revisao 22

Prévia do material em texto

Pincel Atômico - 03/07/2022 21:23:42 1/3
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 6 (20105)
Atividade finalizada em 03/07/2022 21:22:29 (406985 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR [482978] - Avaliação com 8 questões,
com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 3]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A210622 [69568]
Aluno(a):
91331491 - VANESSA DO CARMO SANTOS - Respondeu 6 questões corretas, obtendo um total de 1,25 pontos como nota
[355442_502
99]
Questão
001
Sobre a composição da BNCC, segundo o que dispõe as DCN’s, é correto o que se
afirma em:
Menospreza o mundo do trabalho, da cultura e da saúde.
Deve produzir valores, conhecimentos e saberes de maneira acultural.
Deve trabalhar de maneira isolada os diferentes saberes para o pleno
desenvolvimento dos alunos.
X Deve promover o desenvolvimento exclusivamente em linguagens específicas.
Deve ser composta por disciplinas científicas de modo a assegurar a formação
integral do educando.
[355442_524
36]
Questão
002
(QUADRIX, 2019) Assinale a alternativa que apresenta a dimensão do currículo que
envolve os conteúdos complementares escolhidos por cada sistema de ensino e
estabelecimentos escolares.
Áreas de conhecimento.
X Parte diversificada.
Base Nacional Comum.
Ano letivo.
Componentes curriculares
Pincel Atômico - 03/07/2022 21:23:42 2/3
[355442_502
94]
Questão
003
O processo de elaboração da política pública educacional Base Nacional Comum
Curricular, pautou-se em um debate que defendia o envolvimento da participação de
toda a comunidade educacional, considerando-se que o debate e a contribuição de
todos os envolvidos com a educação brasileira seria fundamental para a construção
da BNCC. Com base no exposto, julgue como verdadeiras ou falsas as afirmativas
abaixo:
( ) A construção e aprovação da BNCC surgiu da articulação dos sistemas de ensino
e foi resultado exclusivamente de debates realizados na Conferências Nacionais da
Educação entre os anos de 2008 e 2014
( ) A primeira versão da BNCC, divulgada no ano de 2016, contou com iniciativa de
consulta pública para sua construção, realizada no ano de 2015, tendo sido
socializada e discutida em seminários com a participação de gestores escolares e
especialistas.
( ) Também no ano de 2016, foi produzida uma segunda versão da BNCC, havendo
espaço para sugestões de diversos atores interessados (professores, gestores e
especialistas).
( ) A terceira e última versão da BNCC, atualmente em vigência, foi encaminhada ao
Conselho Nacional de Educação, abordando a Educação Infantil e Ensino
Fundamental, além do Ensino Médio, e foi construída sem a participação da
sociedade civil e educacional
 
A sequência correta de respostas é:
F F F F
F V F V
V V F F
X F F V V
V V V V
[355442_524
42]
Questão
004
(UECE-CEV – Adaptada) A abordagem por competências e habilidades, conforme
expressa na BNCC, defende a formação de um estudante que, especialmente
se envolva e se entusiasme pela escola
valorize a interação com os atletas da escola.
Seja capaz de memorizar.
X compreenda as resoluções de problemas complexos
aprenda a aprender continuamente
[355442_503
05]
Questão
005
(UFF, 2018) Segundo a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), “Considerando
que, na Educação Infantil, as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças têm
como eixos estruturantes as interações e a brincadeira, assegurando-lhes os direitos
de conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se. A organização
curricular da Educação Infantil, na BNCC, está estruturada levando-se em
consideração: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores
e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; e Espaços, tempos, quantidades,
relações e transformações”. A esses cinco eixos estruturantes, deu-se o nome de:
X Campos de experiências
Habilidades cognitivas
Temas transversais
Currículo básico.
Competências atitudinais.
Pincel Atômico - 03/07/2022 21:23:42 3/3
[355443_524
37]
Questão
006
(FCC, 2018) A Reorganização Curricular das Escolas da Educação Básica da Rede Pública Estadual
da Bahia estabeleceu o currículo referenciado. No âmbito da reorganização entende-se por currículo
referenciado aquele que
privilegia a ênfase nos componentes curriculares específicos da parte diversificada.
X privilegia a ênfase nos componentes curriculares da base nacional comum.
toma por referência o atendimento às expectativas de públicos específicos
concentra a maior carga horária nas disciplinas de referência para a avaliação
externa.
privilegia a ênfase em componentes curriculares voltados à formação profissional.
[355442_524
41]
Questão
007
(IBADEM, 2020) Segundo a Base Nacional Comum Curricular:
“Ao longo do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, a progressão do conhecimento
ocorre pela consolidação das aprendizagens anteriores e pela ampliação das práticas
de linguagem e da experiência estética e intercultural das crianças, considerando
tanto seus interesses e suas expectativas quanto o que ainda precisam aprender.
Ampliam-se a autonomia intelectual, a compreensão de normas e os interesses pela
vida social, o que lhes possibilita lidar com sistemas mais amplos, que dizem respeito
às relações dos sujeitos entre si, com a natureza, com a história, com a cultura, com
as tecnologias e com o ambiente.
Além desses aspectos relativos à aprendizagem e ao desenvolvimento, na elaboração
dos currículos e das propostas pedagógicas, devem ainda ser consideradas medidas
para assegurar aos alunos um percurso contínuo de aprendizagens entre as duas
fases do Ensino Fundamental, de modo a promover uma maior integração entre elas.”
Essa transição se caracteriza por mudanças pedagógicas na estrutura educacional,
decorrentes principalmente da:
mudança de escola que geralmente ocorre
fase da puberdade em que os alunos se encontram
X diferenciação dos componentes curriculares.
relação espaço-tempo nas escolas.
modificação sentida pelas famílias.
[355443_524
39]
Questão
008
(FAU, 2019) As adaptações curriculares realizam-se em três níveis sendo estes:
X
No âmbito do projeto pedagógico (currículo escolar); no currículo desenvolvido na sala
de aula, no nível individual
Nos níveis pessoal, intrapessoal e especial.
No âmbito das políticas públicas de atendimento à saúde e a educação
No âmbito da proposta de trabalho realizada pelo gestor escolar, nas habilidades do
indivíduo com algum tipo de deficiência, no conceito definido para cada tipo de
deficiência.
No nível social, educacional e político