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simulado FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA INFÂNCIA

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Questões resolvidas

Estudamos sobre as concepções de infância nos séculos XIX e XX no Brasil.
Assinale a alternativa que indica o tratamento que era dado às crianças no início desse período.
Eram vistas como seres diferentes.
Eram tuteladas pelo Estado e pela Igreja.
Eram tratadas como sujeitos ativos e com direitos.
Eram vistas como o futuro da humanidade, por isso sua educação era primordial.
Eram consideradas de acordo com as especificidades da faixa etária a qual pertenciam.

Estudamos a história das crianças em diferentes períodos históricos.
Identifique as palavras que preencham corretamente as lacunas a seguir: Conhecer a história da infância significa apontar questões que definem a construção da nossa __________________. Isso favorece um entendimento das __________________ ocorridas ao longo do tempo sobre esse tópico, além de ampliar a visão da criança em seu papel social.
sociedade; pessoas
sociedade; modificações
cultura; modificações

Os direitos à educação infantil estão dispostos na: I - Constituição Federal de 1988, em que dispõe, no Artigo 208, o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade II - Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente III - no Artigo 55 do ECA que trata sobre as atribuições dos pais ou responsáveis junto à educação escolar: ¿Os pais ou responsável têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino¿ (ECA/1990).
A opção correta é:
I
II e III
I, II e III
II
I e III

O professor ou professora deve pensar na criança como:
Um sujeito explorador, um pequeno cientista que observa o mundo e busca soluções;
Um sujeito completo, que precisa de estímulos e conteúdos para poder discernir e formar seu pensamento.
Um sujeito consciente dos seus atos e autônomo.
Um sujeito que não possui conhecimento e que é a escola que irá proporcionar esse conhecimento.
Um sujeito em transformação que precisa ser civilizado.

A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve garantir que elas cumpram plenamente sua função sociopolítica e pedagógica, por meio de(a):
Assinale a única opção correta:
I - oferecimento de condições e recursos para que as crianças usufruam seus direitos civis, humanos e sociais;
II - construção de novas formas de sociabilidade e de subjetividade comprometidas com a ludicidade, a democracia, a sustentabilidade do planeta e com o rompimento de relações de dominação etária, socioeconômica, étnicoracial, de gênero, regional, linguística e religiosa.
III - promoção da igualdade de oportunidades educacionais entre as crianças de diferentes classes sociais no que se refere ao acesso a bens culturais e às possibilidades de vivência da infância.

A configuração espacial, influencia na efetivação de propostas educacionais, não se trata de apenas dispor de ambientes de cuidado e proteção, mas oferecer
Espaços que condicionam a disciplina e planejamento.
Espaços que não promovam o desenvolvimento de habilidades que não fazem parte do currículo.
Espaços que promovam a integração entre os alunos e a ordem e a organização.
Espaços que promovam seu desenvolvimento integral, articulando múltiplas dimensões de sua existência.
Espaço de atenção, estudo e organização.

A dimensão expressiva do movimento engloba:
Assinale a única opção correta:
I - expressões e comunicação de idéias.
II - sensações e sentimentos pessoais como as manifestações corporais que estão relacionadas com a cultura.
III - as atividades de expressão e comunicação das aulas.
I e III estão corretas.
II e III estão corretas.
I e II estão corretas.
II está correta.
I, II e III estão corretas.

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Questões resolvidas

Estudamos sobre as concepções de infância nos séculos XIX e XX no Brasil.
Assinale a alternativa que indica o tratamento que era dado às crianças no início desse período.
Eram vistas como seres diferentes.
Eram tuteladas pelo Estado e pela Igreja.
Eram tratadas como sujeitos ativos e com direitos.
Eram vistas como o futuro da humanidade, por isso sua educação era primordial.
Eram consideradas de acordo com as especificidades da faixa etária a qual pertenciam.

Estudamos a história das crianças em diferentes períodos históricos.
Identifique as palavras que preencham corretamente as lacunas a seguir: Conhecer a história da infância significa apontar questões que definem a construção da nossa __________________. Isso favorece um entendimento das __________________ ocorridas ao longo do tempo sobre esse tópico, além de ampliar a visão da criança em seu papel social.
sociedade; pessoas
sociedade; modificações
cultura; modificações

Os direitos à educação infantil estão dispostos na: I - Constituição Federal de 1988, em que dispõe, no Artigo 208, o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade II - Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente III - no Artigo 55 do ECA que trata sobre as atribuições dos pais ou responsáveis junto à educação escolar: ¿Os pais ou responsável têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino¿ (ECA/1990).
A opção correta é:
I
II e III
I, II e III
II
I e III

O professor ou professora deve pensar na criança como:
Um sujeito explorador, um pequeno cientista que observa o mundo e busca soluções;
Um sujeito completo, que precisa de estímulos e conteúdos para poder discernir e formar seu pensamento.
Um sujeito consciente dos seus atos e autônomo.
Um sujeito que não possui conhecimento e que é a escola que irá proporcionar esse conhecimento.
Um sujeito em transformação que precisa ser civilizado.

A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve garantir que elas cumpram plenamente sua função sociopolítica e pedagógica, por meio de(a):
Assinale a única opção correta:
I - oferecimento de condições e recursos para que as crianças usufruam seus direitos civis, humanos e sociais;
II - construção de novas formas de sociabilidade e de subjetividade comprometidas com a ludicidade, a democracia, a sustentabilidade do planeta e com o rompimento de relações de dominação etária, socioeconômica, étnicoracial, de gênero, regional, linguística e religiosa.
III - promoção da igualdade de oportunidades educacionais entre as crianças de diferentes classes sociais no que se refere ao acesso a bens culturais e às possibilidades de vivência da infância.

A configuração espacial, influencia na efetivação de propostas educacionais, não se trata de apenas dispor de ambientes de cuidado e proteção, mas oferecer
Espaços que condicionam a disciplina e planejamento.
Espaços que não promovam o desenvolvimento de habilidades que não fazem parte do currículo.
Espaços que promovam a integração entre os alunos e a ordem e a organização.
Espaços que promovam seu desenvolvimento integral, articulando múltiplas dimensões de sua existência.
Espaço de atenção, estudo e organização.

A dimensão expressiva do movimento engloba:
Assinale a única opção correta:
I - expressões e comunicação de idéias.
II - sensações e sentimentos pessoais como as manifestações corporais que estão relacionadas com a cultura.
III - as atividades de expressão e comunicação das aulas.
I e III estão corretas.
II e III estão corretas.
I e II estão corretas.
II está correta.
I, II e III estão corretas.

Prévia do material em texto

17/01/2021 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/3
 
Quest.: 1
Estudamos sobre as concepções de infância nos séculos XIX e XX no Brasil. Assinale a alternativa que indica o
tratamento que era dado às crianças no início desse período.
 
Quest.: 2
No decorrer do nosso estudo, abordaremos alguns pontos da legislação no campo da educação, das relações étnico-raciais e
das especificidades de crianças negras, indígenas, refugiadas e migrantes. A partir desse cenário, o professor tem o desafio
de:
Quest.: 3
Estudamos a história das crianças em diferentes períodos históricos. Identifique as palavras que preencham corretamente
as lacunas a seguir:
 Conhecer a história da infância significa apontar questões que definem a construção da nossa __________________. Isso
favorece um entendimento das __________________ ocorridas ao longo do tempo sobre esse tópico, além de ampliar a visão
da criança em seu papel social.
Lupa Calc.
 
VERIFICAR E ENCAMINHAR
 
Aluno: NATÁLIA CARVALHO ROSENDO Matr.: 202011079966
Disciplina: EEL0002 - FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA INFÂNCIA Período: 2020.4 EAD (G) / SM
 
1.
Eram tuteladas pelo Estado e pela Igreja.
 
Eram vistas como seres diferentes.
 Eram consideradas de acordo com as especificidades da faixa etária a qual pertenciam.
Eram vistas como o futuro da humanidade, por isso sua educação era primordial.
Eram tratadas como sujeitos ativos e com direitos.
 
 
2.
Atuar na criação de mecanismos que propiciem a coexistência e a harmonia dessas diversas culturas
Escolher a cultura predominante em cada sociedade.
 
Reconhecimento da cultura europeia como base para as demais.
 
Mediar e impor a cultura dominante, destacando a cultura dos colonizadores europeu.
Ter invisibilidade apoiando a predominância da cultura dos colonizadores.
 
 
3.
sociedade; pessoas
 
sociedade; modificações
 
 
javascript:voltar();
javascript:alert('Quest%C3%A3o com o c%C3%B3digo de refer%C3%AAncia 202014662809.')
javascript:alert('Quest%C3%A3o com o c%C3%B3digo de refer%C3%AAncia 202014665012.')
javascript:alert('Quest%C3%A3o com o c%C3%B3digo de refer%C3%AAncia 202014664995.')
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
javascript:calculadora_on();
17/01/2021 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 2/3
Quest.: 4
A partir de certos marcos legais a infância se tornou legítima e visível. Um desses marcos foi a Lei no. 12.014 de 2009. Qual
das alternativas abaixo não se refere a tal marco?
Quest.: 5
Segundo Aries (1981) em sua obra História Social da Infância e da Família, ressalta a importância de :
Quest.: 6
Os direitos à educação infantil estão dispostos na:
I - Constituição Federal de 1988, em que dispõe, no Artigo 208, o dever do Estado com a educação será efetivado mediante
a garantia de educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade
II - Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente
III - no Artigo 55 do ECA que trata sobre as atribuições dos pais ou responsáveis junto à educação escolar: ¿Os pais ou
responsável têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino¿ (ECA/1990).
A opção correta é:
Quest.: 7
O professor ou professora deve pensar na criança como:
Quest.: 8
A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve garantir que elas cumpram plenamente sua função
escola; pessoas
 
escola; modificações
cultura; modificações
 
 
4.
Outros integrantes do corpo escolar devem possuir formação mínima para a função que exercem.
Reforça a necessidade da inclusão no quadro da escola de um professor habilitado na educação infantil.
Considera como profissionais da educação outros integrantes do corpo escolar, como técnicos e supervisores.
A Lei alterou trechos do texto da LDB de 1996.
Profissionais como auxiliares de creche não são considerados integrantes do corpo escolar.
 
5.
 Observar o desenvolvimento motor da criança
Ter a visão da criança como um ser social
Observar o desenvolvimento motor da criança
Observar fatores biológicos que envolvem o desenvolvimento da criança
Observarmos as necessidades específicas referente á idade das crianças
 
6.
II e III
II
I, II e III
I e III
I
 
7.
Um sujeito explorador, um pequeno cientista que observa o mundo e busca soluções;
Um sujeito completo, que precisa de estímulos e conteúdos para poder discernir e formar seu pensamento
Um sujeito consciente dos seus atos e autônomo
Um sujeito que não possui conhecimento e que é a escola que irá proporcionar esse conhecimento
Um sujeito em transformação que precisa ser civilizado
 
8.
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17/01/2021 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 3/3
sociopolítica e pedagógica, por meio de(a):
I - oferecimento de condições e recursos para que as crianças usufruam seus direitos civis, humanos e sociais;
II - construção de novas formas de sociabilidade e de subjetividade comprometidas com a ludicidade, a democracia, a
sustentabilidade do planeta e com o rompimento de relações de dominação etária, socioeconômica, étnicoracial, de gênero,
regional, linguística e religiosa.
III - promoção da igualdade de oportunidades educacionais entre as crianças de diferentes classes sociais no que se refere ao
acesso a bens culturais e às possibilidades de vivência da infância.
Assinale a única opção correta:
Quest.: 9
A configuração espacial, influencia na efetivação de propostas educacionais, não se trata de apenas dispor de ambientes de
cuidado e proteção, mas oferecer
Quest.: 10
A dimensão expressiva do movimento engloba:
I - expressões e comunicação de idéias
II - sensações e sentimentos pessoais como as manifestações corporais que estão relacionadas com a cultura
II - as atividades de expressão e comunicação das aulas
Assinale a única opção correta:
I e III estão corretas
II e III estão corretas
I e II estão corretas
II está correta
I, II e III estão corretas
 
9.
Espaços que condicionam a disciplina e planejamento
Espaços que não promovam o desenvolvimento de habilidades que não fazem parte do currículo
 Espaços que promovam a integração entre os alunos e a ordem e a organização
Espaços que promovam seu desenvolvimento integral, articulando múltiplas dimensões de sua existência
Espaço de atenção, estudo e organização
 
10.
II está correta
I e III estão correta
I e II estão correta
I, II e III estão correta
I está correta
 
 
VERIFICAR E ENCAMINHAR
 
 
 
 
 Não Respondida Não Gravada Gravada
 
 
 
 
 
javascript:alert('Quest%C3%A3o com o c%C3%B3digo de refer%C3%AAncia 202014973816.')
javascript:alert('Quest%C3%A3o com o c%C3%B3digo de refer%C3%AAncia 202014671567.')

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