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É o silenciamento das práticas até então permitidas, é como se surgisse a “[...] constatação de que, em tudo isso, não há nada para dizer, nem para ver, nem para saber” (FOUCAULT, 1976/2020, p. 8). Em relação à afirmação exposta, assinale a alternativa que represente seu significado: a. O aceite social para discussão da sexualidade. b. A criação de espaços para discussão da sexualidade. c. A libertação da sexualidade. d. A repressão da sexualidade. e. A autorização explícita da sexualidade. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: A repressão da sexualidade. Questão 2 Correto Atingiu 0,10 de 0,10 Marcar questão Texto da questão Para Martini (2016) a sexualidade, neste caminho, pode ser compreendida enquanto fazendo parte de todas as fases do desenvolvimento humano, estando relacionada com os campos das emoções e dos afetos, sendo de extrema importância e ocupando um papel que: a. A sexualidade não deve fazer parte do desenvolvimento humano. b. A sexualidade não está relacionada com as emoções e os afetos. c. Está relacionada com a relação sexual. d. Se resume ao prazer físico. e. Vai além do prazer físico. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Vai além do prazer físico. Questão 3 Correto Atingiu 0,10 de 0,10 Marcar questão Texto da questão Para Foucault (1976/2020), a partir do século XIX, a sexualidade toma outra forma, se encerra enquanto atributo e prática livre, torna-se indecente. Ela deixa de ser assunto público, visível e adentra o quarto dos pais, isto é, o quarto do casal, local para a procriação. Desta maneira, assinale a alternativa em que elucida como, a partir deste período, a sexualidade é tratada: a. Ela é pública, torna-se visível. b. Ela é confiscada para o seio familiar e seu objetivo é o prazer dos casais. c. Ela é confiscada para o seio familiar; seu objetivo agora é a reprodução. d. Seu objetivo não é a reprodução. e. O seio familiar não possui papel importante neste período. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Ela é confiscada para o seio familiar; seu objetivo agora é a reprodução. Questão 4 Correto Atingiu 0,10 de 0,10 Marcar questão Texto da questão Louro (2004) afirma que a sexualidade, tendo sido tornada (não por acaso) uma “questão” nos últimos dois séculos, vem sendo assunto de grande interesse de diversas áreas, por exemplo: cientistas, educadores, religiosos e psiquiatras. Neste caminho, pautadas em diferentes visões, assinale a alternativa correta que elucide o que as compreensões acerca da sexualidade buscam: a. Libertar, incentivar e parabenizar suas práticas e expressões. b. Descrever, compreender, explicar, regular, educar e normatizar suas práticas e expressões. c. Reforçar suas práticas e expressões. d. Apenas explicar e regular suas práticas e expressões. e. Descrever, compreender, regular, domesticar e acabar com suas práticas expressões. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Descrever, compreender, explicar, regular, educar e normatizar suas práticas e expressões. Questão 5 Correto Atingiu 0,10 de 0,10 Marcar questão Texto da questão Segundo Leite e Romero (2017) a escola é um espaço que ainda produz a inserção de marcadores de gênero em seus espaços, tais como: cartazes, filas, linguagem, brincadeiras, músicas, dentre outros. Neste sentido, mesmo que apresente a questão do gênero, a escola ainda possui: a. Tranquilidade para abordar o tema da sexualidade b. Nos espaços escolares é comum a presença de temas relacionados à diversidade. c. Não possui resistência para discutir a temática. d. Resistência para discutir a temática. e. Não apresenta tabus para lidar com a diversidade. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Resistência para discutir a temática. Questão 6 Correto Atingiu 0,10 de 0,10 Marcar questão Texto da questão Como destaca Bispo de Jesus (2014), é de extrema importância que pensemos na escola enquanto formadora, inclusive, de caráter e da personalidade das pessoas, mesmo que de maneira discreta. A escola precisa, urgentemente, contribuir para a efetivação de espaços de expressão da sexualidade que não sejam excludentes e discriminatórios, mas que sejam: a. Acolham a discriminação. b. Acolham as indiferenças. c. Acolhedoras da diversidade. d. Acolham os preconceitos. e. Acolham as desigualdades. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Acolhedoras da diversidade. Questão 7 Correto Atingiu 0,10 de 0,10 Marcar questão Texto da questão Segundo Pelegrini e Maio (2016), quando pensamos na inserção do tema da sexualidade nos currículos escolares, é importante destacarmos que sua inserção, desde o início, foi alvo de polêmicas que, mesmo ocasionando alguns avanços, também originaram inúmeros retrocessos no cenário educacional brasileiro. Para ilustrar, podemos citar as incansáveis discussões, desde o ano de 2010. Assinale a alternativa correta que se refere aos documento que foram elaborados paralelamente às discussões: a. Estatuto da Criança e do Adolescente. b. Estatuto da Criança e do Adolescente e a Constituição Federal. c. Lei de Diretrizes e Bases da Educação. d. Planos Nacionais, Estaduais e Municipais de Educação. e. Constituição Federal. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Planos Nacionais, Estaduais e Municipais de Educação. Questão 8 Correto Atingiu 0,10 de 0,10 Marcar questão Texto da questão Para Louro (2013) diz que há tempos alguns movimentos, tais como o movimento feminista, o movimento negro e o movimento das chamadas minorias sexuais, denunciam a ausência de suas histórias nos currículos escolares. Sendo assim, assinale a alternativa correta em relação ao que é comum ser encontrado nestas situações: a. A inserção destes temas nos currículos é algo comum. b. Em todas as etapas da educação há a inserção de temas relacionados às minorias sexuais. c. Falar sobre sexualidade na escola não é tabu. d. A realização simbólica de datas “comemorativas” que, em cada nível de ensino, apresentam atividades e eventos específicos. e. Não há necessidade de inserir tais temas nos currículos. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: A realização simbólica de datas “comemorativas” que, em cada nível de ensino, apresentam atividades e eventos específicos. Questão 9 Correto Atingiu 0,10 de 0,10 Marcar questão Texto da questão Segundo Louro (2003) ao longo dos tempos, as diversas sociedades criaram ideias de como deveria ser utilizado o tempo e o espaço, isto é, o tempo de casa, o tempo do ócio, o tempo da rua. Ainda, houve a determinação e estabelecimento de lugares que eram permitidos ou não para determinados grupos de pessoas. Em relação à escola, neste aspecto, é correto afirmar que: a. Permaneceu neutra. b. Exerceu importante papel no que diz respeito ao acesso, separação e permanência de diferentes alunos neste ambiente. c. Não exerceu nenhum tipo de papel importante. d. Sempre trabalhou, de maneira ampla e aberta, as questões relacionadas à sexualidade. e. Trabalhou questões sociais relacionadas ao gênero. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Exerceu importante papel no que diz respeito ao acesso, separação e permanência de diferentes alunos neste ambiente. Questão 10 Correto Atingiu 0,10 de 0,10 Marcar questão Texto da questão Louro (2004) elucida que, a partir do século XIX, homens vitorianos, que detinham o poder, começaram a fazer “descobertas”, entre aspas para enfatizar certa ironia, a respeito da sexualidade, definindo e classificando as práticas que recaiam nos corpos de homens e mulheres. Tais discursos passaram, como Foucault elucidou, a deter determinado aspecto. Assinale a alternativa correta: a. A ideia de dúvida e que, por isso, deveria ser questionada. b. A ideia de certeza absoluta. c. A ideia de verdade e, por isso, poderiam ser questionados. d. A ideia de verdade e, por isso, não poderiam ser questionados. e. A ideia de dúvida. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: A ideia de verdade e, por isso, não poderiam ser questionados.
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