PROVA - Didática

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Questão 1
Incorreto
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Texto da questão
Os diferentes métodos e metodologias devem garantir aos educadores e educandos uma vivência de múltiplas possibilidades de ensino/aprendizagem. Sendo assim, os estudantes poderão se expressar de diferentes maneiras para comunicar o seu processo de aprendizagem. Dentre os instrumentos citados quais podem contribuir qualitativamente para esse processo?
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Escolha uma opção:
a.
Provas objetivas e as fichas cumulativas, com uma adequada atribuição de notas, para que os estudantes e seus familiares possam avaliar a qualidade da aprendizagem.
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b.
As fichas de observação e os pareceres descritivos, construídos em parceria com educadores e seus educandos.
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c.
Provas objetivas, trabalhos em dupla e trabalhos em grupo, que servirão para mensurar a aprendizagem além de avaliar como o estudante se comporta em grupo.
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d.
Os testes de aproveitamento escolar e os boletins de notas.
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e.
Provas dissertativas e as fichas cumulativas, que tem como objetivo principal mensurar a aprendizagem dos estudantes a partir de parâmetros pré-estabelecidos.
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Questão 2
Correto
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Texto da questão
Para Veiga (1995), o planejamento, bem como outras funções do processo administrativo, é atividade regular das organizações, pois articula os meios para atingir os fins. Portanto, caracteriza-se como uma ferramenta fundamental dentro do cenário educativo. Para o autor: 
I- apenas aos professores cabe o ato de planejar. 
II- apenas aos professores e gestores cabe a difícil tarefa de planejar o processo educativo.
III- Todos os membros da escola são responsáveis pela administração do planejamento. 
De acordo com Veiga é correto afirmar que:
Libras
Escolha uma opção:
a.
apenas a assertiva I está correta.
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b.
apenas a assertiva II está correta.
Libras
c.
estão corretas as assertivas II e III.
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d.
apenas a assertiva III está correta.
Libras
e.
estão corretas as assertivas I e III.
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Questão 3
Completo
Vale 15 ponto(s).
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Texto da questão
Na pedagogia tradicional a didática de ensino baseia-se na transmissão de conteúdos e na centralidade do professor. De acordo com Clausse (1976), teve início no século XIX e chegou com grande representatividade no século XX. A partir dessa afirmativa apresente uma característica da pedagogia tradicional que perdura até os dias atuais.
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De acordo com os PCN, a educação tradicional é um aconselhamento instrucional centrado no professor. A partir desse ponto, notamos que o ensino tradicional coloca o individualismo em primeiro lugar, e os alunos devem seguir o professor sem questionar, ou seja, o modelo é rígido e o objetivo é incentivar a memorização do conteúdo. A priorização da nova escola de abordagens inclusivas e aprendizagem em grupo, com professores supostos como facilitadores do conhecimento, reforça a inconsistência da segunda opção, e apenas a terceira está correta.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Rousseau ficou conhecido no século XVIII, momento histórico em que pais deixavam filhos sob o cuidado de tutores, com a preocupação de auxiliar a transformação das crianças em adultos. Para ele, as crianças eram seres superiores aos adultos devido a sua inocência natural. Para complementar seu pensamento temos: 
I- as crianças devem ser estimuladas pelo adulto corporal e sensorialmente;
II- é crucial a observação por parte do educador da criança em condição de aprendizagem, a fim de perceber as diferentes experiências que o estão instruindo e formando seu caráter e individualidade. 
III- A criança aprende de acordo com a zona do desenvolvimento proximal;
IV- a linguagem é um aspecto interessante do processo de construção porque ela evolui conforme a criança se desenvolve; 
A respeito das assertivas acima pode-se afirmar que:
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Escolha uma opção:
a.
apenas a assertiva III não representa o pensamento de Rousseau
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b.
apenas a assertiva IV não representa a teoria de Rousseau
Libras
c.
as assertivas II, III e IV são complementares ao pensamento de Rousseau
Libras
d.
as assertivas I, II e III são complementares ao pensamento de Rousseau
Libras
e.
a assertiva II não representa a teoria roussoniana
Libras
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0 de 3
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Texto da questão
A concepção comportamentalista do conhecimento, concentra sua prática no objeto de estudo, porém considera, além do conhecimento teórico, a experenciação como ferramenta capaz de fazer com que os estudantes criem suas próprias descobertas, direcionando-os ao entendimento dos conteúdos, que continuam sendo prescritos por autoridades superiores. Esse modelo:
 I- é desenvolvido a partir de processos pelos quais o comportamento é modelado e reforçado, visando ao desenvolvimento de habilidades; 
II- o estudante é visto aqui como um recipiente de informações e pode ser levado a um comportamento esperado.
III- o conhecimento é baseado na experiência planejada e direcionada para esse fim, transmitindo comportamentos éticos e práticas sociais esperadas. 
IV- o estudante é visto como um ser reflexivo e sujeito de sua própria aprendizagem. A (s) assertiva (s) correta (s) é (são):
Libras
Escolha uma opção:
a.
apenas a assertiva II
Libras
b.
apenas as assertivas I, II e IV
LIbras
c.
apenas as assertivas II, III e IV
LIbras
d.
apenas as assertivas I, II e III
Libras
e.
apenas a I
Libras
Questão 6
Correto
Atingiu 3 de 3
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Texto da questão
Para que o educador possa desempenhar sua função, precisa fundamentar seu trabalho em três eixos fundamentais. Qual alternativa representa esses eixos?
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Escolha uma opção:
a.
Competência no ensinar, habilidade para lidar com o dia-a-dia da sala de aula e solidariedade.
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b.
Dom para ensinar, força de vontade e reflexão a respeito dos problemas do sistema de ensino.
Libras
c.
Avaliação do processo de ensino aprendizagem de forma sistemática, o uso de recursos didáticos essenciais às necessidades de ensino/aprendizagem e domínios de tecnologias educacionais.
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d.
Domínio da legislação educacional, conhecimento a respeito dos problemas da instituição escolar e o domínio conceitual.
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e.
Domínio entre a teoria e a prática dos conteúdos da disciplina, domínio de métodos para encaminhar didaticamente esses conteúdos e compromisso com a aprendizagem dos alunos.
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Questão 7
Correto
Atingiu 3 de 3
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Texto da questão
O currículo, não é apenas uma ferramenta meramente técnica, voltada para questões procedimentos, técnicas e métodos. O currículo sob uma perspectiva crítica envolve questões sócio-políticas e epistemológicas. Nessa perspectiva, avalie as seguintes assertivas.
 I. O currículo é considerado um artefato que representa a sociedade, abarcando toda e qualquer forma de cultura. 
II. O currículo não é um instrumento neutro de transmissão do conhecimento social, implicando, pois, relações de poder. 
III. O currículo deve servir apenas aos interesses do Estado. Sendo assim, a (s) afirmativa(s) correta(s) é (são):
Libras
Escolha uma opção:
a.
apenas a asserção III está correta
Libras
b.
apenas a asserção II está correta
Libras
c.
apenas a asserção I está correta
Libras
d.
apenas as asserções I e II estão corretas
Libras
e.
Todas as asserções estão corretas
Libras
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0 de 3
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Texto da questão
A articulação entre teoria e prática é ponto crucial na formação de qualquer educador, lembrando aqui que a teoria se ocupa da pesquisa unindo-se com os problemas reais que aparecem no dia-a-dia do professor, as escolhas feitas a partir desses problemas reais é que devem estar pautadas na teoria pedagógica. De acordo com essa lógica: 
I- os referenciais epistemológicos devem nortear a prática pedagógica. 
II- a prática é mais importante que a teoria pedagógica. 
III- prática e teoria devem sempre ser problematizadas. Como pensamento (s) complementar (es) tem-se:
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Escolha uma opção:
a.
apenas o pensamento contidono item III.
Libras
b.
os pensamentos contidos nos itens II e III.
Libras
c.
apenas o pensamento expresso no item II.
Libras
d.
os pensamentos contidos nos itens I e III.
Libras
e.
apenas o pensamento contido no item I.
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Questão 9
Correto
Atingiu 3 de 3
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Texto da questão
O currículo pode ser uma ferramenta por meio da qual a escola define o seu plano educativo para a execução do projeto global de educação, alcançando sua função social. Considerando o currículo a luz de uma perspectiva crítica da educação, é correto afirmar que:
 I. O currículo nesse sentido, caracteriza-se como um fenômeno escolar que resulta em uma prática pedagógica expressa por determinações do contexto escolar. 
II. O currículo é, portanto, uma prática que tem como objetivo intervir, de forma sistemática na realidade educacional, a fim de que corresponda a realidade social. 
III. O currículo escolar é a manifestação do desejo de toda a comunidade escolar e diz respeito ao processo educativo voltado para a democratização do ensino É correto apenas o que se afirma:
Libras
Escolha uma opção:
a.
na afirmativa I
Libras
b.
na afirmativa III
Libras
c.
na afirmativa II
Libras
d.
na afirmativa II e III
Libras
e.
na afirmativa I, II e III 
Libras
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0 de 3
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Texto da questão
A concepção tradicional de conhecimento vê a prática educativa como a transmissão de conhecimentos já constituídos do professor para os estudantes, independente dos interesses dos mesmos. O processo de educação é centrado no professor que transmite informações sobre a realidade. São ideias complementares ao texto: 
I- Os conteúdos trabalhados vêm prontos e acabados, não há uma reflexão crítica sobre os mesmos; 
II- O estudante é um mero receptor passivo de informações sem direito a grandes questionamentos;
III- As especificidades dos educandos não são consideradas durante o processo de ensino-aprendizagem; 
IV- O conhecimento refere-se à capacidade de reter informações cumulativamente. Está (ão) correta (s) a (s) seguinte (s) assertiva (s):
Libras
Escolha uma opção:
a.
todas as assertivas estão corretas
Libras
b.
apenas as assertivas I e II
Libras
c.
apenas as assertivas II, III e IV
Libras
d.
apenas a assertiva IV
Libras
e.
apenas as assertivas II e III
Libras
Questão 11
Incorreto
Atingiu 0 de 3
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Texto da questão
Para Libâneo (2004), o fazer docente requer a realização de um conjunto de operações didáticas coordenadas entre si. Dentre elas: o planejamento, a direção do ensino e da aprendizagem e a avaliação, cada uma delas desdobradas em tarefas ou funções didáticas, mas que convergem para a realização do ensino propriamente dito. Levando em conta que, para desenvolver cada operação didática inerente ao planejar, executar e avaliar, o educador precisa dominar alguns conhecimentos didáticos básicos. Sendo assim, quais afirmativas a seguir se referem aos conhecimentos e domínios esperados do educador. 
I. Conhecimento dos conteúdos a cerca da disciplina que leciona, bem como capacidade de abordá-los de modo contextualizado.
II. O domínio das técnicas de avaliação como as provas objetivas, pois caracterizam-se como uma ótima maneira de mensurar o conhecimento adquirido pelos estudantes.
III. Domínio de diferentes metodologias de ensino, além da capacidade de escolher aqueles que mais se enquadrem no seu modo de pensar a aprendizagem. 
Está (ao) correta (s) apenas a (s) afirmativa (s):
Libras
Escolha uma ou mais:
a.
II.
Libras
b.
III.
Libras
c.
II e III.
Libras
d.
I e III.
Libras
e.
I, II e III.
Libras
Questão 12
Completo
Vale 15 ponto(s).
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Texto da questão
Paulo Freire em um dos seus livros reforça a importância da reflexão na ação. Com base nos pensamentos do autor, o educador deve refletir a prática através da teoria e vice-versa. Nesse sentido afirma que: “[...] a reflexão crítica sobre a prática se torna uma exigência da relação Teoria/Prática sem a qual a teoria pode ir virando blábláblá e a prática, ativismo” (FREIRE, 1996, p. 24). A partir do texto que teve como base a citação de Paulo Freire, em que consiste a reflexão na ação?
libras
A reflexão sobre a ação é uma das principais características de Paulo Freire, criador de tendências libertadoras, para que os alunos abracem a criticidade como forma significativa de aprendizagem. Com isso em mente, todas as ações docentes terão uma capacidade inerente de reflexão, ou seja, de reforçar uma prática mais ativa, garantindo um maior protagonismo no processo de ensino.