PLANO DE AÇÃO -ESTAGIO SUPERVISIONADO 3 GESTAO LEIDENARA

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PLANO DE AÇÃO 1 – GESTÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
	DATA DE APLICAÇÃO:
	ESCOLA/INSTITUIÇÃO: CRECHE OTACIANA PINTO
	INTEGRANTES DA EQUIPE:LEIDENARA SILVA OLIVEIRA 160114832
	PÚBLICO ALVO: PAIS E EQUIPE ESCOLAR
	DURAÇÃO: 01 HORA
	TEMA:
	A IMPORTANCIA DA MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
	COMPETÊNCIA GERAL DA BNCC 
	(EI03TS01). Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
	DIAGNÓSTICO E JUSTIFICATIVA
	Este projeto tem como objetivo trabalhar o lúdico, auxiliando na estimulação da coordenação motora, desenvolvendo o raciocínio, a criatividade e autodisciplina. Demostrarei para pais e equipe escolar as infinidade de benefícios que ela proporciona.
	OBJETIVOS
	Objetivo Geral: Compreender a importância da música na Educação Infantil;
Objetivos Específicos: Proporcionar forma significativa de aprendizagem; Identificar as habilidades desenvolvidas durante a música; Abordagem da importância da música na educação infantil; Convencer os professores da necessidade de envolver os pais no processo de aprendizagem de seus filhos.
	PROCEDIMENTOS E AÇÕES
	Organizar junto com a vice-diretora, os pais no patio; Apresentação da estagiaria para os pais; Começar com uma apresentação com fantoche; Passarei um vídeo mostrando como é importante a musicalização na sala de aula.Demonstra aos pais como a música contribui para o desenvolvimento oral da criança, como também para a autoestima e o autoconhecimento, além de ser um poderoso meio de integração.
	AVALIAÇÃO
	A avaliação será realizada a partir da: Participação dos familiares e a compreensão da importância da música no desenvolvimento global na vida das crianças;
	
RECURSOS
	RECURSOS MATERIAIS: fantoche, som
RECURSOS DIGITAIS
	REFERÊNCIAS
	Aula de Música e cantoria com fantoches,Disponivel em Youtube : https://youtu.be/h50hkA274FY
JORNADA EDU, A importância da música na Educação Infantil, disponível em https://jornadaedu.com.br/praticas-pedagogicas/musica-na-educacao-infantil/
	DATA DE APLICAÇÃO:
	ESCOLA/INSTITUIÇÃO: LIONS CLUBE
	INTEGRANTES DA EQUIPE: LEIDENARA SILVA OLIVEIRA 160114832
	PÚBLICO ALVO: PAIS E/OU RESPONSAVEL
	DURAÇÃO: 01 HORA
	TEMA:
	FAMILIA E ESCOLA
	COMPETÊNCIA GERAL DA BNCC 
	(EF01HI03) descrever e distinguir os seus papéis e responsabilidades relacionados à família, à escola e à comunidade.
(EF01HI06) Conhecer as histórias da família e da escola e identificar o papel desempenhado por diferentes sujeitos em diferentes espaços
	DIAGNÓSTICO E JUSTIFICATIVA
	Família e Escola é a junção perfeita para formar indivíduos críticos e pensantes, cidadãos do bem. A demonstração de interesse pela vida escolar do filho é de grande importância para o desenvolvimento do aluno.
	OBJETIVOS
	Objetivo Geral: Objetivo Geral:-Incentivar os pais a serem participativos na vida escolar de seus filhos, isso fará com que as crianças se sintam valorizadas e sua aprendizagem será mais significativa.
Objetivos Específicos: Sensibilizar os pais quanto à necessidade da participação da família na escola.
Aproximar as famílias das questões pertinentes a escola.Promover palestras com os pais mostrando a importância de sua participação e compromisso na vida de seu filho
	PROCEDIMENTOS E AÇÕES
	A palestra com os pais irá acontecer na escola em um espaço reservado. Ao iniciar o encontro vai serei apresentada pela direção da instituição aos pais.
Para darmos início, iremos passar um vídeo de boas-vindas, onde fala da importância da presença dos pais. Após irei colocar em pauta a necessidade dos pais na participação da vida dos seus filhos, Mostrarei o percentual de pais ativos na escola enfatizarei, quanto isso tem sido
	AVALIAÇÃO
	A avaliação se dará gradativamente de acordo com o interesse e participação de cada país ou responsáveis, após o primeiro encontro, será o observado pela equipe pedagógica e professores como está sendo a participação deles, se houve maior interesse após as palestras.
	
RECURSOS
	RECURSOS MATERIAIS: data show, microfone e som RECURSOS DIGITAIS
	REFERÊNCIAS
	DIAS, Maria Luíza. Vivendo em família. São Paulo: Moderna, 2005
 PLANO DE AÇÃO 2 – GESTÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
PLANO DE AÇÃO 3 – GESTÃO NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
	DATA DE APLICAÇÃO:
	ESCOLA/INSTITUIÇÃO: LIONS CLUB
	INTEGRANTES DA EQUIPE: LEIDENARA SILVA OLIVEIRA 160114832
	PÚBLICO ALVO: ALUNOS E EQUIPE ESCOLAR
	DURAÇÃO: 01 HORA
	TEMA:
	CONSUMO DE AGUA
	COMPETÊNCIA GERAL DA BNCC 
	(EF03GE09) Investigar os usos dos recursos naturais, com destaque para os usos da água em atividades cotidianas (alimentação, higiene, cultivo de plantas etc.), e discutir os problemas ambientais provocados por esses usos.
	DIAGNÓSTICO E JUSTIFICATIVA
	O projeto deve ser desenvolvido visando proporcionar aos alunos uma grande diversidade de experiências, com participação ativa, para que possam ampliar a consciência sobre as questões relativas à água no meio ambiente, e assumir de forma independente e autônoma atitudes e valores voltados à sua proteção e conservação.
	OBJETIVOS
	Objetivo Geral: Reconhecer a ação do homem na transformação do meio ambiente, principalmente no que diz respeito ao desperdício de água
Objetivos Específicos:Conscientizar todos sobre a importância em se evitar o desperdício deste bem fundamental para todos nós. - 
Mobilizar alunos, família e comunidade a desenvolverem ações relativas a preservação da água, como fonte de vida para todos.
	PROCEDIMENTOS E AÇÕES
	Primeiramente a estagiária deverá organizar o local. – Se apresentar e passar um vídeo sobre o uso racional da água, utilizando um data show-Conversar com os participantes sobre o consumo consciente de água e como evitar o desperdício. - Apresentar medidas para evitar o desperdício e solicitar a cooperação de todos. - Explicar a importância da ação.
	AVALIAÇÃO
	A avaliação será feita apartir da participação dos alunos
	
RECURSOS
	RECURSOS MATERIAIS:data show, microfone e som
RECURSOS DIGITAIS
	REFERÊNCIAS
	 Video vencedor da campanha conscientização da agua, disponível em https://youtu.be/Edss7dyuL4E
	DATA DE APLICAÇÃO:
	ESCOLA/INSTITUIÇÃO: LIONS CLUB
	INTEGRANTES DA EQUIPE: LEIDENARA SILVA OLIVEIRA 160114832
	PÚBLICO ALVO: ALUNOS E EQUIPE ESCOLAR
	DURAÇÃO: 01 HORA
	TEMA:
	BULLING
	COMPETÊNCIA GERAL DA BNCC 
	(EF05HI09) Comparar pontos de vista sobre temas que impactam a vida cotidiana no tempo presente, por meio do acesso a diferentes fontes históricas, incluindo orais, capazes de levar a outras perspectivas acerca dos processos históricos.
(EM13CHS503)Identificar diversas formas de violência (física, simbólica, psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos éticos.
	DIAGNÓSTICO E JUSTIFICATIVA
	Os adolescentes do ensino médio estão experimentando diversas transformações tanto emocional quanto social, pois é a fase de transição para assumir novas responsabilidades, é uma fase complexa e carregada de incertezas. E em meio essa complexidade emocional e social o jovem deveria estar em ambiente saudável para se tornar um adulto emocionalmente saudável. Mas infelizmente, a violência está por todos os lados e não é diferente na escola.
	OBJETIVOS
	Objetivo Geral: Levar o estudante a exercer a cidadania de forma justa e correta, com respeito às diferenças e valor à dignidade humana, fundamento da vida em sociedade
Objetivos Específicos: Reconhecer a prática do bullying como atitudes negativas que pode ferir as pessoas.
Demonstrar empatia pelos colegas de classe através de atitudespositivas.
Identificar as ações que podem caracterizar a prática do bullying.
	PROCEDIMENTOS E AÇÕES
	Reuniremos algumas turmas no pátio, me apresentarei, introdutoriamente falarei sobre o que é bullying, em diálogo 
com as manifestações individuais; Formas que o bullying se manifesta no cotidiano no dia a dia inclusive no meio digital. Os danos que pode ocasionar isso. Levarei cartazes mostrando os tipos de bullying, abrirei um debate para quem quiser falar algo s. E por último passarei um filme para que todos assistam
	AVALIAÇÃO
	A avaliação será feita por meio de participação dos alunos quanto ao assunto.
	
RECURSOS
	RECURSOS MATERIAIS: cartazes RECURSOS DIGITAIS
	REFERÊNCIAS
	Bullying Virtual (Cyberbully) Filme 2011 - Dublado HD, disponível em youtube ; https://youtu.be/RTpv8kyjc6
 PLANO DE AÇÃO 4 – GESTÃO NO ENSINO MÉDIO