Linguagem Da arte e Regionalidades Av2

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	Avaliação: CEL0247_AV2_201301933244 » LINGUAGENS DA ARTE E REGIONALIDADES
	Tipo de Avaliação: AV2 
	Aluno: 201301933244 - DEISE LUCIA DE MEDEIROS 
	Professor:
	ANGELA CRISTINA DE SOUZA REGO
	Turma: 9007/AG
	Nota da Prova: 4,5 de 8,0        Nota do Trabalho: 0        Nota de Participação: 2        Data: 07/06/2013 15:19:29
	
	 1a Questão (Cód.: 90621)
	1a sem.: Conceito de Arte
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Que principal objetivo devemos procurar alcançar ao contemplarmos uma obra de arte?
		
	
	O sentimento do belo
	
	O reconhecimento da cultura de uma determinada sociedade.
	
	A noção do valor de mercado da obra
	
	O aprimoramento pessoal e profissional.
	
	Um conhecimento mais especializado
	
	
	 2a Questão (Cód.: 91345)
	4a sem.: Contexto histórico da obra de Arte
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Que sentimentos do homem moderno são representados pela arte do século XIX?
		
	
	A alegria de viver em coletividade e adequação à vida moderna
	
	O bem-estar garantido pelo progresso e orgulho de ser burguês.
	
	O deslumbramento com a vida moderna e a sensação de bem-estar
	
	O mal-estar e o sentimento de inadequação à modernidade
	
	O orgulho e a felicidade de ser moderno
	
	
	 3a Questão (Cód.: 25401)
	5a sem.: O índio na Literatura Brasileira
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Segundo Nelson Sodré, o triunfo do indianismo se deu porque a sociedade brasileira pós-independência não havia mudado em nada, muito menos no seu sistema servil, e o indianismo serviu para mascarar isso O índio fez "esquecer" o escravo, mas ironicamente, a mão de obra escrava alavancou a produção e as populações indígenas dos arredores foram aniquiladas. Questionar a inautenticidade do índio romântico é inútil. Seria um aspecto secundário se ele era ou não como o retratavam os escritores, já que o principal seria compreender que o índio bem poderia ter sido como figurou na literatura indianista, cujo objetivo subjacente era a legitimação do Estado e o desenvolvimento socioeconômico. (SODRÉ, Nelson Werneck. História da literatura brasileira: seus fundamentos econômicos. 5ª Ed. Civilização Brasileira: RJ, 1969, p. 189-284.)
 De acordo com o texto, o indianismo, longe de ser superficial seria a manifestação de uma sociedade de senhores de terra. A opção que se opõe à argumentação de Nelson Werneck Sodré,é: 
		
	
	O índio bem poderia ter sido como figurou na literatura indianista, cujo objetivo subjacente era a legitimação do Estado e o desenvolvimento socioeconômico.
	
	O indianismo é a manifestação de uma sociedade de senhores de terras, de regime de trabalho servil.
	
	As providências do Império em relação às comunidades nativas eram todas com o intuito de tomar posse de suas terras e as submeter como mão de obra. 
	
	Questionar a autenticidade da construção literária do índio romântico é uma tarefa que possibilita entender mais profundamente a política Imperial do Segundo Reinado.
	
	Se existiu manifestação típica do pensamento nacional, foi o indianismo,como um dos seus exemplos mais expressivos.
	
	
	 4a Questão (Cód.: 25464)
	6a sem.: Literatura Marginal
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Happy end: 
"O meu amor e eu 
 nascemos um para o outro 
agora só falta quem nos apresente"
 Cacaso
O poema acima do poeta marginal Cacaso tem como tema o amor, e seu título, Happy end, seria o final feliz que todos procuram. O último verso define o contexto em que o poeta se encontra, que é o de:
		
	
	união
	
	espera
	
	namoro
	
	amor
	
	casamento
	
	
	 5a Questão (Cód.: 27420)
	7a sem.: Literatura e identidades
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Casamento
Há mulheres que dizem:
Meu marido, se quiser pescar, pesque,
mas que limpe os peixes.
Eu não. A qualquer hora da noite me levanto,
ajudo a escamar, abrir, retalhar e salgar.
É tão bom, só a gente sozinhos na cozinha, 
de vez em quando os cotovelos se esbarram, 
ele fala coisas como "este foi difícil"
"prateou no ar dando rabanadas"
e faz o gesto com a mão. 
O silêncio de quando nos vimos a primeira vez
atravessa a cozinha como um rio profundo.
Por fim, os peixes na travessa, 
vamos dormir.
Coisas prateadas espocam:
somos noivo e noiva. 
 
(Texto extraído do livro "Adélia Prado - Poesia Reunida", Ed. Siciliano - São Paulo, 1991, pág. 252.)
No poema acima, há a mulher conservadora que se entrega à relação do casamento, contrapondo-se à mulher feminista que não se submete aos caprichos do marido. Assinale a opção que caracteriza a poesia de Adélia Prado:
		
	
	visual
	
	cotidiana
	
	clássica
	
	política 
	
	erudita
	
	
	 6a Questão (Cód.: 21243)
	2a sem.: Conceitos de arte e de objeto artístico.
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Podemos afirmar que a origem da obra de arte encontra-se: 
		
	
	no cosmos
	
	no artista
	
	no cosmos
	
	na urbanidade
	
	na realidade
	
	
	 7a Questão (Cód.: 13142)
	10a sem.: Conceitos de Arte e de Objeto Artístico
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Antes do Modernismo Brasileiro seria impossível usar a palavra "latrina" num poema, já que esta palavra é tida como feia, grotesca, inadequada para a poesia, pois é associada às fezes. Portanto, o feio passa a ser um elemento constituinte na arte e na poesia moderna. Considerando o trecho acima, assinale a alternativa incorreta: 
		
	
	Consolida a transformação do conceito de belo arte e no mundo moderno, adotando nova perpectiva estética.
	
	O poeta modernista valoriza a tradição literária que o antecedeu, enfatizando a presença do sublime em suas obras.
	
	O poema modernista passa a incluir os elementos do cotidiano, do viver comum, da presença de várias clásses sociais. 
	
	O poeta modernista faz uso do feio, do horrível e do grotesco na literatura, que perde o valor de produção feita para abrigar a beleza,
	
	O poeta modernista dessacraliza a arte, o que significa utilizar elementos inovadores, contrários ao belo clássico. 
	
	
	 8a Questão (Cód.: 21270)
	8a sem.: A poesia concreta e o diálogo com as artes plásticas. Características da poesia concreta.
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Sobre a poesia concreta, é correto afirmar que:
		
	
	afasta-se da subjetividade e do lirismo que representa a tradição poética. 
	
	possui um tom declamatório e eloquente, pois discute questões humanas como a vida e o amor. 
	
	dialoga com o parnasianismo, pois ambos os movimentos literários não possuem caráter lírico.
	
	tem caráter subjetivo, na medida em que expressa emoções e sentimentos 
	
	faz um elogio à tradição literária romântica. 
	
	
	 9a Questão (Cód.: 50323)
	9a sem.: representações da identidade
	Pontos: 1,0  / 1,5 
	Redija um breve texto analisando a representação do Brasil sintetizada na imagem abaixo, considerando os elementos simbólicos que a compõem:
 
 
http://s536.photobucket.com/albums/ff324/chupi007/?action=view¤t=brasil.jpg&mediafilter=images
		
	
Resposta: O Brasil ainda é o mesmo paraíso, onde você pode tirar as sandálias, olhar o mar, beber água de coco e ser avistado por turistas.
	
Gabarito: o aluno pode apontar a presença do símbolos nacional plasmado sobre um ojeto de consumo também identificado ao brasil no contexto globalizado e a estereotipia que marca associação ao lazer e ao descanso construída pelos elementos que compõem a imagem. 
	
	
	 10a Questão (Cód.: 50237)
	2a sem.: conceito de arte e objeto artístico
	Pontos: 1,5  / 1,5 
	Demonstre que  conceito de arte muda ao longo dos tempos, tomando como exemplos as  duas imagens abaixo:
"Vênus, de Antonio Canova" ( Final do século  XVIII)
Escultura de Constantin Brancusi(1876-1957) 
		
	
Resposta: A mudança está na criação das obras que deixaram de dar ênfase ao corpo humano e passão a explorar as formas abstratas.
	
Gabarito: O aluno deve demonstrar compreensão dos seguintes conceitos:A teoria da arte como imitação de algo e o objeto artístico como reprodução da natureza (paisagens, pessoas, objetos e acontecimentos); · A teoriada arte como expressão e o objeto artístico como reprodução dos sentimentos e emoções do artista;
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 03/06/2013 até 18/06/2013.
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