Simulado Introdução a Engenharia - Faculdade Unica simu 5

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06/07/2022 10:51:07 1/3
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
IRIS DE SOUZA AZEREDO LACERDA
Disciplina:
Introdução à Engenharia
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Questão
001 O alto índice de reprovação nos cursos de engenharias, especificamente na disciplina de
Cálculo Diferencial e Integral, na Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
campus Medianeira, fez com que professores do Departamento de Educação e professores
de Matemática se motivassem a realizar pesquisas e trabalhos em conjunto para verificar
quais conteúdos específicos e “básicos” desta disciplina os alunos apresentam mais
dificuldades” (GASPARIN, et.al., 2014, pág.2).
Fonte: GASPARIN, Priscila Pigatto et al. O impacto do cálculo diferencial e integral nos
alunos ingressantes dos cursos de engenharia. ENGENHARIA: múltiplos saberes e
atuações. Juiz de Fora: Cobenge, 2014.
O texto acima retrata as dificuldades dos discentes nas disciplinas que contemplam o
núcleo de conteúdos básicos, desta forma é correto afirmar:
A) Na engenharia o importante é ter domínio dos conteúdos básicos para se tornar um
profissional que resolva os problemas do dia a dia.
B) Na engenharia o importante é ter domínio dos conteúdos específicos para se tornar um
profissional que resolva os problemas do dia a dia.
X C) Torna-se fundamental o engenheiro dominar as disciplinas básicas, profissionalizantes e
específicas para resolver os problemas que são de um profissional no seu dia a dia.
D) As disciplinas de engenharia, é apenas para ter conhecimentos técnicos dos problemas,
porém na prática os engenheiros necessitam procurar outros profissionais para solucioná-
los.
E) Torna-se fundamental o engenheiro dominar as disciplinas profissionalizantes para
resolver os problemas que são de um profissional no seu dia a dia.
Questão
002 O núcleo de conteúdos profissionalizantes são disciplinas importantes na engenharia visto
que carregam toda a base prática para o entendimento das específica. A partir dessa
afirmação, assinale a alternativa correta.
A) O núcleo de conteúdos profissionalizantes de ter cerca de 45% de carga horária mínima do
curso de engenharia.
X B) O núcleo de conteúdos profissionalizantes de ter cerca de 80% de carga horária mínima do
curso de engenharia.
C) Nenhuma das alternativas.
D) O núcleo de conteúdos profissionalizantes de ter cerca de 15% de carga horária mínima do
curso de engenharia.
E) O núcleo de conteúdos profissionalizantes de ter cerca de 65% de carga horária mínima do
curso de engenharia.
Questão
003 A sociedade se modifica constantemente, desta forma umas das soluções encontradas foi
desenvolver disciplinas optativas com assuntos específicos e de aperfeiçoamento, não tem
no curso de engenharia. Esta afirmação está
A) correta.
B) nenhuma das alternativas.
X C) depende do curso de engenharia.
D) errada.
E) não existe disciplinas optativa.
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Questão
004 Dentro do processo de formação profissional em Engenharia de Produção, há momentos,
principalmente na formação básica em Engenharia, em que se tem o "tudo disciplinar". Por
outro lado, ao final do curso, com as disciplinas de ênfase, o estágio supervisionado e o
trabalho de formatura, ocorre o "tudo transversal", em que o aluno resgata conhecimento
de várias disciplinas para o enfrentamento de situações complexas e a elaboração de
projetos. No momento de formação profissionalizante, o enfoque disciplinar, de certa
forma, equilibra-se com o enfoque transversal. É importante que se busque sempre, de
forma apropriada, esse equilíbrio, pois, "o 'tudo transversal' não leva mais longe que o
'tudo disciplinar' " (SANTOS, 2003, pág. 5).
Fonte: SANTOS, Fernando César Almada. Potencialidades de mudanças na graduação em
Engenharia de Produção geradas pelas diretrizes curriculares. Production, v. 13, n. 1, p.
26-39, 2003.
O texto acima retrata o processo de formação das diretrizes curriculares do curso de
engenharia de produção. Desta forma é correto afirmar sobre o núcleo de disciplinas
profissionalizantes que:
X A) As disciplinas profissionalizantes, só vão ser estudadas pelos discentes caso almejem ir
para o mercado de trabalho, não necessitando caso queira ir para área de pesquisa.
B) As disciplinas profissionalizantes tem o propósito de capacitar o aluno através das
ferramentas da engenharia, padronizando métodos e especializando-o nas teorias que viu
nas disciplinas dos núcleos básicos.
C) As disciplinas ditas profissionalizantes são escolhidas pelos discentes conforme
reconhecem sua carreira academicista.
D) As disciplinas profissionalizantes fazem parte do processo de estágio obrigatório, onde
todas as disciplinas são revistas de forma obrigatória.
E) As disciplinas profissionalizantes são o Trabalho de conclusão de curso e o estágio
obrigatório.
Questão
005 A Resolução CNE/CES Nº 11, 2002 institui as Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação
em Engenharia Ambiental e Sanitária. A afirmação acima está: 
A) errada.
B) é do curso de engenharia ambiental.
X C) é do curso de engenharia civil.
D) correta.
E) nenhuma das alternativas.
Questão
006 “As disciplinas pedagógicas e específicas, especialmente nos cursos e formação de
professores, historicamente vêm sendo marcadas por disputas e relações de poder no que
concerne à constituição dos currículos dos cursos de licenciatura”.
Fonte: RAMOS, Tacita Ansanello; ROSA, Maria Inês Petrucci. Entre disciplinas pedagógicas
e disciplinas específicas: a formação de professores e a questão do estágio supervisionado
em um curso de licenciatura integrada. Olhares: Revista do Departamento de Educação da
Unifesp, v. 1, n. 1, p. 207-238, 2013.
O texto acima retrata uma realidade em diversos cursos de graduação e as “rixas” de
professores e alunos, condizendo qual disciplina é mais importante ou não para
determinada graduação. Desta forma, assinale a alternativa certa que retrata a realidade
sobre os núcleos específicos:
A) Os núcleos específicos tem por essência desenvolver o conhecimento científico,
tecnológico e instrumental para o profissional.
B) Os núcleos específicos são para o desenvolvimento da universidade para que assim, os
professores possam receber mais para a orientar o discente nos trabalhos de conclusão de
curso.
X C) Os núcleos específicos serem para que o aluno possa desistir de sua atuação profissional.
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D) Os núcleos específicos são para os discentes entenderam a importância da escrita.
E) Os núcleos específicos são iguais aos profissionais, as divisões foram realizadas apenas
para cumprimento das diretrizes curriculares de cada universidade.
Questão
007 Os conteúdos de núcleo básico, são importantes para a engenharia devido a carga teórica
que serve para solucionar problemas recém descobertos, por exemplo. A partir dessa
afirmação, assinale a alternativa correta.
A) Os núcleos básicos servem apenas para quem não possui familiaridade com a matemática.
B) O núcleo de disciplinas básicas equivale, em uma média 10% da carga horária, segundo o
CNE/CES 11/2002.
C) Nenhuma das alternativas.
X D) o núcleo de disciplinas básicas equivale, em uma média 50% da carga horária, segundo o
CNE/CES 11/2002.
E) O núcleo de disciplinas básicas equivale, em uma média 30% da carga horária, segundo o
CNE/CES 11/2002.
Questão
008 “No processo de desenvolvimento de um Trabalho de Conclusão de Curso – TCC,
independente do grau a ser adquirido (graduação, mestrado, doutorado), o orientador
possui um papel de extrema importância na vida do estudante/pesquisador. Cabe ao
orientador direcionar, sugerir, propor, avaliar o trabalho a ser desenvolvido para que
atenda aos critérios da pesquisa científica. Deve observar a correta utilização da língua
portuguesa, durante todas as etapas: da elaboração do projeto até a apresentação e a
defesa do trabalho de conclusão de curso. ”
Fonte: Disponível em<
https://producaoacademicaonline.wordpress.com/2017/02/21/o-papel-do-orientador-de-tcc/
> Acesso em:10/03/2021.
De acordo com o texto acima, e nossosestudos, é correto afirmar sobre o processo de
trabalho de conclusão de curso de engenharia:
X A) O orientador serve apenas para documentar o ensino aprendizagem do aluno.
B) O papel do orientador serve apenas para orientar na escrita devido ao fato do discente em
engenharia ter um processo de ensino aprendizagem autodidata.
C) O papel do orientador não é importante, devido ao vasto conhecimento do discente na
área de engenharia.
D) O papel do orientador é importante, pois vai direcionar o aluno a uma determinada área,
onde deve-se criar um documento, que poder através de um referencial teórico ou de
pesquisa, obter o título de engenheiro.
E) O papel do orientador serve apenas para ajudá-lo na defesa de trabalho de conclusão de
curso.