ap3 arte e educação

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29/06/2022 14:58 AP3.1 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
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Iniciado em Wednesday, 29 Jun 2022, 13:22
Estado Finalizada
Concluída em Wednesday, 29 Jun 2022, 14:56
Tempo
empregado
1 hora 34 minutos
Notas 17,00/20,00
Avaliar 8,50 de um máximo de 10,00(85%)
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Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Em relação à BNCC, Silva (2018) aponta problemas em relação à avaliação, com possíveis consequências para o ensino das artes.
Em relação às suas argumentações, assinale a resposta incorreta. 
Escolha uma opção:
A. Os modelos de avaliação de larga escala possibilitam a dimensão plural da educação, estimulando a diversidade das formas
e modelos avaliativos.
B. A própria condução da construção da BNCC pode ser criticada. Nesse processo encontramos a ausência de maior atuação
democrática e plural.
C. Os tipos de normatização previstos na legislação brasileira e prescritos na BNCC, negam a dimensão do imponderável na
educação, trazendo, portanto, uma perspectiva reducionista. 
D. A visão de avaliação da BNCC visa uma educação padronizada, sem margem para a diversidade educacional que caracteriza
o território brasileiro.
Sua resposta está incorreta.
Questão 7 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.2 
Feedback: O processo de construção de políticas curriculares se relaciona com tensões e visões distintas de mundo e educação. A
prática democrática requer o alargamento das discussões e incorporação da diversidade de saberes e opiniões.
A resposta correta é: Os modelos de avaliação de larga escala possibilitam a dimensão plural da educação, estimulando a diversidade
das formas e modelos avaliativos.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
No tocante à prática investigativa, segundo a BNCC, é correto a�rmar que: 
Escolha uma opção:
A. A prática investigativa é algo exclusivo aos pesquisadores, não sendo tema abordado no campo da educação básica
B. A prática investigativa não é tema tratado na BNCC.
C. A prática investigativa constitui o modo de produção e organização dos conhecimentos em Arte. 
D. A prática investigativa deve ser o alicerce da produção da arte, não se vinculando necessariamente à dimensão do ensino da
Arte
Sua resposta está correta.
Questão 11 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.2 
Feedback: O conhecimento das normatizações presentes na BNCC, no tocante à prática investigativa, é fundamental para o pro�ssional
da educação, uma vez que viabiliza a absorção de informações sobre como produzir conhecimentos no campo da arte.
A resposta correta é: A prática investigativa constitui o modo de produção e organização dos conhecimentos em Arte.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise as questões a seguir sobre a avaliação no ensino de artes e indique as que estão corretas. 
I - Através da fruição e decodi�cação de trabalhos artísticos é possível o desenvolvimento de processos criativos; 
II - A apreciação de arte é importante para o desenvolvimento de uma sociedade; 
III - A função da arte-educação é fazer com que as pessoas visite museus com frequência. 
Escolha uma opção:
A. II e III.
B. I e II. 
C. I e III.
D. I, II e III.
Sua resposta está correta.
Questão 5 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.1 
Feedback: o ensino da arte não está comprometido apenas com o acesso do estudante às informações sobre artistas e obras de artes.
Esse conhecimento deve estar associado ao desenvolvimento da criatividade, bem como a capacidade de leitura do mundo através da
arte e dos símbolos culturais.
A resposta correta é: I e II.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em relação ao conceito de arte, podemos dizer que: 
Escolha uma opção:
A. É um campo acadêmico que analisa as obras de artes clássicas.
B. é uma forma de expressão e também uma área de conhecimento que re�ete aspectos políticos, religiosos e o contexto social
de seu tempo. 
C. Possui a �nalidade de de�nir padrões de beleza estético.
D. Artistas precisam ter formação técnica e/ou acadêmica para criar obras de artes.
Sua resposta está correta.
Questão 1 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1 
Feedback: O conceito de arte é um conceito dinâmico e expressa algumas dimensões em sua estrutura, sendo essencialmente uma
atividade humana de comunicação, de fruição e de produção de conhecimento que re�ete a apreensão das experiências da realidade
de cada tempo histórico.
A resposta correta é: é uma forma de expressão e também uma área de conhecimento que re�ete aspectos políticos, religiosos e o
contexto social de seu tempo.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
No Brasil, a História da Arte se inicia com as manifestações artísticas dos povos autóctones que vivem nas américas desde antes da
chegada dos Europeus. Sobre as manifestações artísticas dos povos indígenas, assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção:
A. A arte indígena começou a se desenvolver com a chegada dos materiais trazidos pelos europeus, a partir do século XVI.
B. As artes indígenas são expressadas nas danças, nas músicas, nos ritos e no design dos objetos que são produzidos em que
cada povo, nos diferentes territórios brasileiros, possui características e marcas estéticas especí�cas. 
C. Os indígenas do litoral do Brasil não produziam artefatos pois eram exclusivamente coletores e pescadores.
D. Atualmente não há mais produção produções artísticas indígena.
Sua resposta está correta.
Questão 13 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1 
Feedback: A arte está presente no cotidiano indígena não só no sentido �losó�co, mas também em sua produção cotidiana. Pela
característica manufatureira de seus instrumentos, a impressão das características indígenas nos objetos produzidos faz parte de sua
construção estética.
A resposta correta é: As artes indígenas são expressadas nas danças, nas músicas, nos ritos e no design dos objetos que são produzidos
em que cada povo, nos diferentes territórios brasileiros, possui características e marcas estéticas especí�cas.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Que estratégias educacionais poderiam ser pensadas para reverter o quadro descrito nas questões acima, ou seja, o distanciamento
de uma visão criativa e não óbvia do mundo e de suas mediações 
Escolha uma opção:
A. Aumento da exposição do sujeito às linguagens do entretenimento a qual ele já tem acesso.
B. Promoção de ações pedagógicas que visem o universo da criação e estruturação da linguagem visual. 
C. Desestímulo às ações de criação baseadas nos modelos tradicionais da linguagem visual.
D. Ações de reprodução de obras de arte socialmente reconhecidas como importantes e contributivas.
Sua resposta está correta.
Questão 3 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.2 
Feedback: A autora ressalta que a ação pedagógica tem um papel signi�cativo no redirecionamento das interpretações da linguagem
visual baseadas apenas no contato com o mundo do entretenimento e das corporações.
A resposta correta é: Promoção de ações pedagógicas que visem o universo da criação e estruturação da linguagem visual.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a noção de estética, assinale a alternativa incorreta 
Escolha uma opção:
A. Designa a investigação �losó�ca da arte.
B. Interpreta a dimensão da sensibilidade do artista (produtor) e a dimensão do sentimento que a obra desperta no público
(receptor).
C. Para um trabalho ser considerado uma obra de arte, é necessário seguir os parâmetros estéticos estabelecidos pelas Belas-
artes. 
D. Busca a compreensão de como a noção de beleza é constituída.
Sua resposta está correta.
Questão 5 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1 
Feedback: A estética analisa os parâmetros convencionados que atribuem valor e referências de beleza as obras de arte. Essas
referências estão atreladas a construções sociais especí�cas e que estão sempre em movimento.
A resposta correta é: Para um trabalho ser considerado uma obra de arte, é necessário seguir os parâmetros estéticos estabelecidos
pelas Belas-artes.
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Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Analise as sentenças a seguir e indique quais as alternativas estão incorretas: 
I - A arte é uma capacidade humana de expressão e comunicação e também uma área do conhecimento que analisa os estilos
artísticos e os valores estéticos da obra de arte; 
II - A arte é um conceito universal e está relacionada com seu contexto histórico-social, mas não tem relação com as expressões
culturais cotidianas. 
III - Nas sociedades mais desenvolvidas o processo artístico atingiu o seu ápice, principalmente nos grandes centros urbanos
europeus do século X 
IX___ 
Escolha uma opção:
A. I e III.
B. I e II. 
C. I, II e III.
D. II e III.
Sua resposta está incorreta.
Questão 2 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1 
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Feedback: As expressões e sentimentos materializadas em criações artísticas fazem parte da história da humanidade desde a pré-
história, o que nos indica que é uma atividade imersa nas mais diversas relações sociais, modi�cadas no mesmo compasso em que as
civilizações foram também se modi�cando.
A resposta correta é: II e III.
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise as questões a seguir e indique as que estão corretas. 
I - Na antiguidade não havia uma distinção explícita entre a arte e o ofício, ou seja, entre a arte e a fabricação de artefatos. Havia
um foco maior na dimensão do fazer; 
II - No Romantismo, no século XIX, o foco maior estava na expressão. Ou seja, a beleza estava na forma que o artista exprimia suas
emoções na obra de arte. A arte era de�nida apenas pela dimensão da expressão; 
III - A expressão é apenas uma das dimensões que de�nem a arte. Pode-se dizer que a arte não é apenas o fazer e o expressar, é
também inventiva e essas características juntas nos auxiliam na de�nição da arte. 
Escolha uma opção:
A. I e II.
B. II e III.
C. I e III. 
D. I, II e III.
Sua resposta está correta.
Questão 7 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1 
Feedback: Para responder essa questão precisamos conhecer a de�nição de arte utilizado por Pareyson (1997) e utilizado por Celina
Gusmão sobre as dimensões do fazer, do conhecer e do exprimir na arte. Pois a de�nição da arte envolve certo grau e complexidade
visto que diz respeito a elementos objetivos, mas também subjetivos.
A resposta correta é: I e III.
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Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre os modelos de mediação, relacione-os corretamente com suas principais características: 
I - Tem como referência um texto pré-estabelecido. É relacionado ao método conteudista que apenas repassa a informação, sem
proporcionar um ambiente de experimentação. 
II - É crítica em relação aos conteúdos estimulando a curiosidade dos alunos e o espírito questionador. 
III - É trabalhado como instrumento de mudança sociocultural do aluno e de sua comunidade. 
IV - Tem como meta a formação de novos públicos para o consumo de arte. 
Escolha uma opção:
A. A�rmativa, Desconstrutiva, Reprodutiva e Transformativa.
B. A�rmativa, Desconstrutiva, Transformativa e Reprodutiva. 
C. Reprodutiva, A�rmativa, Desconstrutiva e Transformativa.
D. A�rmativa, Reprodutiva, Transformativa e Desconstrutiva.
Sua resposta está correta.
Questão 7 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.2 
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Feedback: Aprendemos que a mediação não é algo estático. Sua de�nição tanto em espaços expositivos quanto nas escolas permitiu
que referências tradicionais e transformadoras na forma de ensinar �zessem parte de sua constituição. Para responder essa questão, o
aluno precisa conhecer os modelos de mediação propostos pela arte-educadora Carmen Morsch.
A resposta correta é: A�rmativa, Desconstrutiva, Transformativa e Reprodutiva.
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Questão
11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Relacione os movimentos artísticos vanguardistas do século XX com suas características correspondentes. 
I - Marcado pelo sentido espiritualista e não-cientí�co e a busca pelo signi�cado dos símbolos. As emoções e as amarguras do
universo introspectivo foram amplamente exploradas, sobretudo abordando as sensações manifestadas pelo inconsciente. Um dos
representantes desse movimento foi o pintor Edvard Munch (1863 - 1944). 
II - Pablo Picasso (1881 - 1973) é um dos principais representantes desse movimento artístico que aconteceu no início do século XX.
Com predomínio de linhas geométricas, havia uma ideia de decomposição da imagem que libertava o artista do compromisso de
retratar de maneira �dedigna as formas humanas. 
III - Seus representantes são considerando os mais radicais e inovadores de todos os movimentos artísticos de vanguarda na forma
de pensar e fazer arte. As características das obras demonstram a intenção de serem desordenadas, com objetivo explícito de
provocar re�exões no público sobre o papel da arte na sociedade. Marcel Duchamp (1887 - 1968) é um representante desse
movimento. 
IV - Apesar da forte in�uência europeia, rompeu com técnicas clássicas imposta pelas academias de artes e se propôs a repensar e
recriar os novos movimentos vanguardistas a partir de referências brasileiras para criar um movimento tipicamente nacional. Tarsila
do Amaral é uma das representes desse movimento. 
Escolha uma opção:
A. Dadaísmo, Romantismo, Modernismo brasileiro e Expressionismo.
B. Simbolismo, Cubismo, Dadaísmo e Modernismo brasileiro. 
C. Simbolismo, Dadaísmo, Fovismo e Futurismo.
D. Surrealismo, Cubismo, Expressionismo e Modernismo brasileiro.
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Sua resposta está correta.
Questão 14 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1 
Feedback: Para responder essa questão é preciso conhecer as principais características dos movimentos artísticos do século XX,
chamados Movimentos de Vanguarda. Esses movimentos tem grande importânciapara a História ocidental, principalmente pelas
re�exões que estes movimentos propuseram sobre a modernidade e os impactos dos con�itos bélicos e guerras mundiais do século XX.
A resposta correta é: Simbolismo, Cubismo, Dadaísmo e Modernismo brasileiro.
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Questão
12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre as manifestações artísticas do Renascimento Italiano, assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção:
A. Na arquitetura, há uma expressa in�uência da cultura gótica, herança da Idade Média.
B. Leonardo da Vince não poderia ser considerado artista pois suas atividades estavam mais relacionadas a pesquisas das
proporções humanas do que de sua representação imagética.
C. Nas esculturas, as principais inspirações foram os corpos masculinos, retratados com realismo e in�uenciadas pela ideia
antropocêntrica, característica desse período. 
D. Giotto di Bondonne, Rafael Sanzio e Ticiano são exemplos de músicos renascentistas.
Sua resposta está correta.
Questão 12 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1 
Feedback: O Renascentismo foi o período posterior a Idade média em que há resgaste dos valores estéticos da antiguidade clássica em
oposição as referências teológicas, amplamente explorada na Idade Média. Esse movimento enfática a forma humana, especialmente o
corpo masculino.
A resposta correta é: Nas esculturas, as principais inspirações foram os corpos masculinos, retratados com realismo e in�uenciadas pela
ideia antropocêntrica, característica desse período.
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Questão
13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre multiculturalismo, pluriculturalismo e interculturalidade, assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção:
A. O termo Intercultural signi�ca a interação entre diferentes culturas enquanto pluriculturalidade quer dizer que as culturas são
plurais mais não dialogam entre si.
B. são subdivisões da antropologia que não auxilia no entendimento da diversidade cultural.
C. A diversidade cultural não pode ser tipi�cada, sendo esses conceitos limitados para compor uma de�nição precisa do que
signi�ca diversidade.
D. Pluriculturalidade e multiculturalidade signi�cam a coexistência de diferentes culturas numa mesma sociedade . 
Sua resposta está correta.
Questão 2 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.1 
Feedback: Aprendemos que o sentido antropológico de cultura vai englobar os modos e as apreensões da vida cotidiana, suas
abstrações e símbolos representativos. Para responder essa questão o aluno deve não só conhecer a dinamicidade desse processo,
como também as in�uências que �zeram parte desse processo e a relação dinâmica coexistente entre as diversas culturas.
A resposta correta é: Pluriculturalidade e multiculturalidade signi�cam a coexistência de diferentes culturas numa mesma sociedade .
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Questão
14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O ensino de artes no Brasil passou a pertencer ao currículo escolar em 1971, com a obrigatoriedade da disciplina denominada
Educação Artística. Sobre o desenvolvimento do ensino de artes nas escolas, assinale a alternativa incorreta. 
Escolha uma opção:
A. Apesar da arte-educadora Ana Mae Barbosa ter indicado em suas pesquisas que o desenvolvimento da criatividade era um
dos principais objetivos do ensino de arte na escola, até o �nal dos anos de 1990, o ensino de artes na escola era insipiente, não
havendo o trabalho de leitura de obras e nem conhecimento de história da arte.
B. Após a redemocratização, em 1985, a formação de professores para o ensino de artes foi imediatamente revista,
reformulando o tempo de formação e o seu conteúdo formativo foi adaptado para as necessidades da Educação Básica. 
C. A inclusão do ensino de Educação Artística no currículo escolar deu-se em um contexto de repressão devido à ditadura militar
que havia na época de sua implementação, sendo uma disciplina de recreação, isente de avaliações e com conteúdo restritos.
D. O primeiro curso de Licenciatura em Educação Artística foi inaugurado em 1973 e tinha duração de dois anos para formação
de um professor polivalente em várias linguagens artísticas.
Sua resposta está correta.
Questão 1 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.2 
Feedback: Para responder essa questão é preciso compreender os primeiros passos no desenvolvimento do ensino de arte na escola
que inicia com o ingresso da disciplina no currículo escolar, em 1971, mas que ainda encontra muitas di�culdades na sua forma e no seu
conteúdo.
A resposta correta é: Após a redemocratização, em 1985, a formação de professores para o ensino de artes foi imediatamente revista,
reformulando o tempo de formação e o seu conteúdo formativo foi adaptado para as necessidades da Educação Básica.
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Questão
15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre os tipos de Patrimônios Culturais, relacione-os corretamente com suas principais características: 
I - Está relacionado com os bens de natureza tangível, como as igrejas e as esculturas. 
II - Está relacionado com os bens de natureza intangível, como as danças e festas populares. 
III - Está relacionado com áreas consideradas de grande valor social e biológico com as ilhas atlânticas brasileiras. 
Escolha uma opção:
A. Material, Natural e tangível.
B. Imaterial, Desconstruído e Material.
C. Material, Imaterial e Natural. 
D. Imaterial, Natural e Diversi�cado.
Sua resposta está correta.
Questão 7 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.1 
Feedback: Aprendemos que o Patrimônio Cultural está subdividido em algumas categorias que nos auxiliam na sua identi�cação e
também no seu processo de conservação e preservação. Sua tipi�cação está relacionada com os aspectos de sua constituição de
materialidade ou imaterialidade além da tipi�cação natural.
A resposta correta é: Material, Imaterial e Natural.
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https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=3773589&cmid=16943 21/26
Questão
16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em relação às competências especí�cas do ensino da Arte para o ensino fundamental, o que não está previsto na BNCC 
Escolha uma opção:
A. Experienciar a ludicidade, a percepção, a expressividade e a imaginação, ressigni�cando espaços da escola e de fora dela no
âmbito da Arte
B. Mobilizar recursos tecnológicos como formas de registro, pesquisa e criação artística.
C. Desenvolver a autonomia, a crítica, a autoria e o trabalho coletivo e colaborativo nas artes
D. Problematizar questões políticas, sociais, econômicas, cientí�cas, tecnológicas e culturais, por meio do trabalho técnico
relacionado à pro�ssionalização e empregabilidade. 
Sua resposta está correta.
Questão 13 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.2 
Feedback: O conhecimento das normatizações presentes na BNCC, no tocante às competências especí�cas para o ensino da Arte, é
fundamental para o pro�ssional da educação. Nesse caso, o ensino de arte deve ater-se às competências de aprendizagem pertinentes
a questões relacionadas ao tempo do aluno.
A resposta correta é: Problematizar questões políticas, sociais, econômicas, cientí�cas, tecnológicas e culturais, por meio do trabalho
técnico relacionado à pro�ssionalização e empregabilidade.
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Questão
17
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Discutindo sobre a atuação dos artistas, que características teriam essessujeitos que, por vezes, não são exploradas em termos
educacionais Assinale a alternativa incorreta. 
Escolha uma opção:
A. Formulam conhecimentos e saberes sobre o mundo.
B. Os artistas teriam a característica de reconstruir os signi�cados.
C. Reproduzem padrões pré-estabelecidos em suas obras de arte.
D. Antecipam certos saberes, como os da ciência, a partir de elementos da sensibilidade. 
Sua resposta está incorreta.
Questão 1 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.2 
Feedback: Essa questão faz referência ao papel do artista no contexto da educação. Compreende-se que o trabalho artístico, se bem
utilizado, tem muito a contribuir no campo da educação no que diz respeito a ressigni�cação e revelaçao de saberes a partir de
elementos da subjetividade do estudante. Considera-se, para tanto, a dimensão criadora da arte que dialoga com o mundo constituído
sem se limitar a este.
A resposta correta é: Reproduzem padrões pré-estabelecidos em suas obras de arte.
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Questão
18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre cultura, assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção:
A. Podemos chamar de cultura as manifestações populares de natureza imaterial, exclusivamente.
B. A cultura precisa estar referenciada em sua diversidade local e também externa que resulta na multidimensão dos valores
simbólicos expressos em manifestações populares em todo Brasil. 
C. o gra�te e o street dance não podem ser considerado manifestações culturais brasileiras.
D. São manifestações populares aquelas que são originárias das periferias das grandes cidades.
Sua resposta está correta.
Questão 10 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.1 
Feedback: Aprendemos que nossa formação cultural está em constante movimento. Várias in�uências e novas linguagens são
incorporadas nesse processo dinâmico de experimentações e ressigni�cações culturais. Assim, a cultura é concebida tanto na
diversidade interna quanto externa.
A resposta correta é: A cultura precisa estar referenciada em sua diversidade local e também externa que resulta na multidimensão dos
valores simbólicos expressos em manifestações populares em todo Brasil.
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29/06/2022 14:58 AP3.1 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=3773589&cmid=16943 24/26
Questão
19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em termos legais, a BNCC aponta para contribuições do componente curricular Arte. Podemos, segundo a legislação, destacar as
seguintes contribuições, exceto: 
Escolha uma opção:
A. Contribui para a formação técnica, exercício pro�ssional e mundo do trabalho . 
B. Favorece o respeito às diferenças.
C. Contribui para a interação crítica dos alunos com a complexidade do mundo.
D. Propicia a troca entre culturas.
Sua resposta está correta.
Questão 9 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.2 
Feedback: As possíveis contribuições do componente curricular dialoga com os elementos basilares que formam o ensino da arte.
Outros elementos não são excludentes, mas é necessário compreender o que a literatura aponta como fundamental no ensino de Arte.
A resposta correta é: Contribui para a formação técnica, exercício pro�ssional e mundo do trabalho .
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29/06/2022 14:58 AP3.1 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
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Questão
20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A Idade Média, período que iniciou em meados do século V e se estendeu até o século XV, teve como principal característica temas
cristãos e os que representavam a estrutura social da época, dividida entre o clero, a nobreza e o povo. Considerando os principais
estilos de artes na Idade Média e suas linguagens, assinale a alternativa incorreta. 
Escolha uma opção:
A. o canto gregoriano é um exemplo da linguagem musical na Idade Média.
B. As linguagens artísticas da Idade Média não tiveram in�uências de outros povos, chamados povos bárbaros, visto o
monopólio cristão nas linguagens artísticas da época. 
C. A arte bizantina faz referência a Justiniano e o Império Bizantino. Suas linguagens artísticas expressam um forte caráter
religioso vinculado a ideia de riqueza e majestade.
D. A arquitetura desse período se expressou principalmente em igrejas e castelos. Na arte românica, por exemplo, é
característico a utilização de abóbodas e pilares maciços.
Sua resposta está correta.
Questão 11 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1 
Feedback: A Idade Média, apesar de ter sido chamada de idade das trevas, possui uma rica participação na História da Arte, com
manifestações artísticas na pintura, na arquitetura, na literatura e na música.
A resposta correta é: As linguagens artísticas da Idade Média não tiveram in�uências de outros povos, chamados povos bárbaros, visto
o monopólio cristão nas linguagens artísticas da época.
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29/06/2022 14:58 AP3.1 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
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ATIVIDADE ANTERIOR 
Avaliação Formativa II
PRÓXIMA ATIVIDADE
Atividade Discursiva 
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