AVALIAÇÃO N2 DESENVOLVIMENTO HUMANO NA VIDA ADULTA E ENVELHECIMENTO

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N2 DESENVOLVIMENTO HUMANO NA VIDA ADULTA E ENVELHECIMENTO 
 
QUESTÃO 1 
Com base no texto a seguir, avalie as afirmativas e a relação proposta entre elas: 
 
Infelizmente, o alcoolismo corre livremente na minha família. […] Eu já o vi destruir não só meu 
tio, mas a família toda. […] Eu adoeci porque bebi, e foi a noite mais horrível da minha vida. Eu 
sabia que não devia me envenenar com álcool ou qualquer outra coisa, mas bebi muito rápido e 
fiquei doente. Várias imagens inundaram minha cabeça, me alertando que eu não queria 
terminar como meu tio. Desse dia em diante, toda vez que toquei em álcool foi com extrema 
precaução. […] Quando eu estiver idosa e de cabelo branco, a última coisa que eu quero pensar 
é de onde virá minha próxima cerveja ou se eu vou precisar de um transplante de fígado. 
(Fonte: BERGER, K. S. O desenvolvimento da pessoa do nascimento à terceira idade. Rio 
de Janeiro: LTC, 2017. p. 800.) 
 
O discurso apresentado demonstra a capacidade de tomar uma decisão baseando-se tanto no 
conhecimento que se tem, utilizando a lógica, quanto nas questões emocionais que atravessam 
a temática abordada. 
 
PORQUE 
 
O pensamento pós-formal pode ser estimulado em um ambiente em que o adulto seja 
apresentado a novas perspectivas teóricas, na área de estudo escolhida, e que seja instigado a 
resolver diferentes tipos de problemas. 
 
o As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
o As asserções I e II são proposições falsas. 
o A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
o As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta para a I. 
o A asserção I é proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
QUESTÃO 2 
O amor e as relações de intimidade fazem parte da vida do ser humano, uma vez que temos a 
necessidade básica de sermos aceitos e cuidados, precisamos amar e ser amados. No entanto, 
o casamento, forma mais comum de oficializar e celebrar as relações de intimidade, nem sempre 
apresentou os mesmos significados, modificando-se em função das constantes transformações 
sociais. 
(Fonte: FONSECA, S. R. A.; DUARTE, C. M. N. Do namoro ao casamento: significados, 
expectativas, conflito e amor. Psicologia: Teoria e Pesquisa, Brasília, v. 30, n. 2, p. 135-143, 
jun. 2014. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-
37722014000200002&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 21 ago. 2020.) 
 
Com base nas discussões sobre os relacionamentos na vida adulta, considere as afirmativas a 
seguir, assinalando V para verdadeiro e F para falso: 
 
( ) A busca por relacionamentos fortes e que se mostrem estáveis é de significativa importância 
no processo de desenvolvimento humano. 
( ) O casamento tem deixado de ser prioridade na vida de muitas pessoas, as quais escolhem 
investir em planos como viagens, carreira e desenvolvimento intelectual. 
( ) Se, há alguns séculos, casamento era sinônimo de negócios familiares, com o tempo, ele 
vem adquirindo o caráter, em algumas sociedades, de ser uma escolha feita por pessoas que 
querem construir uma história em comum. 
( ) Estamos, ao longo das décadas, assistindo a um aumento no número de divórcios e à 
diminuição dos casamentos nas sociedades ocidentais, a exemplo de algumas regiões do Brasil. 
 
Agora, indique qual alternativa demonstra a sequência correta: 
 
o F, V, F, V 
o V, F, F, F 
o F, F, V, F 
o F, F, F, F 
o V, V, V, V 
 
QUESTÃO 3 
A preocupação em compreender o significado da vida adulta nas sociedades contemporâneas 
tem ocupado um espaço cada vez maior na mídia impressa e nos programas de rádio e 
televisão interessados em realçar novos padrões de comportamento (DEBERT, 2010). No 
entanto, os estudos sobre os estereótipos relacionados à adultez ainda são pouco abordados 
nas investigações propriamente acadêmicas. 
(Fonte: DEBERT, G. G. A dissolução da vida adulta e a juventude como valor. Horizontes 
Antropológicos, Porto Alegre, v. 16, n. 34, p. 49-70, dez. 2010. Disponível 
em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-
71832010000200003&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 26 ago. 2020.) 
 
Sobre os estereótipos relacionados à vida adulta, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. O uso de estereótipos, a partir do processo de categorização da vida, pode ser considerado 
uma importante ferramenta para explicação e compreensão do mundo. 
II. Na fase adulta, o ser humano ainda não possui a capacidade de desenvolver um senso crítico 
que lhe permita questionar concepções limitadas e sustentadas desde a infância e adolescência. 
III. O estereótipo da adultez está relacionado cada vez menos a uma idade específica e mais 
com um modo de ser jovem, que implica, entre outros aspectos, maturidade, responsabilidade e 
independência. 
 
Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmativas corretas: 
o II e III. 
o I e II. 
o I e III. 
o III. 
o I. 
QUESTÃO 4 
O psicanalista alemão Erik Erikson (1902-1994), com seu trabalho titulado “Os oito estágios do 
homem”, publicado na década de 1950, contribuiu de modo significativo para os primeiros 
estudos teóricos acerca do desenvolvimento humano, abordando não somente a infância e 
adolescência, mas dando especial destaque à vida adulta e à velhice. (CARVALHO-BARRETO, 
2013, p. 148) Fonte: CARVALHO-BARRETO, A. de. A parentalidade no ciclo de vida. Psicol. 
estud., Maringá, v. 18, n. 1, p. 147-156, mar. 2013. Disponível em: 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
73722013000100015&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 23 jul. 2020. 
 
Considerando os oito estágios do desenvolvimento psicossocial de E. Erikson (1902-1994), 
associe cada um dos estágios vividos na vida adulta ao exemplo de crise da personalidade, da 
questão crucial característica dessa etapa: 
 
1. Isolamento × intimidade 
2. Generatividade × estagnação 
3. Integridade × desespero 
 
( ) O objetivo, nessa etapa, é conquistar um equilíbrio entre as obrigações impostas pelo 
trabalho e a vida pessoal/familiar. Esse é o momento em que surge uma preocupação com as 
gerações futuras e, com isso, são aflorados no indivíduo os papéis de cuidador e de professor. 
( ) Nesse estágio, o grande desafio que se impõe é conseguir estar junto de uma outra pessoa 
sem abrir mão da própria identidade. É o momento em que, geralmente, as pessoas consideram 
se casar ou, ainda, desenvolvem laços de amizade mais duradouros. 
( ) Chegando a esse estágio, uma pessoa se depara com um conflito que a leva a se 
questionar sobre o que já viveu e abraçar o que está por vir. É um momento de análise da forma 
como conflitos, relacionamentos, escolhas e arrependimentos foram manejados. 
 
Assinale a alternativa que demonstra a ordem resultante da associação realizada: 
 
o 3, 2, 1 
o 2, 1, 3 
o 1, 3, 2 
o 2, 3, 1 
o 3, 1, 2 
 
QUESTÃO 5 
O luto pode ser compreendido como uma importante transição, com impacto em todas as áreas 
de influência humana, com efeitos no corpo e consequências na vida do enlutado, requerendo 
cuidados e monitoramentos efetivos. Dessa forma, concebe-se, que o luto é a expressão dos 
vínculos estabelecidos, é um ritual de expressão de sentimentos profundos, além de ser um 
momento importante para processar a perda e a dor. 
(Fonte: CAMPOS, M. T. F. de S. A influência do luto no comportamento alimentar e suas 
implicações nas condutas nutricionais. Ciência & Saúde Coletiva. São Paulo, v. 18, n. 9, p. 
2769-2779, dez. 2013. Disponível em: https://www.scielosp.org/article/csc/2013.v18n9/2769-
2779/#ModalArticles. Acesso em: 5 out. 2020.) 
 
Considerando a discussão sobre luto saudável e patológico, avalie as afirmativas a seguir, 
assinalando V para verdadeiro e F para falso: 
 
( ) O luto saudável pode ser visto como uma abertura ao sofrimento para que seja possível, 
posteriormente, construir outros modos de vida. 
( ) O luto deve ter um tempo determinado para acontecer, igual para todas as pessoas. Caso 
isso não ocorra, elepassa a ser uma doença e precisa ser tratado como tal. 
( ) Mesmo que exista no DSM - o transtorno do luto complexo persistente, é necessário enxergar 
o luto como um processo singular e impossível de ser reduzido a um diagnóstico. 
( ) O objetivo do tratamento destinado a pessoas enlutadas é fazer com que essas pessoas 
deixem para trás quem ou o que foi perdido, uma vez que as lembranças só trazem sofrimento. 
 
Agora, indique qual alternativa demonstra a sequência correta do preenchimento dos 
parênteses: 
o F, F, V, V 
o V, F, F, F 
o V, V, V, V 
o V, F, V, F 
o V, V, V, F 
 
QUESTÃO 6 
Com base no texto a seguir, avalie as afirmativas e a relação proposta entre elas: 
Lançado globalmente em 2018 [...] o relatório da população mundial, do Fundo de População 
das Nações Unidas (Unfpa-ONU), mostra que a família brasileira tem uma média de 1,7 filho - 
na década de 1960 era de 6 filhos. A taxa de fecundidade no Brasil é inferior à média da 
América Latina (2 filhos) e do mundo (2,5 filhos). 
(Fonte: DIÓGENES, J. Brasileira tem cada vez menos filho, diz estudo. Disponível 
em: https://brasil.estadao.com.br/noticias/geral,brasileira-tem-cada-vez-menos-filhos-diz-
estudo,70002550384. Acesso em: 18 ago. 2020.) 
 
Com a conquista de maior independência por parte das mulheres e o fortalecimento de seu 
espaço no mercado de trabalho, a decisão de formar uma família está sendo adiada e cedendo 
lugar ao desenvolvimento intelectual e profissional. 
PORQUE 
Hoje, as famílias estão refletindo mais sobre a viabilidade de ter filhos, haja vista as mudanças 
provocadas pela chegada da criança, como o gerenciamento do tempo destinado ao trabalho, à 
relação amorosa e aos cuidados com o novo membro da família. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
 
o A asserção I é proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
o As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta 
da I. 
o As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
o A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
o As asserções I e II são proposições falsas. 
 
QUESTÃO 7 
O acúmulo de funções na rotina da vida adulta jovem e intermediária pode promover o 
surgimento de sofrimentos mentais como depressão, ansiedade e consumo abusivo de 
substancias psicoativas. 
(Fonte: BERGER, K. S. O desenvolvimento da pessoa do nascimento à terceira idade. Rio 
de Janeiro: LTC, 2017.) 
 
Sobre o modo como os relacionamentos podem impactar na saúde mental dos adultos, analise 
as afirmativas a seguir: 
 
I. Ao ingressar na vida adulta, o número de amigos e de relacionamentos amorosos tende a 
diminuir, uma vez que relacionamentos promovem preocupação e estresse na vida adulta. 
II. Tanto amizades quanto relacionamentos amorosos e familiares são fontes importantes de 
apoio e compreensão, e, por isso, influenciam na autoestima e bem-estar dos adultos. 
III. Somente as amizades auxiliam na promoção de saúde mental dos adultos, já que os 
relacionamentos amorosos possuem relação direta com o desenvolvimento de sofrimentos 
mentais. 
 
Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmativas corretas: 
o I e II. 
o III. 
o II e III. 
o II. 
o I. 
QUESTÃO 8 
O momento do ciclo da vida que compreende o período dos 40 aos 65 anos é chamado de 
adultez intermediária. Nesse momento da vida, não se é mais um jovem adulto, ao mesmo em 
que não se chegou à velhice. 
(Fonte: BERGER, K. S. O desenvolvimento da pessoa do nascimento à terceira idade. Rio 
de Janeiro: LTC, 2017.) 
 
Sobre a adultez intermediária, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. Na adultez intermediária, as mulheres engravidam mais facilmente e as complicações no parto 
são raras. 
II. É na adultez intermediária que podem acontecer perdas na audição, na visão e no olfato, as 
quais podem se agravar ao longo do processo de envelhecimento. 
III. Nesse período, o cérebro também começa a demonstrar sinais de que está ficando mais 
velho, uma vez que os neurônios passam a movimentar-se mais devagar. 
 
Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmativas corretas: 
o II. 
o II e III. 
o I e III. 
o III. 
o I e II. 
 
QUESTÃO 9 
“A morte é um dos temas mais difíceis de tratar, dada a sua complexidade e a ambivalência dos 
nossos sentimentos acerca dela. Qualquer tipo de discurso sobre a ela é cheio de ambivalência, 
de fugas, de condicionamentos e de contradições. Pensar sobre o fim da vida revela a 
perplexidade do homem perante a morte. As concepções de morte sustentam-se na elaboração 
de um pensamento descritivo que tenta conhecer e compreender o limite do que pode ser 
pensado ou imaginado, ato que se realiza sem qualquer experiência física do acontecimento 
‘morte’. Logo, o seu conteúdo será uma tentativa de fazer desaparecer a angústia da própria 
morte”. 
(Fonte: GUERREIRO, E. A ideia de morte: do medo à libertação. Diacrítica, Braga, v. 28, n. 2, p. 
170, 2014. Disponível em: http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0807-
89672014000200012&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 5 out. 2020.) 
 
Sobre as discussões acerca da aceitação da morte, marque a alternativa correta: 
o 
Quando uma pessoa depara com a possibilidade morrer, ela experimenta um vazio de 
sentimentos. Não há mais nada, sequer esperança. 
o Negar a possibilidade da morte é a melhor forma de proteger a saúde mental dos mais 
idosos, pois, evitando a frustração de pensar em seu fim, eles conseguem viver a vida 
que resta de forma mais intensa. 
o A possibilidade da morte se apresenta mais acentuadamente na infância e na 
adolescência. 
o Aceitar a morte significa que o indivíduo não deseja mais viver, que ele desistiu da 
vida e passa a esperar por esse momento. 
o Aceitar a morte como um acontecimento inevitável pode ser um sinal de boa 
saúde mental em idosos, uma vez que é possível preparar-se para esse 
momento com mais tranquilidade. 
QUESTÃO 10 
“No cenário atual, a forma acelerada e incessante com que as sociedades vêm se 
transformando em função da intensificação dos meios de comunicação, da globalização e da 
diversidade de influências culturais trazidas para as comunidades, tem significativas implicações 
para as relações entre as gerações. Assim, a investigação sobre gerações torna possível 
apreender o caráter dinâmico e complexo das relações sociais, a relação entre mudanças dos 
tempos e mudanças subjetivas e relacionais”. 
(BORGES, C. de C.; MAGALHÃES, A. S. Laços intergeracionais no contexto 
contemporâneo. Estudos de Psicologia, Natal, v. 16, n. 2, p. 173, maio/ago. 2011. Disponível 
em: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
294X2011000200008&lng=pt&tlng=pt. Acesso em: 5 out. 2020.) 
 
 Analise as asserções a seguir: 
 
Estudar as transformações das relações sociais ocorridas ao longo da história da humanidade, a 
partir do conceito de geração, é defender uma homogeneização dos comportamentos e modos 
de vida de uma época. 
 
PORQUE 
 
Estudar a formação das gerações com o objetivo de compreender o modo como as relações 
sociais sofrem mudanças na história da humanidade é eleger mais um elemento de análise, 
juntamente com fatores como gênero, etnia e classe social. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
o A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
o As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta para a I. 
o As asserções I e II são proposições falsas. 
o As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta 
da I. 
o A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.