Curso da Educação Especial para Profissionais da Educação - 1 Edição2022 Módulo 3 - Deficiência Física Questionário avaliativo

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Questão 1 
Correto 
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Texto da questão 
O capacitismo se refere a: 
I. Todas as formas de discriminação, estigmas e 
estereótipos em relação a pessoas com 
deficiência, como o equívoco de considerá-
las(os) super-heroínas/super-heróis, exemplos 
de superação ou, na outra ponta, 
coitadinhas(os), dignas(os) de pena, vítimas da 
“triste condição” de ser uma pessoa com 
deficiência. 
II. Prática materializada por meio de atitudes 
preconceituosas que hierarquizam sujeitos em 
função da adequação de seus corpos a um 
ideal de beleza e capacidade funcional. 
III. Todas as formas de não discriminação que uma 
pessoa com deficiência pode enfrentar. 
Assinale a alternativa correta. 
a. 
Apenas os itens I e II estão corretos. 
b. 
Apenas o item III está correto. 
c. 
Apenas os itens I e III estão corretos. 
d. 
Apenas o item I está correto. 
Feedback 
Muitas vezes, o capacitismo está presente em situações sutis e 
subliminares, acionado pela repetição de um senso comum que 
imediatamente liga a imagem da pessoa com deficiência a alguma 
das variações dos estigmas construídos socialmente, aos quais se está 
habituado e que, por isso, tendem a não serem percebidos e 
questionados. Porém, quando o capacitismo é óbvio e visível, ele 
declara uma outra coisa: ele mostra o quanto esse preconceito ainda é 
naturalizado como se fosse aceitável ou inevitável. A recorrência 
dessas experiências é frequente, em variados graus, na vida de 
diferentes pessoas com deficiência. Caso você ainda tenha dúvidas, 
retome a leitura da Unidade 2.1. 
Questão 2 
Correto 
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Texto da questão 
A comunicação alternativa deve ser utilizada: 
a. 
A fim de possibilitar às pessoas com deficiência viver de forma 
independente e ter acesso ao mercado de trabalho. 
b. 
A fim de possibilitar às pessoas com deficiência viver de forma 
independente e ter acesso ao ensino superior. 
c. 
A fim de possibilitar às pessoas com deficiência viver de forma 
independente e participar plenamente de todos os aspectos da vida, 
gerando autonomia. 
d. 
A fim de possibilitar às pessoas com deficiência viver de forma 
independente e atender à legislação vigente no país. 
Feedback 
A comunicação alternativa não tem como finalidade o acesso ao 
ensino superior ou ao mercado de trabalho. Sua finalidade é criar 
condições para que a pessoa com deficiência tenha respeitado o seu 
direito de participar da vida em sociedade. 
Questão 3 
Correto 
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Texto da questão 
Levando em consideração as possíveis causas da deficiência física: 
I. Transtornos congênitos e perinatais. 
II. Doenças transmissíveis, como rubeóla, 
toxicoplasmose, sífilis, HIV, hepatite, meningite 
etc. 
III. Apenas hereditária. 
Assinale a alternativa correta. 
a. 
Apenas o item I está correto. 
b. 
Apenas os itens I e II estão corretos. 
c. 
Apenas o item III está correto. 
d. 
Apenas os itens I e III estão corretos. 
Feedback 
As deficiências físicas podem ser natas ou congênitas; podem ser 
adquiridas ao longo da vida por acidentes ou envelhecimento; podem 
ser temporárias, permanentes, progressivas, regressivas ou estáveis, 
intermitentes e contínuas. Elas expressam uma condição de saúde, 
não necessariamente doença. Caso você ainda tenha dúvidas, 
retome a leitura da Unidade 1. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
De acordo com a Convenção da ONU, assinale a alternativa incorreta 
sobre o direito das pessoas com deficiência: 
a. 
A deficiência é conceituada como a repercussão imediata da doença 
sobre o corpo, impondo uma alteração estrutural ou funcional em 
nível tecidual ou orgânico. 
b. 
A pessoa com deficiência é um(a) cidadão(ã) com os direitos 
diferentes de autodeterminação e usufruto das oportunidades 
disponíveis na sociedade. 
c. 
Pessoas com deficiência são aquelas que têm impedimentos de longo 
prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, os quais, em 
interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação 
plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as 
demais pessoas. 
d. 
A deficiência deve ser vista a partir das incapacidades e desvantagens, 
de acordo com a CIF. 
Feedback 
A pessoa com deficiência é um(a) cidadão(ã) com os mesmos direitos 
de autodeterminação e usufruto das oportunidades disponíveis na 
sociedade, devendo ter seus direitos respeitados e embasados nas leis 
que os resguardam. Caso você ainda tenha dúvidas, retome a 
leitura das Unidades 1 e 2. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A educação inclusiva desenvolveu-se nas últimas décadas do século 
XX e no decorrer do século XXI a partir da divulgação de documentos 
internacionais referentes à inclusão social e educacional. 
Sobre a educação inclusiva, analise as informações abaixo: 
I. A escola deve defender os direitos de todos os 
estudantes de desenvolverem competências e 
habilidades que proporcionem o exercício de 
sua cidadania e de receberem uma educação 
de qualidade, levando em conta suas 
necessidades, interesses e características. 
II. O professor deve analisar se a atividade é mais 
fácil e adequada para o estudante com 
deficiência e se é diferente das atividades dos 
demais estudantes. 
III. Um estudante com deficiência intelectual, 
assim como os(as) demais colegas, poderá 
dizer quais atividades gosta de realizar. 
IV. O professor vai analisar se a atividade da 
preferência dos estudantes é adequada para 
alcançar os objetivos para a aprendizagem de 
todos os estudantes. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
a. 
I, III e IV. 
b. 
I e III. 
c. 
III e IV. 
d. 
I e II. 
Feedback 
Um aluno com deficiência física, assim como os demais colegas, 
poderá dizer de quais atividades gosta, e o professor, por sua vez, vai 
analisar se a atividade da preferência do estudante é adequada para 
os objetivos de aprendizagem desse e dos outros alunos. Não se trata, 
portanto, de considerar se a atividade é a mais fácil para esse aluno, ou 
de indicar uma atividade diferente da proposta para os alunos sem 
deficiências. Caso você ainda tenha dúvidas, retome a leitura das 
Unidades 3, 3.1 e 3.2. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
No Brasil, segundo o Decreto Nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999 
(Brasil, 1999), a deficiência pode ser definida como: 
I. Toda perda ou anormalidade de uma estrutura 
ou função psicológica, fisiológica ou anatômica 
que gere incapacidade para o desempenho de 
atividade dentro do padrão considerado 
normal para o ser humano. 
II. Toda anormalidade psicológica que gere 
incapacidade para o desempenho de atividade 
dentro do padrão considerado normal para o 
ser humano. 
III. Toda anormalidade fisiológica que gere 
incapacidade para o desempenho de atividade 
dentro do padrão considerado normal para o 
ser humano. 
Assinale a alternativa correta. 
a. 
 Apenas o item I está correto. 
b. 
Apenas o item III está correto. 
c. 
 Apenas os itens I e III estão corretos. 
d. 
Apenas os itens I e II estão corretos. 
Feedback 
No Brasil, segundo o Decreto Nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999, a 
deficiência pode ser definida como toda perda ou anormalidade de 
uma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica que 
gere incapacidade para o desempenho de atividade dentro do padrão 
considerado normal para o ser humano. Desta forma, compreende-se 
que o novo conceito da definição considera que a deficiência não está 
na pessoa, mas na relação entre a pessoa (que tem impedimentos em 
alguma área) e o meio (barreiras), que impede sua participação plena 
na sociedade. Caso você ainda tenha dúvidas, retome a leitura da 
Unidade 1.1. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Considere os itens a seguir: 
I. Socialmente, a inclusão representa um ato de 
igualdade entre os diferentes indivíduos que 
habitam determinadasociedade. 
II. A inclusão permite que apenas algumas 
pessoas tenham o direito de integrar e 
participar das várias dimensões de seu 
ambiente, sem sofrer qualquer tipo de 
discriminação e preconceito. 
III. A inclusão se define como o ato de incluir e 
acrescentar, ou seja, adicionar coisas ou 
pessoas em grupos e núcleos de que antes não 
faziam parte. 
Assinale a alternativa correta. 
a. 
Apenas o item I está correto. 
b. 
Apenas os itens I e III estão corretos. 
c. 
Apenas o item III está correto. 
d. 
Apenas os itens I e II estão corretos. 
Feedback 
A inclusão permite que todas as pessoas tenham o direito de integrar 
e participar das várias dimensões de seu ambiente, sem sofrer 
qualquer tipo de discriminação e preconceito. Com o intuito de 
colaborar com a inserção da pessoa com deficiência na sociedade, e 
com a melhora na sua qualidade de vida, algumas medidas são 
colocadas em pauta. Entre elas, aparecem a educação inclusiva de 
crianças e jovens, e cotas para deficientes em empresas, como medida 
para auxiliar na empregabilidade. Caso você ainda tenha dúvidas, 
retome a leitura das Unidades 2 e 3. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
De acordo com a acessibilidade, assinale a alternativa correta: 
a. 
A acessibilidade se refere a cinco dimensões: i) barreiras arquitetônicas 
(físicas); ii) barreiras comunicacionais (acesso à informação); iii) 
barreiras metodológicas (adequação de métodos e técnicas para o 
acesso de pessoas com deficiência à educação, cultura e lazer); iv) 
barreiras instrumentais (adequação de ferramentas e utensílios); e v) 
barreiras programáticas (políticas públicas, legislações e normas). 
b. 
A acessibilidade se refere a seis dimensões: i) barreiras arquitetônicas 
(físicas); ii) barreiras comunicacionais (acesso à informação); iii) 
barreiras metodológicas (adequação de métodos e técnicas para o 
acesso de pessoas com deficiência à educação, cultura e lazer); iv) 
barreiras instrumentais (adequação de ferramentas e utensílios); v) 
barreiras programáticas (políticas públicas, legislações e normas); e vi) 
barreiras atitudinais. 
c. 
A acessibilidade se refere a sete dimensões: i) barreiras arquitetônicas 
(físicas); ii) barreiras comunicacionais (acesso à informação); iii) 
barreiras metodológicas (adequação de métodos e técnicas para o 
acesso de pessoas com deficiência à educação, cultura e lazer); iv) 
barreiras instrumentais (adequação de ferramentas e utensílios); v) 
barreiras programáticas (políticas públicas, legislações e normas); vi) 
barreiras atitudinais; e vii) barreiras psicológicas. 
d. 
A acessibilidade se refere a três dimensões: i) barreiras arquitetônicas 
(físicas); ii) barreiras comunicacionais (acesso à informação); e iii) 
barreiras metodológicas (adequação de métodos e técnicas para o 
acesso de pessoas com deficiência à educação, cultura e lazer). 
Feedback 
A Lei Brasileira de Inclusão (Lei no 13.146) foi sancionada em 2015 e 
considera que são seis barreiras de acordo com a acessibilidade. A 
inclusão, o respeito, a acessibilidade, a saúde e a participação social, 
entre outros direitos, devem ser garantidos às pessoas com 
deficiência. A garantia de dispositivos que garantam a exclusão de 
barreiras a pessoas com deficiência é um dos passos que toda 
sociedade que visa à equidade entre os indivíduos deve buscar. Temos 
que, à medida que se reconhece a existência dos direitos sociais, está 
presente também uma concepção de sujeito que acompanha as 
mudanças do sistema produtivo e da sociedade. Caso você ainda 
tenha dúvidas, retome a leitura da Unidade 2. 
Referência completa: BRASIL. Lei no 13.146, de 6 de julho de 2015. 
Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência 
(Estatuto da Pessoa com Deficiência). Disponível 
em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-
2018/2015/lei/l13146.htm. Acesso em: 7 abr. 2022. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Desde 2007, a Classificação Internacional de Funcionalidade, 
Incapacidade e Saúde (CIF, 2001) foi adotada na legislação brasileira 
para a implementação do Benefício de Prestação Continuada (BPC), 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm
um benefício assistencial de transferência de renda a pessoas com 
deficiência e idosos pobres, e vem ajudando na avaliação e no 
diagnóstico, especialmente, dos deficientes físicos. 
 
Sobre a CIF, analise as informações abaixo e assinale quais são 
verdadeiras: 
I. A CIF traz alterações significativas no olhar 
sobre a pessoa com deficiência, para além do 
olhar predominantemente médico, propondo 
uma visão mais humanizada e holística. 
II. A CIF traz alterações significativas no olhar 
sobre a pessoa com deficiência, para o olhar 
predominantemente médico. 
III. A CIF permite a avaliação das suas condições 
de vida e fornece subsídios para a formulação 
de políticas públicas de inclusão social. 
IV. A CIF reconhece os aspectos 
multidimensionais que engendram a 
subjetividade da pessoa com deficiência e que 
medem o estado funcional dos indivíduos. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
a. 
I e III. 
b. 
III e IV. 
c. 
I, III e IV. 
d. 
I e II. 
Feedback 
A CIF é uma classificação de saúde projetada para documentar e 
organizar uma ampla gama de informações relacionadas ao impacto 
das condições de saúde no estado funcional de um indivíduo e sua 
capacidade de interagir consigo mesmo, com o ambiente, o trabalho, 
a família e a vida social da comunidade. Caso você ainda tenha 
dúvidas, retome a leitura da Unidade 1. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Segundo o Decreto no 3.298/99 (Brasil, 1999), assinale a alternativa 
correta em relação a definições da deficiência física: 
a. 
Refere-se à alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos 
do corpo humano, acarretando o não comprometimento da função 
física, apresentando-se sob a forma de paraplegia. 
b. 
Refere-se à alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos 
do corpo humano, acarretando o comprometimento da função física, 
apresentando-se sob a forma de paraplegia, paraparesia, monoplegia, 
monoparesia, tetraplegia, tetraparesia, triplegia, triparesia, hemiplegia, 
hemiparesia, amputação ou ausência de membro, paralisia cerebral, 
membros com deformidade congênita ou adquirida, exceto as 
deformidades estéticas e as que não produzam dificuldades para o 
desempenho de funções. 
c. 
Refere-se à alteração parcial de um ou mais segmentos do corpo 
humano, acarretando o comprometimento da função física. 
d. 
Refere-se à alteração completa de um ou mais segmentos do corpo 
humano, acarretando o comprometimento da função física, 
apresentando-se sob a forma de paraplegia, paraparesia, monoplegia, 
monoparesia, tetraplegia, tetraparesia, triplegia, triparesia, hemiplegia, 
hemiparesia, amputação ou ausência de membro, paralisia cerebral, 
membros com deformidade congênita ou adquirida, exceto as 
deformidades estéticas e as que não produzam dificuldades para o 
desempenho de funções. 
Feedback 
Deficiências físicas são alterações completas ou parciais de um ou 
mais segmentos do corpo humano, que acarretam o 
comprometimento da mobilidade e da coordenação geral, podendo 
também afetar a fala, em diferentes graus. Caso você ainda tenha 
dúvidas, retome a leitura da Unidade 1.