Buscar

GESTÃO DA DIVERSIDADE Apol

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 5 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Questão 1/5 - Gestão da Diversidade
A origem das práticas de gestão da diversidade no contexto das organizações se fortaleceu em decorrência das discussões no campo social. Tais debates revelaram as vantagens da adoção da diversidade para atender a crescente demanda da força de trabalho multicultural, em face às necessidades de competitividade e a aplicação de ações afirmativas para a inclusão dos grupos minoritários.
Tendo em vista esta afirmativa, e considerando os conteúdos da Rota 5 da disciplina de Gestão da Diversidade, a gestão de pessoas, com foco na diversidade, refere-se:
Nota: 20.0
	
	A
	À forma de “administrar as diferenças, utilizando técnicas adequadas para garantir que a diversidade da força de trabalho seja direcionada para ganhos na administração”. Esta condição implica a adoção de uma proposta que permita a conjugação do desenvolvimento do potencial das pessoas na realização dos objetivos da empresa.
Você acertou!
A alternativa “a” é a correta, pois, segundo Camillo et al. (2020, p.37), a gestão da diversidade nas empresas é a forma de “administrar as diferenças, utilizando técnicas adequadas para garantir que a diversidade da força de trabalho seja direcionada para ganhos na administração”. “Esta condição implica a adoção de uma proposta que permita a conjugação do desenvolvimento do potencial das pessoas na realização dos objetivos da empresa.” (Rota 4, p. 4).
A alternativa “b” refere-se à ação afirmativa. A alternativa “c” versa sobre a Lei de Cotas, uma exigência legal para a inclusão e a “d” é sobre um dos pilares da gestão da diversidade (Rota 4, p.6).
	
	B
	À eliminação de desigualdades historicamente acumuladas, garantindo a condição de igualdade de oportunidades e tratamento, bem como compensar perdas provocadas pela discriminação e marginalização, decorrentes de motivos raciais, étnicos, religiosos, de gênero, entre outros.
	
	C
	Ao atendimento das exigências de foro legal, como, por exemplo, a Lei de Cotas para a inclusão de pessoas com deficiência, sendo uma necessidade para a empresa competitiva.
 
	
	D
	À promoção do respeito e combate às discriminações: devem ser criados mecanismos de enfrentamento às discriminações para que o respeito exista em todos os espaços e níveis hierárquicos
 
Questão 2/5 - Gestão da Diversidade
A implementação de políticas cujo objetivo é o estímulo à diversidade nas organizações tem se consolidado na pauta empresarial em todo o mundo. Uma das principais razões é a diferença na força de trabalho. As questões como gênero, etnia, orientação sexual, idade, crença religiosa ou deficiências, por exemplo, evidenciam a heterogeneidade (FLEURY, 2000; NKOMO; COX, 1994), demandando práticas que harmonizem lucro e justiça social (ROBINS; COULTER, 1998).
Analise as assertivas a seguir que revelam os benefícios da diversidade para as organizações do trabalho, conteúdo da Rota 5 da disciplina de Gestão da Diversidade em consonância com o texto acima, e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas:
I. ( ) Criatividade e inovação facilitadas pelo perfil heterogêneo dos colaboradores.
II. ( ) Competência de liderança para que os gerentes estejam preparados para as possíveis situações de tensão nas relações interpessoais do ambiente de trabalho em função das diferenças.
III. ( ) Intercâmbio de conhecimento e  valores nos relacionamentos entre os colaboradores. Intensifica-se, assim, a reflexão e identificação de novos valores pessoais.
IV. ( ) Enriquecimento do clima organizacional positivo nos relacionamentos e retenção de talentos pela valorização da diversidade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	V – F – V – F
	
	B
	V – F – V – V
Você acertou!
A alternativa correta é a letra “b”. As afirmativas I, II e III são verdadeiras, pois revelam os benefícios da diversidade para as organizações do trabalho (Rota 3, p. 7 e 8).
A alternativa II é sobre uma condição de gestão e não especificamente um benefício da diversidade nas organizações (Rota 3, p.7).
	
	C
	F – V – V – F
	
	D
	V – V – F – F
Questão 3/5 - Gestão da Diversidade
Segundo a Gestão Kairós (2020, p. 6), um programa de diversidade bem-sucedido é aquele capaz de incorporar à cultura de uma organização os conceitos mais importantes da Diversidade e Inclusão. Espera-se que, a partir deste modelo, crie-se um ambiente em que todos os funcionários possam conviver de forma harmônica e no qual todas as pessoas tenham oportunidades iguais de desenvolvimento profissional.
Como estudado no conteúdo da Rota 6 da disciplina de Gestão da Diversidade, o plano de ação apresenta alguns elementos. Enumere, na ordem sequencial, as explicações que se relacionam a cada um dos elementos a seguir:
Aspectos do programa
Elementos do Plano de Ação
Metodologia 5W2H
Diagnóstico de diversidade
I. ( ) Posicionamento da organização irá lidar com as questões relacionadas à Diversidade e Inclusão. Criação de diretrizes e objetivos a serem seguidos por todos os líderes e pelos funcionários. Definição dos temas, indicadores e metas de diversidade que serão trabalhados.
II. ( ) Indicadores de gestão sobre os grupos minoritários; identificação dos pontos fortes e fragilidades, riscos, oportunidades e benefícios com base na equidade; diálogos com os funcionários e pesquisas de gestão de clima organizacional.
III. ( ) O que (What); Por que (Why); Quem (Who);Onde (Where);Como (How);Quanto ( How Much).
IV. ( ) Posicionamento da empresa sobre o tema; situação atual com dados, análises e comentários, e situação desejada com definição do cenário futuro com ações para o atingimento das metas; cronograma e responsáveis; cronograma; responsáveis pelas atividades es recursos financeiros.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	3 – 2 – 1 – 4
	
	B
	4 – 1 – 2 – 3
	
	C
	1 – 4 – 3 – 2
Você acertou!
A alternativa correta é a letra "c". A sequência correta é 1 – 4 – 3 – 2. Segundo a Rota 6: 1 São aspectos do programa:  I. Posicionamento da organização irá lidar com as questões relacionadas à Diversidade e Inclusão. Criação de diretrizes e objetivos a serem seguidos por todos os líderes e pelos funcionários. Definição dos temas, indicadores e metas de diversidade que serão trabalhados. 2. Posicionamento da empresa sobre o tema; situação atual com dados, análises e comentários e situação desejada com definição do cenário futuro com ações para o atingimento das metas; cronograma e responsáveis; cronograma; responsáveis pelas atividades es recursos financeiros. 3. A metodologia 5W2H se refere às questões: O que (What); Por que (Why); Quem (Who);Onde (Where);Como (How);Quanto ( How Much). 4. O diagnóstico da diversidade se dá pelos indicadores de gestão sobre os grupos minoritários; identificação dos pontos fortes e fragilidades, riscos, oportunidades e benefícios com base na equidade; diálogos com os funcionários e pesquisas de gestão de clima organizacional (Rota 6, p.12,13 e 14)
	
	D
	4 – 3 – 2 – 1
Questão 4/5 - Gestão da Diversidade
As relações assimétricas entre homens e mulheres, ou pretos e brancos, não são elaborações inatas de nenhuma população humana, mas de comportamento culturalmente aprendido e ensinado (BUTLER, 2017). Neste sentido, evidenciam-se assimetrias sociais para o tratamento de mulheres brancas e negras, homens negros e mulheres negras em várias perspectivas. Assim, é possível observar na figura abaixo a representação desta assimetria evidenciada pela ANCHAM Brasil (2021, n.p.)
Analise as afirmativas a seguir que revelam o panorama das pessoas negras no trabalho, conteúdo da Rota 3 da disciplina de Gestão da Diversidade em consonância com o texto acima, e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas:
 I. ( ) Os cargos hierárquicos de liderança são ocupados por homens brancos e de classe média alta e, na maioria das vezes, sem o conhecimento sobre a questão racial no Brasil — o que leva à falta de conscientização e o engajamento sobre a assimetria existente.
II. ( ) Quandoexiste a ocupação de cargos de maior nível hierárquico por pessoas negras, geralmente, são confundidas com trabalhadores (ras) de funções operacionais.
III. ( ) A discriminação indireta em processos seletivos:  inúmeras publicações e pesquisas relevam que trabalhadores (ras) negros (ras) tem sua capacidade questionada e são avaliados  com notas inferiores com relação aos colaboradores brancos.
IV. ( ) A discriminação pela aparência: situação que ocorre com pedidos da liderança imediata para que trabalhadores (ras) negros (ras) cortem e ou alisem o cabelo afro.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	V – V – V – V
Você acertou!
A alternativa correta é a letra “a”. Todas as afirmativas são verdadeiras, pois, segundo Santa Rita (2020), “ainda existem desafios para o avanço da inserção racional no ambiente organizacional do trabalho, a saber os principais:
a) A conscientização e o engajamento dos gestores de alta liderança: os cargos hierárquicos de liderança são ocupados por homens brancos e de classe média alta e, na maioria das vezes, sem o conhecimento sobre a questão racial no Brasil.
b) Quando existe a ocupação de cargos de maior nível hierárquico por pessoas negras, geralmente, são confundidas com trabalhadores (ras) de funções operacionais.
c) A discriminação indireta em processos seletivos: inúmeras publicações e pesquisas relevam que trabalhadores (ras) negros (ras) tem sua capacidade questionada e são avaliados   com notas inferiores com relação aos colaboradores brancos.
d) A discriminação pela aparência:  situação que ocorre com pedidos da liderança imediata para que trabalhadores (ras) negros (ras) cortem e ou alisem o cabelo afro.” (Rota 3, p. 9).
	
	B
	V – F – V – V
	
	C
	F – V – V – F
	
	D
	V – V – F – F
Questão 5/5 - Gestão da Diversidade
A deficiência é uma condição humana. Pode-se dizer que quase todas as pessoas terão uma deficiência temporária ou permanente em algum momento de suas vidas. Aqueles que sobreviverem ao envelhecimento enfrentarão dificuldades cada vez maiores com a funcionalidade de seus corpos (World Health Organization, 2012).
Conforme o conteúdo da Rota 2 da disciplina de Gestão da Diversidade, analise as assertivas que seguem e marque V para as asserções verdadeiras e F para as falsas, sobre o panorama global e brasileiro das pessoas com deficiência:
I. ( ) O Relatório da ONU (2017) alerta para o fato de ainda haver inúmeros obstáculos que impedem a sociedade de ser inclusiva, quanto às pessoas com deficiência. Os desafios de inclusão devem superar as barreiras da pobreza, do acesso à educação, serviços de saúde e emprego, entre outras questões relevantes, que impedem a plena inclusão da pessoa com deficiência na sociedade em que vive.
II. ( ) A Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (CDPD) declara que as pessoas com deficiência têm o mesmo direito à proteção social.
III. ( ) No contexto brasileiro, o principal motivo para o avanço na inclusão da pessoa com deficiência ocorreu pela ação espontânea e interesse das empresas pela inclusão e ação social.
IV. ( ) O Brasil tem reconhecimento em suas políticas de inclusão; portanto, as empresas em sua grande maioria não são restritivas à inclusão de pessoas com deficiência.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	F- V- F- V
	
	B
	V- V- V- F
	
	C
	V- V- F- F
Você acertou!
A alternativa correta é a letra "c”. As alternativas I e II são verdadeiras, pois é correto afirmar que “o relatório da ONU (2017) alerta para o fato de ainda haver inúmeros obstáculos que impedem a sociedade de ser inclusiva em relação às pessoas com deficiência. Os desafios de inclusão devem superar as barreiras da pobreza, do acesso à educação, serviços de saúde e emprego, entre outras questões relevantes que impedem a plena inclusão da pessoa com deficiência na sociedade em que vive. A Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (CDPD) declara que “as pessoas com deficiência têm o mesmo direito à proteção social.” (Rota 2, p. 8).
A alternativa III é falsa, pois o principal motivo para o avanço na inclusão da pessoa com eficiência no mercado e trabalho brasileiro foi o surgimento de legislação que disciplinou o assunto e obrigou as empresas a cumprir quotas de pessoas deficientes e não uma atitude espontânea por parte delas (Rota 2, p.13).
A alternativa IV é falsa, pois, segundo Sagi (2005), “ainda que neste campo o Brasil tenha avançado, ainda há muitas dificuldades para as empresas cumprirem o mínimo exigido pela legislação para a contratação da pessoa com deficiência. A principal razão identificada na literatura é a qualificação dos indivíduos desse grupo de minorias entre outros aspectos que permeiam o contexto e universo da pessoa com deficiência.” (Rota 2, p.14)
	
	D
	F- V- V- V

Continue navegando