PROVA LUDICIDADE E EDUCACAO AMPLI

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PROVA LUDICIDADE – AMPLI 
 
Questão 1Correta 
Ao brincar, acriança se apropria do mundo e se desenvolve; constrói seu conhecimento sobre 
ele e reestrutura talconhecimento, articulando-o com aspectos da vida social. Esse processo de 
desenvolvimento que privilegia o conhecimento como uma construção do sujeito em sua 
interação com o meio,foi fruto de estudo de teóricos importantes comoPiaget e Vygotsky. 
Com relação ao contexto apresentado, complete as lacunas da sentença a seguir: 
As teorias desses estudiosos apresentam _______________________para queessa construção 
do conhecimento aconteça. Para _______________________, a interação é mediada pela ação 
do próprio sujeito (fatores biológicos,como a hereditariedade e o ambiente), enquanto que, para 
_______________________, as ferramentas culturais são responsáveis poresse processo. 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas: 
Sua resposta 
Divergências / Piaget / Vygotsky. 
 
Alternativa correta: Divergências / Piaget / Vygotsky. As teorias de Piaget e Vygotsky 
apresentamdivergênciascom relação às possibilidades de mediação para queessa construção 
aconteça. Para Piaget, a interação é mediada pela ação do próprio sujeito (fatores 
biológicos,como a hereditariedade e o ambiente), enquanto que, para Vygotsky, as ferramentas 
culturais são responsáveis poresse processo. 
 
Questão 2Correta 
“É no brincar, e talvez apenas no brincar, que a criança ou o adulto fruem sua liberdade de 
criação.” (WINNICOTT,1971) 
Para compreender o significado do brinquedo ou da brincadeira, não é suficiente apenas olhar 
para a criança e para o desempenho típico de cada um de seus períodos de desenvolvimento; é 
necessário analisar o cenário de forma ampla.Isso ocorre porque: 
I. A brincadeira é resultado das relações que a criança constrói com a sociedade, nas quais se 
inclui a família e a escola. 
II. Culturalmente, a brincadeira ou o brinquedo podem ser determinados com a influência do 
adulto, visando ao aprendizado ou somente à diversão. 
III. O local da brincadeira e sua forma podem depender de fatores socioeconômicos. 
IV. O espaço e tempo da brincadeira nunca sofrem influências dos adultos, mas é determinado 
somente pelas outras crianças da mesma idade. 
Em relação ao contexto apresentado, assinale a alternativa correta. 
Sua resposta 
Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. 
 
Alternativa Correta:Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. Para compreender o 
brincar e a brincadeira, énecessário analisar o cenário de forma ampla, poisabrincadeira é 
resultado das relações que a criança constrói com a sociedade, nas quais se inclui a família e a 
escola. Além disso, culturalmente, a brincadeira ou o brinquedo podem ser determinados com a 
influência do adulto, visando ao aprendizado ou somente à diversão. Sem contar que o local da 
brincadeira e sua forma podem depender de fatores socioeconômicos.O espaço e tempo da 
brincadeira sofrem influência dos adultos. 
 
Questão 3Errada 
Mariana é estudante de pedagogia e está realizando seu primeiro estágio em um Centro de 
Educação Infantil. Ela foi bem recepcionada pela professora Júlia, que se colocou à disposição 
para auxiliá-la no que for preciso. Em uma conversa, Mariana perguntou para Júlia 
características dos jogos de regras. 
Com base nessa situação, avalie as afirmativas de Júlia. 
I: Julia relatou que os jogos de regras carregam características das estruturas dos jogos de 
exercício e simbólico. 
II: Julia apontou que os jogos de regras desconsideram a ideia de que as regras são combinadas 
e de que os jogadores do jogo propõem as regras, à sua maneira, cabendo ao outro aceitá-la ou 
não. 
III: Julia afirmou que nesse tipo de jogo existe uma regra específica, uma ordem a ser seguida, 
sendo que qualquer transgressão das regras se constitui em falta grave. 
 
É correto o que se afirma em: 
Sua resposta 
III, apenas. 
 
A alternativa correta é a D, visto que a segunda afirmativa está incorreta. De acordo com a 
literatura da área, o jogo de regra herda do jogo simbólico a ideia de que as regras são 
combinadas e de que os jogadores ou inventores do jogo propõem as regras, à sua maneira, 
cabendo ao outro aceitá-la ou não. 
 
Questão 4Correta 
“É na infância e nas relações institucionais realizadas nesta fase, seja na família e/ou escola, 
que se inicia o processo de aprendizagem e a incorporação dos valores designados socialmente 
ao ser homem e ao ser mulher” (ASSUNÇÃO, 1997). 
Sobre esse contexto, avalie as afirmativas a seguir: 
I: O corpo na indústria cultural é visto como um lugar de inscrição da cultura. 
II: O corpo é alvo de práticas disciplinares de uma cultura. 
III: As preferências não são meras características de um corpo biológico, visto que são 
construções sociais e históricas. 
 
É correto o que se afirma em: 
Sua resposta 
I, II e III. 
 
Todas as afirmativas estão corretas, visto que as percepções sobre o corpo, sobre si e do outro 
são aspectos construídos socialmente. Nesse sentido, os brinquedos só explicitam o que é 
social. 
 
Questão 5Correta 
Existem diferenças entre jogar, brincar e brinquedo, visto que tais conceitos são ressignificados 
em diferentes culturas e através do tempo. 
O jogo e a atividade de brincar com brinquedos são considerados semelhantes se considerarmos 
que ambos são atividades lúdicas que a criança realiza. Mas, conceitualmente, há diferenças 
entre “jogar” e “brincar”, porque: 
Sua resposta 
O jogo tem regras rígidas e o ato de brincar com brinquedos pode ou não apresentar regras, e 
quando há, são flexíveis. 
 
Alternativa Correta:O jogo tem regras rígidas e o ato de brincar com brinquedos pode ou 
não apresentar regras, e quando há, são flexíveis. O jogo tem regras rígidas, justamente o 
que o caracteriza como esporte, seja individual ou coletivo, e o ato de brincar com brinquedos 
pode ou não apresentar regras, e quando há, são flexíveis. Assim, há uma diferença conceitual 
entre os verbos que designam essas ações, quando considerada sua aplicação prática. 
 
Questão 6Correta 
“Identificar as categorias de um jogo não é tarefa fácil, visto que um mesmo jogo pode 
apresentar características que podem se confundir. Por exemplo, o conceito de aventura pode 
estar presente em diferenciados tipos de jogos. O conceito de estratégia pode ser característica 
específica de um jogo, como também pode estar presente num game de guerra, visto que, para 
sair como vencedor, o jogador deverá criar uma estratégia que anule ou dificulte as ações de seu 
adversário. Dessa forma, ao escolher um game para ser trabalhado no contexto escolar devemos 
levar em consideração o que queremos em termos de desenvolvimento e de aprendizagem das 
crianças” (BIANCHINI; ARRUDA; GOMES, 2015, p. 150). 
Leia as afirmações relacionadas aos jogos educativos e jogos virtuais e assinale a alternativa 
correta: 
 
I. A finalidade do jogo educativo já está definida. A criança deve executar corretamente os 
passos definidos para alcançar o objetivo proposto. 
II. Os jogos virtuais possibilitam interatividade e sonorização. 
III. Os jogos virtuais utilizam um único tipo de linguagem. 
 
Está correto o que se afirma em: 
Sua resposta 
I e II apenas. 
 
A alternativa correta é a B pois a terceira afirmação é falsa. Os jogos virtuais podem contar com 
diferentes tipos de linguagem e não apenas com um único tipo de linguagem como apresentado 
na afirmativa. 
 
Questão 7Correta 
“O currículo faz parte de uma reflexão por todos aqueles que fazem parte da comunidade 
escolar e que depende de vários elementos, como a concepção de ludicidade, de educação, de 
conhecimento, entre outros” (BIANCHINI; ARRUDA; GOMES, 2015, p. 171). 
Devemos considerar que o currículo é fundamental em todas as etapas de ensino, visto que ele 
orienta a prática pedagógica. Sendo assim, ele também expressa as concepções de educação e 
tendências pedagógicasque subsidiam a ação educativa. Considerando a importância de 
práticas lúdicas, é correto afirmar que o professor deve assumir: 
Sua resposta 
Uma perspectiva de mediador da aprendizagem. 
 
A alternativa correra é a A, visto que o professor deve assumir uma perspectiva de mediador da 
aprendizagem, considerando que a ludicidade é um recurso em que a criança explora, assume 
diferentes papéis e responsabilidades em suas brincadeiras. 
 
Questão 8Correta 
A autonomia é a consolidação da moral e a autoridade adulta tem um papel estruturante 
importante no universo moral. Piaget, em seus estudos sobre as regras do jogo e as regras 
sociais, caracterizou três estágios para o desenvolvimento da moralidade, cujo sentimento 
regulador é o desenvolvimento do respeito, cooperativo ou mútuo. 
 
É correto dizer que os três estágios do desenvolvimento da moral, sob o aporte do jogo e suas 
regras são: 
 
I. A anomia, na qual predomina a ausência de regras. 
II. Heteronomia, na qual o indivíduo obedece a leis e regras que lhe são externas 
inconscientemente. 
III. A autonomia, na qual o indivíduo compartilha os diferentes pontos de vista, levando 
em consideração não o individual, mas o que é importante para um determinado grupo. 
É correto o que se afirma em 
Sua resposta 
I, II e III. 
 
Alternativa correta: I, II e III. Para Piaget, o desenvolvimento da moral abrange três fases, 
denominadas anomia (até 5 anos), na qual a moral é determinada pelas necessidades básicas ou 
as regras são seguidas pelo hábito, e não por uma consciência do que se é certo ou errado; 
a heteronomia (até 9, 10 anos), na qual o certo é cumprir a regra e nada mais; e a 
a autonomia, na qual o respeito às regras é feito por acordos mútuos e esta é a última fase do 
desenvolvimento da moral. 
 
Questão 9Correta 
“Winnicott foi um dos maiores nomes da psiquiatria e da psican lise da criança. Ele realizou 
uma grande contribuição para a sociedade britânica ao cuidar das crianças que foram retiradas 
de suas mães por causa da Segunda Guerra Mundial. Ele percebeu que a nica maneira de 
ajudar as crianças a lidar com tal sofrimento era brincando” (BIANCHINI; ARRUDA; 
GOMES, 2015, p. 24). 
Leia as afirmações relacionadas à princípios defendidos por Winnicott e assinale a alternativa 
correta: 
I. Winnicottt construiu sua teoria observando crianças em situação l dica e descobriu que o 
brincar uma conduta infantil de comunicação da criança consigo mesma e com os outros. 
II. Winnicott considerava que h nesta conduta infantil um potencial riquíssimo de atividade 
criativa que vai se desenvolvendo medida que ela cresce e tem e peri ncias espontâneas de 
criação atrav s do brincar consigo mesmo e com outro ser humano. 
III. Winnicott afirmava que quando uma criança nasce, ela um potencial em marcha, ou seja, 
traz consigo aspectos biol gicos importantes, que lhe darão condições para o seu 
desenvolvimento como um todo. 
IV. Winnicott descobriu que o brincar é uma conduta que só pode ser desenvolvida se a criança 
permanece em isolamento social. 
Está correto o que se afirma em: 
Sua resposta 
I, II e III apenas. 
 
 etra D. A quarta afirmação falsa pois Winnicottt descobriu que o brincar uma conduta 
infantil de comunicação da criança consigo mesma e com os outros e não uma conduta que só 
pode ser desenvolvida se a criança permanece em isolamento social. 
 
Questão 10Correta 
“A criança realiza essas atividades a fim de e plorar e e ercitar os movimentos do seu pr prio 
corpo ou para verificar o efeito de sua ação, mediante gestos e movimentos simples, como se 
esticar, agitar os braços, alcançar um móbile, sacodir um objeto para verificar o som que o 
mesmo produz etc” (BIANCHINI; ARRUDA; GOMES, 2015, p. 128). 
Com base nesse contexto e considerando os aspectos vinculados aos jogos de exercício, avalie 
as afirmativas a seguir: 
 
I: Os jogos de exercício constituem a manifestação lúdica das crianças até por volta dos 2 anos 
de idade. 
II: Os jogos de exercício são ações exclusivas à infância, de modo que são inviáveis à outras 
fases da vida. 
III: O prazer do jogo de exercício consiste no prazer em exercer as novas capacidades ou os 
novos poderes. 
 
É correto o que se afirma em: 
Sua resposta 
I e III, apenas. 
 
A alternativa correta é a C, visto que a segunda afirmativa está incorreta. Segundo Piaget, os 
jogos de exercício podem reaparecer no adulto quando ele realiza repetidamente inúmeras 
vezes a mesma ação, como mexer em uma funcionalidade do novo aparelho celular.