Prova Online - CURRICULO ESCOLAR EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA

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Prova Online
Disciplina: 101427 - CURRÍCULO ESCOLAR EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA
Confira as questões e, no final, clique em CONFIRMAR:
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QUESTÃO 1
No grupo de pessoas com deficiência existem aquelas que precisam utilizar recursos ópticos, como lupas, óculos bifocais ou telescópios, que favorecem a visualização de objetos e materiais escritos. Estamos fazendo referência a pessoas com que tipo de deficiência?
e )
Baixa visão.
QUESTÃO 2
Para que o professor consiga atender com qualidade os estudantes que têm deficiência ou transtornos de aprendizagem, ele precisa do apoio do Atendimento Educacional Especializado (AEE). Do que se trata esse atendimento?
c )
É um serviço criado para atender o público da educação especial no processo de inclusão.
QUESTÃO 3
Quando o objetivo é oferecer aprendizagem para todos, a flexibilização e a adaptação curricular são ações necessárias no momento de ensinar e avaliar o estudante. No que diz respeito à flexibilização curricular, assinale a alternativa correta.
a )
Significa não engessar a prática pedagógica, e sim aumentar a criatividade e autonomia dos envolvidos no processo.
QUESTÃO 4
Sobre crianças com deficiência intelectual, assinale V quando a afirmação for verdadeira e F quando for falsa. Então, marque a alternativa que apresenta a ordem correta.
( ) A cognição da criança com deficiência intelectual está abaixo da média de uma criança que tem a mesma idade.
( ) Crianças com deficiência intelectual demoram mais para aprender e exigem estratégias diferenciadas de ensino, que envolvam o concreto e o real.
( ) Crianças com deficiência intelectual precisam de adaptações curriculares.
b )
V, V, V.
QUESTÃO 5
Quando há um estudante surdo na sala de aula, é importante que o professor realize adaptações para garantir a aprendizagem do aluno. Leia as opções a seguir e então marque a alternativa que apresenta apenas as adaptações curriculares para o estudante surdo.
1. Falar bem alto com o estudante surdo.
2. Colocar o estudante surdo ocupando as últimas carteiras da sala de aula.
3. Olhar nos olhos do estudante surdo durante a conversa.
4. Utilizar linguagem clara e objetiva.
5. Compreender como acontece a comunicação do aluno.
a )
3, 4 e 5 apenas.
QUESTÃO 6
Trata-se da dificuldade associada à matemática. O estudante que tem esse transtorno apresenta muita dificuldade com operações matemáticas, o que dificulta sua aprendizagem na escola. Estamos falando de qual transtorno específico de aprendizagem?
a )
 Discalculia.
QUESTÃO 7
Sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), marque a alternativa correta.
c )
A BNCC e o currículo têm papéis complementares.
QUESTÃO 8
Com relação ao currículo, marque V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) É uma construção coletiva e deve estar em consonância com a realidade.
( ) É dispensável, apesar de ser uma ferramenta de ensino.
( ) É um documento construído pela direção da escola para fins burocráticos.
( ) É um documento que precisa estar relacionado ao ato de ensinar.
d )
V, F, F, V.
QUESTÃO 9
O que significa incluir o estudante com deficiência na rede regular de ensino?
b )
Respeitar as diferenças e ensinar de maneira diferenciada aqueles que precisam.
QUESTÃO 10
O processo de avaliação na educação inclusiva precisa ser estudado pelo professor. Assim como na hora de ensinar, muitas vezes adaptações precisam ser feitas no momento de avaliar para verificar com coerência a aprendizagem dos alunos. Desse modo, qual deve ser a finalidade da avaliação?
d )
Possibilitar ao professor "ensinar melhor", pois ao detectar os avanços individuais ele poderá reorganizar o planejamento.
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