Tipos de Conhecimento

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Introdução à Psicologia
Centro Universitário Estácio de Santa Catarina
Profª. Lorena Paratella e Bianka Garcia
Os Tipos de conhecimento
Empírico;
Religioso;
Filosófico;
Científico;
Os tipos de conhecimento
Assim como há diferentes formas de percepção da realidade, há também diferentes formas de conhecimento.
O conhecimento que adquirimos ao longo de nossa vida passa, necessariamente, pela nossa experiência corporal, subjetiva, cognitiva, cultural e social. Assim, conhecer refere-se diretamente à relação entre o sujeito que conhece e o objeto que é conhecido.
Mas qual o conhecimento necessário para se tornar um psicólogo?
Os tipos de conhecimento
Para a busca de um conhecimento mais assertivo, acumular informações isoladamente é insuficiente. É necessário que essas informações sejam situadas em um contexto sociocultural para que tenham sentido.
A complexidade do conhecimento para além do acúmulo de informações diz respeito à apropriação e à reflexão sobre a origem do conhecimento, seus limites e suas possibilidades no contexto em que é produzido. 
No âmbito da Psicologia, como ciência independente, é necessário refletir sobre o contexto histórico de sua formação, suas práticas e os conhecimentos produzidos a partir da busca pela compreensão do homem e de suas intrínsecas relações com o meio.
Conhecimento Empírico
ou “Senso Comum”
Senso comum é um conhecimento espontâneo, advindo do cotidiano, baseado em hábitos, preconceitos e tradições cristalizadas culturalmente.
“Brasileiro gosta de samba, churrasco e futebol”;
“Manga com leite faz mal”;
“Personalidade Forte”
“Esta pessoa está complexada/louca”
O senso comum é útil para que possamos objetivar os conceitos em nossa sociedade, mas ele nem sempre será assertivo. Para isto, é sempre necessário que ele venha acompanhado do bom senso. 
Conhecimento Religioso
É uma busca de respostas para fenômenos que não podem ser explicados por causas naturais, são tentativas de explicações por meio da fé, dos mitos e das entidades divinas.
O problema do sentido da vida;
O problema da finitude;
O problema da civilidade;
Durante milênios, foi a única fonte de conhecimento sistematizado de inúmeras civilizações. 
Conhecimento baseado na fé – Verdade absoluta e inquestionável;
Conhecimento Filosófico
Como a religião, a Filosofia também busca dar sentido aos fenômenos da existência humana. Porém, utiliza-se como método a racionalização e a lógica. Não exige confirmação experimental, apenas lógica.
Vários conceitos científicos se originaram de reflexões filosóficas e estão até hoje baseados nela. 
Seus objetos de análise são ideias, conceitos e exigências lógicas não materiais, isto é, não passíveis de observação. 
A Filosofia procura responder às grandes indagações do espírito humano.
Conhecimento Científico
O conhecimento científico sempre esteve inserido no conhecimento filosófico, pois ambos nasceram com o mesmo objetivo: a busca da compreensão da realidade com base em elementos lógicos. 
Tanto o conhecimento científico quanto o filosófico buscaram a sistematização do conhecimento;
Tem como característica principal o caráter experimental;
O conhecimento científico é baseado em fatos;
Assim, as perguntas que a Filosofia tenta responder são diferentes daquelas respondidas pela ciência. Enquanto o conhecimento científico é baseado em fatos, estabelecendo leis e padrões, a Filosofia é especulativa, baseada, principalmente, na argumentação. 
Conhecimento Científico
Esses conhecimentos devem ser obtidos de maneira programada, sistemática e controlada para que se permita a verificação de sua validade.
Dessa forma, a ciência resulta de um trabalho racional, baseado em pesquisas, investigações metódicas, controladas, programadas e sistemáticas. Suas características básicas são:
Objeto específico
Linguagem rigorosa
Objetividade
Métodos e técnicas específicas
Processo cumulativo de conhecimento
Psicologia X Senso Comum
Já pensou em quantas vezes escutou terminologias advindas da Psicologia no seu cotidiano? 
Neurótico
Complexado
“Baixa estima”
Histeria
Subconsciente
Psicopata
ATIVIDADE
Imagine a seguinte situação: 
Um homem morreu. Em seu velório, estavam presentes um padre, um professor de Filosofia, um amigo de infância e um médico. Uma pessoa pergunta aos quatro: Por que o homem morreu?
Você conseguiria identificar a que tipo de conhecimento corresponde cada uma dessas respostas?
Ele morreu, porque era um homem bom. Se fosse ruim, não morreria. Vaso ruim não quebra!
Do pó viestes, ao pó regressarás! Essa é uma verdade à qual ninguém pode escapar...
Para Nietzsche, a morte é a suprema possibilidade da liberdade humana. Na morte, o homem se demonstra vivo no mais alto grau!
Ele trabalhava demais. A ansiedade é um transtorno frequente e associada a doenças cardíacas.
ATIVIDADE 2
Imagine como seria a resposta, para cada um dos tipos de conhecimento para a pergunta a seguir:
Qual é a razão para existência humana?
Resposta do senso comum:
Resposta do conhecimento religioso:
Resposta filosófica:
Resposta científica:
O Surgimento da Psicologia Científica
Psicologia e Ciência
Pensar na relação entre Psicologia e ciência não é tarefa fácil, pois há muitas relações e interpretações do que a ciência significa para a Psicologia (FIGUEIREDO; SANTI, 2000). 
O processo para a Psicologia ser considerada como ciência foi lento. O principal empecilho para que isso acontecesse foi seu objeto de estudo: a psique, que não se apresenta como objeto observável, não se enquadrando, portanto, nas exigências da cientificidade vigente na época de seu surgimento.
Subjetividade Humana
Contribuições da Filosofia:	
A questão do sentido da vida;
A própria concepção de subjetividade;
A questão ética e moral;
Contribuições da Fisiologia:
Anatomia do cérebro;
Estudos sobre percepção;
Análise experimental do comportamento;
Wilhelm Wundt
Alemanha, 1832 - 1920
Médico; 
Fundador da Psicologia como disciplina acadêmica formal, foi a primeira pessoa na história a ser designada como psicólogo;
Considerado o Pai da Psicologia;
Publica seu livro Princípios da Psicologia Fisiológica, em 1874;
Wundt criou o primeiro laboratório de Psicologia Experimental do mundo em Leipzig, na Alemanha, em 1879;
A Psicologia então nasce como ciência da experiência imediata.
Em oposição à uma concepção de Psicologia que tratava a mente como uma substância ou entidade, espiritual ou material. 
Primeiras escolas teóricas da Psicologia
Psicologia Estruturalista:
Criada por Wilhelm Wundt (1832-1920) e Edward Bradford Titchener (1867-1927).
Seus objetos de estudo eram os aspectos estruturais do Sistema Nervoso Central.
Analise das relações entre a mente e os estímulos do mundo físico, através dos estudos sobre percepção e o método da introspecção;
Embora sejam notáveis por sua ênfase na pesquisa científica, seus métodos eram limitados e subjetivos e, portanto, não confiáveis. 
Primeiras escolas teóricas da Psicologia
Psicologia Funcionalista:
Criada por Wiliam James (1842-1910);
Os psicólogos funcionalistas definiam a Psicologia como uma ciência biológica, interessada em estudar os processos, as operações e os atos psíquicos como formas de interação adaptativa, para descobrir a função desses mesmos processos e os atos psíquicos.
Para o funcionalismo, o objeto de estudo da Psicologia era o funcionamento da consciência, como o homem a utiliza para se adaptar ao meio.
Primeiras escolas teóricas da Psicologia
Psicologia Associacionismo:
Desenvolvida por Edward Lee Thorndike (1874-1949).
 Teoria objetiva e mecanicista da aprendizagem, entendendo-a não em termos subjetivos, mas pelas conexões concretas entre estímulos e respostas.
Acreditava que a Psicologia deveria estudar o comportamento e não elementos mentais ou experiências conscientes.
Thorndike fez diversos experimentos com animais e percebeu que, ao oferecer algum tipo de recompensa, os animais faziam o que ele queria. Assim, relacionou o comportamento humano ao comportamentoanimal.
Atividade em grupo 
Psicologia Científica ou Senso comum?
Grupos de 5-6 alunos;
Cada grupo deve debater sobre a situação problema e construir 5 perguntas relativas às diferenças entre a Psicologia do conhecimento Científico e a Psicologia do Senso Comum. (20 minutos)
Ao final do tempo, a professora fará a redistribuição das perguntas de forma que um grupo responda às perguntas do outro. (15 minutos). 
Saiba +
Leitura do livro: BOCK, Bahia, A. M. Psicologias: uma introdução ao estudo de psicologia.15. São Paulo: Saraiva, 2018. Páginas 1 28. Disponível em: https://petpedufba.files.wordpress.com/2016/02/bock_psicologiasumaintroduc3a7c3a3op.pdf 
Próxima Aula: Tema 2 - Módulo 3 – Objetos de estudos
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