PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO EDUCACIONAL

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PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO EDUCACIONAL 
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A Resolução CNE/CP nº 2/2019 determina as competências gerais e específicas que devem ser garantidas nos currículos de formação de professores. Dentre as competências específicas vinculadas à dimensão "conhecimento profissional", encontramos:
		
	
	Fazer uso de sistemas de monitoramento, registro e acompanhamento das aprendizagens.
	 
	Dominar os objetos de conhecimento e saber como ensiná-los.
	
	Dar devolutiva em tempo hábil sobre  processo de aprendizagem.
	
	Avaliar o desenvolvimento do educando, a aprendizagem e o ensino.
	
	Participar do Projeto Pedagógico da escola e da construção dos valores democráticos.
	Respondido em 21/04/2023 20:41:03
	
	Explicação:
A dimensão fundamental para a formação de professores denominada: conhecimento profissional, compreende todo o conjunto de conceitos básicos e necessários relacionados à disciplina a ser ensinada e conhecimentos específicos de como ensinar. Portando, garantir o domínio do conteúdo compreendendo os princípios e os conceitos centrais da área de formação e de estratégias metodológicas de como transmiti-las a partir das dez competências gerais da BNCC, é  uma das bases do tripé: conhecimento-prática-engajamento profissionais.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A educação como prática humana e social, com vistas ao processo de socialização e humanização, está presente em diversos momentos da vida. Suas configurações e manifestações podem distinguir características que a definirão como educação formal, informal e não formal. Assinale a alternativa que define a educação formal:
		
	
	É aquela que corresponde às influências que as ações e o ambiente exercem no indivíduo.
	 
	É aquela que ocorre em instâncias institucionalizadas e com a intencionalidade instrucional.
	
	É aquele que ocorre quando a criança é colocada diante das tarefas normais de cada grupo social e com ele as realiza.
	
	É aquela que acontece na vida diária através do aprendizado espontâneo.
	
	É aquela que ocorre através da observação do comportamento dos mais velhos e pela convivência.
	Respondido em 21/04/2023 20:44:12
	
	Explicação:
A educação formal é caracterizada pela intencionalidade de formação por meios sistematizados e estruturados para esse fim. As ações são conduzidas por objetivos explícitos coordenados por instituições criadas com a finalidade de instruir, como a escola, por exemplo.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Leia o texto, a seguir.
A cada semestre letivo, as escolas de Educação Básica recebem estagiários de Pedagogia e dos cursos de Licenciatura. Grande parte da expectativa desses estudantes está no encontro com o professor, a classe e na possibilidade de conhecer a rotina escolar.
Disponível em https://novaescola.org.br/conteudo/22/tem-um-estagiario-em-minha-sala-de-aula-e-agora. Acesso em 23 nov 2021.
Nesse contexto de ensino-aprendizagem, o professor regente deve convidar os estagiários a entender que:
		
	
	Redes social não podem fazer parte da sala de aula.
	 
	Os livros didáticos não serão a única ferramenta de ensino.
	
	Apenas a escrita tradicional pode ensinar.
	
	As ferramentas tecnológicas só servem para lazer
	
	A tecnologia tira a concentração dos estudantes.
	Respondido em 21/04/2023 20:47:19
	
	Explicação:
Gabarito: Os livros didáticos não serão a única ferramenta de ensino.
Justificativa: O professor em formação precisa visualizar os caminhos da aprendizagem dos estudantes e muitas das vezes este percurso não ocorre de maneira tradicional. Ele é permeado por diversas plataformas de interação. O livro didático e as atividades regulares de ensino não serão as únicas ferramentas de aprendizagem e que os alunos, de maneira regular trarão para nossas relações de aprendizagem conteúdos que não fazem parte do conjunto prévio curricular.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	No cotidiano escolar, ainda é possível ouvir afirmativas de como as pessoas dão muito ouvido aos estudantes, como se aluno precisasse obedecer e entender a autoridade superior do professor.
Podemos dizer que esse o tipo a afirmação acima está:
		
	
	Correta, é da escola forma a todos de maneira formatada.
	
	Correta, o estagiário precisa aprender a dominar.
	 
	Incorreta, pois ignora os aspectos coletivos da educação.
	
	Correta, o professor é detentor de todos os saberes.
	
	Incorreta, não considera a BNCC como centro.
	Respondido em 21/04/2023 20:49:53
	
	Explicação:
Gabarito: Incorreta, pois ignora os aspectos coletivos da educação.
Justificativa: É entender que as políticas públicas, os currículos e os documentos norteadores das práticas educativas precisam dialogar com o território, que é preciso ainda, fazer uma reflexão constante, pautada em sua historicidade e na percepção da complexidade inerentes a todos os corpos presentes nos processos educativos.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(Adaptado de Prefeitura de Fortaleza 2021)
A liderança na escola é uma característica importante e inerente à gestão escolar. Assim, dentre os perfis de lideranças identificados nos gestores escolares encontramos: Liderança Pedagógica, Liderança Organizacional e Liderança Relacional.
Dentre as atividades que expressam especial atenção do gestor escolar enquanto Liderança Organizacional, encontram-se em qual opção?
		
	
	orientar os professores na elaboração de projetos didáticos e deveres escolares.
	
	Suprir possíveis faltas de professores, substituindo-os.
	
	atender os pais e organizar festas e eventos da escola.
	
	acompanhar a entrada e saída dos alunos e o planejamento escolar.
	 
	dar suporte ao trabalho do professor em suas atividades cotidianas e administrativas.
	Respondido em 21/04/2023 20:50:38
	
	Explicação:
As figuras mais comuns na gestão escolar são o(a) diretor(a), o(a) coordenador(a) pedagógico ou supervisor (a) e o(a) orientador(a) educacional. Porém, como há autonomia de organização, essa equipe pode assumir diferentes composições. Sob uma perspectiva democrática, a gestão educacional não é centrada em hierarquias e burocracias. Verifica-se ainda que o poder decisório tampouco está centralizado nas mãos do gestor, cabendo a ele, na verdade, o papel ativo e a responsabilidade na liderança e na mobilização dos atores educacionais.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	A principal crítica à Reforma do Ensino Médio de 2017 foi:
		
	
	Falta de percepção da regionalidade, que não existe na proposta da BNCC
	 
	Aumento da carga horária
	 
	Interrupção do debate e abandono das propostas trabalhadas
	
	Afastamento da proposta da BNCC
	
	Disputa política pelo governo que promulgou
	Respondido em 21/04/2023 20:51:25
	
	Explicação:
A resposta certa é: Interrupção do debate e abandono das propostas trabalhadas
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Devemos entender o estágio como um momento muito especial de aproximação ao contexto ao qual seremos inseridos, porém ainda como aprendizes. Quando pensamos no processo ensino-aprendizagem nas aulas de estágio, qual assertiva se aplica como característica?
		
	 
	Precisa estar relacionado aos aspectos sociais, políticos e econômicos.
	
	Deve atender aos interesses majoritários da sociedade.
	
	É uma atividade restrita de sala de aula.
	
	É uma atividade que está relacionado somente aos aspectos culturais.
	
	Dispensa conhecimentos da vida social.
	Respondido em 21/04/2023 20:55:18
	
	Explicação:
O processo ensino-aprendizagem é um nome para um complexo sistema de interações comportamentais entre professores e alunos. Mais do que ensino e aprendizagem, como se fossem processos independentes da ação humana, há os processos comportamentais que recebem o nome de ensinar e de aprender. Precisa estar relacionado aos aspectos sociais, políticos e econômicos dos nossos alunos.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0ADAPTADO DE ESAF - 2012
 
Leia o texto, a seguir.
 
Um caminho para tornar as instituições de ensino mais abertas ao diálogo, a gestão democrática pode ajudar na criação de vínculos com a comunidade escolar, aproximando educadores, famílias e sociedade no processo de ensino.
 
Disponível em https://porvir.org/gestao-democratica-escola-e-o-lugar-para-aprender-a-ouvir-e-a-se-colocar-no-lugar-do-outro/. Acesso em 21 nov 2021.
Em relação à Gestão Democrática marque a opção incorreta.
		
	
	A gestão democrática implica a efetivação de novos processos de organização e gestão baseados em uma dinâmica que favoreça os processos coletivos e participativos de decisão.
	
	A gestão democrática traz em si a necessidade de uma postura democrática. E esta postura revela uma forma de encarar a educação e o ensino.
	 
	A gestão democrática da educação depende dos atores sociais e independe de suas relações com o ambiente, gerando participação, compromisso e relativa responsabilidade.
	
	O princípio da gestão democrática está inscrito na Constituição Federal e na LDB. Sendo assim, ele deve ser desenvolvido em todos os sistemas de ensino e escolas públicas do país.
	 
	A gestão democrática é um espaço para o exercício da cidadania. Como elementos constitutivos dessa forma de gestão podem ser apontados: participação, autonomia, transparência e pluralidade.
	Respondido em 21/04/2023 20:56:13
	
	Explicação:
A gestão democrática depende de um conjunto de fatores que a caracterizam como tal, dentre eles podem ser destacados a ampla participação coletiva nos atos de decisão, a transparência e comunicação dos atos e informações, o respeito à pluralidade e as relações com todos os grupos e ambientes. Essas condutas é que geram o compromisso e corresponsabilidade integral por parte de todos os envolvidos.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O estágio precisa estar pautado no aluno e como ele deve se desenvolver sua atividade de ensino-aprendizagem. Neste sentido, o registro de estágio permite:
		
	 
	o registro da experiência e a avaliação compartilhada.
	
	o registro da experiência do professor regente.
	
	a avaliação do estagiário sobre o campo de estágio.
	
	o registro da análise do estagiário sobre a equipe pedagógico.
	
	a avaliação da equipe pedagógica sobre o estagiário.
	Respondido em 21/04/2023 20:56:44
	
	Explicação:
O foco do estágio está pautado no aluno, o que este deve observar, o que e como ele deve desenvolver no estágio. Precisamos pensar onde ele pode atuar como estagiário e também repensar a problematização das práticas desenvolvidas pela gestão e coordenação de ensino. O estágio permite o registro da experiência e a avaliação compartilhada.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Nas aulas de Estágio, aprendemos que tanto a Didática como a metodologia estudam os métodos de ensino que desenvolvemos no nosso dia a dia de trabalho na sala de aula com nossos alunos. Há, no entanto, diferença quanto ao ponto de vista de cada uma.
Analise colocando V (Verdadeiro) ou F (Falso) nas afirmações abaixo.
( ) A didática não poderá continuar sendo um apêndice de orientações mecânicas e tecnológicas. Deverá ser, sim, um modo crítico de desenvolver uma prática educativa, forjadora de um projeto histórico, que não se fará tão somente pelo educador, mas pelo educador, conjuntamente, com o educando e outros membros dos diversos setores da sociedade.
( ) As opiniões sobre a didática são muito controvérsias, visto que não há uma metodologia que se possa adequar a todas as situações e a todas as realidades, melhor seria que cada professor procurasse desenvolver sua própria sem se fixar em parâmetros pré-estabelecidos.
( ) Com utilização das novas metodologias, e tecnologia nesse contexto pandêmico percebe-se o início de um novo sentido, de um novo olhar implicando a necessidade de alargamento do horizonte que orienta o processo ensino aprender e de percepção da presença de um conjunto mais amplos de interesses e interessados na educação principalmente remota que vivemos.
( ) As metodologias de ensino voltado para a análise crítica da prática educacional, e buscando empatia nesse momento da pandemia do COVID-19 inter-relaciona algumas técnicas de ensino individual e coletivo, buscando produzir a transformação da relação professor-aluno mediada pelo próprio trabalho docente.
( ) A Didática e as metodologias específicas de cada disciplina que utilizamos nas aulas de estágio  faz do ensino uma unidade, e mantem entre si relações recíprocas e benéficas para o ensino aprendizagem. A Didática trata da teoria geral do ensino. As metodologias específicas, integrando o campo da Didática, ocupam-se dos conteúdos e métodos próprios de cada matéria na sua relação com fins educacionais.
Assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo.
		
	
	F - F - V- V- F.
	
	F - V - F - V - F.
	
	F - V - F - V - V.
	 
	V - F - V - V - V.
	
	V - V - V - F - F.
	Respondido em 21/04/2023 20:57:26
	
	Explicação:
Precisamos entender que a Didática e as estratégias de ensino andam lado a lado, pois os componentes pessoais para que ocorra um ensino de qualidade são os seguintes: O Professor e o Aluno. E os componentes não pessoais são os seguintes: problema, objeto, objetivo, conteúdo, método, meios, formas organizativas e avaliação. Para José Carlos Libâneo, os elementos da didática, são: Objetivos e conteúdos; os métodos de ensino; avaliação; a aula como forma de organização do ensino; planejamento escolar; relação professor aluno. Os elementos da ação didática são: o professor, o aluno, a disciplina (matéria ou conteúdo), o contexto da aprendizagem, as estratégias metodológicas, esses aspectos iram favorecer o ensino aprendizagem dos alunos.
		a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	As novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica, instituídas pela Resolução CNE/CP nº 2/2019, definem competências profissionais docentes gerais, vinculadas à BNCC Educação Básica e as específicas, respaldadas em três dimensões que são:
		
	
	Empatia, participação e conhecimento social.
	 
	Conhecimento, prática e engajamento profissionais.
	
	Participação, empatia e engajamento profissionais.
	
	Participação, engajamento e conhecimento pedagógico.
	
	Cooperação, prática e conhecimento profissionais.
	Respondido em 21/04/2023 21:02:41
	
	Explicação:
Resolução CNE/CP nº 2/2019 define que tanto as competências gerais quanto as específicas para a formação profissional docente se integram e são interdependentes e portanto, entre elas não há hierarquia. As competências específicas são compostas por três dimensões: conhecimento, prática e engajamento profissionais.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A Resolução CEB/CNE nº 2/99 ainda estabelece a organização curricular do Curso Normal em nível médio em áreas ou núcleos curriculares assegurando a formação básica, geral e comum em consonância com as determinações contidas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9394/96 no que se refere aos conteúdos necessários na educação básica.  Essa estabelece a organização curricular do curso de formação para o magistério em nível médio, modalidade Normal, estipula a garantia, além da Formação Profissional:
		
	
	Supletivo do ensino médio.
	
	Módulos para suprir o ensino médio.
	
	Módulo de Aprendizagens.
	 
	A Base Nacional Comum.
	
	Cursos de Extensão.
	Respondido em 21/04/2023 21:03:13
	
	Explicação:
Por ser um curso de nível médio e terceira etapa da educação básica deve ser garantida a formação básica geral e comum como um direito inalienável e condição necessária ao exercício da cidadania plena.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	É importante que o estagiário compreenda que o livro didático e as atividades regulares de ensino não serão as únicas ferramentas de aprendizagem e que os alunos, de maneira regular trarão para nossas relações deaprendizagem conteúdos que não fazem parte do conjunto prévio curricular.
Como pode ser construída a relação de aprendizagens dos estudantes nas ferramentas multimídias?
		
	
	No silenciamento da curiosidade dos estudantes, uma vez que tecnologia não pode ser acessada nas escolas.
	 
	Por meio da mediação das famílias, na sua curiosidade e na participação dos educadores.
	
	Dentro das ordens do currículo escolar, uma vez que a legislação educacional determina a equidade de acesso.
	 
	Todos os estudantes vão agir da mesma maneira, no seu contato com conteúdos digitais.
	
	Apenas como reforço e nunca pela curiosidade, já que jovens não gostam de conteúdo digital.
	Respondido em 21/04/2023 21:10:23
	
	Explicação:
Gabarito: Por meio da mediação das famílias, na sua curiosidade e na participação dos educadores.
Justificativa: O professor em formação precisa reconhecer que existem outros espaços de trocas pedagógicas e que este movimento pode ser inserido em suas atividades docentes. Podemos dizer aqui, que as tecnologias podem atuar como uma ferramenta de inclusão digital e social. Por isto, se faz necessário, abrir um espaço em suas observações para estudar com detalhes a dimensão prática destas atuações. Precisamos entender que as tecnologias, quando são utilizadas em favor dos territórios e das identidades poderá ser uma aliada de uma educação inclusiva.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A formação continuada é a formulação de um caminho constante de reconhecimento intelectual e profissional. Com relação à formação continuada, é correto afirmar:
I. Podem ser geradas por demandas individuais e/ou coletivas.
II. A BNCC deve orientar todas as formações.
III. Precisam dialogar com as demandas identificadas no campo de observação.
IV. Podem ignorar as vozes dos professores em formação.
Podemos dizer que as opções corretas são:
		
	
	II e IV.
	 
	II e III.
	
	I e II.
	
	I e IV.
	
	I e III.
	Respondido em 21/04/2023 21:09:38
	
	Explicação:
Gabarito: II e III.
Justificativa: Precisamos reforçar que todas as formações são geradas por demandas individuais ou por aquelas que são projetas pelas instituições só terão o devido efeito se dialogarem com os professores estudantes e se estiverem pautadas nas demandas reais dos alunos que são atendidos pelos docentes. De acordo com o que está escrito no BNCC, as necessidades formativas precisam superar os limites de propostas planejadas nos gabinetes que respondam a demandas centralizadoras. 
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(Adaptado de Itame 2020)
As etapas da educação básica oferecidas, o funcionamento dos órgãos colegiados, o calendário, as normas para matrícula, cancelamento e transferência, as normas de convivência, as sanções disciplinares, as regras para utilização dos espaços, as condições de aprovação e reprovação de alunos, são componentes do:
		
	
	Plano de Ação.
	 
	Regimento Escolar.
	
	Plano de Gestão.
	
	Plano de Ensino.
	
	Manual do Aluno.
	Respondido em 21/04/2023 21:13:31
	
	Explicação:
Toda escola é obrigada a ter seu regimento. Nele, encontram-se as regras e as normas da escola.  Tais regras funcionam como se fossem a legislação interna da escola, isto é, sua constituição. Já o regimento regulamenta a vida escolar, trazendo os direitos e os deveres de todos que se relacionam com ela: alunos, professores, famílias e demais funcionários.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	(SAEB Professor - Área: Linguagens com Ênfase em Língua Portuguesa 2017)
A Lei Federal no 13.415, de fevereiro de 2017, introduz alterações na Lei no 9.394/1996 - LDBEN, tais como a que estabelece que a Base Nacional Comum Curricular definirá direitos e objetivos de aprendizagem do ensino médio, em conformidade com diretrizes do Conselho Nacional de Educação, nas seguintes áreas do conhecimento:
		
	
	Ciências humanas, filosofia e sociologia; artes e línguas modernas (inglês e espanhol)
	
	Ciências exatas e da terra; ciências biológicas e da saúde; literatura, línguas modernas e educação artística
	
	Ciências humanas e sociais; ciências exatas e da terra; ciências biológicas e da saúde
	 
	Linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; e ciências humanas e sociais aplicadas
	 
	Parte comum do currículo e parte diversificada, respeitada a diversidade regional e local
	Respondido em 21/04/2023 21:23:35
	
	Explicação:
A resposta certa é: Linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; e ciências humanas e sociais aplicadas
	
		7a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	O estágio precisa estar pautado no aluno e como ele deve se desenvolver sua atividade de ensino-aprendizagem. Neste sentido, o registro de estágio permite:
		
	 
	o registro da experiência e a avaliação compartilhada.
	
	o registro da análise do estagiário sobre a equipe pedagógico.
	
	o registro da experiência do professor regente.
	 
	a avaliação do estagiário sobre o campo de estágio.
	
	a avaliação da equipe pedagógica sobre o estagiário.
	Respondido em 21/04/2023 21:28:51
	
	Explicação:
O foco do estágio está pautado no aluno, o que este deve observar, o que e como ele deve desenvolver no estágio. Precisamos pensar onde ele pode atuar como estagiário e também repensar a problematização das práticas desenvolvidas pela gestão e coordenação de ensino. O estágio permite o registro da experiência e a avaliação compartilhada.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Adaptado de VUNESP - 2015
 
Um Vice-Diretor de Escola no Município de Poá, no exercício de uma de suas atribuições, a de "participar dos horários de trabalho pedagógico coletivo - HTPC", foi questionado por um professor sobre a presença de um aluno hiperativo em sua sala de aula. Afirma o professor que tal aluno não deveria estar lá, pois atrapalha muito a dinâmica da sala de aula.
O Vice-Diretor, fundamentado no artigo 206 da Constituição Federal de 1988, respondeu-lhe corretamente que a escola deve:
		
	
	organizar atividades diversas para que o aluno portador de deficiência as desenvolva em outro espaço da escola e não em sala de aula.
	
	solicitar aos pais que procurem um especialista para fazer uma avaliação da criança a fim de atestar se ela tem condições de permanecer na escola.
	
	garantir aos alunos matriculados no ensino fundamental pelo menos três horas de trabalho efetivo em sala de aula.
	 
	garantir a todos os alunos igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
	
	encaminhar os portadores de deficiência para escolas específicas que possuem infraestrutura adequada ao atendimento.
	Respondido em 21/04/2023 21:19:08
	
	Explicação:
De acordo com o art. 206 da Constituição Federal brasileira, a garantia igualitária sobre o acesso e permanência na escola para todos os cidadãos sem qualquer distinção, é premissa básica do Estado Democrático de Direito. Incumbe ao vice-diretor o conhecimento sobre as normas oficiais e sua devida aplicação e comunicação.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Adaptado de UNAMA 2006
Aprendemos no estágio que devemos nos colocar no lugar do outro, então analise a situação a seguir e responda: Em uma aula de Educação Infantil, a professora entrega aos alunos a caixa de brinquedos para socialização das brincadeiras. Duas alunas começam a disputar um mesmo brinquedo e, depois de alguns momentos, uma delas desiste, senta-se próximo à casinha de bonecas e chora. A professora, que observava tudo a certa distância, espera alguns minutos antes de se dirigir a ela. Após uma rápida conversa a leva para lavar o rosto e tomar um pouco de água. A professora de Educação Infantil, que considera o sentimento como uma construção social e se preocupa em observar, escutar e aprender com a criança, entende o choro como manifestação de medo, insegurança, raiva ou tristeza, sensações que:
		
	
	precisam ser estimuladasde modo a fortalecer a criança para enfrentar as situações de violência.
	
	fazem sofrer e, por isso, devem ser evitadas ou reduzidas nas situações escolares.
	 
	necessitam ser vivenciadas pela criança da mesma forma que as relacionadas à alegria, à curiosidade e ao prazer.
	
	provocam a agressividade entre as crianças e, portanto, devem ser impedidas do desenvolvimento de ensino-aprendizagem ou coordenação de unidades escolares.
	
	precisam ser suprimidas de modo a fortalecer as crianças para situações de opressão.
	Respondido em 21/04/2023 21:28:23
	
	Explicação:
Precisamos entender que as crianças têm várias formas de se manifestar e uma dela é a birra. Por isso e outros motivos precisamos descubra como lidar com a birra infantil na escola com conversas e desenvolvendo habilidades sócio-emocionais nas crianças. A birra infantil na escola não pode ser tratada como indisciplina ou capricho da criança. Ainda que seja um comportamento desafiador para os educadores, é preciso entender que se trata de um recurso usado pelas crianças quando não conseguem expressar o que sentem. Acolher a criança que faz birra é a primeira coisa a se fazer, para que ela se se sinta segura. A criança pequena está experimento emoções, como o medo, e ainda não sabe bem o que são. Da mesma forma, é uma idade em que testam os limites dos pais e professores e estão aprendendo a lidar com a frustração. Ainda que seja um comportamento mais comum em casa, com a família, ela acontece na escola também. Por isso, os professores precisam ajudá-la a desenvolver habilidades emocionais para descobrir que existem outras formas de pedir o que quer e expressar o que sente.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Leia o texto, a seguir.
O sucesso da aula depende da interação entre todos, além de sua capacidade de se antecipar e se preparar para imprevistos
Disponível em https://novaescola.org.br/conteudo/1670/gestao-da-sala-de-aula-voce-seguro-em-classe.  Acesso em 30 nov 2021.
Os itens abaixo são níveis de interação dentro da sala de aula, avalie as assertivas :
entre cada membro do grupo de sala de aula e o grupo como um todo;
entre o professor e todo o grupo de alunos;
entre o professor e nenhum grupo;
entre cada aluno e seu subgrupo.
É correto o que se afirma em:
		
	
	III e IV.
	 
	I, II e IV .
	
	I e III.
	
	I, II e III.
	 
	I e II.