AVALIAÇÃO FINAL - COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL - FAVENI

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AVALIAÇÃO FINAL – COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL – SEG. DO TRABALHO 
QUESTÃO 01 
Leia o texto abaixo: 
O blog Livros de Humanas, criado em 2009, por um aluno da USP, foi tirado do ar no mês passado pelo 
WordPress, onde estava hospedado, por violação dos termos de uso. A notícia decepcionou os milhares de 
internautas que o acessavam diariamente e reacendeu a polêmica sobre os direitos autorais e pirataria na 
internet. 
Por “violação” entenda-se a disponibilização gratuita e sem autorização legal de 2.496 títulos para 
download – livros de filosofia, teoria literária, antropologia, história, artigos, etc.- muitos deles esgotados ou 
difíceis de encontrar em sebos e livrarias. Resta saber se, com a ascensão dos tablets e livros digitais no 
mercado, a lei de direitos autorais continuará sem nenhum tipo de reformulação. 
 O uso das aspas (“ ) em uma das palavras do texto indica que: 
A. ➔ A palavra deve ser lida com mais atenção. 
B. É uma reprodução de um texto de outro autor. 
C. Foi traduzida de outra língua. 
D. Corresponde a uma palavra arcaica. 
E. É uma gíria. 
QUESTÃO 02 
A capa da Revista Veja, de 11 de março de 2013, traz a notícia da morte de Hugo Chávez e posiciona a 
Revista Veja contrária à imagem do presidente falecido. Assinale a opção que NÃO evidencia esse 
posicionamento: 
 
A. A imagem escura. 
B. Um olhar calculista fixo e sombrio. 
C. A expressão “herança sombria”. 
D. ➔ O período em que Hugo Chávez comandou a Venezuela. 
E. A predominância de tons pretos e avermelhados. 
QUESTÃO 03 
Todas as opções a seguir apresentam problemas de coesão que afetaram a coerência textual. 
Assinale a opção em que haja problema de ambiguidade. 
A. Atualmente, nos grandes centros urbanos, ocorre uma onda de violência que vem causando 
um pânico crescente, nos dias de hoje, entre as pessoas. 
B. Há poucos dias atrás se aceitariam estas evidências tão claras como provas do atentado. 
C. Qual o elo de ligação entre professor e aluno? 
D. É preciso coragem, encare as dificuldades de frente! 
E. ➔ Regressou de Brasília depois de uma cirurgia cardíaca com cerimonial de chefe de estado. 
QUESTÃO 04 
A norma tradicional da língua portuguesa estipula que o verbo “namorar” é transitivo direto, devendo 
aparecer em enunciados como “Pedro namora Maria”. Mas, no dia a dia, é comum o uso da preposição 
“com” regendo o verbo: “Pedro namora com Maria”. A seguir, constam possíveis explicações para essa 
variação na transitividade do verbo “namorar”. A única explicação que não condiz com a regra é: 
A. O verbo namorar pertence ao mesmo campo semântico de verbos como noivar e casar, os 
quais são regidos pela preposição com: Eu noivei com Pedro; Maria casa com Pedro no mês 
que vem. Por analogia com esses dois verbos, muitos falantes tomam como normal a 
construção Pedro namora com Maria. 
B. Um dos sentidos expressos pela preposição com é o sentido de companhia. Como não se 
namora sozinho, muitos falantes podem entender que a preposição com é apropriada na 
regência de namorar. 
C. Também se usa o verbo namorar para expressar desejo por algo: Estou namorando aquele 
abajur há algum tempo. Para diferenciar os dois sentidos do verbo namorar, muitos falantes 
adotam a conjunção com quando o verbo indica estar em um relacionamento amoroso. 
D. ➔ Os mesmos processos de variação que ocorrem em namorar com também ocorrem em 
construções como Pedro enamorou-se de Maria. 
E. Namorado(a) é a pessoa com quem se namora. Similarmente, muitos falantes podem entender 
que, por envolver a relação amorosa de pessoas, o modo direto do verbo namorar pede a 
preposição com, assim como ocorre no modo reflexivo (se namora). 
QUESTÃO 05 
No ambiente acadêmico, a produção textual envolve uma grande variedade de gêneros textuais. Alguns 
desses gêneros são exclusivos desse meio, como o relatório de estágio e a tese de doutoramento, enquanto 
outros gêneros circulam nas demais áreas, e não apenas na academia, sendo, então, adotados de acordo 
com a natureza da pesquisa realizada pelo aluno. Analise as alternativas a seguir, que apresentam gêneros 
textuais, e aponte qual não é adotado em textos científico-acadêmicos. 
A. Resumo. 
B. Ensaio. 
C. Memorial. 
D. Entrevista. 
E. ➔ Manifesto. 
QUESTÃO 06 
Ao tematizar o mesmo fato da Revista Veja, a Revista Carta Capital de 11 de março de 2013, traz também a 
notícia da morte de Hugo Chávez. Observe as informações contextuais presentes na capa e julgue as três 
asserções que seguem com relação ao posicionamento deste veículo quanto às ações do ex-presidente. 
 
Das três afirmativas, pode-se dizer que: 
I. A Revista Carta Capital, provavelmente, foi favorável à política do ex-presidente, o que pode ser afirmado 
pela manchete “a morte de um líder” e pela imagem de um líder que olha para frente com um semblante de 
visionário. 
II. A Revista Carta Capital, provavelmente, foi contrária à política do ex-presidente, o que pode ser afirmado 
pela opção por uma imagem desfocada e cores vibrantes. 
III. Os indícios deixados na capa não são suficientes para que o leitor infira sobre o posicionamento da 
Revista Carta Capital em relação à política do ex-presidente. 
A. Está correta a asserção III. 
B. Estão corretas as asserções I e II. 
C. ➔ Está correta a asserção I. 
D. Estão corretas as asserções II e III. 
E. Está correta a asserção II. 
QUESTÃO 07 
Do ponto de vista semântico, o parágrafo pode ser definido como: 
A. Conjunto de frases ordenadas aleatoriamente. 
B. Enunciado que se inicia por um afastamento da margem da página até o ponto-final. 
C. Tópicos a partir dos quais formamos textos. 
D. Estrutura física menor que o texto. 
E. ➔ Conjunto de ideias associadas a um tema maior. 
QUESTÃO 08 
Assinale o parágrafo que apresenta coesão e coerência: 
A. Ele lia jornal, despreocupadamente, porque não percebeu a entrada do filho. 
B. Embora a multidão reagisse, ele fugiu assustado com medo do povo enfurecido. 
C. O vestibular, para a maioria dos inscritos, pode trazer muita ansiedade e nervosismo, já que 
eles se preparam durante o ano todo. 
D. ➔ O carro quebrou no meio da estrada e o motorista pediu ajuda a um desconhecido. 
E. A chuva de granizo provocou uma mudança climática na região, porém a agricultura foi 
prejudicada. 
QUESTÃO 09 
Dentre todos os recursos responsáveis pela coesão de um texto, a pontuação é um dos que mais se 
destacam. Em qual das orações a seguir, a mudança de pontuação modificou a construção do sentido? 
A. Seguindo uma tendência mundial, o ensino a distância (EAD) também tem grande potencial de 
crescimento no Brasil. (Jornal Valor Econômico, 27/01/2015). Seguindo uma tendência 
mundial, o ensino a distância (EAD), também, tem grande potencial de crescimento no Brasil. 
B. A baixa taxa de escolaridade dos brasileiros, combinada com o potencial de crescimento 
econômico do país, despertou o interesse de empresas estrangeiras no mercado nacional de 
educação. (Jornal Valor Econômico, 27/01/2015). A baixa taxa de escolaridade dos brasileiros 
combinada com o potencial de crescimento econômico do país despertou o interesse de 
empresas estrangeiras no mercado nacional de educação. 
C. ➔ A melhora da economia do país, o aumento do índice de confiança e o crescimento do 
poder aquisitivo tornaram o mercado nacional atrativo, diz Loureiro. (Jornal Valor Econômico, 
27/01/2015). A melhora da economia do país, o aumento do índice de confiança e o 
crescimento do poder aquisitivo tornaram o mercado nacional atrativo diz, Loureiro. 
D. De cada cem alunos que entram no ensino fundamental, 57 concluem o ensino médio, 14 
entram no ensino superior e, desses, só 7 se formam. (Jornal Valor Econômico, 27/01/2015). 
De cada cem alunos que entram no ensino fundamental, 57 concluem o ensino médio, 14 
entram no ensino superior e desses, só 7 se formam. 
E. A empresa pretende crescer nessa área e também fazer novas aquisições no ensino 
presencial, especialmente em regiões onde ainda não atua. (Jornal Valor Econômico,27/01/2015). A empresa pretende crescer nessa área e também fazer novas aquisições no 
ensino presencial, especialmente, em regiões onde ainda não atua. 
 
QUESTÃO 10 
Para redigir objetivamente um bom parágrafo é importante escrever: 
A. Contraditoriamente. 
B. Pelo menos cinco linhas. 
C. ➔ Com coesão e coerência. 
D. Com ambiguidade. 
E. Sem constância. 
QUESTÃO 11 
A partir da análise da frase a seguir é possível verificar a seguinte informação implícita: ,”Maria deixou de 
sair aos finais de semana para poder se dedicar mais aos concursos.” 
A. Maria adora estudar. 
B. Maria não sai de casa aos fins de semana. 
C. Maria passará no concurso. 
D. Maria estuda para concursos nos finais de semana. 
E. ➔ Maria saía aos finais de semana. 
QUESTÃO 12 
Leia o texto abaixo: 
Que o número de falantes do idioma português está aumentando ao redor do mundo, ninguém duvida, 
sobretudo quando o assunto é internet. Mas a sexta língua mais falada no planeta – e a segunda mais 
utilizada no Twitter – é também o segundo idioma mais recorrente em mensagens eletrônicas indesejáveis 
– o chamado spam – de acordo com um relatório divulgado pela empresa AVG. É de se suspeitar que o 
Brasil, um dos países com o maior número de internautas do mundo, seja um dos grandes responsáveis por 
esse recorde nada honroso. O termo spam vem da abreviação de spice ham, que significa ‘presunto picante’ 
– uma boa metáfora para as mensagens ‘enlatadas’ que ninguém gosta de receber. 
Na frase “É de se suspeitar que o Brasil, um dos países com o maior número de internautas do mundo, seja 
um dos grandes responsáveis por esse recorde nada honroso”, o uso das vírgulas isolando o termo em 
destaque possui a função de: 
A. Enumeração, pois afirma que entre muitos, o Brasil possui grande número de internautas. 
B. Oposição, pois apesar de possuir a sexta língua mais falada no mundo, o Brasil possui o maior 
número de internautas do mundo. 
C. ➔ Explicação, pois nos concede uma explicação a mais sobre o vocábulo Brasil, mencionado 
anteriormente. 
D. Comparação, pois compara nosso país com os demais países que fazem uso da internet. 
E. Exclusão, pois exclui o Brasil do grupo de países que possuem alto número de internautas. 
QUESTÃO 13 
Leia o trecho a seguir: 
“Além, muito além daquela serra, que ainda azula no horizonte, nasceu Iracema. Iracema, a virgem dos 
lábios de mel, que tinha os cabelos mais negros que a asa da graúna e mais longos que seu talhe de 
palmeira. O favo da jati não era doce como seu sorriso; nem a baunilha recendia no bosque como seu hálito 
perfumado. Mais rápida que a ema selvagem, a morena virgem corria o sertão e as matas do Ipu, onde 
campeava sua guerreira tribo, da grande nação tabajara. O pé grácil e nu, mal roçando, alisava apenas a 
verde pelúcia que vestia a terra com as primeiras águas.” (Iracema, José de Alencar, p. 12) 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a(s) tipologia(s) textual(is) predominante(s) no texto: 
A. Injuntiva e dissertativa. 
B. Injuntiva e narrativa. 
C. ➔ Narrativa e descritiva. 
D. Injuntiva. 
E. Argumentativa. 
 
QUESTÃO 14 
Leia o texto abaixo: 
De Zeca Baleiro. Sem os didáticos clichês sobre os seres do folclore brasileiro, a primeira peça escrita pelo 
cantor e compositor maranhense conversa bem com crianças de 10 anos ou mais. Curupira (o ótimo Daniel 
Infantini), Boitatá (José Renato), Caipora (Thaís Pimpão), Saci (Flávio Rodrigues) e Iara (Lavínia Lorenzón) 
estão em crise: não assustam mais ninguém. Resolvem, então, deixar a mata rumo à cidade. Lá, apavorados 
diante dos problemas urbanos, encontram personagens esquisitões como um índio aculturado cheio de 
papo (papel de Danilo Grangheia). Com diálogos divertidos, figurinos caprichados que fazem referência ao 
glam rock e painéis formados por escapamentos de carro, o musical se aproxima da cultura pop. Deliciosas 
canções e coreografias, às vezes semelhantes às do grupo Secos & Molhados (lembra?), empolgam a plateia 
do começo ao fim. É grátis. Dia 15/02/2012. 
Os parênteses aparecem diversas vezes nesse texto. Nas seis primeiras ocorrências, eles foram usados com 
a mesma função. Qual é ela? 
A. ➔ Apresentar os nomes dos atores que representam cada personagem. 
B. Anunciar a fala das personagens. 
C. Introduzir a fala dos personagens. 
D. Marcar uma citação. 
E. Destacar palavras estrangeiras. 
QUESTÃO 15 
De acordo com Marcuschi, os gêneros textuais podem ser híbridos. Assinale a alternativa que responde o 
que isso significa: 
A. ➔ Gêneros híbridos são aqueles que possuem características de diferentes gêneros ou 
variados tipos textuais. 
B. Gêneros híbridos são aqueles que misturam gêneros, mas não tipos. 
C. Gêneros híbridos são aqueles que não misturam gêneros ou tipos diferentes. 
D. Gêneros híbridos são aqueles que possuem características apenas de um gênero específico. 
E. Gêneros híbridos são aqueles que não misturam gêneros, apenas tipos diferentes. 
QUESTÃO 16 
A rosa de Hiroshima – Vinícius de Morais 
Pensem nas crianças 
Mudas telepáticas 
Pensem nas meninas 
Cegas inexatas 
Pensem nas mulheres 
Rotas alteradas 
Pensem nas feridas 
Como rosas cálidas 
Mas oh não se esqueçam 
Da rosa da rosa 
Da rosa de Hiroshima 
A rosa hereditária 
A rosa radioativa 
Estúpida e inválida. 
A rosa com cirrose 
A anti-rosa atômica 
Sem cor sem perfume 
Sem rosa sem nada. 
Ao intitular a poesia de “A rosa de Hiroshima”, Vinícius de Morais faz uma associação entre as imagens da 
rosa e da bomba de Hiroshima. Os termos que, objetivamente, conduzem o leitor para tal ligação são: 
A. Rosa com cirrose, rosas cálidas. 
B. Rotas alteradas; cegas inexatas. 
C. Crianças telepáticas; rosas cálidas. 
D. Crianças mudas, feridas. 
E. ➔ Rosa radioativa, anti-rosa atômica. 
QUESTÃO 17 
Leia, a seguir, o poema de Manoel de Barros: ,Minhocas arejam a terra; 
poetas, a linguagem. 
Que sinal(ais) de pontuação foi/foram usado (s) para marcar a omissão do verbo da segunda oração? 
A. Ponto e vírgula. 
B. Ponto final. 
C. ➔ Vírgula. 
D. Ponto final e vírgula. 
E. Vírgula e ponto e vírgula. 
QUESTÃO 18 
Da letra da música “Paracundê”, de Carlos Caetano, NÃO é possível afirmar sobre os sujeitos envolvidos no 
texto que: Paracundê – Carlos Caetano: 
Vou de casa pro trabalho 
Do trabalho vou pra casa na moral 
Sem zoeira, sem balada, sem marola 
Sem mancada, eu tô legal !!! 
Faça sol ou faça chuva 
O que eu faço pra você 
Nunca tá bom 
Pago as contas, faço as compras 
Tudo bem, eu sei 
É minha obrigação 
Mas eu tenho 
Reclamações a fazer 
Mas eu tenho 
Que conversar com você 
A pia tá cheia de louça 
O banheiro parece que é de botequim 
A roupa toda amarrotada 
E você nem parece que gosta de mim 
A casa tá desarrumada 
E nenhuma vassoura tu passa no chão 
Meus dedos estão se colando 
De tanta gordura que tem no fogão 
Se eu largar o freio… 
Você não vai me ver mais 
Se eu largar o freio… 
Vai ver do que sou capaz 
Se eu largar o freio… 
Vai dizer que sou ruim 
Se eu largar o freio… 
Vai dar mais valor pra mim 
Paracundê, paracundê, paracundê ê ô 
A. O homem age como o supervisor da mulher. 
B. Para o eu-lírico, o homem é quem supre as necessidades do lar. 
C. O eu-lírico é um homem descontente com o desempenho da mulher. 
D. ➔ O eu-lírico é de um homem extremamente apaixonado. 
E. Para o eu-lírico, a mulher é alguém responsável pelas tarefas domésticas. 
QUESTÃO 19 
Leia o texto “Ao Shopping Center”, de José Paulo Paes, e em seguida, assinale a alternativa em que haja uma 
associação equivocada: 
Ao shopping center: 
Pelos teus círculos 
Vagamos sem rumo 
Nós almas penadas 
Do mundo do consumo. 
De elevador ao céu 
Pela escada ao inferno: 
Os extremos se tocam no castigo eterno. 
Cada loja é um novo 
Prego em nossa cruz. 
Por mais que compremos 
Estamos sempre nus 
Nós que por teus círculos 
Vagamos sem perdão 
À espera (até quando?) 
Da Grande Liquidação. 
A. Os círculos podem ser relacionados aos corredores dos shoppings.B. ➔ A grande liquidação pode ser considerada a oportunidade de o consumidor se redimir. 
C. A escada pode ser vista como as dificuldades trazidas pelo endividamento. 
D. As almas penadas podem ser considerados os consumidores dos shoppings. 
E. O elevador pode ser considerado como a facilidade de se ter o que deseja. 
QUESTÃO 20 
Considerando as informações contextuais da crônica de Clarice Lispector, a função principal da mulher, no 
ano de 1960, como dona de casa era: 
Dirigir um lar – Clarice Lispector – 24 de fevereiro de 1960 
Somente uma mulher, e dona de casa, sabe e reconhece a grande tarefa que é bem dirigir uma casa. A dona 
de casa tem de ser, antes de tudo, uma economista, uma “equilibrista” das finanças, principalmente, com as 
dificuldades da vida atual. O lar é o lugar onde devemos encontrar a nossa paz de espírito num ambiente 
limpo, sadio e agradável e cabe à mulher providenciar isso […] 
A boa dona de casa é a que sabe dar ordens e acompanha de perto a sua execução. É a que mantém a 
limpeza, a ordem, o capricho em sua casa, sem fazer desta um eterno lugar de cerimônias, de deveres, onde 
tudo é proibido. É a que faz de sua casa o lugar de descanso, da felicidade, do marido e dos filhos, onde eles 
se sentem realmente bem, à vontade e são bem tratados. O melhor lugar do mundo. 
A. Promover a espiritualidade da família. 
B. Definir o que era permitido ou proibido. 
C. Preparar um lugar cerimonioso. 
D. ➔ Gerir a casa e mantê-la em ordem 
E. Promover a paz de espírito dos moradores.