2_Relato-Jessica

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TABELA DE PONTUAÇÃO
	Itens Avaliados
	Valor
	Nota do professor(a)
	
Relato de Experiência
Valor (7,0)
	- Descreve a etapa e para qual série, disciplina foi aplicado o plano.
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	- Descreve a caracterização da Instituição.
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	- Descreve a observação realizada em seu estágio
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	- Descreve os materiais didáticos e/ou recursos digitais que utilizou para aplicação de seu plano? 
	0,5
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	- Descreve como foram as interações com os estudantes durante sua aula?
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	- Descreve como as competências e habilidades, descritas na BNCC (Base Nacional Comum Curricular) se relacionam com o conteúdo do plano escolhido?
	1,0
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	- Descreve a participação em reunião (reunião de professores/ conselho de classe/ reunião com o professor regente ou equipe pedagógica com o feedback do estágio) da escola.
	1,0
	1,0
	
	Anexou a ficha de avaliação escola-campo
	1,0
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	Apresenta todos os materiais consultados para a elaboração do Relato de Experiência (de acordo com normas da ABNT).
	0,5
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	COMENTÁRIOS DO(A) PROFESSOR(A): Olá Jessica, parabéns por concluir mais essa etapa do estágio! Muito bem.
	
	TOTAL: 
	7,0
	7,0
RELATO DE EXPERIÊNCIA 
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAEL - UNIFAEL
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO I
 
 
 
 
 
	
 
JÉSSICA MARINA KEMMERICK BASTOS 
03127223030 
MARAU
2022
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAEL - UNIFAEL
LCENCIATURA EM PEDAGOGIA
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO I 
Trabalho apresentado como requisito parcial para a atribuição de nota na disciplina de Estágio Supervisionado I, do curso de Licenciatura em PEDAGOGIA do Centro Universitário FAEL - UNIFAEL. 
Orientador: Prof. (a). Tamires Aparecida Bueno Morgado.
 
 
JÉSSICA MARINA KEMMERICH BASTOS 
 
 
MARAU
2022
1. RELATO DE EXPERIÊNCIA
O presente trabalho trata-se do relato de experiência do plano de aula aplicado afim de obtenção de nota referente ao estágio supervisionado I, que é voltado para os alunos do pré I . O mesmo foi aplicado de forma presencial, e assim a prática foi feita, na EMEI Favo de Mel localizada na Rua Rafael Bortoline nº 37. Vila Constante Fuga, Marau- Rio Grande do Sul, onde o primeiro contato com a escola se deu através de troca de mensagens via watsszap, depois foi marcado o dia de conhecer a escola e a diretora logo após conheci a sala e os alunos. 
A Escola Municipal Educação Infantil Favo De Mel oferece toda a estrutura necessária para o conforto e desenvolvimento educacional dos seus alunos, como por exemplo: Internet, Banda Larga, Parque Infantil, Refeitório, Pátio Coberto, Pátio Descoberto, Área Verde, Sala do Professor e Alimentação. Quanto a infraestrutura; Alimentação escolar para os alunos, Água filtrada, Água da rede pública, Energia da rede pública, Esgoto da rede pública, Fossa, Lixo destinado à coleta periódica, Acesso à Internet, Banda larga. Instalação de ensino; 7 salas de aulas, Sala de diretoria, Sala de professores, Cozinha, Parque infantil, Banheiro adequado à educação infantil, Banheiro adequado à alunos com deficiência ou mobilidade reduzida, Banheiro com chuveiro, Refeitório, Despensa, Almoxarifado, Pátio coberto, Pátio descoberto, Área verde, Equipamentos; TVs, DVDs, Copiadora, Impressora, Aparelho de som.
No dia 19.03.2022 foi feita as observações das práticas, que se deu até o dia 25.03.2022 no turno matutino, os alunos estavam bem alegres com o retorno as atividades mesmo sendo no novo normal, pois é obrigatório o uso de máscaras e a lavagem de mãos corretamente, agora é necessário ter uma professora estagiária dentro de cada banheiro infantil dando as instruções corretamente de higienização e logo depois seguimos para a próxima etapa que foi a observação da inclusão, onde temos bastante alunos estrangeiros e outros com necessidades especiais convivendo juntamente, e logo seguimos para a próxima etapa que foi a observação da inclusão dia 16.03 até dia 18.03.2022. Em 28.03 de 2022, deu – se a ações de apoio na escola, que se seguiu até o dia 31.03 de 2022 que passamos para a fase de docência efetuada no dia 31.03.2022, acompanhada da professora regente, a ferramenta usada na internet foi you tube para demonstrar vídeos além de material impresso e realizações de leitura em livros, utilização de fantoches. A interação com as crianças teve uma mistura de afetividade e aprendizagem, sendo tratados de forma coletiva pois juntos eles trabalham melhor assim relata a professora regente. No dia 31.03.2022 as 18:00 hs participei da reunião de professores com a diretora da escola foi um evento muito proveitoso e de grande aprendizado. A reunião com os professores foi bastante satisfatória para mim, pois é onde a diretora da instituição é a maneira mais eficaz de motivar a equipe pedagógica e tomar decisões, oferecendo o melhor para seus alunos, compartilhando e contribuindo seus pensamentos em prol da melhoria de algo para a instituição e seus alunos.
No dia 31.03.2022 apresentei meu plano de aula que se refere à temática “ O EU , O OUTRO E O NÓS”. Sob a disciplina de ensino religioso.
Com as competências da BNCC, (EIO3EO01) Demonstrar empatia pelos outros , percebendo que as pessoas tem de diferentes, sentimentos, necessidades e maneiras , dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio nde diferentes linguagens.
Tive uma conversa com os pais, onde discutimos como seria há aula. Após as atividades como acerca das emoções e foi feito um jogo de memória impresso para cada um, lemos um livro, e foi perguntado a elas sobre as situações descritas nele, de como acontecem com elas e com as outras pessoas também após os questionamentos foram entregue um mini livro construído por mim para colorir, e cada um recontar a história de sua maneira. Os objetivos desta aula foi demonstrar empatia pelos outros , percebendo que as pessoa têm diferentes sentimentos , necessidades e maneiras de pensar e Agir. Na sensibilização foi perguntado como cada estava se sentindo naquele momento , em uma roda de conversa com as cadeiras na forma de distanciamento exigido pela lei, foi usado fantoches onde foi apontado os sentimentos de cada um naquele momento.
A interação com os alunos e professores foram constates e proveitosa, os pontos positivos encontrados nesta demonstração foram que os pequenos entenderam melhor o assunto elaborado e interagiram bem com as demonstrações no vídeo. Na educação infantil, o uso de ferramentas tecnológicas, partir de intencionalidades educativas, permite vivências interativas que facilitam a internalização do conhecimento. Além disso, há o estímulo quanto ao desenvolvimento da autonomia, colocando a criança de maneira ativa no processo de ensino aprendizagem. As reuniões de coordenadores e gestores tem a função principal de planejar, discutir e acompanhar o processo de ensino na escola, para mim foi uma experiência única com muitos aprendizados, pois é muito importante para promover constantemente, a formação do corpo docente.
“ A educação como parte da vida, é principalmente aprender a viver com a maior plenitude que a história possibilita. Por ela se toma contato com o belo, com o justo e com o verdadeiro; aprende-se a compreendê-los, admira-los, a valorizá-los e a concorrer para sua construção histórica, ou seja, é pela educação que se prepara para o usufruto( e novas produções) dos bens espirituais e materiais.” ( Vitor Henrique Paro, Ática, 2007,p.21-22).
Se eu fosse refazer meu plano de aula eu faria uma atividade de desenhar em papel pardo todos com seus giz de cera da forma e cor que cada um quisesse usufruindo mais assim a imaginação.
REFERÊNCIAS
 
 
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GÓES, L. P. A aventura da Literatura para crianças. São Paulo: Melhoramentos, 1990.
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ANEXOS;
ANEXO I – Ficha de Avaliação na Escola-campo