EXAME II ESTUDOS DISCIPLINARES IV

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Usuário elaine.moraes8 @aluno.unip.br
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES IV
Teste EXAME II
Iniciado 27/06/22 23:57
Enviado 28/06/22 00:08
Status Completada
Resultado da tentativa 10 em 10 pontos  
Tempo decorrido 11 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
e.
Na atualidade, o acesso às informações pode ocorrer de diferentes maneiras. Para analisar os
�lmes é importante buscar suportes e referências exteriores às próprias obras, que podem vir de
livros especializados, mas também de fontes diversas. O senso comum pode atrapalhar o
desenvolvimento do conhecimento quando se trata de acesso às informações e isso ocorre
mesmo no meio acadêmico, pois ainda existe muito preconceito em relação às fontes, como é o
caso da Wikipedia. Ao trabalhar os �lmes e o conhecimento junto aos alunos pode-se
Discutir também critérios, limites e possibilidades do uso de informações e
conhecimentos que auxiliem no aprendizado crítico.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
c.
Os projetos com uso de �lmes podem auxiliar a construção de uma visão crítica por parte dos
alunos e uma das maneiras mais efetivas usuais é justamente não reforçar o que os alunos usam
no senso comum ou como sistema de valores, mas problematizar isso.  Portanto,
O professor pode explicitar aos alunos o sentido da escolha de �lmes, ressaltando a
importância de ter clareza que o �lme não é a realidade ilustrada, mas uma de suas
representações.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: d. 
As imagens cinematográ�cas levadas para a sala de aula muitas vezes podem contribuir para a
produção de olhares simplistas, fundamentados em dicotomias entre o bem e o mal. Esse é o
caso, muitas vezes, das produções de Hollywood em que se produzem
Simpli�cações e a redução das causas e consequências dos con�itos.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
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Pergunta 4
Resposta Selecionada: e. 
Considerando os �lmes que podem ser utilizados em sala de aula, podemos indicar quatro
metagêneros. A seguir apresentamos suas de�nições. Assinale a alternativa que apresenta o
nome correto correspondente. 
I. Apresentam geralmente con�itos individuais, problemas existenciais, sociais ou psicológicos, 
além do dissenso amoroso e afetivo. 
II. Situações patéticas, jogos de linguagem verbal ou peripécias que levem a mal-entendidos envolvendo
um ou mais personagens, são narradas com intenção de provocar risos na plateia. 
III. A ação é o principal elemento e envolve con�itos físicos, oposição de Bem e Mal, narração em ritmo
veloz e situações-limite de risco ou morte. Os heróis tendem a encarnar valores ideológicos da cultura
que produziu o �lme. 
IV. A trama, o mistério a ser desvendado, as situações envolvendo peripécias não previstas pelos
espectadores são frequentes.
I. Drama, II. Comédia, III. Aventura, IV. Suspense.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: b. 
A percepção do �lme pelo espectador deve envolver seu olhar sobre o mundo e suas experiências,
assim, aspectos psicológicos são importantes para se levar em conta a situação psicológica do
espectador de �lme/cinema. Devemos considerar o �lme/cinema como
Ficção.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
d.
Marcos Napolitano aponta para a possibilidade de se classi�car o cinema em quatro
metagêneros: drama, comédia, aventura, suspense. Essa maneira de classi�car/problematizar
pode nos auxiliar na
Preparação de projetos que envolvam o uso de �lmes, pois nos auxiliam no
desenvolvimento de classi�cações mais gerais.
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
b.
Nos �lmes apresentados aos alunos podem surgir questões relativas aos problemas de
pluralidade cultural. Podemos identi�car essas situações
Quando, no cinema, se abordam dramas ligados a con�itos ocasionados por choques
culturais, pelo convívio das diferenças sociais, raciais, étnicas e comportamentais.
Pergunta 8
Determinados �lmes são tradicionalmente usados em sala de aula por seu conteúdo, como se
fossem um olhar verdadeiro e cientí�co. Estamos nos referindo
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Terça-feira, 28 de Junho de 2022 00h08min58s GMT-03:00
Resposta Selecionada: e. Aos documentários.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
b.
Considerando que as representações são socialmente construídas, podemos questionar os
aspectos enfatizados nas obras cinematográ�cas. Como exemplo, podemos recorrer aos �lmes
sobre o cotidiano das classes trabalhadoras. A temática do mundo do trabalho pode ser
problematizada
Considerando questões relevantes ao universo dos alunos, para além da comum
exaltação dos aspectos técnicos do processo.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: b. 
O trabalho com �lmes em sala de aula pode envolver mais de uma disciplina escolar e diversas
áreas do conhecimento. Uma temática que pode ser mobilizada é a do meio ambiente. No
entanto, é preciso cuidado com as escolhas e comentários, pois
Muitas vezes, a abordagem é super�cial e excessivamente romântica.
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