CURICULOS PROGRAMAS E PROJETOS 3

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CURICULOS PROGRAMAS E PROJETOS 2
Questão 1
Correto
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Texto da questão
“É importante ter em vista de que o conteúdo escolar não envolve apenas os conceitos, mas procedimentos e atitudes que devem ser inseridos no processo de ensino e aprendizagem de forma inter-relacionados” (COLL et al, 1992). Assim, tem-se que se faz necessário o entendimento dos pilares da educação e sua relação com os conteúdos. Dentre esses pilares marque a alternativa que corresponde a ensinar ao aluno que ele pode descobrir o saber, pesquisar e criar.
Escolha uma opção:
a. Aprender a conviver.
b. Aprender a ser.
c. Aprender a fazer.
d. Aprender a viver juntos.
e. Aprender a conhecer. 
Podemos entender melhor o que são os quatro pilares da educação a partir do que propõe a Unesco, ao estabelecer os quatro pilares para a educação do século XXI. Nesse sentido, aprender a conhecer, trata-se de ensinar ao aluno que ele pode descobrir o saber, pesquisar e criar.
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A resposta correta é: Aprender a conhecer.
Questão 2
Incorreto
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Texto da questão
Um professor de Geografia, ao elaborar sua avaliação, usou os seguintes verbos em 4 questões, conforme pode ser visualizado no quadro abaixo. Considerando que os verbos usados em avaliações estão diretamente ligados ao tipo de conteúdo trabalhado, podemos afirmar que com essas questões ele queria avaliar quais das alternativas dispostas:
 
	Demonstrar
	Desenhar
	Elaborar
	Experimentar
Escolha uma opção:
a. Conteúdos conceituais. 
b. Conteúdos disciplinares.
c. Conteúdos factuais.
d. Conteúdos procedimentais.
e. Conteúdos atitudinais.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Conteúdos procedimentais.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Segundo Zabala: “(...) entende o conhecimento de fatos, acontecimentos, situações, dados e fenômenos concretos e singulares: a idade de uma pessoa a conquista de um território, a localização ou altura de uma montanha, os nomes, os códigos, os axiomas, um fato determinado num determinado momento etc. Por muitas vezes, esse conteúdo tem caráter arbitrário, portanto não necessitam de uma compreensão, aprende-se pela cópia e memorização” (ZABALA, 2010, p. 41). Nesse sentido, assinale a alternativa que contempla o tipo de conteúdo abordado na afirmação acima:
Escolha uma opção:
a. Conteúdos Transversais.
b. Conteúdos Factuais ou Conceituais. 
Na citação proposta na questão em tela, o autor trata claramente sobre os conteúdos conceituais ou factuais, pois cita exemplos de conhecimentos específicos e que fazem parte do currículo formal.
c. Conteúdos Adaptáveis.
d. Conteúdo Procedimentais.
e. Conteúdos Atitudinais.
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A resposta correta é: Conteúdos Factuais ou Conceituais.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
“Competente é quem sabe empreender uma busca junto com os outros, aliando o conhecimento de que necessita com as formas adequadas de mobilizá-lo. Refletir sobre competências em contextos escolares significa pensar a construção do conhecimento na relação entre si mesmo e os outros, na realidade concreta e na abstração mediadora, bem como na análise e na síntese” (Nilson Machado. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=TgS6VNI328U).
 
Considerando o que aponta Nilson Machado (Doutor em Educação na USP), se pensarmos em um currículo por competências, após as aulas, os alunos deveriam:
Escolha uma opção:
a. Solicitar aulas interdisciplinares.
b. Esquecer as formas tradicionais de ensino.
c. Conseguir relacionar os conteúdos com a prática e usar esses conhecimentos em seu cotidiano. 
A ideia de competências está intimamente ligada a conhecer e saber fazer. Dessa forma, o que se pretende é que o aluno consiga relacionar o aprendizado com sua realidade e conseguir usá-lo quando for preciso.
d. Conhecer outras formas de aprendizagem.
e. Identificar suas necessidades pessoais e resolvê-las.
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A resposta correta é: Conseguir relacionar os conteúdos com a prática e usar esses conhecimentos em seu cotidiano.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
A professora Márcia trabalha com alunos do Ensino Médio em uma escola pública na cidade de São Paulo. Percebendo que precisa ir além com seus alunos, resolveu trabalhar a disciplina de História através de resoluções de problemas. Ela acredita que ensinar dessa forma ajudará seus alunos a entender melhor para que servem os conteúdos trabalhados. Ela recebeu o apoio da coordenação da escola e lhe foi solicitado que compartilhasse suas ideias com os demais professores.
Essa forma de trabalhar é um caminho para se trabalhar o currículo por:
Escolha uma opção:
a. Relatividade.
b. Impaciência.
c. Vivência.
d. Competências. 
Uma das formas de se trabalhar o currículo por competências é usar a resolução de situações-problema com os alunos, em que eles relacionarão a teoria e a prática. Assim, para se trabalhar um currículo por competências, os estudantes precisam se apropriar de conceitos verdadeiramente e estes devem ser usados em momentos certos para resolver as situações que a vida apresenta.
e. Abordagens.
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A resposta correta é: Competências.