FUNDAMENTOS DA AÇÃO PEDAGÓGICA

Prévia do material em texto

Prova Online 
Disciplina: 101245 - FUNDAMENTOS DA AÇÃO PEDAGÓGICA 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
Conforme a didática andragógica, o ambiente de aprendizagem deve 
estar voltado à aprendizagem integrada aos projetos de vida (pessoais, 
sociais e/ou acadêmico) dos estudantes. 
 
Considerando essa afirmativa, assinale a alternativa correta: 
 
 
a ) 
O ensino para o adulto deve pautar-se nas necessidades do mercado de trabalho, sendo 
mais relevantes do que os conteúdos escolares não apreendidos na idade escolar 
adequada. 
 
 
b ) 
O ensino precisa considerar a faixa etária dos estudantes, as estratégias de ensino a 
serem desenvolvidas, o impacto que essa atividade trará para a vida do aprendiz, bem 
como a aplicação imediata em seu cotidiano. 
 
 
c ) 
O ensino para o adulto deve preocupar-se em propiciar sociabilidade ao estudante, pois 
trata-se de uma pessoa adulta, com vivências e experiências, desta forma, os conteúdos 
não são relevantes. 
 
 
d ) 
O ensino para o adulto deve preocupar-se mais no como ensinar do que no o que ensinar, 
pois os conteúdos para uma pessoa na fase adulta acabam não sendo muito relevantes 
por conta de sua experiência de vida. 
 
 
e ) 
O ensino para o adulto deve preocupar-se em organizar os conteúdos e trabalhá-los 
didaticamente, pois, dado o tempo que este adulto ficou fora da sala de aula, serão muitos 
os conteúdos a serem abordados. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 2 
A didática foi consolidada a partir da obra Didática Magna, de Comênio 
(1592-1670). Nela, anunciavam-se os princípios e as regras para o 
ensino que possibilitam um melhor aprendizado e se estabelecem como 
elementos-chave do processo educativo em suas diferentes dimensões, 
tempo e espaço. Sobre a didática, assinale a alternativa correta: 
 
 
javascript:;
a ) 
A didática atingiu seu patamar máximo com Comênio, que a difundiu como essência do 
processo de ensino-aprendizagem, com tamanha influência que a partir de então toda a 
aprendizagem se pautou na base didática de Comênio. 
 
 
b ) 
Consolidada e grandemente difundida a partir da obra de Comênio, a didática passou a 
receber destaque e teve seu auge com as teorias reprodutivistas e tecnicistas, caindo, 
entretanto, em declínio nas últimas décadas. 
 
 
c ) 
A didática continua a evoluir, acompanhando os contextos e conferindo novos contornos 
ao processo de ensino-aprendizagem na medida em que permite refletir sobre os 
objetivos, contextos e formas de como se aprende e se ensina. 
 
 
d ) 
Ao longo da história, a didática recebeu influências de várias áreas do conhecimento, que 
possibilitaram centrar o núcleo da didática nas técnicas de ensino e nos resultados obtidos 
a partir delas. 
 
 
e ) 
Embora a didática tenha se consolidado a partir da obra de Comênio, ao passar dos anos 
sofreu muitas alterações, e, em sua concepção atual, preserva-se somente o uso de 
estratégias diversificadas. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 3 
Planejar significa antever, prever, buscar os meios para se atingir o 
objetivo proposto. É a forma pela qual o professor decide quais caminhos 
didáticos seguir. Logo, planejar implica tomar decisões (SANT'ANNA et 
al., 1998) que devem estar pautadas na base do processo de ensino-
aprendizagem, ou seja, na ação didática. 
 
A partir da afirmação, assinale a alternativa correta: 
 
 
 
a ) 
É possível dar aula sem planejar, contudo, é preciso para isso que o professor articule os 
elementos didáticos, o que lhe possibilitaria mais tempo e agilidade no processo. 
 
 
b ) 
O planejamento, por suas especificidades didáticas, em conjunto com a avaliação 
diagnóstica, contribui para que o professor tenha mais controle e domínio de turma. 
javascript:;
 
 
c ) 
O plano de aula representa a identidade da escola. Ele indica qual a sua concepção de 
homem e sociedade, ou seja, qual cidadão pretende formar e por quais caminhos. 
 
 
d ) 
O planejamento, elemento fundamental da prática didática, constitui o movimento de 
organizar os elementos didáticos em direção aos objetivos estabelecidos e à consecução 
do ensino-aprendizagem. 
 
 
e ) 
O planejamento de um curso de Pedagogia, por exemplo, apontando as disciplinas e como 
cada uma contribui para formar o pedagogo, constitui um plano de aula. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 4 
A Pedagogia, ciência da educação, fornece os subsídios teóricos para 
dar suporte às práticas didáticas que se estabelecem na relação ensino-
aprendizagem, relação que implica em dinamismo e movimento 
constante. 
Assim, a pedagogia contribui para que a prática desenvolvida seja 
compreendida dentro de um contexto teórico e histórico. Logo, pode-se 
afirmar que: 
 
 
a ) 
Uma teoria bem construída, da qual o professor se apropriou adequadamente, é a melhor 
referência para o ensino-aprendizagem, sendo inclusive mais preponderante do que os 
diferentes contextos sociais. 
 
 
b ) 
A didática tem prevalência sobre a construção teórica, pois o que se observa nas escolas 
é justamente a queixa de que a teoria tende a dificultar a formulação de atividades práticas 
para o aprendizado. 
 
 
c ) 
Empreender o melhor encaminhamento didático a ser utilizado independe de uma 
concepção teórica, pois trata-se de observar quais tipos de atividades têm dado melhores 
resultados na prática escolar. 
 
 
d ) 
O alicerce teórico é elemento fundamental da relação ensino-aprendizagem, pois a prática 
se constrói de uma maneira ou de outra, tendo pouco ou nenhum impacto sobre o 
processo de ensino-aprendizagem. 
javascript:;
 
 
e ) 
Não basta conhecer o conceito e aplicar a didática. É preciso entender qual o melhor 
encaminhamento didático a ser utilizado em determinado contexto, ao pensar em quais 
alunos receberam essa abordagem. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 5 
Sobre a relação entre educação formal e não formal, assinale 
corretamente: 
 
 
a ) 
A educação não formal não contradiz ou se opõe à educação formal, representada pela 
educação escolar, mas, sim, a complementa, possibilitando ações que nem sempre estão 
previstas ou dentro do alcance da escola. 
 
 
b ) 
A educação formal e a não formal são modalidades conflitantes, pois é comum que a 
educação não formal descontrua conteúdos e mesmo competências emocionais 
trabalhadas na escolarização formal. 
 
 
c ) 
A educação não formal deve ocorrer somente em situações em que os processos de 
escolarização formal não são efetivados, ou são falhos, funcionando, portanto, como uma 
educação compensatória. 
 
 
d ) 
A educação não formal não substitui os processos formais de educação, pois trata-se de 
uma modalidade que tem como objetivo a formação profissional. 
 
 
e ) 
A educação não formal é uma forma de substituição dos processos formais de educação, 
pois são mais abrangentes e permitem a formação de competências profissionais 
ausentes na educação formal. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 6 
É necessário conhecer a dinâmica de transformação nos processos 
educativos, entendendo que cada contexto requer uma forma de ensinar. 
Considerando essa afirmação, é correto afirmar que: 
 
 
a ) 
javascript:;
javascript:;
Não é importante conhecer concepções diferentes. O que o professor precisa dominar é 
justamente o aqui e o agora, propiciando condições para que o aluno aprenda. 
 
 
b ) 
Mais importante do que conhecer as concepções de homem e sociedade é o professor ter 
uma ampla formação didático-pedagógica, pois isso garantirá a formação do aluno em 
qualquer contexto. 
 
 
c ) 
A didática requer conhecer diferentes concepções de homem e sociedade, abrangendo 
diferenças culturais e nos modos de vida das pessoas, para compreender o que melhor 
cabe no processo educativo. 
 
 
d ) 
Embora a forma de ensinar possa, sim, ser alterada, é preciso ter em mente que os 
objetivos pedagógicos e de formação nãose alteram, independentemente do contexto em 
que se vive. Portanto, é importante que a didática seja consistente. 
 
 
e ) 
O conhecimento universal é imutável, pois representa a evolução da humanidade. Assim, 
não cabe diversificar o que se ensina, pois a função da educação é a manutenção da 
história humana. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 7 
A educação não formal, tal qual a educação formal, sofre influência de 
inúmeros valores sociais. Ela veio sendo transformada, no decorrer da 
história, pelos avanços científicos e tecnológicos e pelo impacto destes 
na economia e na sociedade, incorporando à sua composição diferentes 
contextos e necessidades (OLIVEIRA; GASTAL, 2009). 
 
Com base na afirmação, assinale a alternativa correta: 
 
 
a ) 
A educação não formal, embora atenda estudantes de diferentes realidades, prioriza 
proporcionar aprendizado profissional para os alunos advindos das classes trabalhadoras, 
garantindo-lhes acesso ao mundo do trabalho. 
 
 
b ) 
A educação que ocorre em espaços não formais tem como objetivo compensar a falta de 
determinados conteúdos que deveriam ser trabalhados na escola e ainda propiciar a 
interação e vivência social entre os estudantes. 
 
 
javascript:;
c ) 
As diferentes realidades de alunos, muitos advindos de classes menos favorecidas, 
famílias desestruturadas ou com poucas condições de atender aos jovens, fomentaram a 
necessidade de pensar outros aspectos da educação. 
 
 
d ) 
A educação que ocorre em espaços não formais visa compensar a falta de determinados 
conteúdos que deveriam ser trabalhados em casa, sem preocupação em compensar 
falhas da educação ofertada em espaços formais. 
 
 
e ) 
A educação não formal tem como objetivo atender com exclusividade alunos cujos pais 
ficam ausentes o dia todo por conta do trabalho e que, por isso, não têm como atendê-los 
em suas necessidades educativas e sociais. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 8 
Sobre o papel do professor na EaD, assinale a alternativa correta: 
 
 
a ) 
O professor segue sendo essencial, porém passa a ser mais orientador e mediador, 
auxiliando nas construções, sendo menos determinista. 
 
 
b ) 
O papel do professor depende do posicionamento do estudante. Se o aluno desejar mais 
orientação e aulas totalmente presenciais, poderá pedir. 
 
 
c ) 
O professor passa a ser mais controlador, pois, do contrário, o aluno não irá aprender, 
visto que as aulas não são presenciais. 
 
 
d ) 
O professor passa a ser um observador, para compreender qual é o ritmo do aluno e como 
ele irá buscar as respostas necessárias ao seu aprendizado. 
 
 
e ) 
O professor desempenha um papel passivo, intervindo somente quando solicitado pelo 
aluno, para que este não perca sua autonomia. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 9 
A educação tem como função perpetuar a história da humanidade e 
produzir conhecimentos por meio do processo de ensino-aprendizagem. 
javascript:;
javascript:;
Esse processo requer alguns elementos de aprimoramento do aprender 
que vêm sendo estimulados no contexto educativo. Sobre eles, assinale 
a alternativa correta: 
 
 
a ) 
O elemento primordial da relação ensino-aprendizagem é a ação docente. O restante é 
importante, porém pode ser dispensável quando necessário. 
 
 
b ) 
Para que ocorra o aprendizado efetivo, é fundamental que o aluno tenha acesso prévio 
aos conteúdos que serão trabalhados no currículo escolar. 
 
 
c ) 
O elemento primordial da relação ensino-aprendizagem é o aluno. O restante é importante, 
porém pode ser dispensável quando necessário. 
 
 
d ) 
Os elementos necessários para que ocorra o ensino-aprendizagem são o professor, o 
aluno e o conhecimento. 
 
 
e ) 
Esses elementos são compostos pelos procedimentos didáticos, que organizam o ensino 
na perspectiva de promover o aprendizado. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 10 
A educação compreende o processo pelo qual a humanidade prepara 
seus membros mais jovens de acordo com valores, princípios, cultura e 
necessidades da sociedade. 
 
Com base nesta afirmação, assinale a alternativa que apresenta os 
objetivos da escola que orienta suas práticas com base na heutagogia: 
 
 
a ) 
Preparar a mão de obra para atividades de manufatura e, no caso das mulheres, 
desenvolver habilidades que contribuam para a formação de uma boa esposa e dona de 
casa. 
 
 
b ) 
Formar jovens aprendizes para serem submissos, cumprirem ordens e pensarem pouco, 
demonstrando respeito e disciplina, pois é desse profissional que o mercado precisa. 
 
 
javascript:;
c ) 
Propiciar uma educação que prepare as camadas sociais mais favorecidas para ocupar 
cargos e funções sociais melhores. 
 
 
d ) 
Propiciar ao estudante o desenvolvimento da capacidade de aprender de forma autônoma, 
de acordo com suas necessidades, no local e momento mais apropriado. 
 
 
e ) 
Propiciar melhores condições de aprendizado, inclusive para a classe trabalhadora, sem, 
contudo, ter de investir ainda mais em educação.