04 Atividade de Estudo-II

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04 Atividade de Estudo-II
Questão 1
Completo
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Texto da questão
A Didática enquanto disciplina é considerada uma ciência que analisa os saberes necessários á prática docente, sendo assim ela é um dos principais instrumentos que contribuem para a formação do professor. A partir dela o professor adquire os ensinamentos necessários para a sua prática. Em sua opinião, quais são os principais ensinamentos que o educador deve adquirir para prepará-lo para a prática docente:
O método de ensino é a principal forma que os professores têm de organizar as atividades de ensino para atingir os objetivos do trabalho docente relacionados ao conteúdo a ser aplicado. O comportamento de ensino exige que os professores tenham uma compreensão abrangente da aprendizagem, espaço, tempo, participação do aluno e métodos de ensino em sala de aula, todos relacionados ao comportamento de aprendizagem. Os educadores devem perceber a importância de cuidar do aprendizado do aluno, dominar o conteúdo e entregá-lo de forma clara e agradável.
Questão 2
Completo
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Texto da questão
Para Veiga (1991) o projeto político-pedagógico (PPP) pode ser entendido como a própria organização do trabalho da escola. Sendo assim, a construção do projeto político da escola é um momento importante para que, professores, estudantes, gestores e demais membros da comunidade escolar expressem suas necessidades e seus anseios com relação ao processo de ensino-aprendizagem.
Disserte sobre as afirmativas a seguir, apontando algumas das características do PPP:
a) o PPP é uma ferramenta que deve basear-se no diálogo e no respeito às diferenças.
b) o PPP deve estar baseado em uma teoria clara de conhecimento que a escola deseja alcançar.
O Projeto de Ensino de Política é entendido como a própria organização de trabalho da escola, estruturada pelos diferentes princípios e práticas de todos os envolvidos no ensino. Ao construir processos decisórios democráticos, os programas de ensino político devem ter como foco a superação de conflitos, a quebra das rotinas de racionalização burocrática que surgem nas relações internas da escola e a redução dos efeitos da divisão do trabalho que exacerbam as disparidades sociais. .Os programas de ensino político são orientados pela vida quotidiana, e os seus membros e órgãos de gestão não devem procurar definir currículos prontos, mas sim estimular a inovação e coordenar as ações das organizações escolares.