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Circuitos Elétricos II - Prova

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23/06/2022 20:11 N2 (A5): Revisão da tentativa
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=915521&cmid=339375 1/10
Minhas Disciplinas 221RGR0326A - CIRCUITOS ELETRICOS II PROVA N2 (A5) N2 (A5)
Iniciado em quinta, 23 jun 2022, 20:34
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 23 jun 2022, 21:10
Tempo
empregado
35 minutos 48 segundos
Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%)
Questão 1
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
"A sequência de fase pode ser determinada pela ordem na qual os fasores que representam as tensões de fase passam por um ponto
�xo do diagrama fasorial quando se faz girar todo o diagrama no sentido horário. A sequência de fase é muito importante na conexão
dos sistemas de distribuição trifásicos a uma carga."
Fonte: BOYLESTAD, R. I. Introdução a análise de circuitos. São Paulo: Pearson, 2012.
Suponha agora a existência de um sistema trifásico com sequência de fase positiva e  que alimenta uma carga conectada
em estrela com . Assim, e considerando os conteúdos estudados, determine as correntes de linha nesse circuito (
.
a. ( ;  A.
b. (  A.
c. ( ;  A.
d. ( ;  A.
e. ( ;  A.

NAP CPA Responsabilidade Socioambiental
https://ambienteacademico.com.br/my/
https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=12237
https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=12237&section=6
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/view.php?id=339375
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html
https://portal.fmu.br/sustentabilidade
23/06/2022 20:11 N2 (A5): Revisão da tentativa
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=915521&cmid=339375 2/10
Questão 2
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise o circuito a seguir:
Fonte: ALEXANDER, C. K.; SADIKU, M. N. O. Fundamentos de Circuitos Elétricos. 5. ed. São Paulo: Editora Bookman, 2013, p. 365.
(Adaptado).
Na maioria dos circuitos, é preciso utilizar ferramentas e teoremas para simpli�car a con�guração e encontrar a impedância
equivalente. Considerando essas informações e o conteúdo estudado, encontre a impedância equivalente para o circuito o circuito
apresentado.
a.
b.
c.
d.
e.
QUESTÃO 2
Assunto da unidade que será abordado na questão: Transformação delta-estrela
Tópico do e-book em que se encontra o tema abordado: 2.1 Transformação delta-
estrela
Tipo de questão: Interpretação
Nível de dificuldade da questão: Difícil

NAP CPA Responsabilidade Socioambiental
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html
https://portal.fmu.br/sustentabilidade
23/06/2022 20:11 N2 (A5): Revisão da tentativa
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=915521&cmid=339375 3/10
Questão 3
Completo
Atingiu 0,00 de 1,00
O instrumento utilizado para medir potência é conhecido como Wattímetro. Esse instrumento mede a potência reativa (real) dos
elementos. Assim, vamos conectar um Wattimetro que nos dará a potência média no resistor de 10 Ω no circuito a seguir. 
Dado: 
Fonte: ALEXANDER, C. K.; SADIKU, M. N. O. Fundamentos de Circuitos Elétricos. 5. ed. São Paulo: Editora Bookman, 2013. p. 435.
Considerando essas informações e conteúdo estudado, pode-se a�rmar que o valor medido será:
a. 233,51 W.
b. 168,92 W.
c. 115,94 W.
d. 429,87 W.
QUESTÃO 5
Assunto da unidade que será abordado na questão: Máxima transferência de
potência
Tópico do e-book em que se encontra o tema abordado: 3.1.1
Tipo de questão: Asserção-razão
Nível de dificuldade da questão: Difícil
e. 334,32 W.

NAP CPA Responsabilidade Socioambiental
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html
https://portal.fmu.br/sustentabilidade
23/06/2022 20:11 N2 (A5): Revisão da tentativa
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=915521&cmid=339375 4/10
Questão 4
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Na análise de circuitos trifásicos equilibrados, quando dada a sequência de fase e as informações sobre as fontes e cargas, após
algumas simpli�cações, é possível encontrar as correntes de fase e de linha para qualquer con�guração.  Agora, analise o circuito
trifásico em estrela-delta a seguir:
Fonte: ALEXANDER, C. K.; SADIKU, M. N. O. Fundamentos de Circuitos Elétricos. 5. ed. São Paulo: Editora Bookman, 2013, p. 486.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a con�guração estrela-delta, determine as correntes de fase na carga
para .
a. ( ;  A.
b. ( ;  A.
c. (  A.
d. ( ;  A.
e. ( ;  A.

NAP CPA Responsabilidade Socioambiental
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html
https://portal.fmu.br/sustentabilidade
23/06/2022 20:11 N2 (A5): Revisão da tentativa
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=915521&cmid=339375 5/10
Questão 5
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise o circuito a seguir:
Fonte: ALEXANDER, C. K.; SADIKU, M. N. O. Fundamentos de Circuitos Elétricos. 5. ed. São Paulo: Editora Bookman, 2013. p. 435.
Considerando essas informações e conteúdo estudado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A potência máxima transferida para a carga  vale 4,23 kW.
Porque:
II. O valor para máxima transferência de potência é 
A seguir, assinale a alternativa correta:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa correta da I.
b. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
c. As asserções I e II são proposições falsas.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa correta da I.
e. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

NAP CPA Responsabilidade Socioambiental
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html
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23/06/2022 20:11 N2 (A5): Revisão da tentativa
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=915521&cmid=339375 6/10
Questão 6
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
As transformações delta-estrela e estrela-delta são muito importantes nas análises de circuitos trifásicos. Para isso, precisamos
entender as transformações e identi�car essas associações entre impedâncias, para simpli�car os circuitos. 
Analise o circuito a seguir:
Fonte: ALEXANDER, C. K.; SADIKU, M. N. O. Fundamentos de Circuitos Elétricos. 5. ed. São Paulo: Editora Bookman, 2013, p. 350.
(Adaptado).
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, calcule a impedância total  no circuito apresentado.
a.
b.
c. 14,56 -j7
d. 34,69-j6,93
e.
QUESTÃO 3
Assunto da unidade que será abordado na questão: Indutância mútua 
Tópico do e-book em que se encontra o tema abordado: 2.2 Circuitos com
transformadores
Tipo de questão: Complementação múltipla
Nível de dificuldade da questão: Fácil

NAP CPA Responsabilidade Socioambiental
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https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html
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23/06/2022 20:11 N2 (A5): Revisão da tentativa
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=915521&cmid=339375 7/10
Questão 7
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise a �gura a seguir:
Fonte: ALEXANDER, C. K.; SADIKU, M. N. O. Fundamentos de Circuitos Elétricos. 5. ed. São Paulo: Editora Bookman, 2013. p.352.
O circuito mostrado é utilizado em televisores, para sintonização de frequências. Considerando essas informações e o conteúdo
estudado, calcule a forma fasorial de  no circuito:
a.
b.
c.
d.
e.

NAP CPA Responsabilidade Socioambiental
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23/06/2022 20:11 N2 (A5): Revisão da tentativa
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=915521&cmid=339375 8/10
Questão 8
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Em circuitos CA, a análise fasorial foi a solução para a viabilidade de análise dos problemas, por questões de complexidade
matemática. Ainda, circuitos muito complexos exigem ferramentas muito trabalhosas, como a resolução de sistemas lineares com
muitas variáveis. Dessa maneira, os teoremas de análise de circuitos têm o intuito de simpli�car a complexidade das operações que
serão realizadas.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o teorema da superposição, analise as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas. 
I. O teorema da superposição é baseado na linearidade dos circuitos elétricos e elimina a necessidade de resolução de sistemas
lineares.
Porque:
II. Nesse teorema, faz-se a análise a partir de cada fonte individualmente e, para obter a corrente ou tensão em uma parte do circuito,
é necessário somar as contribuições individuais de cada uma das fontes.
a. As asserções I e II são proposições falsas.
QUESTÃO 9
Assunto da unidade que será abordado na questão: Teoremas de análise de
circuitos 
Tópico do e-book em que se encontra o tema abordado: 2.3 e 2.4
Tipo de questão: Complementação múltipla
Nível de dificuldade da questão: Fácil
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa correta da I.

NAP CPA Responsabilidade Socioambiental
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23/06/2022 20:11 N2 (A5): Revisão da tentativa
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Questão 9
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise o circuito a seguir: 
Fonte: ALEXANDER, C. K.; SADIKU, M. N. O. Fundamentos de Circuitos Elétricos. 5. ed. São Paulo: Editora Bookman, 2013, p. 399.
(Adaptado).
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre, encontre a corrente de Norton no circuito a partir dos terminais a-b:
a.
b.
c.
QUESTÃO 14
Assunto da unidade que será abordado na questão: Análise de circuitos com
transformador 
Tópico do e-book em que se encontra o tema abordado: 2.2
Tipo de questão: Interpretação
Nível de dificuldade da questão: Difícil
d.
e.
Os níveis de tensão obtidos nos sistemas trifásicos dependem da forma que eles são conectados. Para cada conexão, temos
diferentes relações de tensões de linha e tensão de fase. A tensão de fase é a tensão no enrolamento, podendo ser entre fase e
neutro, quando há um neutro. Já a tensão de linha é a tensão entre duas fases (fase-fase).
Fonte: ALEXANDER, C. K.; SADIKU, M. N. O. Fundamentos de Circuitos Elétricos. 5. ed. São Paulo: Editora Bookman, 2013.
Suponha um sistema trifásico conectado em delta-delta. Considerando uma tensão de fase de 127 V,  analise as asserções a seguir e
a relação proposta entre elas.
I. A tensão de linha equivale a .
Porque:
II. Na con�guração delta-delta, a tensão de linha é a tensão de fase multiplicada por √3.
a. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa correta da I.
c. As asserções I e II são proposições falsas.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa correta da I.
e. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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