Artes e movimentos culturais

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Artes e movimentos culturais 
 1 
Código: 38193 - Enunciado: A abordagem triangular, proposta por 
Ana Mae Barbosa na década de 1980 e vivenciada em muitas escolas 
na atualidade, parte do princípio de que o ensino de Artes deve oferecer 
ao aluno os recursos necessários para que possa desenvolver a 
capacidade de realizar a leitura do mundo de forma crítica. Para isso, o 
processo pedagógico de uma escola deve sustentar-se em três pilares 
básicos envolvendo o fazer artístico, a contextualização e a 
apreciação.Para explicitar a abordagem triangular exemplificada na 
experiência dos professores, relacione a segunda coluna com a 
primeira.(1) Apreciar atividades artísticas.( ) A professora Wanda 
considera o cotidiano e os aspectos históricos dos alunos durante o 
planejamento das atividades artísticas.(2) Contextualizar.( ) O 
professor Fábio realiza atividades de artes integradas tendo em vista a 
ampliação da experimentação e do fazer artístico.(3) Realizar.( ) Os 
alunos do professor Bruno participam periodicamente das oficinas que 
são oferecidas no teatro da cidade para desenvolver habilidades em 
artes cênicas. 
( ) A estratégica didática básica da professora Bia é a visita ao museu 
de Belas Artes para que seus alunos possam usufruir do contato com 
diferentes obras de artes. 
A opção correta é: 
o a) 3, 1, 2, 1. 
o b) 2, 1, 2, 3. 
o c) 2, 3, 3, 1. 
o d) 2, 3, 2, 1. 
o e) 1, 2, 3, 3. 
 
 
Alternativa marcada: 
o c) 2, 3, 3, 1. 
Justificativa: Resposta correta: 2, 3, 3, 1.Essa é a sequência certa 
das associações entre as duas colunas, de acordo com a abordagem 
triangular proposta por Ana Mae Barbosa. 
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 2 
Código: 29988 - Enunciado: A hibridez descreve a cultura de pessoas 
que mantêm suas conexões com a terra de seus antepassados, 
relacionando-se com a cultura do local que habitam. Elas não anseiam 
retornar à sua “pátria” ou recuperar qualquer identidade étnica “pura” ou 
absoluta; ainda assim, preservam traços de outras culturas, tradições e 
histórias e resistem à assimilação. (CASHMORE, E. Dicionário de 
relações étnicas e raciais. São Paulo: Selo Negro, 2000. 
Adaptado). Com base no texto e em seus conhecimentos, aponte a 
alternativa que melhor define a hibridez cultural. 
o a) Grupos de artistas que copiam as obras uns dos outros, não 
possuindo criações originais. 
o b) Elementos culturais que são desfeitos e aprimorados com 
novas influências. 
o c) Grupos sociais que não aceitam sua produção cultural e só 
valorizam as manifestações culturais estrageiras. 
o d) Integração de diferentes culturas e produções culturais que 
geram novos produtos e manifestações. 
o e) Sociedades que não se apropriam de nenhuma manifestação 
cultural do passado. 
 
 
Alternativa marcada: 
o d) Integração de diferentes culturas e produções culturais que 
geram novos produtos e manifestações. 
Justificativa: Resposta correta:Integração de diferentes culturas e 
produções culturais que geram novos produtos e 
manifestações.A integração de diferentes culturas e produções culturais 
gera novos produtos e manifestações. A hibridez cultural também 
ocorre quando o grupo mantém as características que herdou com 
traços culturais de sua nova convivência. Distratores:Grupos de artistas 
que copiam as obras uns dos outros, não possuindo criações originais. 
Errada. Os artistas não copiam as obras artísticas.Sociedades que não 
se apropriam de nenhuma manifestação cultural do passado. Errada. 
As sociedade podem ter origem de influências culturais do 
passado.Grupos sociais que não aceitam sua produção cultural e só 
Artes e movimentos culturais 
valorizam as manifestações culturais estrageiras. Errada. Eles aceitam 
outras produções culturais.Elementos culturais que são desfeitos e 
aprimorados com novas influências. Errada. Os elementos culturais não 
são desfeitos, e sim acrescentados a novas influências. 
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 3 
Código: 29981 - Enunciado: “No Brasil, a origem do funk e do hip-hop 
remonta aos anos 1970, quando da proliferação dos chamados 'bailes 
black' nas periferias dos grandes centros urbanos. Embalados pela 
black music americana, milhares de jovens encontravam nos bailes de 
final de semana uma alternativa de lazer antes inexistente. Em cidades 
como o Rio de Janeiro ou São Paulo, formavam-se equipes de som que 
promoviam bailes onde foi se disseminando um estilo que buscava a 
valorização da cultura negra, tanto na música como nas roupas e nos 
penteados. No Rio de Janeiro, ficou conhecido como 'Black Rio'. A 
indústria fonográfica descobriu o filão e, lançando discos de 
'equipe' com as músicas de sucesso nos bailes, difundia a moda pelo 
restante do país.” (DAYRELL, J. A música entra em cena: o rap e o funk 
na socialização da juventude. Belo Horizonte: UFMG, 2005.) Identifique 
a alternativa que caracteriza corretamente a cultura hip-hop no Brasil. 
o a) Movimento contra os primeiros bailes e adaptado para uma 
proposta atual. 
o b) Prática artística que surgiu do lazer nas periferias urbanas. 
o c) Cópia da cultura musical norte-americana. 
o d) Identidade dos jovens que praticam o hip-hop como 
afirmação. 
o e) Arte inventada pela indústria fonográfica nacional. 
 
 
Alternativa marcada: 
o b) Prática artística que surgiu do lazer nas periferias urbanas. 
Justificativa: Resposta correta:Identidade dos jovens que praticam o 
hip-hop como afirmação. Ocorre a necessidade dos jovens de se 
afirmarem e de valorizarem a cultura negra. Distratores:Prática artística 
Artes e movimentos culturais 
que surgiu do lazer nas periferias urbanas. Errada. Não havia lazer 
como práticas artísticas. O começo das atividades foi com os bailes 
black, que eram uma das poucas atividades de lazer.Arte 
inventada pela indústria fonográfica nacional. Errada. A black music 
americana foi a inspiração do hip-hop brasileiro.Movimento contra os 
primeiros bailes e adaptado para uma proposta atual. Errada. O 
movimento do hip-hop não foi contra os bailes, sendo uma 
manifestação de músicas americanas.Cópia da cultura musical norte-
americana. Errada. Não é igual, e sim uma adaptação do estilo 
americano para o brasileiro. 
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 4 
Código: 38189 - Enunciado: A BNCC prevê a unidade temática “Artes 
Integradas”, cuja proposta, entre outros aspectos, tem o objetivo de 
explorar as “relações e articulações entre as diferentes linguagens e 
suas práticas, inclusive aquelas possibilitadas pelo uso das novas 
tecnologias de informação e comunicação”. Com base nas diretrizes da 
BNCC, explique a relevância das novas tecnologias na formação do 
pedagogo que vai trabalhar com Artes no Ensino Fundamental 1. 
Resposta: 
Acredito ser de suma importância que pedagogos saibam manuear a 
tecnologia atual, visto que os jovens a cada tempo que passam vão 
tendo contanto com o meio tecnologico mais prematuramente, quando 
vemos alunos do ensino fundamental I isso se caracteriza como algo 
mais "urgente" ainda, as crianças estão sempre conectadas, seja em 
casa ou na escola o acesso a celulares ou computadores é um meio 
que os pequenos utilizam para se divertirem, quando se une a diversão 
com o aprendizado as aulas se tornam muito mais divertidas. Seja para 
manusear um data-show, preparar uma videoaula ou mesmo se 
comunicar com os alunos, o professor tem de saber utilizar a tecnologia 
para assim conseguir acompanhar o mundo tecnologico no qual 
vivemos. 
Justificativa: Expectativa de resposta:O aluno deverá:- Ser capaz de 
descrever a relevância da utilização das novas tecnologias na formação 
do pedagogo visando ao desenvolvimento do ensino e da 
aprendizagem em Artes no Ensino Fundamental 1.- Apresentar a ideia 
de que o desenvolvimento de habilidades que facilitam o acesso, a 
conectividade e a participação em redes durante o processo de 
formação contribuirão para o exercício profissional.- Explicar que a 
inclusão das novas tecnologias de informação e comunicação na 
Artes e movimentos culturaisformação do educador vai favorecer a prática pedagógica de processos 
criativos, fruição, disseminação e socialização de informações e 
experiências.- Que é relevante a utilização das novas tecnologias de 
informação e comunicação tendo em vista ações e articulações entre as 
diferentes linguagens e suas práticas. 
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 5 
Código: 38191 - Enunciado: “A dança se constitui como prática 
artística pelo pensamento e sentimento do corpo, mediante a 
articulação dos processos cognitivos e das experiências sensíveis 
implicados no movimento dançado. Os processos de investigação e 
produção artística da dança centram-se naquilo que ocorre no e pelo 
corpo, discutindo e significando relações entre corporeidade e produção 
estética.”(Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/. 
Acesso em: 20 abr. 2020.) 
Considerando a BNCC, descreva uma atividade de dança para o ensino 
fundamental 1 em que os alunos possam expressar o contexto cultural 
em que vivem. 
Resposta: 
Em uma aula de educação física, o professor pode incluir aula de 
capoeira, visto que a mesma vem da origem dos africanos escravizados 
no Brasil é representação de luta e resistência dos negros na época da 
escravidão, nas aulas de educação fisica a capoeira é interpretada 
como dança, na qual o aluno tem noção do seu corpo através do 
movimento que é praticado, além de conhecer a história das raizes 
africanas. 
Justificativa: Expectativa de resposta:O aluno deverá ser capaz de:- 
Descrever uma atividade que apresente o foco na aprendizagem e a 
expressão criativa do aluno do ensino fundamental.- Articular os 
aspectos sensíveis, epistemológicos e formais do movimento dançado.- 
Deixar claro que a atividade está relacionada ao contexto em que os 
alunos do ensino fundamental vivem. 
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 6 
Código: 38161 - Enunciado: "Ao longo do Ensino Fundamental, os 
alunos devem expandir seu repertório e ampliar sua autonomia nas 
Artes e movimentos culturais 
práticas artísticas, por meio da reflexão sensível, imaginativa e crítica 
sobre os conteúdos artísticos e seus elementos constitutivos e também 
sobre as experiências de pesquisa, invenção e criação.”(Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/. Acesso em: 20 abr. 2020.) 
Considerando a BNCC (2017), identifique, dentre as afirmativas a 
seguir, funções do professor do Ensino Fundamental 1:I - Promover 
situações de compreensão dos aspectos estéticos dentro e fora da sala 
de aula.II - Estabelecer os vínculos entre a aprendizagem na escola e 
as práticas sociais.III - Promover a oportunidade de vivências em artes 
do contexto social.IV - Criar condições de o aluno atuar como 
protagonista utilizando a arte.V - Promover práticas em artes exclusivas 
do espaço escolar. 
É correto apenas o que se afirma em: 
o a) I, II e IV. 
o b) I, II e IV. 
o c) II, III e IV. 
o d) I, III e V. 
o e) I, II, III e IV. 
 
 
Alternativa marcada: 
o e) I, II, III e IV. 
Justificativa: Resposta correta: I, II, III e IV.As afirmativas I, II, III e IV 
estão corretas, pois correspondem às diretrizes previstas na BNCC, 
 uma vez que é função do professor possibilitar ao aluno desenvolver 
aprendizagens escolares que atendam a suas necessidades sociais. 
Distrator:A afirmativa V está errada porque, de acordo com as diretrizes 
previstas na BNCC, as atividades em Artes não devem ser exclusivas 
da instituição de ensino. A BNCC prevê a integração entre espaços 
escolares e não escolares. 
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 7 
Código: 38197 - Enunciado: O ensino da Arte prevê que a abordagem 
das diferentes linguagens articule seis dimensões do conhecimento de 
Artes e movimentos culturais 
forma integrada, possibilitando a experiência artística. Assim, o 
professor deve levar em consideração as dimensões da criação, crítica, 
estesia, expressão, fruição e reflexão para que todas possam estar 
presentes no contexto curricular do Ensino Fundamental.Analisando as 
diretrizes previstas na BNCC, aponte a dimensão que articula a 
sensibilidade e a percepção, em que o corpo é o protagonista da 
experiência, possibilitando ao aluno conhecer a si mesmo, o outro e o 
mundo. 
o a) Expressão. 
o b) Reflexão. 
o c) Estesia. 
o d) Crítica. 
o e) Criação. 
 
 
Alternativa marcada: 
o c) Estesia. 
Justificativa: Resposta correta: Estesia.Dimensão da estesia, por 
incluir o corpo e as emoções, articulando sensibilidade e percepção 
como uma forma de conhecer a si mesmo, o outro e o mundo. 
Distratores: Criação. Errada, pois é relativa à produção artística.Crítica. 
Errada, pois é referente à formação dos pensamentos estético, político 
e histórico.Expressão. Errada, pois se refere à exteriorização mediante 
experiências com elementos constitutivos de cada 
linguagem.Reflexão. Errada, pois abrange a capacidade de construir 
um posicionamento sobre experiências e processos artísticos. 
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 8 
Código: 29987 - Enunciado: O sociólogo espanhol Manuel Castells 
sustenta que: “[...] a comunicação de valores e a mobilização em torno 
do sentido são fundamentais. Os movimentos culturais (entendidos 
como movimentos que têm como objetivo defender ou propor modos 
próprios de vida e sentido) constroem-se em torno de sistemas de 
comunicação — essencialmente a internet e os meios de comunicação 
Artes e movimentos culturais 
— porque esta é a principal via que esses movimentos encontram para 
chegar àquelas pessoas que podem eventualmente partilhar os seus 
valores, e a partir daqui atuar na consciência da sociedade no seu 
conjunto.” (Fonte: <www.compolitica.org>. Acesso em: 2 mar. 
2018.) Houve, em 2011, uma grande mobilização popular via redes 
sociais sobre a queda do governo de Hosni Mubarak, no Egito. Pode-se 
afirmar, com esse caso, que: 
o a) A revolução tecnológica é contra governantes 
antidemocráticos. 
o b) Com a internet, a sociedade é mais consciente. 
o c) Os opressores e suas práticas políticas têm a seu favor a 
internet. 
o d) A internet produz valores culturais com seus usuários. 
o e) Os meios de comunicação são importantes para divulgar e 
compartilhar valores sociais. 
 
 
Alternativa marcada: 
o e) Os meios de comunicação são importantes para divulgar e 
compartilhar valores sociais. 
Justificativa: Resposta correta:Os meios de comunicação são 
importantes para divulgar e compartilhar valores sociais. Todos os 
meios de comunicação ajudam a veicular e compartilhar valores 
sociais. Distratores:A internet produz valores culturais com seus 
usuários. Errada. A internet não produz valores culturais, mas ela 
divulga os valores culturais existentes.Com a internet, a sociedade é 
mais consciente. Errada. A internet não faz um indivíduo consciente, e 
sim divulga valores.A revolução tecnológica é contra governantes 
antidemocráticos. Errada. A revolução tecnológica não está ligada a 
nenhuma ideia política, mas ajuda mostrar políticos 
antidemocráticos.Os opressores e suas práticas políticas têm a seu 
favor a internet. Errada. A internet não fortalece os governos 
opressores, ela só transmite todo tipo de informação. 
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