Avaliação II - Libras

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:739135)
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Prova 50787076
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A construção da língua de sinais segue alguns critérios estabelecidos pela linguística, cabe a nós, 
enquanto profissionais educacionais ou não, usuários de libras ou não, termos cautela e levarmos em 
consideração toda essa estrutura para avançar no conhecimento. Existem diferentes tipos de sinas, 
diante disso, analise as sentenças a seguir:
I- Quanto ao gênero: no momento em que é feito o sinal para a indicação do sexo, acrescentasse o 
sinal de mulher ou de homem.
II- Quanto à forma: sinais icônicos e arbitrários. 
III- Quanto à composição: simples; composto. 
IV- Quanto à concordância: análise na construção referente concordância verbal na língua de sinais, 
como elemento gramatical para construir o sinal ou a palavra.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
C Somente a sentença II está correta.
D Somente a sentença III está correta.
O alfabeto manual é um recurso utilizado por falantes da língua de sinais. Não é uma língua, e sim 
um código de representação das letras alfabéticas. É de grande ajuda aos ouvintes que desejam 
manter contato com a comunidade surda.
Referente ao alfabeto manual em Libras assinale a alternativa INCORRETA: 
A Necessita de boa destreza motora.
B Pode ser feito com uma ou as duas mãos.
C Não é espontâneo, nem natural como a mímica, e portanto, deve ser aprendido.
D Todos os sinais das letras do alfabeto são parados, ou seja, não possuem movimento.
Segundo os estudos linguísticos, para dar significado a uma língua, existe um sistema de 
representação ou símbolos que resulta em uma escrita dessa língua. Na Libras também encontramos 
símbolos para representar sua escrita criada nos Estados Unidos, por volta do ano de 1974. Sobre essa 
escrita, assinale a alternativa CORRETA:
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
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A Registros mostram que os pesquisadores dos Estados Unidos com um grupo de surdosaprendendo a escrita dos sinais, chamada "sign línguas".
B Com base nesses registros, pesquisadores dos Estados Unidos com um grupo de surdos,
aprenderam a escrita dos sinais, chamada "sign writing".
C Registros de pesquisadores dos Estados Unidos, ouvintes e um grupo de surdos aprenderam a
escrita dos sinais, chamada "Sign sinais".
D Com base nesses registros, pesquisadores dos Estados Unidos com um grupo de surdos,
aprenderam a escrita dos sinais, chamada "sinais vivos".
Diante de todo histórico de aquisição da língua escrita para os surdos, há que se considerar que 
a criança surda dificilmente construirá a modalidade escrita da língua portuguesa de forma 
majoritária, pois esta língua está diretamente submetida pela via da oralidade. Sobre o exposto, 
assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE DA IMAGEM: http://nomundodalibras.blogspot.com/p/escrita-de-sinais.html. Acesso em: 
20 out. 2019.
A Pessoas surdas não possuem todas as qualidades e dificuldades de qualquer cidadão, bem como
não possuem uma linguagem própria quando se trata de sua escrita.
B Aprender uma escrita representa a possibilidade de uma alfabetização e letramento em língua de
sinais por meio de um registro gráfico que não apresenta sons.
C Aprender uma escrita não representa nenhuma possibilidade de uma alfabetização e letramento
para o surdo, ele não necessita de um registro gráfico.
D Pessoas surdas possuem todas as qualidades e dificuldades de qualquer cidadão e sua linguagem
é igual a de qualquer pessoa ouvinte, ela não se diferencia de ninguém.
A Libras possui autonomia estrutural, ou seja, ela não é um simples soletramento ou tradução 
das palavras do português. A Libras possui sistema de gramática, morfologia própria da língua. 
Quanto aos sinais da Libras, analise as seguintes sentenças: 
I- Sinais icônicos: esses tipos de sinais representam a imagem igual ao formato do objeto. 
II- Sinais arbitrários: são os sinais que não apresentam nenhuma semelhança com o objeto. 
III- Sinais icônicos: são os sinais que mudam de significado, dependendo do local do corpo onde ele 
é realizado. 
IV- Sinais arbitrários: são os sinais que representam a imagem igual ao formato do objeto. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III e IV estão corretas.
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B As sentenças II e III estão corretas.
C Somente a sentença IV está correta.
D As sentenças I e II estão corretas.
A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é a língua de sinais ou gestual, legalmente reconhecida 
como meio de comunicação e expressão. Observe a palavra em alfabeto manual em libras. 
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual é a palavra formada:
A Cavalo.
B Camelo.
C Abelha.
D Cachorro.
Embora existam algumas semelhanças na gramática da Língua Brasileira de Sinais e da Língua 
Portuguesa, no que diz respeito à ordem das palavras ou constituinte há diferença porque o português 
é uma língua de base sujeito predicado enquanto que a Libras é uma língua do tipo tópico-
comentário, diante dessas diferenças entre as duas gramáticas, associe os itens, utilizando o código a 
seguir entre a língua e o formato da gramática:
I- Língua Portuguesa. 
II- LIBRAS. 
( ) Fonema (som): unidade mínima sem significado de uma língua e a sua organização interna. 
( ) Língua predominante: visuoespacial (expressão facial e corporal) 
( ) Alfabeto: combinações de letrasom (oralizado) possibilitando o entendimento de qualquer léxico. 
( ) Artigo: só aparece para sinais de seres humanos e animais. Define o item lexical classificador. 
Ex.: homem, mulher, gato.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I – I – II – II.
B II – I – II – I.
C II – II – I – I.
D I – II – I – II.
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Os classificadores são descritos pela literatura em língua de sinais como um fenômeno que 
decorre de um grupo de procedimentos verbais e não verbais ou formas usadas para descrever um 
determinado item lexical que não há em língua de sinais. Sobre o uso de classificadores durante a 
comunicação em Língua de Sinais, assinale a alternativa INCORRETA: 
FONTE: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?
q=tbn%3AANd9GcRKk08M6Ht1tS8nh5bn5bcBOFuH9OirLw7XuuRDEMyTnlOkqEP_. Acesso 
em: 2 dez. 2019.
A São estruturas simples de serem utilizadas pela comunidade ouvinte e pouco exploradas pelos
surdos.
B Possui elementos visuais próprios da cultura surda, muito utilizado em contação de histórias.
C Representam algumas características físicas, tamanho, formas e movimentos de sinais.
D Refere-se aos diferentes modos como um sinal é produzido durante a comunicação.
A educação do surdo no Brasil surgiu da necessidade primeiramente de ensinar o surdo a falar, 
ou seja, a oralidade foi a primeira abordagem a ser trabalhada. Já a Língua Brasileira de Sinais - 
Libras - surgiu com a abordagem bilíngue que busca ensinar libras, como primeira língua, e o 
português como segunda língua. Neste sentido, assinale a alternativa CORRETA quanto à origem da 
nossa língua de sinais:
A A Língua de Sinais Canadense.
B A Língua de Sinais Holandesa.
C A Língua de Sinais Inglesa.
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D A Língua de Sinais Francesa.
Para conversar em qualquer língua não basta conhecer as palavras, é preciso aprender as regras de 
combinação das palavras em frase. As palavras, ou itens lexicais, são os sinais. Partindo do 
pressuposto que cada língua tem um número determinado de unidades mínimas cuja função é 
determinar a diferença de um sinal em relação a outro sinal, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) A união de regras lexicais possibilita a transmissão de qualquer pensamento visual não verbal e 
que se fundamentou através da cultura e identidade das comunidades surdas.
( ) O sinal ao ser produzido nunca deve ficar em frente aos olhos, e sim em frente ao 
tronco, facilitando a comunicação e compreensão dos sinais.
( ) Essa orientação é de suma importância para não se criarsinais com movimentos sem sentido ou 
de difícil execução, já que a tendência das línguas é a economia e redução de palavras para agilidade 
na compreensão do receptor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F – V – V.
B V – V – V.
C F – V – F.
D V – F – V.
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