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O ATLAS LINGUÍSTICO DE ÁREAS INDÍGENAS DO AGRESTE E SERTÃO DE PERNAMBUCO (ALAIASPE) E SUA APLICAÇÃO NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA
Este trabalho propõe uma reflexão sobre as contribuições do Atlas Linguístico de Áreas Indígenas do Agreste e Sertão de Pernambuco (ALAIASPE) (Sá, 2025) para o ensino de língua portuguesa nas escolas localizadas em territórios indígenas. A proposta parte da análise de cartas léxicas organizadas a partir de dados coletados nas comunidades dos povos Kapinawá, Kambiwá, Fulni-ô, Xukuru e Tuxá, em que quatro informantes pertencentes a cada povo foram inquiridos sobre questões acerca de campos semânticos selecionados do Questionário Semântico-Lexical do Atlas Linguístico do Brasil (Cardoso et al. 2014a; Cardoso et al. 2014b), com adaptações quando necessário. Sob os auspícios de Cardoso e Ferreira (1994), Cardoso (2010), Sá (2013) e Thun (2000), o ALAIASPE adota uma abordagem geolinguística pluridimensional, documentando não apenas a variação diatópica, mas também dimensões diastráticas e diagenéricas. Além disso, ele revela uma diversidade lexical com a presença de elementos de origem tupi em vocábulos representativos da cultura e do cotidiano indígena, como pajé, oca, cocar, jirau e maracá. Para fins pedagógicos, serão apresentadas propostas de atividades que explorem as cartas do atlas com vistas à valorização dos saberes locais e ao estímulo à reflexão sobre o português falado nas aldeias. Ao incorporar esses elementos ao ensino, promove-se o reconhecimento da identidade cultural e linguística das comunidades, visando a uma educação que valorize o patrimônio imaterial e rompa com estigmas impostos à variedade do português falado por povos originários. Dessa forma, o estudo defende o uso pedagógico de atlas linguísticos em contextos escolares indígenas como instrumento de valorização da diversidade linguística brasileira e de combate ao preconceito linguístico, ampliando o repertório dos alunos e fortalecendo sua identidade étnica.
Palavras-chave: Variação linguística. Atlas Linguístico. Povos Indígenas. Ensino de Língua Portuguesa. Pernambuco.
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