os trocam, e sim por
falta de dinheiro. Concluímos, então, que o mundo capitalista
inviabiliza um acordo com o meio ambiente e, enquanto isso, o planeta
adoece. 
Outros problemas é a falta de informação e educação ambiental.
Muitas pessoas ainda desconhecem os malefícios do efeito estufa,
como, por exemplo, o aumento da temperatura e, como conseqüência,
a intensificação das secas. Esse desconhecimento somado ao
egoísmo e descaso humano trazem-nos uma visão de futuro
pessimista. Das poucas pessoas cientes desse problema, muitas não
o levam a sério e não tentam mudar suas atitudes buscando uma
solução. Enquanto os efeitos dos nossos atos não atingirem
proporções mais danosas, permaneceremos acomodados com a
situação, deixando para nossas futuras gerações o dever de
“consertar” o meio ambiente. 
A triste conclusão a que chegamos é a de que a prudência e o bom
senso do ser humano não são mais fortes que a sua ambição e
egoísmo. Estamos destinados a morrer no planeta que matamos. 
Fonte: https://www.colegioweb.com.br/modelos-de-
dissertacao/exemplos-de-textos-dissertativos-de-alunos.html
(https://www.colegioweb.com.br/modelos-de-dissertacao/exemplos-de-
textos-dissertativos-de-alunos.html)
De posse do texto acima, qual a alternativa que representa de forma
resumida os argumentos centrais que estão presentes na dissertativa.
A+
A
A-
https://www.colegioweb.com.br/modelos-de-dissertacao/exemplos-de-textos-dissertativos-de-alunos.html
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A falta de tecnologia para evitar os problemas ambientais, a falta de
informação da população e os ganhos sociais com agressão ambiental.
 
A questão ambiental é pouco relevante, as empresas estão
preocupadas com o meio ambiente e falta informação para a
população.
 
A preocupação das organizações na preservação do meio ambiente e
a vontade de toda a população na preservação ambiental.
 
A questão do lucro das empresas, a falta de informação da população,
pessoas que não estão interessadas no problema ambiental.
esposta corretaesposta correta
 
A ambição humana resulta no caos ambiental, a falta de apoio da
sociedade e o empenho positivo das organizações na questão
ambiental.
ocê respondeuocê respondeu
A questão do lucro das empresas, a falta de informação da 
população, pessoas que não estão interessadas no problema 
ambiental. A autora busca mostrar que o capitalismo não oferece 
um espaço para maior preocupação com o ambiente. A autora 
mostra também que a população não possui muita informação 
quanto a educação ambiental. Por último, um grupo de pessoas 
não está preocupada com a questão ambiental e não há 
mudança de atitudes.
Pontuação do teste: 7,29 de 10
A+
A
A-