AVS Informática em educação matemática

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GILSON OLIVEIRA MARTINS
Avaliação AVS
 
 
201903037875       POLO CHAPADA - MANAUS - AM
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Disciplina: CEL1395 - INFORMÁTICA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA  Período: 2022.1 EAD (G) / AVS
Aluno: GILSON OLIVEIRA MARTINS Matrícula: 201903037875
Data: 17/06/2022 16:58:56 Turma: 9001
 ATENÇÃO
1. Veja abaixo, todas as suas respostas gravadas no nosso banco de dados.
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  1a Questão (Ref.: 201906917726)
Os PCNs consideram que computadores são recursos didáticos indispensáveis na atual sociedade, cada vez mais permeada
por recursos tecnológicos. Assim, a utilização desses recursos nas aulas de Matemática pode ter várias finalidades como:
I - Fonte de informação
II - Auxílio no processo de construção do conhecimento
III - Unico meio para o desenvolvimento da autonomia possibilitando pensar, refletir e criar soluções.
Entre as afirmações relacionadas acima, podemos afirmar que:
Apenas as afirmações II e III estão corretas
Apenas as afirmações I e II estão corretass
Todas estão corretas
Todas estão erradas
Apenas as afirmações I e III estão correta
  2a Questão (Ref.: 201906917730)
em Informática, podemos definir um portal como:
endereço na internet que pode funciona exclusivamente em sistemas de rede.
endereço na internet e que pode funcionar também provedor, facilitando a busca de ofertas de software.
Conjunto de programas aplicados ao ensino de matemática.
Abreviatura de POnto de Redistribuição de Tarefas de Alcance Limitado.
endereço na internet e que pode funcionar também como um apontador para uma série de outros sites ou subsites dentro
desse mesmo portal bem como para outras páginas exteriores a ele.
javascript:voltar_avaliacoes()
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 3876064\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 3876068\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
  3a Questão (Ref.: 201906918008)
Ao seguir as instruções:
1º passo - construa os pontos P1 e P2, livres;
2º passo - crie uma circunferência com centro em P2 passando por P1;
3º passo - crie os pontos P3, P4 e P5 sobre a circunferência, de modo que sejam os vértices do quadrado juntamente com P1;
4º passo - utilize a ferramenta Segmento unindo os pontos sobre a circunferência, formando o quadrado;
5º passo - com a ferramenta Mostrar valores dos objetos ativada, determine a medida de cada um dos segmentos;
6º passo - com a ferramenta Mover ponto ativada, movimente os pontos sobre a circunferência, procurando ajustar as medidas
dos segmentos de forma que os lados do quadrado tornem-se iguais.
Podemos afirmar que o objeto construído é:
Um quadrado inscrito em uma circunferência
Uma circunferência inscrita em um quadrado
Uma circunferência inscrita em um triângulo
Um triângulo inscrito em uma circunferência
Duas circunferências tangentes
  4a Questão (Ref.: 201906918018)
Ao Construir uma circunferência de centro O; uma reta secante a esta circunferência, pelos pontos A e B; encontrar o ponto
médio do segmento AB; construir o segmento OM e determinar a medida do ângulo BMO. Para construir a circunferência, você
pode utilizar a ferramenta "círculo". Em seguida, construa uma reta que passe por dois pontos distintos da circunferência e
nomeie-os de A e B. Construa o segmento AB e finalize. Qual propriedade pode ser verificada?
Teorema de Tales. Um feixe de retas paralelas determina, em duas transversais quaisquer, segmentos proporcionais.
Teorema de Varignon. A figura definida pelos pontos médios de qualquer quadrilátero é sempre um paralelogramo.
Teorema de Pitágoras. O quadrado da hipotenusa é igual a soma dos quadrados dos catetos.
Propriedade da reta secante. Se uma reta s secante a uma circunferência C de centro O, não passa pelo centro, intercepta C
nos pontos distintos A e B, e se M é o ponto médio do segmento AB, então a reta OM é perpendicular à secantes.
Teorema de Lamy. Quando um ponto material está em equilíbrio e submetido à ação de três forças coplanares e
concorrentes, a razão entre o módulo de cada força e o seno do ângulo oposto é constante.
  5a Questão (Ref.: 201906918031)
Para  escrever em um plano cartesiano o ponto P(0,2) no winplot, devemos seguir os seguintes caminhos:
Equação, ponto, (x,y), digite 0 e 2, tamanho do  ponto 2, e OK.
Abrir, ponto, (x,y), digite 0 e 2, tamanho do  ponto 2, e OK.
Inventário, ponto, (x,y), digite 0 e 2, tamanho do  ponto 2, e OK
Equação, ponto, (x,y), digite 2 e 0, tamanho do  ponto 2, e OK.
Abrir, ponto, (x,y), digite 2 e 0, tamanho do  ponto 2, e OK.
 
  6a Questão (Ref.: 201906918040)
Ao construirmos equações quadráticas podemos alterar nos gráficos a cor, apagar, corrigir, e editar. Para isto utilizaremos um
recurso chamado:
Segmento
 
Inventário
Animação
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 3876346\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 3876356\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 3876369\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 3876378\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
Equação
Mostrar Tudo
  7a Questão (Ref.: 201906918051)
Na Janela inventário podemos localizar os seguintes itens:
Editar, apagar, dupl, derivar
 
Editar, derivar dupl, copiar
Editar, apagar, dupl, copiar
Editar, apagar, integrar, derivar
Editar, apagar, integrar, copiar
  8a Questão (Ref.: 201906918054)
Para calcularmos e construirmos o gráfico da função expressa pelo logaritmo de x na base 10, deveremos utilizar a sintaxe de
comando:
f(x) = log(x,10)
f(x) = x/log(x)
f(x) = log(10)/log(x)
f(x) = ln(x)
 
f(x) = log(x)
  9a Questão (Ref.: 201906918096)
No software Winplot, os comandos para construir o gráfico do inverso do seno, do cosseno e inverso da tangente são
respectivamente:
sec(x), cos(x), cot(x)
csc(x), sec(x), cot(x)
sec(x), cot(x), cos(x)
cos(x), csc(x), cot(x)
csc(x), cos(x), cot(x)
  10a Questão (Ref.: 201906918099)
Os programas de processamento de texto podem ser divididos em duas categorias: estilo visual e estilo lógico. São
características do estilo lógico:
I. O texto a ser impresso e os comandos de formatação são escritos em um arquivo fonte com o uso de um editor;
II. Há um menu na tela onde os comandos podem ser selecionados; 
III. O arquivo é compilado e gera um arquivo de saída que pode ser visualizado. Assinale a alternativa correta;
(I) (II) e (II) são verdadeiras
(I) e (III) são verdadeiras
(I), (II) e (III) são falsas
 
(II) e (III) são verdadeiras
Apenas (I) é verdadeira
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 3876389\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 3876392\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 3876434\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 3876437\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
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Período de não visualização da avaliação: desde 17/06/2022 até 04/07/2022.