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Pesquisa em Educação 1. Página inicial 2. Teste 2 Iniciado em segunda, 28 set 2020, 13:56 Estado Finalizada Concluída em segunda, 28 set 2020, 14:47 Tempo empregado 50 minutos 39 segundos Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) Parte superior do formulário Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Quais as justificativas para a existência de avaliações externas? Escolha uma: Incentivar a polítiva de meritocracia Manter os mesmos investimentos Apoiar a melhoria das escolas modelos Justifica-se a necessidade das avaliações externas para mensurar a sua qualidade e as mudanças necessárias para que haja melhoria. Reduzir investimentos das escolas com baixo índice Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Justifica-se a necessidade das avaliações externas para mensurar a sua qualidade e as mudanças necessárias para que haja melhoria.. Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Assinale a alternativa incorreta a respeito de qual é melhor forma da escola trabalhar as diferenças de pensamentos e pluralidades de ideias. Escolha uma: Promover roda de debates com movimentos sociais como, por exemplo, movimentos feministas, lgbt, das negritudes, comuinidades de bairro, etc. Convidar ONGs a exporem seus trabalhos Incentivar as várias perspectivas sobre um mesmo tema Manter o conhecimento centrado apenas no professor Promover eventos culturais diversos Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Manter o conhecimento centrado apenas no professor. Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão A redução de danos tem como objetivo principal Escolha uma: O reconhecimento das precariedades e vulnerabilidades individuais/sociais com o objetivo de criar ações que possam melhorar suas qualidades de vida O reconhecimento das vulnerabilidades apenas para dados estatísticos de políticas sociais O reconhecimento das precariedades apenas para dados estatísticos de políticas sociais O reconhecimento de que suas vivências dificultosas não podem ser melhoradas O reconhecimento de que suas escolhas tiveram suas consequências e, por isso, não cabe aos educadores não formais e educadores sociais de preocuparem com isso. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: O reconhecimento das precariedades e vulnerabilidades individuais/sociais com o objetivo de criar ações que possam melhorar suas qualidades de vida. Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Quanto a importância das avaliações externas como forma de melhorar os índices das escolas ao ponto de nivelá-las igualmente, reconhecendo suas especificidades, afirma-se que o IDEB tem como objetivo central: Escolha uma: Reconhecer deficiências em escolas para que possa ser realizada uma auditoria a fim de entender e melhorar estes índices. Culpabilizar os professores das escolas com baixo desempenho e trocá-los por professores de escolar de bons desempenhos Avaliar a escola privilegiando aquelas que tiveram maiores notas de desempenho Dar bônus para escolas de bons desempenhos e diminuição do investimento daquelas com baixo desempenho Incentivar a meritocracia pelo entendimento de que todas as escolas têm a mesma infraestrutura e condições de obter bons resultados. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Reconhecer deficiências em escolas para que possa ser realizada uma auditoria a fim de entender e melhorar estes índices.. Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Por que se afirma que a educação não formal é uma contraposição ao processo de ensino formal? Escolha uma: Porque a educação não formal é contra a educação formal Porque a educação não formal é exclusiva para apenas uma parcela social e não toda a sociedade Porque a educação não formal é limitada e reconhece que a educação formal é a melhor prática educativa. Porque mais do que o conteúdo educacional propriamente dito, a educação não formal tem como pilar sustentador a construção de uma educação para os direitos humanos e respeito às diferenças. Porque a educação não formal é crítica ao MEC Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Porque mais do que o conteúdo educacional propriamente dito, a educação não formal tem como pilar sustentador a construção de uma educação para os direitos humanos e respeito às diferenças.. Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Em nossa primeira vídeo-aula desta segunda semana a respeito das avaliações externas pensamos sobre a função social da escola para além das questões conteudistas. Portanto, selecione a alternativa incorreta: Escolha uma: A escola deve se preocupar com as questões sociais A escola deve se preocupar única e exclusivamente com o conteúdo A escola deve se preocupar com as questões pessoais A escola deve se preocupar com as questões familiares A escola deve se preocupar com as questões inerentes ao seu cotidiano Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: A escola deve se preocupar única e exclusivamente com o conteúdo. Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão A educação de qualidade costuma ser mensurada de acordo com os índices das avaliações externas, dentre os mais diversos aspectos do que pode se entender pode uma educação de qualidade, destaca-se: Escolha uma: Valorização do professor enquanto o único detentor do conhecimento O apoio à competitividade e individualidade discente. Manutenção do regime fabril no sistema escolar. A formação dos jovens para a cidadania, o espaço de convivência no ambiente escolar, o relacionamento interpessoal e a valorização dos direitos humanos no respeito às diferenças. Atividades individuais em detrimento das coletivas. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: A formação dos jovens para a cidadania, o espaço de convivência no ambiente escolar, o relacionamento interpessoal e a valorização dos direitos humanos no respeito às diferenças.. Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão A educação não formal pode ser aplicada nos mais diversos meios para além do ambiente escolar como, por exemplo: Escolha uma: ONGs, Movimentos Sociais, Comunidades de bairro Apenas em comunidades de bairro Apenas em ONGs Apenas em movimentos sociais Apenas em escolas Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: ONGs, Movimentos Sociais, Comunidades de bairro. Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão O combate à violência no ambiente escolar é uma obrigação de todos os envolvidos no processo educativo discente, para isso, o professor deve: Escolha uma: Aceitar que piadas fazem parte do processo educacional e não causam problemas para a formação discente Compactuar com as ações dos alunos violentos porque servem para melhorar o ambiente escolar. Fomentar atividades especificas de acordo com as ocorrências com o objetivo de mitigá-la e incentivar o respeito às diferenças Divulgar que estes atos fazem parte do processo educacional e que fortalecem as pessoas Propagar as ações destes alunos visto que a piada não é uma prática discursiva violenta Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Fomentar atividades especificas de acordo com as ocorrências com o objetivo de mitigá-la e incentivar o respeito às diferenças. Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Sabendo que a construção da cidadania e do respeito aos direitos humanos são pilares sustentadores da educação não formal, pelo entendimento de que esta construção é essencial para uma sociedade mais justa e equalitária, a educação não formal busca: Escolha uma: uma contraposição ao processo de ensino formal, cada vez mais individual, competitivo e voltado à valorização dos bens materiais em detrimento das relações afetivas e de empatia. uma manutenção ao processo de ensino formal, cada vez mais individual, competitivo e voltado à valorização dos bens materiais em detrimento das relações afetivas e de empatia. uma valorização ao processo de ensino formal, cada vez mais individual, competitivo e voltado à valorização dos bens materiais em detrimento das relações afetivas e de empatia. uma complementação ao processo de ensino formal, cada vez mais individual, competitivo e voltado à valorização dos bens materiais em detrimento das relações afetivas e de empatia. uma justificativa ao processo de ensino formal, cada vez mais individual, competitivo e voltado à valorização dos bens materiais em detrimento das relações afetivas e de empatia. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: uma contraposição ao processo de ensino formal, cada vez mais individual, competitivo e voltado à valorização dos bens materiais em detrimento das relações afetivas e de empatia..
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