Slide Higiene-2

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PROJETO “HIGIENE É MAIS SAÚDE”
Discentes: Edna Gomes Rodrigues Oliveira UL20207580; Ivonice Costa da Silva Pontes UL20203735.
Docente: Fabrício Santos Pompeu
CURSO DE PEDAGOGIA
PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA – PPAP
EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL
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ESTRUTURA DA APRESENTAÇÃO
1 Situação Problema 3
2 Justificativa 4
3 Objetivos 5
4 Percurso Metodológico 8
5 Público Alvo 10
6 Cronograma 11
7 Avaliação 12
REFERÊNCIAS 13
1. SITUAÇÃO PROBLEMA
• Através de observação em sala de aula e conversas com outros professores, foi detectado que alguns
alunos ficavam desconfortáveis perto de outros e por esse motivo nós da Escola Maria das Graças
Pimentel decidimos elaborar o Projeto Higiene é Saúde.
• Sabemos que algumas crianças têm pouco interesse nesse assunto, mas esse é um dos objetivos é
despertar nesses alunos o interesse de ter melhores hábitos de higiene, conscientizando que para o
bem de sua própria saúde.
• Em meio aos alunos percebemos que alguns alunos sentem o desconforto, devido isso provoca um
baixo índice de rendimento escolar.
• E nesse momento detectamos que era a hora de esclarecer e estimular os alunos propondo uma
tomada de consciência no que diz à saúde, à limpeza corporal, à postura, saúde mental, etc.
• Tendo em vista a necessidade de conscientizar os educandos e sua família sobre a importância da
higiene para uma boa saúde considerando sua importância trabalhar o “Projeto Higiene é mais Saúde”.
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2. JUSTIFICATIVA
• O projeto “ HIGIENE é mais SAÚDE” é uma proposta
de mudanças de hábitos, planejada para os alunos da
Escola Maria das Graças Pimentel, e ela possibilita e
garante uma aprendizagem e garante uma
aprendizagem transformadora de hábitos e qualidade
de vida.
• Toda a equipe vai se empenhar de forma decisiva
para contribuir da melhor maneira possível para o
aprendizado dos educandos, para termos atitudes
transformadoras na vida dos alunos e da família.
• É preciso conscientizar os educandos sobre a
importância de uma boa saúde, para que no futuro
tenha uma vida mais saudável.
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3. OBJETIVOS
3.1 OBJETIVOS GERAIS
• Conscientizar os alunos sobre seus direitos a
saúde, incentivando-os a conhecer e cuidar do
próprio corpo, que entendam que a boa saúde
está relacionada a higiene, buscando a
prevenção de doenças.
• Sensibilizar os pais a participação nesse
processo educativo, bem como incentivar seus
filhos aos novos hábitos de higiene.
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3. OBJETIVOS
3.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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• Levar os alunos a perceber a necessidade de bons hábitos de higiene;
• Estimular para a pratica correta de tomar banho, escovar os dentes, cortar os cabelos e unhas,
andar de roupas limpas, etc.;
• Adotar hábitos de autocuidado;
• Identificar e criar hábitos de higiene e cuidados com seu corpo para ter uma vida saudável;
• Discutir sobre formas de higiene corporal, bucal, mental, etc.;
• Ensinar e estimular os hábitos de higiene pessoal;
• Identificar a necessidade de contribuir para manter seu ambiente familiar e escolar organizado e
limpo, valorizando as atividades relacionadas com o bem-estar individual e coletivo;
3. OBJETIVOS
3.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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• Identificar doenças causadas por falta de higiene;
• Adotar bons hábitos de higiene, respeitando as possibilidades e limites ao próprio corpo;
• Demonstrar a importância dos cuidados com o corpo e da higiene para a saúde;
• Produzir textos sobre o assunto relacionado;
• Estimular a pratica de ler bons livros e da importância de práticas de esporte;
• Refletir sobre suas ações diárias em relação a sua saúde, o que engloba cuidado e prevenção com
o meio ambiente e com a higiene;
• Favorecer a autoestima do aluno.
4. PERCURSO METODOLÓGICO
➢ Será feito uma roda de conversas em sala de aula falando sobre higiene e perguntando a eles como
fazem para manter-se limpo e com saúde.
➢ Será exibido um filme mostrando como se faz uma boa limpeza corporal e destacando a diferença entre
um corpo limpo e um corpo que não possui um bom habito de higiene, doenças que podem ser
adquiridas se isso não acontecer.
➢ Produção de textos sobre o assunto, e como cada um cuida de seu próprio corpo, destacando de como
faz no seu dia-a-dia.
➢Confecção de cartazes para expor na sala de aula.
➢ Palestra com a DENTISTA DA ATENÇÃO BÁSICA.
➢ Texto com informações sobre cuidados do nosso corpo.
➢Na nossa culminância teremos uma gincana de caça ao tesouro.
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4. PERCURSO METODOLÓGICO
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4.1 RECURSOS UTILIZADOS
• Papel sulfite;
• EVA;
• Revistas e jornais;
• Cartolina;
• Canetas pincel;
• Cola;
• Tesoura;
• TNT;
• Gravuras de livros;
• TV;
• DVD;
• CD;
• Painel e cartazes 
relacionados ao 
assunto;
• Aparelho de som;
• Microfone;
• Kits de higiene 
bucal;
• Brinquedos 
ilustrativos sobre 
higiene;
• Material de higiene 
como: sabonetes, 
shampoo, pente, 
escovas de dentes, 
creme dental, etc.;
• Livros.
5. PÚBLICO ALVO
• CRIANÇAS DE 5º ANO.
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6. CRONOGRAMA
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CRONOGRAMA
DURAÇÃO: 1 SEMANA
PERIODO: DE 23/05/2022 ATÉ 27/05/2022
DIA ATIVIDADES A SEREM TRABALHADAS.
Segunda-feira
23/05/2022
Introdução ao assunto com uma roda de conversas, com perguntas sobre o assunto
HIGIENE, filmes sobre higiene e atividades relacionadas.
Terça-feira
24/05/2022
Construção de cartazes sobre higiene, levando em consideração como cuidar do seu
próprio corpo, em seguida produção de texto sobre cuidado com seu corpo.
Quarta-feira
25/05/2022
Palestra com a dentista da ATENÇÃO BÁSICA, com aplicação de flúor e distribuição de kits
de higiene bucal.
Quinta-feira
26/05/2022
Texto informativo sobre cuidados com o corpo e as doenças que podem ser causadas pela
falta de higiene. Atividade para fixação do assunto.
Sexta-feira
27/05/2022
Culminância do projeto, os alunos serão divididos em duas equipes para uma gincana.
Objetivos: encontrar objetos relacionados a higiene, cada item tem um valor e a equipe que
encontrar objetos de maior valor vence a competição. Todos os participantes serão
premiados.
7. AVALIAÇÃO
• A avaliação será feita durante o processo, será constituída por meio de amostras dos trabalhos
realizados, e sobre a observação dos alunos a respeito de mudanças de hábitos das crianças em
relação a higiene pessoal.
• Observar a capacidade do interesse dos alunos sobre sua própria saúde, assim como dos familiares
em ajudar o educando nesse processo de atividade.
• Verificar através de conversas informais sobre o que foi adquirido em relação ao conhecimento de
higiene e saúde com os alunos.
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REFERÊNCIAS
• Saúde Bucal infantil disponível em: https://www.colgate.com.br/app/colgate/BR/OC/information
• https://pedagogiaaopedaletra.com/projeto-higiene-e-saude/
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