Aspectos Antropológicos e Sociológicos da Educação

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Avaliação On-Line
	Avaliação:
	AV2.2012.3EAD -ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO-CEL0466
	Disciplina:
	CEL0466 - ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
	Tipo de Avaliação:
	AV2
	Aluno:
	
	Nota da Prova:
	5
	Nota do Trabalho:     
	Nota da Participação:      2
	Total: 
	7
	Prova On-Line
	
Questão: 1 (167806) 
Na América Latina o caráter multicultural das sociedades latino-americanas fica, também, evidenciado na educação, exigindo uma profunda reflexão sobre as práticas escolares. Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
O debate pedagógico envolvendo o conceito de multiculturalismo se faz sentir 
  Pontos da Questão: 0,5
	 desde os tempos coloniais.
	 desde o século XIX, na América Latina.
	 recentemente no mundo ocidental. 
	 apenas nos ambientes científicos. 
	
Questão: 2 (160382) 
Assinale a alternativa INCORRETA. Durkheim afirma que no estudo dos fatos sociais, o cientista social, ao trabalhar, deve:  Pontos da Questão: 0,5
	 partir justamente do seu interesse pelo objeto de estudo e de sua visão particular sobre o assunto. 
	 encarar os fatos sociais como "coisas", isto , como objetos exteriores ao cientista, que devem ser medidos, observados e comparados independentemente do que os indivíduos pensem ou declarem a seu respeito.
	 deixar de lado seus valores e sentimentos pessoais em relação ao acontecimento a ser estudado.
	 manter certa distância e neutralidade em relação aos fatos estudados, resguardando a objetividade de sua análise.
	
Questão: EAD/AT.EST003 (206721)
3 - As Regras do Método Sociológico, Durkheim afirmam que os fenômenos normais são “os que são como deviam ser”, e os patológicos são aqueles que “deveriam ser diferentes do que são”. Dito de outra forma, normal é tudo o que é comum a todos ou quase todos. Em contrapartida, o patológico é tudo ou quase tudo que se apresenta de forma excepcional. Como se aplica essa concepção à realidade da Comunidade “Cidade de Deus” uma das maiores e mais famosas favelas-Comunidade do Estado do Rio de Janeiro? (Fime brasileiro de 2002 dirigido por Fernando Meirelles e co-dirigido por Kátia Lund. Foi adaptado por Bráulio Mantovani a partir do livro de mesmo nome escrito por Paulo Lins. O filme mostra o crescimento do crime organizado na Cidade de Deus entre as décadas de 1960 e 1980)  Pontos da Questão: 1,5
	Resposta do Aluno:
Acredito que é um conjunto de opçoes que favorecem a criminalidade, falta de um "olhar sobre", oportunidades, necessidades básicas. As condições precária de muitas vezes um pai/mãe de familia, ter que deixar seu filho para ganhar seu sustento deixando ele muitas vezes na rua, informações em gerais. Baseando sobre o filme, os governantes ao invéz de ajudar, acabava prejudicando, as crianças por suas vez tendo os traficantes como "heroi", vizavam aquilo como idolos. E com isso na maioria das vezes virava um circulo, porque aquele que sobrevivia hoje como criança, no futuro sem educação pode acontecer de transmitir para seu filho, e assim por diante. Existem casos isolados, mas com a falta de opção, ou até mesmo por razão maiores ( no caso do traficantes que dominavam), até aquele que era mais honesto, acabava caindo na marginalidade por forças maiores.
Gabarito:
A critério do professor a partir da fundamentação do aluno
Fundamentação do Professor:
Pontos do Aluno:   
	
Questão: 4 (160341) 
Para Quintaneiro, “O espírito secular impregnou distintas esferas da atividade humana. Generalizou-se aos poucos a convicção de que o destino dos homens também depende de suas ações. Críticas à educação tradicional nas universidades católicas levaram à substituição do estudo da Teologia pelo da Matemática e da Química.” (2002, p. 13) Esse momento histórico marcado pela Reforma caracterizou o fim do:  Pontos da Questão: 1
	  idealismo
	 teocentrismo 
	 capitalismo 
	 humanismo
	
Questão: 5 (167776) 
Antonio Gramsci, intelectual italiano, apresenta um modelo educacional em que aparecem dois tipos de escola: a escola humanista e a escola especializada. Assinale a alternativa em que está definido o conceito de escola especializada para esse teórico:  Pontos da Questão: 1
	 Fornece uma formação baseada nos valores da cultura greco-romana para desenvolver nos indivíduos o poder fundamental de pensar e se orientar na vida.
	 Fornece uma formação específica nos diferentes ramos profissionais, baseadas na necessidade de operacionalizar os conteúdos específicos. 
	 Fornece uma formação ¿clássica¿ que deve desenvolver nos indivíduos uma cultura elitizada, voltada para a erudição dos conceitos.
	 Nenhuma das respostas anteriores. 
	
Questão: 6 (160369) 
Auguste Comte estruturou a Sociologia com o mesmo espírito que orientava os cientistas de sua época, o século XIX, utilizando o modelo das ciências naturais. Essa concepção é conhecida como:  Pontos da Questão: 0,5
	 marxismo
	 realismo
	 positivismo 
	 capitalismo
	
Questão: 7 (160357) 
Desde a Antiguidade alguns pensadores pregavam que o clima era um fator importantíssimo na dinâmica do progresso, mas, como teoria, o determinismo geográfico se desenvolveu principalmente no final do século XIX e no início do século XX. O conceito chamado determinismo geográfico afirma que: 
  Pontos da Questão: 0,5
	 o ambiente geográfico determina a cultura de uma dada sociedade 
	 o ambiente físico determina a biologia humana
	 o ambiente físico influencia a cultura de um povo 
	 o ambiente biológico determina a geografia mundial
	
Questão: 8 (167784) 
Como são chamadas, na teoria weberiana, as ações sociais cujo sentido subjetivo envolve os meios adequados para se atingir determinados objetivos, previamente estabelecidos, como elaborar um projeto científico?  Pontos da Questão: 0,5
	 Ação social afetiva
	 Ação social tradicional
	 Ação social racional com relação a finalidades 
	 Ação social racional com relação a valores
	
Questão: EADATIVIDADE ESTRUTURADAASPECTOS (220376)
9 -
Frequentemente ouvimos falar em Cultura. Em geral, utilizamos os termos Culto e Inculto quando nos referirmos ao nível de conhecimento formal das pessoas. Mas, o que é cultura? É correto comparar os indivíduos utilizando esse tipo de critério? (Tela 2 – Aula 1). Mesmo constatando a presença de uma realidade social marcada pela multiculturalidade, é possível identificar um sentido homogeneizador na cultura escolar, o que estabelece uma desconexão entre esta e a cultura da sociedade, num sentido mais generalizado. (Aula 10 - Tela 4)
- Como a perspectiva etnocêntrica tem caracterizado as relações no cotidiano escolar? Relacione as respostas colhidas nas entrevistas realizadas para cumprimento da atividade estruturada, cujo tema central foi cultura com a prática etnocêntrica da Educação Escolar. 
  Pontos da Questão: 1,5
	Resposta do Aluno:
Cultura é todo tipo de conhecimento, seja crenças , valores, ritmos, senso comum. Existem pessoas que tem por sua formação em graduação, e também aquelas que só com bases experiências riquissimas vividas no seu dia dia. Cultura não significa ser intelecto.Foram levadas em contas também o contato com situação financeira, desde aquele que tem acesso à internet, até aquele não tem acesso a biblioteca da sua escola pública em seu bairro. A experiência de valores passado de avó para neto, e aquele que também não sabe ler, mas pelo fato de assistir o telejornal consegue debate politica com aquele mais experiente. 
Gabarito:
A resposta deve levar em conta a reflexão sobre multiculturalismo, envolvendo a urgência e a exigência do respeito às diversidades. Também deve refletir a dificuldade da escola em implementar um cotidiano de respeito à diversidade cultural por estar presa às práticas de homogeneizadoras que aprisionam seus rumos e por isso promove discriminação, desrepeito, bulling, superioridade de ula cultura sobre a outra...
Fundamentação do Professor:
Pontos do Aluno:   
	
Questão: 10 (167792) 
Assinale a alternativa que complete corretamente a afirmativa abaixo: 
Weber constrói uma tipologia destinada aanalisar as diferentes formas de dominação legítima na sociedade. Segundo este autor, existiriam três tipos puros ou ideais de dominação legítima. São elas, dominação: 
  Pontos da Questão: 0,5
	 tradicional; carismática e racional legal 
	 tradicional; social e cultural
	 tradicional; social e racional legal
	 tradicional, carismática e irracional