ESTUDOS DISCIPLINARES VIII - QUESTIONÁRIO UNIDADE I

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Curso ESTUDOS DISCIPLINARES VIII
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 18/06/22 13:52
Enviado 18/06/22 14:31
Status Completada
Resultado da tentativa 4,5 em 5 pontos  
Tempo decorrido 38 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário
da
resposta:
Aponte a alternativa que NÃO apresenta características do texto literário.
Na literatura, o autor prende-se à norma padrão da língua, visto que a escrita literária é pautada em
um conjunto de saberes ou de habilidades de escrever e ler bem.
Na literatura, as palavras conquistam novos espaços e passam novas possibilidades de perceber a
realidade.
Na literatura, o autor sente, escolhe e manipula as palavras, organizando-as para que produzam um
efeito que vá além da sua signi�cação objetiva.
Na literatura, o autor procura aproximar as palavras do imaginário, pluralizando os seus sentidos.
Na literatura, o trabalho do escritor é fruto de sua imaginação, sendo a obra, fruto desse trabalho.
Na literatura, o autor prende-se à norma padrão da língua, visto que a escrita literária é pautada em
um conjunto de saberes ou de habilidades de escrever e ler bem.
Resp. E 
JUSTIFICATIVA. O texto literário não se circunscreve à norma padrão linguística. Muitas vezes, a
literatura faz uso de linguagens variacionais com o intuito de caracterizar, por exemplo, um
personagem que não teve acesso à escola, dando-lhe verossimilhança.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
Considerando que o autor literário capta a realidade pelos seus sentimentos, explorando as possibilidades linguísticas
e as manipulando em níveis semântico, fonético e sintático, marque a alternativa que representa a criatividade do
autor no nível fonético.
Depois acabou o medo e ela �cou só com o lobo. ( … )/ O lobo �cou chateado. ( … )/ LO B0 LO B0 LO
B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO BO BO ( … ) (Chico Buarque)
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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b.
c.
d.
e.
Comentário
da
resposta:
Depois acabou o medo e ela �cou só com o lobo. ( … )/ O lobo �cou chateado. ( … )/ LO B0 LO B0 LO
B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO BO BO ( … ) (Chico Buarque)
O pai, porém, não gostou da ideia de ver a �lha casada com alguém do outro reino, ainda mais que se
tratava de um simples camponês como se podia perceber pelos seus trajes singelos. (Sylvia Manzano)
Na água do rio ou do lago que existe na caverna, vivem o bagre-cego, o camarão pitu e o caranguejo
tatuí. O bagre-cego se alimenta principalmente das algas trazidas de fora pelo rio. (Neide Simões de
Mattos e Célia M. Delmont de Andrade)
A gente ia voltando do recreio pelo corredor, quando ouviu uma chocalhação dentro do armário das
vassouras. O Pedro estava lá dentro com a cara ossuda dele en�ada nas penas do espanador,
chorando de desmontar. (Stella Carr)
Felínea, Ramana e Ravana formam um trio inseparável. Viajam o mundo participando de concursos de
bruxaria, nos quais disputam o título de rainha da feitiçaria. (Heloísa Prieto)
Resp. A 
JUSTIFICATIVA. A alternativa A mostra o jogo consciente do escritor Chico Buarque na alternância dos
fonemas /L/ e /B/, aproximando a linguagem do universo lúdico infantil. A intenção do autor é a de
desconstruir a �gura do lobo, como um ser que mete medo: LOBO/BOBO.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
Considere as a�rmativas acerca do escritor e fabulista Jean de La Fontaine. 
I. O Lobo e o Cordeiro, A cigarra e a formiga e A raposa e as uvas são algumas de suas fábulas famosas. 
II. As primeiras fábulas foram publicadas, em 1668, numa coletânea chamada “Contos escolhidos”. 
III. O autor dedicou-se ao resgate de antigas historietas moralistas, guardadas pela memória popular: as fábulas. 
IV. Escreveu o romance "Os Amores de Eros e Psique" e tornou-se próximo dos escritores Racine e Molière. 
Está correto apenas o que se a�rma em
I e III.
I e II.
I e III.
II e III.
II e IV.
I, III e IV.
Resp. B 
JUSTIFICATIVA. As a�rmativas I e III são corretas. Os títulos citados são de obras do escritor Jean de La
Fontaine; o autor resgatou as fábulas de Esopo, guardadas pela memória popular. As a�rmativas II e IV
são incorretas. As primeiras fábulas foram publicadas sob o título “Fábulas escolhidas”; o autor
escreveu a obra “Os amores de Psique e Cupido”.
Pergunta 4
Leia as a�rmativas a seguir sobre a obra do fabulista Esopo. 
I. O autor partia da cultura popular para compor as suas histórias, transcritas 100 anos depois de sua morte. 
II. As suas fábulas sugeriam normas de conduta que são exempli�cadas pela ação dos animais, de homens, deuses e
mesmo de coisas inanimadas. 
III. As suas histórias são de caráter moral e alegórico, cujos papéis principais eram, normalmente, desenvolvidos por
animais. 
Está correto o que se a�rma apenas em:
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
II e III.
I e II.
I e III.
I, II e III.
II e III.
II.
Resp. D 
JUSTIFICATIVA. As a�rmativas II e III são corretas. Esopo, por meio das fábulas, sugeria normas de
conduta. Suas narrativas alegóricas traziam animais com ações humanizadas. A a�rmativa I é incorreta,
pois as histórias de Esopo foram transcritas 200 anos depois de sua morte.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Leia as a�rmativas que seguem acerca da obra dos irmãos Grimm e de Perrault. 
I. Nos contos dos irmãos Grimm, há sempre uma mensagem positiva que se pode tirar das aventuras dos heróis e do
castigo dos vilões; na obra de Perrault, por sua vez, nem sempre há um �nal feliz, pois há castigo para aqueles que
contrariarem as regras morais da sociedade da época. 
II. Nas obras dos autores, bruxas, monstros, lobos e dragões serviam como um alerta para as crianças se afastarem de
estranhos e obedecerem aos pais. Há, portanto, uma preocupação didática tanto nas histórias de Perrault quanto nas
dos irmãos Grimm. 
III. O conto "Chapeuzinho Vermelho" possui versões de Perrault e dos irmãos Grimm, além de versões anteriores e
posteriores a esses autores. Na versão do escritor francês, não há a presença do caçador, aqueleque restaura o �nal
feliz. 
Está correto o que se a�rma apenas em
I e II
I e II
I e III
I, II e III
II e III
III
Pergunta 6
Leia o texto e as a�rmações que seguem. 
Gerado sob o impacto da Revolução Industrial e da Revolução Francesa, de �ns do século 18, o romantismo surgiu no
início do século 19, na Alemanha, França e Inglaterra, num momento histórico em que as classes sociais, como as
conhecemos hoje, se de�niam. Na ocasião, a sociedade se reorganizava e as classes sociais criavam ou rede�niam
suas visões da existência e do mundo. 
Das classes sociais desse período, a nobreza e a pequena burguesia são as classes que vão atuar essencialmente no
movimento romântico. Assim, o romantismo expressa os sentimentos dos descontentes com a nova ordem
socioeconômica, isto é, com o capitalismo industrial. 
Disponível em <http://educacao.uol.com.br/literatura/romantismo-nasce-o-romance-contexto-historico.jhtm>.
Acesso em 25 mai. 2012. 
A obra de Andersen insere-se no contexto romântico do século XIX, evidenciando características desse período sócio-
histórico. 
I. Defesa dos direitos iguais, pela anulação das diferenças de classe. 
II. Valorização do indivíduo por suas qualidades intrínsecas e não por seus privilégios ou atributos. 
III. Visão de mundo que privilegia a objetividade, elemento essencial ao pensamento romântico, bem como a
manifestação de amor à liberdade. 
0 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
IV. Consciência da precariedade de vida, eventualidade de situações. 
Está correto o que se a�rma apenas em
I, II e IV.
I, II e III.
I, II e IV.
I, II, III e IV.
II, III e IV.
I, III e IV.
Resp. B 
JUSTIFICATIVA. As a�rmativas I, II e IV são corretas, pois re�etem a visão romântica de mundo (século
XIX), como a defesa por direitos iguais, valorização do indivíduo por suas qualidades internas e
consciência da precariedade da vida. A a�rmativa III é incorreta, pois a visão de mundo da época
privilegiava a subjetividade.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
Leia o texto e os trechos de fábulas que seguem. 
A fábula, gênero narrativo que surgiu no Oriente, signi�ca história, jogo, narrativa ou conto. São composições literárias
em que as personagens são geralmente animais, forças da natureza ou objetos, que apresentam características
humanas, tais como a fala, os costumes etc. Essas histórias, orais em sua origem, geralmente terminam com um
ensinamento moral de caráter instrutivo. 
I. Se a tal proclamação está mesmo em vigor, não há nada a temer. 
II. Nunca faças aos outros o que não gostas que te façam a ti. 
III. É preciso ter cuidado com amizades repentinas. 
IV. Nenhum ato de gentileza é coisa vã. Não podemos julgar a importância de um favor pela aparência do benfeitor. 
Das a�rmativas, quais podem ser consideradas ensinamentos morais?
II, III e IV.
I, III e IV.
I, II e III.
I e III.
II, III e IV.
I e IV.
Resp. D 
JUSTIFICATIVA. As a�rmativas II, III e IV são, de fato, ensinamentos morais, tendo característica de
conselho. Normalmente, nas fábulas, a moral vem no �nal da narrativa. A a�rmativa I é condicional
(se), não apresentado característica de ensinamento moral.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
d.
Leia os conceitos abaixo acerca da literatura infantil. 
Conceito I 
"Literatura Infantil é todo o acervo literário eleito pela criança" (Bárbara Vasconcelos Bahia). 
Conceito II 
"Literatura Infantil são os livros que têm a capacidade de provocar a emoção, o prazer, o entretenimento, a fantasia, a
identi�cação e o interesse da criançada." (Leo Cunha). 
Qual o ponto convergente entre os conceitos?
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário
da
resposta:
A literatura infantil é constituída de obras que falem mais fundo à criança, provocando-lhe emoções e
suscitando o interesse pela autodescoberta e pela descoberta do mundo que a cerca.
A literatura infantil pauta-se no compromisso com o caráter didático, ensinando valores morais para
as crianças.
A literatura infantil não deve ser lida apenas por crianças; os pais ou professores, obrigatoriamente,
devem ler os mesmos livros para que haja diálogo entre eles.
A literatura infantil difere-se da literatura adulta, pois os assuntos voltados para as crianças são
diferentes dos assuntos voltados para o público adulto.
A literatura infantil é constituída de obras que falem mais fundo à criança, provocando-lhe emoções e
suscitando o interesse pela autodescoberta e pela descoberta do mundo que a cerca.
A literatura infantil é aquela escolhida pela própria criança, possibilitando que ela aprenda conceitos e
valores sociais, pois é base essencial do texto literário a aquisição de conhecimentos do universo
escolar.
Resp. D 
JUSTIFICATIVA. Os dois conceitos explicitam que a literatura infantil é aquela escolhida pela própria
criança, propiciando-lhe emoções e identi�cação. A alternativa que dialoga com os conceitos é a letra
D.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a. 
b. 
c.
d.
e.
Comentário
da resposta:
Os contos de Perrault, escritor do século XVII, são conhecidos em todo o mundo. Ele é considerado o pai da Literatura
Infantil, tendo contribuído para a divulgação dos contos de fada. São características da obra desse autor, EXCETO.
Deu grandes contribuições à língua alemã com a criação de “O Grande Dicionário Alemão”, no início
do século XVIII.
Criou uma literatura de cunho popular, agradando a crianças e adultos.
Registrou as histórias de tradição oral, contadas, principalmente, por sua mãe.
Publicou, com quase setenta anos, uma obra amplamente conhecida em várias partes do mundo,
intitulada “Contos da mamãe Gansa”.
A primeira edição do livro “Contos da mamãe Gansa” recebeu o título de "Histórias ou contos do
tempo passado com moralidades".
Deu grandes contribuições à língua alemã com a criação de “O Grande Dicionário Alemão”, no início
do século XVIII.
Resp. E. 
JUSTIFICATIVA. Os autores que deram grandes contribuições à língua alemã foram os irmãos Grimm.
Perrault é francês. A alternativa incorreta é, portanto, a letra E.
Pergunta 10
Tendo por base o conceito de que, na literatura, as palavras ultrapassam seus limites de signi�cação, observe os
textos abaixo. 
I. Verdes mares bravios de minha terra natal, onde canta a jandaia nas frondes da carnaúba; verdes mares que brilhais
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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Sábado, 18 de Junho de 2022 14h31min31s GMT-03:00
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
como líquida esmeralda aos raios do sol nascente, perlongando as alvas praias ensombradas de coqueiros. ( José de
Alencar) 
II. Era no tempo do rei. 
Uma das quatro esquinas que formam as ruas do Ouvidor e da Quitanda, cortando-se mutuamente, chamava-se
nesse tempo - O canto dos meirinhos -; e bem lhe assentava o nome, porque era aí o lugar de encontro favorito de
todos os indivíduos dessa classe (que gozava então de não pequena consideração). (Manuel Antônio de Almeida) 
III. Ela tinha consciência de sua diferença. Desde pequena, ao ver recusadas as histórias que mandava para um jornal
de Recife, pressentia que era porque nenhuma “contava os fatos necessários a uma história”, nenhuma relatava um
acontecimento.Sabia também, já adulta, que poderia tornar mais “atraente” o seu texto se usasse, “por exemplo,
algumas das coisas que emolduram uma vida ou uma coisa ou romance ou um personagem”. (Clarisse Fukelman) 
IV. Depois da chuva do Jardim Zoológico, Olímpico não foi mais o mesmo: desembestara. E sem notar que ele próprio
era de poucas palavras como convém a um homem sério, disse-lhe: 
– Mas puxa vida! Você não abre o bico e nem tem assunto! (Clarice Lispector) 
São literários apenas os seguintes textos:
I, II e IV.
I, II e III.
II e IV.
I, III e IV.
I, II e IV.
I e IV.
Resp. D 
JUSTIFICATIVA. As a�rmativas I, II e IV são textos literários. O primeiro, trecho do livro “Iracema”, de
José de Alencar, descreve a natureza selvagem da terra natal, unindo prosa e poesia; o segundo, trecho
do livro “Memórias de um sargento de Milícias”, de Manuel Antônio de Almeida, descreve as esquinas
que formam as ruas do Ouvidor e da Quitanda, com uma linguagem que recupera o saudosismo de
um tempo; o quarto, trecho de “A hora da estrela”, de Clarice Lispector, evidencia um diálogo entre
Olímpico e sua interlocutora (Macabéa), reclamando do silêncio desta. O terceiro trecho, de Clarisse
Fukelman, trata-se de um estudo sobre o estilo de escrever da autora Clarice Lispector.
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