Questionário_ Atividade Avaliativa - Tópico 2_ Revisão da tentativaFormação do Currículo do Espírito Santo

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19/06/2022 12:14 Questionário: Atividade Avaliativa - Tópico 2: Revisão da tentativa
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Painel Meus cursos FORCEMP_LinguagensTec_2022_T2 Tópico 2
Questionário: Atividade Avaliativa - Tópico 2
Iniciado em terça, 24 mai 2022, 20:03
Estado Finalizada
Concluída em terça, 24 mai 2022, 20:37
Tempo
empregado
34 minutos
Avaliar 36,00 de um máximo de 40,00(90%)
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Questão 1
Correto
Atingiu 4,00
de 4,00
O Currículo do Espírito Santo, sob a perspectiva do
desenvolvimento de competências e da Educação Integral,
nos impulsiona a ampliar o olhar sobre a avaliação, uma vez
que a verificação apenas do aspecto cognitivo, com um
único instrumento ao final de um processo, não contribui
para identificar os avanços e as necessidades de
aprendizagem que envolvem os âmbitos do saber, do fazer,
do ser e do conviver, na diversidade que compõe o ambiente
escolar e a singularidade que é própria de cada estudante.
Isso desafia a repensar as práticas de avaliação no sentido
de um olhar formativo ao longo do processo, utilizando
estratégias e instrumentos diversificados que permitam
identificar o ponto de partida e onde se quer chegar,
intervindo ao longo do processo. Marque a
alternativa INCORRETA sobre as Funções do Processo de
Avaliação: 
Escolha uma opção:
a.
A avaliação diagnóstica visa identificar o ponto de
partida de cada estudante no processo educativo,
identificando seus conhecimentos prévios, bem como
seus ritmos, vivências, crenças, contextos e aptidões,
para que auxilie o(a) professor(a) no planejamento de
estratégias mais adequadas aos seus discentes.
b.
A avaliação somativa ocorre final do processo e verifica o
que os estudantes aprenderam, com o compromisso de
dar visibilidade à continuidade e não ao término das
aprendizagens e levando em consideração seu percurso
ao longo dos anos escolares.</p
c.
A avaliação formativa tem por objetivo acompanhar a
aprendizagem dos estudantes ao longo do processo
educativo, identificando se as aprendizagens estão
ocorrendo de acordo com o esperado, bem como
realizando ajustes nas atividades e abordagens
escolhidas no planejamento inicial. 
d.
 avaliação formativa identifica se as aprendizagens estão
ocorrendo de acordo com o esperado, bem como
contribui para a realização de ajustes nas atividades e
abordagens escolhidas no planejamento inicial.
e.
A avaliação somativa visa identificar os conhecimentos
prévios, bem como seus ritmos, vivências, crenças,
contextos e aptidões, para que auxilie o(a) professor(a)
no planejamento de estratégias mais adequadas aos seus
discentes. 
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Questão 2
Correto
Atingiu 4,00
de 4,00
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A avaliação somativa visa identificar os conhecimentos
prévios, bem como seus ritmos, vivências, crenças,
contextos e aptidões, para que auxilie o(a) professor(a) no
planejamento de estratégias mais adequadas aos seus
discentes. 
De acordo com o Novo Currículo do Ensino Médio do Espírito
Santo da área de Linguagens e suas Tecnologias, os Processos
Comunicacionais e a Pluralidade Linguística estão
relacionados aos itens abaixo, EXCETO:
Escolha uma opção:
a. Democracia.
b. Amizade. 
c. Igualdade.
d. Vivências e Experiências.
e. Identidades.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Amizade.
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Questão 3
Correto
Atingiu 4,00
de 4,00
Questão 4
Correto
Atingiu 4,00
de 4,00
Os Objetos de Conhecimento estão presentes no
Currículo do Espírito Santo na etapa de Ensino Médio
dando continuidade ao que já estava estruturado no
Currículo do Ensino Fundamental. Sobre os Objetos de
Conhecimento, é possível afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Os Objetos de Conhecimento separam as habilidades
definidas para cada ano.
b. Para garantir o desenvolvimento das competências
específicas, cada componente curricular apresenta um
conjunto de habilidades. Essas habilidades estão
relacionadas a diferentes Objetos de Conhecimento – aqui
entendidos como conteúdo, conceitos e processos, que, por
sua vez, são organizados em unidades temáticas. 
c. Os Objetos de Conhecimento possibilitam a articulação
horizontal entre as áreas, perpassando todos os
componentes curriculares, e também a articulação vertical,
ou seja, a progressão entre o Ensino Fundamental – Anos
Iniciais e o Ensino Fundamental – Anos Finais e 
continuidade das experiências dos alunos, considerando
suas especificidades.
d. Os Objetos de Conhecimento devem ser entendidos
como a explicitação da situação ou condição em que a
habilidade deve ser desenvolvida, considerando a faixa
etária dos alunos.
e. Os Objetos de Conhecimento expressam as
aprendizagens essenciais que devem ser asseguradas aos
alunos nos diferentes contextos escolares.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Para garantir o desenvolvimento das
competências específicas, cada componente curricular
apresenta um conjunto de habilidades. Essas habilidades
estão relacionadas a diferentes Objetos de Conhecimento –
aqui entendidos como conteúdo, conceitos e processos, que,
por sua vez, são organizados em unidades temáticas.
Cada área de Conhecimento que compõe o Novo Ensino
Médio, possui Competências Específicas que devem ser
desenvolvidas durante essa Etapa. Quantas Competências
Específicas compreendem a  Área de Linguagens e suas
Tecnologias?
Escolha uma opção:
a. Cinco.
b. Oito.
c. Quatro. 
d. Seis.
e. Sete. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Sete.
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Questão 5
Correto
Atingiu 4,00
de 4,00
Questão 6
Correto
Atingiu 4,00
de 4,00
O Currículo do Espírito Santo traz mudanças em relação à
estrutura da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) na
etapa do Ensino Médio. Na Área de Linguagens e suas
Tecnologias incorpora novos elementos e descreve outros de
maneira específica. Quais dos critérios abaixo são incluídos
na tabela do Novo Currículo do Espírito Santo?
Escolha uma opção:
a. Habilidades e Temas Integradores.
b. Competências e Objetos de Conhecimento.
c. Competências e Habilidades.
d. Objetos de Conhecimento e Temas Integradores. 
e. Competências e Temas Integradores.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Objetos de Conhecimento e Temas
Integradores.
O Texto Introdutório do Novo Currículo do Ensino Médio do
Espírito Santo da área de Linguagens e suas Tecnologias traz,
em suas linhas gerais, a ideia de associação entre a
linguagem e a vida. Para tal, cita um dos maiores autores da
Literatura Brasileira que faz essa relação. Quem é esse escritor?
Escolha uma opção:
a. José de Alencar
b. Euclides da Cunha
c. Guimarães Rosa 
d. João Cabral de Melo Neto.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Guimarães Rosa
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Questão 7
Correto
Atingiu 4,00
de 4,00
Considerando que as práticas sociais, mediadas pelas
diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como
Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e,
contemporaneamente, digital – estão relacionadas à vida
pessoal ou à pública. Levando-se em conta, também, a
ampliação dos jovens nas práticas de linguagens – sejam elas:
artísticas, culturais, corporais e linguísticas –  se tornam os
principais objetos de ensino da área de Linguagens e suas
Tecnologias, complete as lacunas a seguir com a alternativa
correta relacionada aos tipos de Linguagens:
a) As linguagens     estão presentes
nos esportes e práticas corporais variadas, na dança,
performance e encenação teatral. 
b) A linguagem que está presente na música, sonoplastias e
edições de áudio é a     .
c) No uso das línguas, sejam as línguas estrangeiras modernas
(Inglês), seja a língua nacional (as diversas variedades do
português do Brasil, as línguas indígenas, as línguas
quilombolas, em suas modalidades oral, escrita e visual-
gestual – no caso, LIBRAS) observamos a linguagem 
   . 
d) As linguagens     estão relacionadas
às imagens estáticas (pintura, escultura, fotografia e
digitalização/manipulação de imagem) e as imagens em
movimento (cinema, TV, vídeos digitais, espetáculos e
encenações). 
 
 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Considerando que as práticas sociais, mediadas pelas
diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como
Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e,
contemporaneamente, digital – estão relacionadas à vida
pessoal ou à pública. Levando-se em conta, também, a
ampliação dos jovens nas práticas de linguagens – sejam elas:
artísticas, culturais, corporais e linguísticas –  se tornam os
principais objetos de ensino da área de Linguagens e suas
Tecnologias, complete as lacunas a seguir com a alternativa
correta relacionada aos tipos de Linguagens:
a) As linguagens [Corporais e Gestuais] estão presentes nos
esportes e práticas corporais variadas, na dança, performance
e encenação teatral. 
b) A linguagem que está presente na música, sonoplastias e
edições de áudio é a [Sonora].
c) No uso das línguas, sejam as línguas estrangeiras modernas
(Inglês), seja a língua nacional (as diversas variedades do
português do Brasil, as línguas indígenas, as línguas
quilombolas, em suas modalidades oral, escrita e visual-
gestual – no caso, LIBRAS) observamos a linguagem [Verbal]. 
d) As linguagens [Visuais] estão relacionadas às imagens
estáticas (pintura, escultura, fotografia e
digitalização/manipulação de imagem) e as imagens em
movimento (cinema, TV, vídeos digitais, espetáculos e
encenações). 
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Corporais e Gestuais
Visuais
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cursos.sedu.es.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=555907&cmid=8534 7/10
Questão 8
Correto
Atingiu 4,00
de 4,00
 
  A área de Linguagens e suas Tecnologias é organizada por
meio dos Campos de Atuação. São eles: o  campo da vida
pessoal; o campo das práticas de estudo e pesquisa; o campo
jornalístico-midiático; o campo de atuação na vida pública e
o  campo artístico  (que, no componente curricular de Língua
Portuguesa é intitulado de campo artístico-literário). O Novo
Currículo do Ensino Médio do Espírito Santo busca associar a
área de Linguagens e suas Tecnologias às multiplicidades de
linguagens. Vamos conferir o que cada um desses campos de
atuação social representa para a área de Linguagens e suas
Tecnologias? Arraste o cursor correspondente ao conceito
pertinente aos campos de atuação!
a) O    visa
preparar os estudantes para conhecer, vivenciar e
conviver com os meandros que circundam o saber
acadêmico-científico – tudo isso por meio da pesquisa, da
criação, da experimentação e da valorização do conhecimento
e da aprendizagem. Neste campo, os jovens são habilitados
para o “aprender a aprender” em sua essência.
b)  O    tem por
intuito favorecer o jovem no desenvolvimento de sua
autonomia, possibilitando ao estudante a
formação/construção tanto da sua identidade social quanto
da sua identidade individual. Se não bastasse, este campo
preocupa-se com o autoconhecimento e com a alteridade
desses jovens no processo de estruturação de seus projetos de
vida, resgatando suas trajetórias e memórias.
c) O      situa os
estudantes nos mais diversos mundos dos meios jornalísticos e
midiáticos, fazendo com que lhes seja estimulada a
consciência crítica perante a sociedade e perante aos próprios
meios de comunicação social.
d) O      propicia
ao estudante do Ensino Médio a ampliação/ valorização da
sensibilidade, da fruição estética e das experiências de
processos criativos na construção de sua identidade e no
(re)conhecimento da diversidade cultural e linguística que o
circunda.
e) O    traz
consigo a preocupação em estimular os jovens para a
participação social, críticae cidadã no meio em que vivem.
Aqui, pretende-se conduzir os estudantes a uma convivência
respeitosa e ética e também à apropriação de gêneros legais
e jurídicos/normativos utilizados em prol da defesa dos direitos
do indivíduo, garantido o protagonismo em face da sua
comunidade e contribuindo para uma sociedade mais justa e
igualitária.
 
 
 
 
 
 
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campo de atuação na vida pública
campo da vida pessoal
campo jornalístico‑midiático
campo das práticas de estudo e pesquisa.
campo artístico
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cursos.sedu.es.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=555907&cmid=8534 8/10
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
 
  A área de Linguagens e suas Tecnologias é organizada por
meio dos Campos de Atuação. São eles: o  campo da vida
pessoal; o campo das práticas de estudo e pesquisa; o campo
jornalístico-midiático; o campo de atuação na vida pública e
o  campo artístico  (que, no componente curricular de Língua
Portuguesa é intitulado de campo artístico-literário). O Novo
Currículo do Ensino Médio do Espírito Santo busca associar a
área de Linguagens e suas Tecnologias às multiplicidades de
linguagens. Vamos conferir o que cada um desses campos de
atuação social representa para a área de Linguagens e suas
Tecnologias? Arraste o cursor correspondente ao conceito
pertinente aos campos de atuação!
a) O [campo das práticas de estudo e pesquisa.] visa preparar
os estudantes para conhecer, vivenciar e
conviver com os meandros que circundam o saber
acadêmico-científico – tudo isso por meio da pesquisa, da
criação, da experimentação e da valorização do conhecimento
e da aprendizagem. Neste campo, os jovens são habilitados
para o “aprender a aprender” em sua essência.
b)  O [campo da vida pessoal] tem por intuito favorecer o
jovem no desenvolvimento de sua autonomia, possibilitando
ao estudante a formação/construção tanto da sua identidade
social quanto da sua identidade individual. Se não bastasse,
este campo preocupa-se com o autoconhecimento e com a
alteridade desses jovens no processo de estruturação de seus
projetos de vida, resgatando suas trajetórias e memórias.
c) O [campo jornalístico‑midiático]  situa os estudantes nos
mais diversos mundos dos meios jornalísticos e midiáticos,
fazendo com que lhes seja estimulada a consciência crítica
perante a sociedade e perante aos próprios meios de
comunicação social.
d) O [campo artístico] propicia ao estudante do Ensino Médio a
ampliação/ valorização da sensibilidade, da fruição estética e
das experiências de processos criativos na construção de sua
identidade e no (re)conhecimento da diversidade cultural e
linguística que o circunda.
e) O [campo de atuação na vida pública] traz consigo a
preocupação em estimular os jovens para a participação
social, crítica e cidadã no meio em que vivem. Aqui, pretende-
se conduzir os estudantes a uma convivência respeitosa e
ética e também à apropriação de gêneros legais e
jurídicos/normativos utilizados em prol da defesa dos direitos
do indivíduo, garantido o protagonismo em face da sua
comunidade e contribuindo para uma sociedade mais justa e
igualitária.
 
 
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Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00
de 4,00
Questão 10
Correto
Atingiu 4,00
de 4,00
Analise as afirmativas e marque a que melhor representa as
Habilidades da Área de Linguagens e suas Tecnologias no
Ensino Médio:
Escolha uma opção:
a. A Área de Linguagens e suas Tecnologias não evidencia
as contribuições dos Componentes Curriculares no
desenvolvimento das Habilidades.
b. Cada conjunto compreende de três a dez Habilidades.
c. As Habilidades não têm relação com as Competências
Gerais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
d. A mobilização das Competências é caminho para
alcançar as Habilidades. 
e. A mobilização das Habilidades é o caminho que deve ser
traçado para alcançar as Competências.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: A mobilização das Habilidades é o
caminho que deve ser traçado para alcançar as
Competências.
O Currículo do Espírito Santo, à luz da Base Nacional Comum
Curricular (BNCC), possui como um dos seus princípios
Pedagógicos o ensino por Competências. Na área
de  Linguagens e suas Tecnologias  isso não é diferente. Sobre
essa nova perspectiva, assinale a alternativa INCORRETA:
Escolha uma opção:
a. O ensino por Competências está em consonância com
os princípios da Educação Integral e do Protagonismo
Juvenil.
b. Cada uma das Competências compreende um conjunto
de Habilidades que devem ser mobilizadas para alcançar
as referidas competências, sejam elas Gerais ou
Específicas.
c. O ensino por Competências visa à educação pautada na
formação de cidadãos que sejam capazes de agir ativa e
criticamente diante da sua e das diversas realidades que
os cercam.
d. Essa nova perspectiva, leva em consideração as
exigências contemporâneas, bem como, a multiplicidade
de juventudes.
e. Esse entendimento corresponde à educação voltada
para a apreensão de conteúdo do Novo Ensino Médio. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Esse entendimento corresponde à
educação voltada para a apreensão de conteúdo do Novo
Ensino Médio.
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19/06/2022 12:14 Questionário: Atividade Avaliativa - Tópico 2: Revisão da tentativa
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