Línguistica aplicada ao ensino a02

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10/06/2022 16:30 Teste: AO2
https://famonline.instructure.com/courses/20462/quizzes/90808/take 1/12
AO2
Iniciado: 10 jun em 15:56
Instruções do teste
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0,6 ptsPergunta 1
Nas últimas décadas, observa-se o aumento da procura pela aprendizagem de
línguas estrangeiras, algo que, provavelmente, ocorre por conta da integração
global da cultura e da economia. Com isso, proporcionalmente, vem crescendo
também o interesse de cientistas da linguagem pela investigação sobre o modo
como as diferentes línguas são aprendidas e os fenômenos correlacionados,
comparando-se assim o modo de aquisição de uma língua materna e a
aprendizagem de línguas estrangeiras e como esses processos se dão em
adultos e crianças, distintamente.
 
Considerando as informações apresentadas, avalie as informações a seguir:
 
I. Sobre a aquisição de outros idiomas, na fase adulta, há muitos desafios. Um
deles seria a busca por aprender um idioma devido a fatores profissionais,
pessoais, culturais etc, sentindo-se pressionados a aprender a segunda língua
em um período curto de tempo.
 
II. O adulto, no processo de aquisição de um segundo idioma, ao já possuir uma
consciência fonológica sedimentada, apresenta mais dificuldades em produzir
novos sons, utilizando como referência os sons de sua língua materna, que
dificultam na reprodução de novos sons.
 
III. Os adultos podem se sentir desmotivados, no que se refere à aquisição de um
segundo idioma, por não terem o foco desse aprendizado. Entretanto, quando
esses estudantes têm foco e sabem o motivo pelo qual estudam uma segunda
língua, tendem a obter mais sucesso nesse objetivo.
A+
A
A-
10/06/2022 16:30 Teste: AO2
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I, apenas.
III, apenas.
II, apenas.
I, II e III.
I e II, apenas.
0,6 ptsPergunta 2
Leia o texto a seguir:
 
Durante os anos 1940 e 1970 uma das formas de aprendizagem da língua, da
teoria behaviorista, teve grande influência na forma como a língua estrangeira era
ensinada. Essa maneira foi conhecida pela metodologia audiolingual, orientando
a produção de materiais didáticos e treinamento de professores nesse período.
Esse método, fundamentado numa visão estrutural da língua e nas teorias
comportamentais, inspirava-se em uma série de teorias que estavam em moda
naqueles anos, vindas da linguística e da psicologia.
 
(Fonte: Disponível em: file:///C:/Users/cecil/Downloads/1807-7103-1-PB.pdf>.
Acesso em: 25 de nov de 2019)(adaptado).
 
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir:
 
I. No método audiolingual, os professores, por meio da repetição, orientavam os
alunos a memorizarem as frases, substituírem, imitarem ou acrescentarem
informações na frase do professor.
 
II. No método audiolingual, a aprendizagem de uma língua acontecia por meio de
hábitos, memorização ou repetição dos da língua materna, podendo repeti-los na
aprendizagem da segunda língua.
A+
A
A-
10/06/2022 16:30 Teste: AO2
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II, apenas.
I, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
I e II, apenas.
 
III. No método audiolingual, a aprendizagem da segunda língua é feita por meio
da associação repetida de estímulo, reposta e reforço, dependendo dos estímulos
provenientes do ambiente.
 
É correto o que se afirma em:
0,6 ptsPergunta 3
Leia o texto a seguir:
 
Os gêneros textuais são fenômenos históricos, profundamente vinculados à vida
cultural e social, ou seja, são produtos culturais, sociais e históricos que passam
a existir a partir de determinadas práticas sociais. Fruto de trabalho coletivo, os
gêneros contribuem para ordenar e estabilizar as atividades comunicativas do dia
a dia. São entidades sócio-discursivas e formas de ação social incontornáveis em
qualquer situação comunicativa.
 
(Fonte: Disponível em:
http://moodle.stoa.usp.br/file.php/752/bibliografia/marcuschi_2003.pdf
(http://moodle.stoa.usp.br/file.php/752/bibliografia/marcuschi_2003.pdf) . Acesso
em: 25 de nov de 2019).
 
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta
entre elas.
A+
A
A-
http://moodle.stoa.usp.br/file.php/752/bibliografia/marcuschi_2003.pdf
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As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
 
I. Quando se trabalha com um texto qualquer (propaganda, romance, conto,
fábula, receita culinária etc.) com diferentes tipologias – descrição, narração,
dissertação ou exposição -, precisa pensar, em primeiro lugar, que pela
diversidade dessas tipologias, o texto escolhido é visto como uma modalidade
textual, uma sequência discursiva.
 
PORQUE
 
II. O gênero é uma estrutura discursiva, um modo de organização de
informações, evidenciando como a língua é potente no momento que o falante
tem à sua disposição na língua quando quer organizar o discurso.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
0,6 ptsPergunta 4
Leia o texto a seguir:
 
Nos anos 2000, trabalhou-se com uma nova forma a Linguística Aplicada, a
transdisciplinaridade, possibilitando que houvesse a interação das metodologias,
por meio de novos espaços de conhecimento gerados pela interação das
disciplinas à integração dos conceitos. Essa nova maneira apontou um dos
aspectos que dizia respeito tanto ao contexto quanto os sujeito neles inseridos,
sem desconsiderar as identidades desses sujeitos, fazendo com que o linguista
aplicado não trabalhasse somente com estruturas prontas que definiam
A+
A
A-
10/06/2022 16:30 Teste: AO2
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Responsabilidade social e reflexão.
Modo de produção de conhecimento.
Organização do conhecimento.
Mecanismo de controle de qualidade do que é produzido.
Tipo de pensamento produzido e o contexto de produção.
resultados, já que esses resultados podiam ser eventuais, circunstanciais ou
casuais.
 
Diante do exposto, qual aspecto identifica-se nessa nova maneira de trabalhar
com a Linguística Aplicada?
0,6 ptsPergunta 5
Leia o texto a seguir:
 
Letramento é um estado, uma condição: o estado ou condição de quem interage
com diferentes portadores de leitura e de escrita, com diferentes gêneros e tipos
de leitura e de escrita, com as diferentes funções que a leitura e a escrita
desempenham na nossa vida.
 
(Fonte: Disponível em:
https://www.mundoalfal.org/CDAnaisXVII/trabalhos/R0753-1.pdf
(https://www.mundoalfal.org/CDAnaisXVII/trabalhos/R0753-1.pdf) . Acesso em: 25
de nov de 2019)(adaptado).
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir:
 
I. Para ser letrado, é preciso ser alfabetizado, pois um indivíduo fica
impossibilitado de realizar diversas atividades em sua comunidade, como recitar
cordéis, poesias, pelo fato de não saber decodificar os códigos linguísticos.
 
A+
A
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https://www.mundoalfal.org/CDAnaisXVII/trabalhos/R0753-1.pdf
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III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
II, apenas.
I e III, apenas.
II. Alfabetizar, com foco no letramento, estabelece-se a partir dos conhecimentos
já construídos pelos alunos e trabalhando as habilidades na tentativa de
promover o desenvolvimento das aptidões comunicativas.
 
III. O letramento ocorreu na mesma época e da mesma maneira em países
desenvolvidos, como França, Estados Unidos e Inglaterra, e no Brasil, pois não
havia diferença culturalentre esses países.
 
É correto o que se afirma em:
 
0,6 ptsPergunta 6
Leia o texto a seguir:
 
A aquisição da linguagem apresenta-se como uma questão fundamental na
Teoria Linguística e no estudo da cognição humana. O estudo da aquisição da
linguagem visa a explicar de que modo o ser humano parte de um estado no qual
não possui qualquer forma de expressão verbal e, naturalmente, ou seja, sem a
necessidade de aprendizagem formal, incorpora a língua de sua comunidade nos
primeiros anos de vida, adquirindo um modo de expressão e de interação social
dela dependente.
Estudiosos sobre a teoria da aquisição da linguagem pontuam algumas formas
como a criança aprendem a linguagem. Explicitam três formas: a behaviorista,
inatista e interacionista.
 
A+
A
A-
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Durante o processo de aquisição da linguagem feito pela criança leva-se em conta
somente os aspectos comportamentais observáveis e mensuráveis.
Os fatores sociais ou cognitivos podem modificar a aquisição da linguagem e a
aquisição da linguagem pode modificar o desenvolvimento cognitivo e social.
A aquisição da linguagem pela criança trabalha-se com a questão do estímulo
(condições observáveis do meio) e resposta (comportamentos verbais específicos).
As crianças adquirem a língua materna, ao produzirem sequências infinitas pelo
recursos finitos, não descumprindo as leis das gramáticas das línguas naturais.
Na aquisição da linguagem, os fatores interdependentes – biológicos, sociais,
linguísticos etc. – afetam o curso do desenvolvimento da aquisição da linguagem.
(Fonte: Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S010244501999000300014
(http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S010244501999000300014) .
Acesso em: 25 de nov de 2019)(adaptado).
 
Sobre a hipótese inatista, uma reação ao interacionismo e à visão behaviorista da
aquisição da linguagem, é correto o que se afirma em:
0,6 ptsPergunta 7
Leia o texto a seguir:
 
Uma língua nunca é falada da mesma forma, sendo que ela estará sempre sujeita
a variações, como: diferença de épocas (o português falado hoje é diferente do
português de 50 anos atrás), regionalidade (diferentes lugares, diferentes falas),
grupo social (uso de “etiqueta”, assim como gírias por determinadas “tribos”) e
ainda as diferentes situações (fala forma e informal).
Além das variações já citadas, há ainda outras variações, como, modo de falar de
diferentes profissionais (linguagem técnica da área), as gírias das diferentes
faixas etárias, a língua escrita e oral.
(Fonte: Disponível em: https://www.infoescola.com/redacao/variantes-
linguisticas/ (https://www.infoescola.com/redacao/variantes-linguisticas/) .
Acesso em: 25 de nov de 2019)(adaptado).
A+
A
A-
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S010244501999000300014
https://www.infoescola.com/redacao/variantes-linguisticas/
10/06/2022 16:30 Teste: AO2
https://famonline.instructure.com/courses/20462/quizzes/90808/take 8/12
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
 
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta
entre elas.
 
I. O fenômeno denominado variação linguística é inerente ás línguas humanas. É
algo que se verifica de modo amplo e em níveis variados. Constata-se que ações
normativas não interferem diretamente nesse processo, tornando-se quase
irrelevantes para os estudos de tais fenômenos.
 
PORQUE
 
II. A Língua Portuguesa constitui-se de uma unidade que, por sua vez, é
resultante da integração de muitas variedades, mesmo que haja, no Brasil, uma
única língua nacional.
 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
0,6 ptsPergunta 8
Leia o texto a seguir:
 
O que se entende por Linguística Aplicada (LA)? Na maioria das vezes, ao tentar
definir esta área do conhecimento, associa-se automaticamente a disciplina de
A+
A
A-
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II e III, apenas.
I e II, apenas.
I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
Linguística, ou melhor, quase sempre parece seguro defini-la da seguinte
maneira: são os paradigmas teóricos da Linguística levados à prática. (...) De
certa forma, como afirmam alguns estudiosos da área, as fronteiras entre
Linguística e Linguística Aplicada, em determinados contextos, não estão
claramente marcadas e, também, quando se busca apoio em momentos
históricos à construção de um conceito de LA, inevitavelmente, é encontrada a
relação entre as duas disciplinas.
 
Fonte: GESSER, A; COSTA, M. J. D.; VIVIANI, Z. A. Lingüística Aplicada. Santa
Catarina: UFSC. 2009. Adaptado.
É correto o que se afirma, quanto as diferenças entre a Linguística Teórica e a
Linguística Aplicada, em:
 
I. A Linguística Teórica preocupa-se em descrever a língua numa prática teórica e
científica. E a Linguística Aplicada, por sua vez, trata dos problemas de
linguagem colocados na pratica, e da linguagem em uso, em tempos, lugares,
sociedades e culturas.
 
II. A Linguística Teórica tem como objeto de investigação a linguagem, ao
observar as diversas disciplinas. Até chegar ao objeto investigado. A Linguística
Aplicada, na atualidade, apresenta uma nova atuação que se refere a
transdisciplinaridade, colaboração das disciplinas.
 
III. A Linguística Teórica tem um caráter multi, pluri e interdisciplinar. A Linguística
Aplicada é considerada uma disciplina articuladora de muitos domínios do saber,
dialogando, com inúmeros campos do conhecimento que têm preocupação com a
linguagem.
 
A+
A
A-
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0,6 ptsPergunta 9
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
Leia o texto a seguir:
 
Observa-se que os estudos voltados para a compreensão e a descrição dos
fenômenos que ocorrem entre a língua e a sociedade, – no sentido de que estão
indissoluvelmente entrelaçadas, uma influenciando a outra e uma constituindo a
outra – vem sendo objeto da Sociolinguística e da Linguística Aplicada.
 
(Fonte: Disponível em:
https://periodicos.unemat.br/index.php/ecos/article/view/1514/1467
(https://periodicos.unemat.br/index.php/ecos/article/view/1514/1467) . Acesso em:
25 de nov de 2019.)(adapatado)
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta
entre elas.
 
I. Segundo pressupostos da Sociolinguística, o comportamento linguístico e
sociocultural não é homogêneo: existem diferenças sistemáticas e coerentes,
pois a sociedade é heterogênea, complexa e multifacetada.
 
PORQUE
 
II. O estudo da língua deve incluir a cultura e a sociedade em seus aspectos
sociais, culturais e políticos
 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 
A+
A
A-
https://periodicos.unemat.br/index.php/ecos/article/view/1514/1467
10/06/2022 16:30 Teste: AO2
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As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
0,6 ptsPergunta 10
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Leia o texto a seguir:
 
O estudioso linguista Alastair Pennycook afirma que a Linguística Aplicada pode
se tornar Linguística Aplicada Crítica (LAC), “uma forma de antidisciplina ou
conhecimento transgressivo, (...) um modo de pensar e fazer sempre
problematizador”.(PENNYCOOK, A. Uma linguística aplicada transgressiva. In.: MOITA. L. p.
(Org.). Por uma Linguística Aplicada Indisciplinar. São Paulo: Parábola, 2006.)
 
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta
entre elas.
 
I. Para Pennycook a Linguística Aplicada é transgressiva pelo fato de as
disciplinas não serem estáticas, não serem domínios demarcados de
conhecimento aos quais pedimos emprestados construtos teóricos, e, sim, serem
elas domínios dinâmicos de conhecimento.
 
PORQUE
 
II. O termo transgressão não seve ser considerado como uma violação ou não
cumprimento da lei, nem tampouco como uma ação de infringir, violar, mas sim
uma forma de propor a desnaturalização do pensamento, é pensar o que não foi
pensado como um exercício de resistência e de mudança, possibilitando formas
de imaginar as coisas diferentes.
A+
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10/06/2022 16:30 Teste: AO2
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As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
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