educacao fisica 8

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1. A Educação Física é considerada um importante facilitador, criando espaços e posturas inclusivos e promovendo interação física e social.
Observe as assertivas acerca da Educação Física escolar e sua relação com estudantes com deficiência:
I) O uso de jogos cooperativos parece ser uma forma para fazer com que todos os estudantes se destaquem. 
II) A Educação Física, ao utilizar o lúdico como ferramenta, permite maior aproximação do conteúdo e do estudante.
III) As atividades competitivas e voltadas para a performance são, em sua essência, uma maneira de estimular os estudantes com deficiência a superarem seus limites, tornando a Educação Física escolar mais inclusiva. 
IV) Uma atividade competitiva pode ser inclusiva, desde que o professor utilize uma abordagem correta.
Assinale a alternativa que contém apenas assertivas corretas:
Você acertou!
B. 
I,  II e IV.
2. 
Segundo Mittler (2007), a inclusão no âmbito escolar envolve um processo de reforma e reestruturação das escolas como um todo, com o objetivo de assegurar que todos os alunos possam ter acesso a todas as oportunidades educacionais propostas pela escola, surgindo a necessidade de realizar um Plano Educacional Individualizado.
Assinale a alternativa que descreve corretamente o Plano Educacional Individualizado (PEI).
Você acertou!
A. 
É um planejamento individualizado, feito considerando as características do sujeito, pensado conjuntamente com a escola, a família e os demais profissionais que atendem o estudante, sendo uma alternativa de trabalho.
3. 
A construção do Plano de Ensino Individualizado (PEI) é guiada por quatro metas que buscam nortear o processo de conhecimento do estudante e a construção de objetivos e metas a serem atingidos.
Observe as colunas relacionando a meta com o seu conceito:
I) Meta 1 — diagnóstico
II) Meta 2 — planejamento de metas
III) Meta 3 — cronograma
IV) Meta 4 — avaliação
(  ) São pensados quais instrumentos avaliativos serão utilizados. 
(  ) São determinadas as datas para cada meta, ou seja, o tempo que será abordado cada objetivo determinado.
(  ) Devem ser realizadas avaliações buscando compreender o nível de aprendizagem do estudante e conhecer seus interesses e dificuldades.
(  ) São determinados os objetivos a serem alcançados, pautados no que o estudante já sabe, separando-os em de curto, médio e longo prazos.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Você acertou!
E. 
IV, II, I, III.
 
A avaliação é um processo importante e complexo dentro do processo de ensino-aprendizagem, sendo essencial para verificar e compreender a aprendizagem do estudante.
Marque V (verdadeiro) para as assertivas verdadeiras e F (falso) para as assertivas falsas sobre a avaliação de estudantes com deficiência.
( ) Deve respeitar as diferentes características e necessidades educativas do educando.
( ) A avaliação deve acontecer apenas no final do cronograma previsto no PEI como data limite para que o aluno tenha adquirido determinada competência.
( ) Caso seja necessário, é possível utilizar outras ferramentas para realizar uma avaliação, diferentes da prova escrita padrão.
( ) Ao avaliar, é importante que o aluno seja comparado consigo mesmo, e não com os demais ou com o padrão.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Você acertou!
C. 
V-F-V-V.