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COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM
Profa Juliana Fogaça Sanches Simm
Doutoranda em Estudos da Linguagem
Particularidades Gramaticais
Mau uso de pronomes relativos
Vi seu irmão que me deu notícias de sua tia 
que está doente desde o acidente que teve 
quando ia à festa que se realizou no domingo.
Este é o esporte que gosto. > Este é o esporte 
de que gosto.
Cuidado com os “queísmos”
O exército que libertou a cidade > O exército, 
libertador da cidade.
Dois acontecimentos que ocorreram ao mesmo 
tempo > Dois acontecimentos simultâneos.
A esposa que perdoa facilmente os erros do 
marido > A esposa indulgente.
O livro que comprei no sábado > 
O livro comprado no sábado.
Algumas particularidades gramaticais
Todo
O pronome todo, quando acompanhado de 
artigo, particulariza o objeto; sem o artigo, 
generaliza-o. Compare estas duas frases:
Todo o livro é perfeito. 
Todo livro traz sempre algum 
benefício ao leitor. 
Algumas particularidades gramaticais
Acerca de/a cerca de/há cerca de
Acerca de = sobre
Não disse nada acerca do plano econômico que elaborou.
A cerca de = aproximadamente
Minha casa fica a cerca de cem 
metros da praia.
Há cerca de = faz aproximadamente
Há cerca de dez anos que eles 
estudam esse assunto.
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Profa Juliana Fogaça Sanches Simm
Doutoranda em Estudos da Linguagem
COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM
Profa Juliana Fogaça Sanches Simm
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Particularidades Gramaticais
Algumas particularidades gramaticais
Há/a
Não troque "a” por "há" e vice-versa.
Use "a" para exprimir distância ou tempo futuro.
Daqui a cinco anos estarei formado.
Minha escola fica a duzentos metros de casa.
Use "há" para tempo passado. 
Para saber se seu emprego está 
correto, substitua o verbo haver 
por fazer.
Algumas particularidades gramaticais
Há/a
Há (faz) oito anos que não o vejo.
Veja a diferença entre a tempo e há tempo. 
Chegou a tempo de fazer as malas.
Ele está na Austrália há (faz) tempo.
Algumas particularidades gramaticais
Por que
a) nas perguntas.
Por que você não veio à festa?
b) quando se subentende a palavra "motivo":
Ele não me disse por que faltou à aula.
c) quando puder ser substituído 
por "pelo qual", "pela qual", 
"pelos quais", "pelas quais".
Algumas particularidades gramaticais
Por que
Não vou lhe dizer as razões por que deixei 
de vir à aula.
d) no final de frase recebe acento circunflexo.
Você não veio à festa por quê?
Muitos estavam na passeata 
sem saber por quê.
Algumas particularidades gramaticais
Porque
a) quando equivale a "pois", "uma vez que", 
"pelo fato".
Não vim à aula porque estava doente.
b) com acento quando é substantivo. 
Não sei o porquê de sua 
ausência.
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Profa Juliana Fogaça Sanches Simm
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Compreensão e Interpreção de Textos
Toda produção linguística, oral ou escrita,
que apresenta sentido completo e unidade. 
Pode ser elaborado por um ou mais de um 
autor, numa determinada situação. Para 
garantir a compreensão, o autor deve articular 
bem as partes do texto.
TEXTO
Em sentido restrito: contexto imediato;
o local e o momento; 
a posição social dos participantes; 
o tema a ser tratado; 
o ambiente em que se encontram; 
a finalidade da comunicação.
Em sentido amplo: contexto sócio-histórico, 
ideológico.
CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO
Compreender (responder" literalmente") 
fidelidade" ao texto ou ao autor (o que o autor 
quis dizer)
Interpretar ("responder com as próprias 
palavras") fugir do texto", é "dar sua 
opinião"(interpretar é saber explicar com suas 
próprias palavras o que o autor quis dizer;
é ir além do texto)
COMPREENDER X INTERPRETAR
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Compreensão de Textos - Pressupostos
01. Ler todo o texto;
02. Se encontrar palavras desconhecidas, não 
interrompa a leitura;
03. Ler o texto pelo menos umas três vezes;
04. Ler com perspicácia, sutileza;
05. Voltar ao texto tantas quantas vezes 
precisar;
06. Não permitir que prevaleçam suas ideias 
sobre as do autor;
PARA COMPREENDER BEM
É NECESSÁRIO :
07. Partir o texto em pedaços (parágrafos, 
partes) para melhor compreensão;
08. Centralizar cada questão ao pedaço 
(parágrafo, parte) do texto correspondente;
09. Verificar, com atenção e cuidado, o 
enunciado de cada questão;
PARA COMPREENDER BEM
É NECESSÁRIO :
Leitura:
Informações explícitas;
Informações implícitas.
COMPREENSÃO 
Pressupostos são ideias que podem ser 
percebida a partir de certas palavras
ou expressões utilizadas. 
O tempo continua chuvoso em Belém. 
As notas ainda não foram divulgadas. 
PRESSUPOSTOS
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Pressupostos e Subentendidos
a) certos advérbios
Os resultados da pesquisa ainda não chegaram até 
nós.
Pressuposto: Os resultados já deviam ter chegado.
ou
Os resultados vão chegar mais tarde.
b) certos verbos 
O caso do contrabando tornou-se público.
Pressuposto: O caso não era público antes.
OS PRESSUPOSTOS SÃO MARCADOS,
NAS FRASES, POR MEIO DE VÁRIOS 
INDICADORES LINGUÍSTICOS,
COMO, POR EXEMPLO:
c) as orações adjetivas
Os candidatos a prefeito, que só querem 
defender seus interesses, não pensam no povo.
Pressuposto: Todos os candidatos a prefeito 
têm interesses individuais.
d) os adjetivos
Os partidos radicais acabarão com
a democracia no Brasil.
Pressuposto: Existem partidos radicais
no Brasil.
Subentendidos são insinuações escondidas
por trás de uma afirmação. (Quando alguém 
pergunta: Você tem horas? Por trás dessa 
pergunta subentende-se: Informe que horas 
são.
Filha, leve uma blusa.
Senhora, sua sacola está pesada?
SUBENTENDIDO 
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COMO EVITAR REPETIÇÃO
A Tabela de preços de veículos Fipe expressa 
preços médios de veículos no mercado 
nacional, servindo apenas como um parâmetro 
para negociações de preços ou avaliações
de veículos. Os preços efetivamente praticados 
variam em função de fatores que possam 
influenciar as condições de oferta e procura 
por um veículo específico.
QUANDO A REPETIÇÃO
É UM PROBLEMA?
Epítetos – palavra ou frase que qualifica pessoa
ou coisa:
Hitchcock fez filmes memoráveis. O cineasta foi
o mestre dos filmes de suspense. 
Nominalizações – Ocorre quando se empregam 
substantivo que remete a um verbo enunciado 
anteriormente.
Eles foram testemunhar sobre o caso. O juiz disse, 
porém, que tal testemunho não era válido por 
serem parentes do assassino.
COMO EVITAR A REPETIÇÃO?
Palavras ou expressões sinônimas ou quase 
sinônimas
Os quadros de Van Gogh não tinham nenhum 
valor em sua época. Houve telas que serviram 
até de porta de galinheiro.
Advérbios pronominais (aqui, ali, lá, aí)
Não podíamos deixar de ir ao Louvre. Lá está
a obra-prima de Leonardo da Vinci: “a Mona 
Lisa”.
COMO EVITAR A REPETIÇÃO?
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COMO EVITAR REPETIÇÃO
Um termo síntese
O país é cheio de entraves burocráticos. É preciso 
preencher um sem-número de papéis. Depois, 
pagar uma infinidade de taxas. Todas essas 
limitações acabam prejudicando o importador.
Numerais
Não se pode dizer que toda a turma esteja mal 
preparada. Um terço pelo menos parece estar 
dominando o assunto.
COMO EVITAR A REPETIÇÃO?
Advérbios pronominais (aqui, ali, lá, aí)
Não podíamos deixar de ir ao Louvre. Lá está
a obra-prima de Leonardo da Vinci: “a Mona 
Lisa”.
Elipse
O ministro foi o primeiro a chegar. (Ele) Abriu
a sessão às oito em ponto e (ele) fez então seu 
discurso emocionado.
COMO EVITAR A REPETIÇÃO?
Metonímia – é o processo de substituição
de uma palavra por outra, fundamentada 
numa relação de contiguidade semântica.
O governo tem se preocupado com os índices 
de inflação. O Planalto diz que não aceita 
qualquer remarcação de preço.
COMO EVITAR A REPETIÇÃO?
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PRODUÇÃO TEXTUAL
A redação deve ser produzida segundo alguns 
critérios básicos, que dizem respeito à:
I – Adequação
Ao tema proposto – O aluno deve mostrar que sabe 
interpretar adequadamente as situações propostas 
para redação e identificar o(s) tema(s) 
apresentado(s), a partir do(s) qual(is) irá expor suas 
ideias.
À modalidade escrita em língua padrão 
Do vocabulário – Seu uso deve ser apropriado, rico e 
variado.
DICAS PARA A PRODUÇÃO TEXTUAL
II – Coerência e coesão
Essas características atribuem unidade à redação. 
Para produzir um texto coerente e coeso, o aluno 
deve observar os seguintes aspectos:
Organização – As partes do texto devem estar 
articuladas entre si e ao todo de maneira clara e 
coerente, distribuídas adequadamente em 
parágrafos.
Encadeamento de ideias com continuidade (retomada 
de elementos no decorrer do texto).
Uso de recursos coesivos.
DICAS PARA A PRODUÇÃO TEXTUAL
É consolador para os telespectadores, as más 
notícias são trazidas por uma bela repórter, ou 
uma linda apresentadora. É alentador para quem 
trabalha em Redação conviver com gente 
atraente, em meio ao circo de horrores, consome 
o dia a dia. Quem está sob um rosto bonito ou um 
corpo desejável enfrenta preconceitos e 
constrangimentos em dose equivalente aos 
galanteios e gentilezas, - supõe-se – são
privativos de formosura.
COESÃO (CONECTORES OU 
CONECTIVOS)
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MECANISMOS DE COESÃO
1. Através de palavras
André e Pedro são fanáticos torcedores de futebol. 
Apesar disso, são diferentes. Este não briga com quem 
torce para o outro time; aquele o faz.
O gerente saiu cedo. Ele tinha assuntos importantes
a serem resolvidos na cidade.
2. Através de palavras ou expressões que ligam partes 
do texto e estabelecem entre elas relações de 
sentido, tais como: causa, finalidade, contradição, 
condição etc.
HÁ DOIS TIPOS PRINCIPAIS
DE MECANISMOS DE COESÃO:
A equipe venceu o jogo, mas não agradou a torcida.
Prefiro usar o computador, pois (porque) os 
resultados são mais eficientes.
Ele não foi à aula, pois estava doente.
Embora fizesse calor, levei agasalho.
Se o regulamento do campeonato for bem elaborado,
certamente o melhor time será campeão.
A garota estudou a matéria, portanto pode fazer
as provas. 
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AS TRANSIÇÕES
Alguns conectores aparecem com frequência 
iniciando frases, como se fossem uma espécie
de ponte entre um pensamento e outro.
Da mesma forma, é alentador para quem trabalha
em Redação conviver com gente atraente, em meio 
ao circo de horrores que consome o dia a dia.
Da mesma forma – indica semelhança, comparação 
entre o que se diz nesse enunciado e o que se diz no 
anterior. 
AS TRANSIÇÕES
O conhecimento dos termos de transição ajuda 
a dar maior organicidade ao pensamento,
o que faz o texto progredir mais facilmente. 
Saber usar os termos de transição deve ser 
uma preocupação constante de quem deseja 
escrever bem. Eles são muito úteis ao 
mudarmos de parágrafo porque estabelecem 
pontes seguras entre dois blocos de ideias.
AS TRANSIÇÕES
Eis os mais importantes e suas respectivas 
funções:
Afetividade: felizmente, queira Deus, pudera, 
oxalá, ainda bem (que).
Afirmação: com certeza, indubitavelmente, por 
certo, certamente, de fato.
Conclusão: em suma, em síntese, em resumo.
Consequência: assim, consequentemente, com 
efeito.
AS TRANSIÇÕES
Continuidade: além de, ainda por cima, bem 
como, também.
Exclusão: apenas, exceto, menos, salvo, só, 
somente, senão.
Inclusão: inclusive, também, mesmo, até.
Prioridade: em primeiro lugar, primeiramente, 
antes de tudo, acima de tudo, inicialmente.
Retificação: aliás, isto é, ou seja.
Oposição: pelo contrário, ao contrário de.
AS TRANSIÇÕES
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AS TRANSIÇÕES