desenvolvimento humano av1

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22/06/2022 20:43 EPS
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MATEUS HENRIQUE DIAS DOS SANTOS
202107193131
 
Disciplina: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO AV
Aluno: MATEUS HENRIQUE DIAS DOS SANTOS 202107193131
Professor: ROBERTO SENA FRAGA FILHO
 Turma: 9001
ARA1456_AV_202107193131 (AG) 06/06/2022 10:49:45 (F) 
Avaliação:
4,0
Nota SIA:
4,0 pts
 
 
 
DESENVOLVIMENTO HUMANO I 
 
 1. Ref.: 3319911 Pontos: 0,00 / 1,00
Assinale alguns fatos que no final do século XIX e início do século XX impulsionaram e influenciaram a trajetória
do estudo do desenvolvimento humano.
A mudança nas relações de trabalho
 O adoecimento da população por questões relacionadas ao desemprego
 A expectativa de vida das crianças aumentando em função do saneamento básico e a imunização
A entrada da mulher no mercado de trabalho.
 
O aumenta da mortalidade infantil aumenta
 
 2. Ref.: 3346455 Pontos: 1,00 / 1,00
 Para Paul Baltes todos temos recursos, que são alocados de acordo com o período que
estamos vivenciando no nosso ciclo vital, que recursos são esses?
Apoio familiar e de nosso grupo de amigos
Nossa base familiar e as condições de saúde
O nosso conhecimento e criatividade
 tempo, energia, talento, dinheiro e apoio social
Determinação e foco
 
 3. Ref.: 3346542 Pontos: 0,00 / 1,00
Na continuidade de seus estudos Freud postula a segunda tópica representando nosso
funcionamento psíquico, que se organizada em três estruturas, quais são elas?
Id, ego e consciente
 Id, ego e superego
 Inconsciente, pré consciente e consciente
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Inconsciente, ego e consciente
Inconsciente, pulsão de vida e pulsão de morte
 
 4. Ref.: 3346565 Pontos: 0,00 / 1,00
As etapas do desenvolvimento psicossocial foram estruturadas em oito etapas, a terceira
etapa apresenta um conflito a ser vivenciado pelo indivíduo, e sendo resolvido de forma
satisfatória irá contribuir para o desenvolvimento de um ego saudável. A que crise da
terceira etapa se refere a?
 intimidade versus isolamento
 iniciativa versus culpa
integridade versus desespero
confiança básica versus desconfiança 
identidade versus confusão de papéis
 
 5. Ref.: 3346577 Pontos: 1,00 / 1,00
Considerando a teoria do condicionamento operante de Skinner, que tipo de condicionamento
foi realizado com este funcionário?
Caso: O funcionário chega pontualmente no trabalho durante todo o mês e recebe no
pagamento um bônus extra. Ele continua a chegar pontualmente no trabalho.
 reforço positivo
reforço negativo
punição positiva
punição negativa
extinção
 
 6. Ref.: 3349201 Pontos: 1,00 / 1,00
Como Piaget nomeou o processo que tem como objetivo adaptar as novas informações sobre
o ambiente aos esquemas ou estruturas cognitivas já existentes?
 Assimilação
Acomodação
Esquema
Equilibração
interação
 
 7. Ref.: 3350154 Pontos: 1,00 / 1,00
Na construção de teoria histórico-social de Vygotsky surgiram alguns conceitos dentre eles,
a de desenvolvimento potencial, a que se refere?
Área do conhecimento adquirido, o que o sujeito já possui.
Área das funções que estão em processo de amadurecimento e precisam ser
estimuladas.
Área das funções mentais.
Área da recompensa.
 Área que possui a capacidade para resolver os problemas, mas que é preciso deEducational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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orientação ou ajuda de um grupo para manifestar o conhecimento.
 
 8. Ref.: 580445 Pontos: 0,00 / 1,00
Todas as crianças parecem iniciar a vida com vários pontos a favor e contra elas, ao passo que uma criança com
uma disposição particularmente alegre começa a jornada desenvolvimental com certas vantagens. As pesquisas
também nos mostram que o mesmo ambiente pode ter efeitos muitos diferentes, dependendo das qualidades ou
capacidades que a criança traz para a equação. Sendo assim qual a contribuição dos conceitos de Vulnerabilidade
e Resiliência para explicar o desenvolvimento humano?
As habilidades de cada criança advêm de padrões sequenciais de mudanças geneticamente programados
O Agente externo, tal como um organismo químico ou de doença, presente durante o desenvolvimento;
 O significado e interpretação pessoal e não as propriedades objetivas da experiência.
O delineamento de uma rede ambiental mais ampla, ou seja, que não se restrinja à família;
 Que o mesmo ambiente pode ter efeitos diferentes, dependendo das qualidades ou capacidades da criança;
 
 9. Ref.: 679048 Pontos: 0,00 / 1,00
9)Marlene é grande para sua idade e não tem muitos amigos. Este é um exemplo de interação entre quais �pos de desenvolvimento?
 �sica e intelectual
 
Personalidade e social
intelectual e social
 
intelectual e comportamental
 �sico e social
 
 
 10. Ref.: 3349068 Pontos: 0,00 / 1,00
São muitos os estereótipos relacionados aos adolescentes, mas um deles é bastante utilizado
em nossa sociedade, a chamada ¿aborrecência¿. A que habilidade e comportamento do
adolescente devemos este título?
O adolescente ganha a capacidade de se relacionar com grupos se afastando da família.
O adolescente adquire a capacidade da intelectualização ficando muito racional.
 O adolescente neste período está suscetível as mudanças hormonais.
 O adolescente nesta etapa adquire a capacidade de pensar sobre si mesmo e se torna
mais questionador.
O adolescente desenvolve suas habilidades interpessoais.
 
 
 
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