Simple Present

Prévia do material em texto

Professor Thiago English 
Aula 03: Present Simple tense 
 
 O presente simples em inglês (Present Simple) é usado para expressar 
uma verdade universal, ação habitual ou do cotidiano. 
Modo afirmativo: 
I play football on Saturdays. (Eu jogo futebol aos sábados) 
 
 Atenção quanto aos sujeitos e pronomes na 3ª pessoa do singular, HE, 
SHE ou IT, pois em regra geral, deve-se acrescentar o “S” no final do verbo 
como forma de conjugação verbal. 
He plays football on Sturdays. (Ele joga futebol aos sábados) 
Peter works hard. (Peter trabalha muito) 
 
 Para verbos terminados em “SS”, “SH”, “CH”, “X”, “O”, “Z”, com sujeitos na 
3ª pessoa do singular, deve-se acrescentar o “ES” no final do verbo. 
She goes to school in the morning. (Ela vai à escola de manhã.) 
He watches tv. (Ele assiste tv.) 
 
 Para verbos terminados em “Y” precedido de consoante, com sujeitos na 
3ª pessoa do singular, deve-se retirar o “Y” e acrescentar o “IES” no final do 
verbo. 
“Study” - Mike studies English. (Mike estuda inglês.) 
 
Modo interrogativo: 
 Para a forma interrogativa, deve-se usar os verbos auxiliares DO ou 
DOES, de acordo com a explicação a seguir: 
 O verbo auxiliar DO é usado antes dos pronomes e/ou sujeitos I, YOU, WE 
ou THEY. 
DO you speak English? (Você fala inglês?) 
 
 O verbo auxiliar DOES é usado antes dos pronomes e/ou sujeitos HE, SHE 
ou IT, ou seja, 3ª pessoa do singular. 
Does Cindy speak English? (Cindy fala inglês?) 
Observe que neste caso, ao utilizar o verbo auxiliar DOES, o verbo principal 
“speak” não possui mais o “S” no final. 
 
Modo negativo: 
 Para a forma negativa, deve-se usar os verbos auxiliares DO NOT (Don’t) 
ou DOES NOT (Doesn’t) de acordo com a explicação a seguir: 
 O verbo auxiliar DO NOT (Don’t) é usado após os pronomes e/ou sujeitos 
I, YOU, WE ou THEY. 
You don’t speak English. (Você não fala inglês) 
 
 O verbo auxiliar DOES NOT (Doesn’t) é usado após os pronomes e/ou 
sujeitos HE, SHE ou IT, ou seja, 3ª pessoa do singular. 
Cindy doesn’t speak English. (Cindy não fala inglês.) 
Observe que neste caso, ao utilizar o verbo auxiliar DOESN’T, o verbo principal 
“speak” não possui mais o “S” no final. 
 
Cuidado com os “nomes”!!! 
Do Cindy and Peter speak English? (Cindy e Peter falam inglês?) 
Cindy and Peter don’t speak English. (Cindy e Peter não falam inglês.) 
Observe que nestes casos foram usados os verbos auxiliares DO para a 
interrogativa e DON’T para a negativa, pois o sujeito está na 3ª pessoa do 
plural. Cindy e Peter = ELES = They. 
 
 
Cuidado com os verbos to be!!! 
We study English. (Nós estudamos inglês.) 
Do we study English? (Nós estudamos inglês?) 
We don’t study English. (Nós não estudamos inglês.) 
We are students. (Nós somos estudantes.) 
Are we students? (Nós somos estudantes?) 
We aren’t students. (Nós não somos estudantes.) 
Note que com a presença do verbo to be, não se usa o verbo auxiliar DO ou 
DOES, mas deve-se deslocar o verbo to be para antes do sujeito e/ou pronome 
para a forma interrogativa ou acrescentar o NOT após o verbo to be para a 
forma negativa. 
Referência: Livro Essencial Grammar in Use – Raymond Murphy – Cambridge 
University Press. 
 
Questões de Prova 
 
Questão 01: (EEAR, cfs 2/2018) 
Good day! My name is Sheila. I’m from Melbourne, 
Australia. My ___________ is from Montreal, Canada. We live 
in Sydney. A lot of ___________ living in Australia come from 
other ___________. 
Choose the best alternative to complete the blanks in the text: 
a) husband – peoples – country 
b) husband – people – countries 
c) husbands – persons – country 
d) husbands – person – countries 
 
 
 
Questão 02: (Espcex 2017) 
In order to fully understand the context of a megacity, we must 
understand the role of the languages used in its comunities. How 
________ (1) language comunities interact in megacities? what tensions 
__________ (2) caused by multiple language comunities in urban space? 
what role ___________ (3) language play in the power structures 
(government or otherwise) of megacities? 
Choose the alternative containing the correct words to respectively 
complete gaps (1), (2) and (3) in paragraph 3. 
a) is, does, do 
b) do, are, do 
c) are, is, do 
d) are, do, does 
e) do, are, does 
 
Questão 03: (EA CPCAR 2017) 
Choose the option which contains the correct negative for “atheists are 
prone to discrimination” (line 42). 
Atheists ________prone to discrimination. 
 a) don’t 
 b) didn’t 
 c) aren’t 
d) can’t 
 
Questão 04: (EA CPCAR 2018) 
The sentence “Don’t give up” in the affirmative form is 
a) giving up.. 
b) I give up. 
c) I gave up. 
d) give up.