Prova Eletrônica_ Seminário em Estágio Supervisionado

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16/06/2022 10:41 Prova Eletrônica: Seminário em Estágio Supervisionado
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Prova Eletrônica
Entrega 25 jun em 23:59 Pontos 30
Perguntas 10
Disponível 6 jun em 0:00 - 25 jun em 23:59 20 dias
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3 / 3 ptsPergunta 1
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No processo de produção social, onde se
emprega a força de trabalho, também se
forjam as relações sociais de produção, que,
no capitalismo se dão na relação direta com as
forças produtivas materiais, produzindo valores
de uso e de troca (mercadorias e mais
valia/lucro), havendo também a esfera da
reprodução social da vida que não produz
mercadorias e valores diretamente, mas
auxiliar na recomposição da força de trabalho.
De acordo com Granemann (2009), não há
como existir um processo social de produção
apartado ou oposto à reprodução da vida
social; produção e reprodução da vida social
são momentos diferenciados de uma mesma
forma social. Desta forma, pode-se afirmar
que: 
 
O trabalho do Serviço Social se situa apenas na esfera das políticas
públicas
 O trabalho do Serviço Social se situa na esfera da produção 
 
O trabalho do Serviço Social se situa na esfera da reprodução social 
 
O trabalho do Serviço Social se situa na esfera da reprodução social,
embora contribua para o processo produtivo do capitalismo.
Correto!Correto!
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 O trabalho do Serviço Social se situa apenas na esfera doméstica 
3 / 3 ptsPergunta 2
O conjunto CFESS/CRESS adota uma
concepção de educação em que ela é vista
enquanto um complexo constitutivo da vida
social, que tem uma função social importante
na dinâmica da reprodução social. Este
complexo assume predominantemente o
caráter de: 
 
Assegurar a reprodução dos contextos sociais, das formas de
apreensão do real, do conjunto de habilidades técnicas, das formas de
produção e de socialização do conhecimento religioso
 
Assegurar a reprodução dos contextos sociais, das formas de
apreensão do real, do conjunto de habilidades técnicas, das formas de
produção e de socialização do conhecimento científico
Correto!Correto!
 Nenhuma das alternativas 
 
Assegurar a reprodução dos contextos sociais, das formas de
apreensão do real, do conjunto de habilidades técnicas, das formas de
produção e de socialização do conhecimento popular
 
Assegurar a reprodução dos contextos sociais, das formas de
apreensão do real, do conjunto de habilidades técnicas, das formas de
produção e de socialização do senso comum
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3 / 3 ptsPergunta 3
Os princípios que norteiam a PNE são de
fundamental importância no estágio
supervisionado em Serviço Social.
Didaticamente, dividem-se em: 
 
Princípios que estão em consonância com a Lei de Estágio e a Lei da
profissão
 
Princípios que estão em consonância com os princípios do código de
ética profissional e os princípios de preservação do processo formativo
Correto!Correto!
 
Princípios que estão em consonância com a Constituição Federal e das
Políticas Públicas
 
Princípios que estão em consonância com a Constituição Federal e a
Lei de Estágio
 
Princípios que estão em consonância com os direitos humanos
universais
3 / 3 ptsPergunta 4
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A concepção de estágio descrita nas Diretrizes
Curriculares da ABEPSS (1996) aponta para a
indissociabilidade dos elementos teoria e
prática, a necessidade de “superação da
fragmentação do processo de ensino e
aprendizagem, de forma a permitir intensa
convivência acadêmica entre professores,
alunos e sociedade” (Lewgoy, 2013, p. 74),
assim como a convergência entre supervisão e
estágio, formação e exercício profissional e
Diretrizes Curriculares. Mediante tal assertiva,
entende-se que: 
 
O rigor deve ser apenas em relação ao/à estudante estagiário/a, que
deve desenvolver as diversas dimensões, competências e atribuições
em consonância com as DC´s
 
Não há necessidade de tanto rigor no processo de estágio, já que a
formação em Serviço Social é genérica e assim o/a futuro/a profissional
poderá aprender em outros períodos de sua vida
 
O processo de estágio deve ser levado com bastante rigor e seriedade
por parte dos setores envolvidos (Aluno/a, Universidade, Coordenação
e Supervisão Acadêmica de Estágio, Instituição que oferta o estágio e
a Supervisão de Campo)
Correto!Correto!
 
O rigor no processo de estágio deve-se dar com maior intensidade na
supervisão acadêmica, já que é onde se aprende a teoria
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O rigor no processo de estágio deve ser mais observado no campo de
estágio, já que é onde a prática acontece
3 / 3 ptsPergunta 5
O estágio supervisionado é uma parte
essencial da aprendizagem sem a qual não é
possível formar o/a profissional de Serviço
Social e, como tal, tende a intervir na realidade
social e “enquanto processo pedagógico sua
visão é o aprendizado organizando este
processo na formação profissional” (Rodrigues
e Carmo, 2010, p. 188). Neste sentido, pode-
se afirmar que, de acordo com a PNE,
constituem-se como princípios formativos os
elementos abaixo listados: 
 
Articulação entre universidade e sociedade apenas no que compete à
formação profissional, pois a universidade não deve interferir nos
rumos da sociedade
 Nenhuma das alternativas 
 
Observância e aplicabilidade dos princípios ético-políticos, explicitados
no Código de Ética dos assistentes sociais; articulação entre Formação
e Exercício Profissional; indissociabilidade entre estágio e supervisão
acadêmica e de campo; Articulação entre universidade e sociedade;
Interdisciplinaridade, dentre outros
Correto!Correto!
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 Todas as alternativas 
 
Observância e aplicabilidade do ecletismo, já que devemos considerar
a pluralidade e as diversas concepções dentro da profissão
3 / 3 ptsPergunta 6
As Competências profissionais do Serviço
Social dizem respeito às capacidades em
potencial que ele possui para desenvolver
determinadas tarefas, articulando as
dimensões ético-política, técnico-operativa e
teórico-metodológica (Matos, 2015), uma vez
que pela formação o/a profissional aprende a
realizá-las. Já as atribuições do Serviço Social
são privativas, o que significa dizer
que compete apenas e exclusivamente ao/à
profissional habilitado/a (com formação
superior e inscrita no CRESS – Conselho
Regional de Serviço Social – do seu Estado)
realizar tais tarefas, considerando que o seu
conteúdo diz respeito exclusivamente ao
Serviço Social. Mediante o exposto, podemos
afirmar que: 
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Nem as competências e nem as atribuições privativas do Serviço
Social podem ser compartilhadas com outras profissões
 
Nenhuma competência profissional do Serviço Social pode ser
compartilhada com outras profissões
 
Apenas as competências profissionais do serviço social podem ser
compartilhadas com as demais profissões
Correto!Correto!
 Nenhuma das alternativas 
 
As atribuições privativas do Serviço Social podem ser compartilhadas
com as demais profissões
3 / 3 ptsPergunta 7
Assinale a alternativa em que não
comparecem as atribuições privativas e
competências da supervisão de campo: 
 
Realizar o credenciamento do campo de estágio junto ao CRESS da
região
Correto!Correto!
 
Certificar se o campo de estágio está na área do Serviço Social, em
conformidade às competências e atribuições específicas, previstas nos
artigos 4º e 5º da Lei 8.662/1993
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Elaborar e encaminhar à coordenação de estágios do Curso de Serviço
Social da UFA o Plano de trabalho do Serviço Social com sua proposta
de supervisão e o respectivo cronograma de realização desta atividade
 
Comunicar à coordenação de estágio da UFA o número de vagas por
semestre e definir, em consonância com o calendário acadêmico e
conjuntamente com a coordenação de estágio, o início das atividades
de estágio
 
Oportunizar condições institucionais para o desenvolvimento das
competências e habilidades do(a) estagiário(a), assumindo a
responsabilidade direta das ações desenvolvidas pelo Serviço Social
na instituição conveniada
3 / 3 ptsPergunta 8
Quanto à Resolução do CFESS 493/2006
importa destacar que para o estágio
supervisionado, valem as mesmas regras que
para o exercício profissional, já que se trata de
dimensões da profissão no atendimento direto
aos/às usuários/as, sendo correto afirmar que
ela foi criada para: 
 
Garantir o cumprimento dos preceitos da Lei de Regulamentação da
Profissão (8662/93) sobre exercício ilegal da profissão
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Garantir o cumprimento dos preceitos contidos no Código de Ética do/a
Assistente Social no que se refere às condições éticas e técnicas e de
sigilo necessárias ao seu trabalho
Correto!Correto!
 
Garantir o cumprimento dos preceitos contidos no Código de Ética do/a
Assistente Social no que se refere à relação com as demais profissões
e trabalhadores/as das políticas públicas
 
Garantir o cumprimento dos preceitos da Lei de Estágio, quanto às
férias do/a estagiário
 
Garantir o cumprimento dos preceitos do Código de Ética do/a
Assistente Social no que se refere à relação com os movimentos
sociais
3 / 3 ptsPergunta 9
Quanto à articulação dos Princípios
Norteadores no cotidiano do Estágio
Supervisionado, conforme a PNE, é importante
considerar o fato de que o estágio
supervisionado, como o próprio nome diz, deve
se realizar sob supervisão de dois sujeitos
específicos: um acadêmico e outro de campo,
os quais possuem cada um a sua
especificidade, porém devem acompanhar de
forma concomitante e complementar o/a
estagiário/a em cada âmbito (Babiuk e Fachini,
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2015), sendo, portanto, esta unidade entre o
campo de estágio e a universidade que vai
fomentar a materialização dos princípios do
estágio, cabendo ao/à estagiário/a diversas
atribuições, dentre as quais destaca-se: 
 Todas as alternativas 
 
Apropriação apenas da dimensão técnica-operativa, pois se trata da
prática, não cabendo as demais dimensões comparecerem neste
processo
 
O posicionamento investigativo, crítico e interventivo, que deve
vislumbrar a construção de conhecimentos coletivos que solidifiquem a
qualidade de sua formação, mediante o enfrentamento de situações
presentes na ação profissional, identificando as relações de força, os
sujeitos, as contradições da realidade social
Correto!Correto!
 
Aplicabilidade apenas da dimensão ético-política presentes no
cotidiano do campo de estágio
 
Posicionamento apenas investigativo e não interventivo, pois o
estagiário/a ainda está aprendendo e não realizará procedimentos
operativos
3 / 3 ptsPergunta 10
Lewgoy (2013) aponta que um dos grandes
desafios no processo de supervisão de estágio
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é desenvolver, junto aos acadêmicos, a
capacidade de decifrar a realidade e construir
propostas de trabalho criativas, efetivando
direitos a partir de demandas emergentes no
cotidiano. Esse processo exige: 
 
Apropriação rigorosa da PNE para operacionalizar a dimensão
investigativa
 
Apropriação rigorosa quanto aos preceitos da política / espaço socio-
cupacional, onde se dá a supervisão de estágio
 
Apropriação rigorosa das Diretrizes Curriculares para balizar a
dimensão investigativa e operativa
 
Apropriação rigorosa dos fundamentos teóricos, metodológicos,
históricos, éticos e políticos para balizar a dimensão operativa
Correto!Correto!
 
Apropriação rigorosa das Resoluções 493 e 533 do CFESS para
balizar a dimensão operativa
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