Avaliação parcial - AP3

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Questão 1
Correto
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Iniciado em quinta-feira, 20 fev. 2025, 20:36
Estado Finalizada
Concluída em quinta-feira, 20 fev. 2025, 21:23
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47 minutos 14 segundos
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conhecimento. O mundo espera suas realizações!
Caro estudante, é necessário ressaltar que não deixe de realizar as seguintes avaliações, pois elas
também fazem parte da composição da sua nota final:
AP3.2 - Autoavaliação da atividade discursiva
AP3.3 - Autoavaliação de participação no fórum entre estudantes
Sobre a educação e o desenvolvimento de diferentes códigos culturais, assinale a alternativa incorreta.
Escolha uma opção:
A. A cultura indígena deve ser trabalhada nas escolas a partir dos parâmetros folclorísticos
que reforçam seus estereótipos de povos primitivos.

B. Segundo a educadora Ana Mae Barbosa (1995, p.10), a consciência cultural deve iniciar pelo
reconhecimento e valorização das culturais locais.
C. No século XX vários movimentos de descolonização da cultura possibilitaram um
reordenamento de valorização da diversidade cultural brasileira, problematizando hierarquias
que colocavam a cultural local como de segunda categoria.
D. Segundo a educadora Ana Mae Barbosa (1995, p.10), a educação tem todo o potencial de para
estimular no indivíduo uma consciência cultural.
Sua resposta está correta.
Questão 1 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.1
Feedback: Para responder essa questão é preciso lembrarmos que quando falamos de arte e cultura
estamos nos referimos ao complexo campo da diversidade de símbolos e valores estéticos que são
dinâmicos e distintos. Assim, a expressão artístico-cultural de cada povo, representa o dinamismo e a
subjetividade e deve ser estudada em todas as dimensões de consciência social.
A resposta correta é: A cultura indígena deve ser trabalhada nas escolas a partir dos parâmetros
folclorísticos que reforçam seus estereótipos de povos primitivos.
https://virtual.uninta.edu.br/mod/assign/view.php?id=16944
https://virtual.uninta.edu.br/mod/forum/view.php?id=1091021
Questão 2
Correto
Atingiu 0,50 de
0,50
Questão 3
Correto
Atingiu 0,50 de
0,50
Sobre as manifestações artísticas do Renascimento Italiano, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
A. Leonardo da Vince não poderia ser considerado artista pois suas atividades estavam mais
relacionadas a pesquisas das proporções humanas do que de sua representação imagética.
B. Nas esculturas, as principais inspirações foram os corpos masculinos, retratados com
realismo e influenciadas pela ideia antropocêntrica, característica desse período.

C. Na arquitetura, há uma expressa influência da cultura gótica, herança da Idade Média.
D. Giotto di Bondonne, Rafael Sanzio e Ticiano são exemplos de músicos renascentistas.
Sua resposta está correta.
Questão 12 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1
Feedback: O Renascentismo foi o período posterior a Idade média em que há resgaste dos valores
estéticos da antiguidade clássica em oposição as referências teológicas, amplamente explorada na
Idade Média. Esse movimento enfática a forma humana, especialmente o corpo masculino.
A resposta correta é: Nas esculturas, as principais inspirações foram os corpos masculinos, retratados
com realismo e influenciadas pela ideia antropocêntrica, característica desse período.
A Idade Média, período que iniciou em meados do século V e se estendeu até o século XV, teve como
principal característica temas cristãos e os que representavam a estrutura social da época, dividida entre
o clero, a nobreza e o povo. Considerando os principais estilos de artes na Idade Média e suas
linguagens, assinale a alternativa incorreta.
Escolha uma opção:
A. As linguagens artísticas da Idade Média não tiveram influências de outros povos,
chamados povos bárbaros, visto o monopólio cristão nas linguagens artísticas da época.

B. o canto gregoriano é um exemplo da linguagem musical na Idade Média.
C. A arquitetura desse período se expressou principalmente em igrejas e castelos. Na arte
românica, por exemplo, é característico a utilização de abóbodas e pilares maciços.
D. A arte bizantina faz referência a Justiniano e o Império Bizantino. Suas linguagens artísticas
expressam um forte caráter religioso vinculado a ideia de riqueza e majestade.
Sua resposta está correta.
Questão 11 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1
Feedback: A Idade Média, apesar de ter sido chamada de idade das trevas, possui uma rica participação
na História da Arte, com manifestações artísticas na pintura, na arquitetura, na literatura e na música.
A resposta correta é: As linguagens artísticas da Idade Média não tiveram influências de outros povos,
chamados povos bárbaros, visto o monopólio cristão nas linguagens artísticas da época.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,50 de
0,50
Analise a citação a seguir e indique quais são as alternativas corretas sobre o perfil do educador das
artes na escola.
"Cabe a você, arte-educador, construir junto com os alunos os aprenderes e fazeres tão necessários
para o crescimento sensível e criativo desses futuros seres socioculturais brasileiros" (ESCOSTEGUY &
CORRÊA, 2017, p.18)
I - A mediação é o método utilizados pelos arte-educadores para criar uma relação de aproximação das
pessoas com a arte, numa abordagem interdisciplinar e dialógica;
II - A mediação não pode ser utilizada nas escolas, apenas em museus e instituições culturais, pois sua
estrutura de aplicação necessita de materiais e recursos que a escola não dispõe;
III - A meta da mediação é aproximar as pessoas do universo das artes em um ambiente de trocas em
que tanto o mediador quanto os alunos compartilharão suas experiências como ferramenta educativa;
Escolha uma opção:
A. I e II.
B. I, II e III.
C. I e III. 
D. II e III.
Sua resposta está correta.
Questão 6 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.2
Feedback: A mediação é o método utilizado pelo arte-educador para colocar os alunos em contato com
o mundo das artes. Nessa relação, as expressões e sensações dos alunos, juntamente com o
conhecimento trazido pelos professores, constituem o conjunto ideal para o processo de ensino
aprendizagem.
A resposta correta é: I e III.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,50 de
0,50
Questão 6
Correto
Atingiu 0,50 de
0,50
Sobre a legislação no ensino de arte assinale a alternativa incorreta.
Escolha uma opção:
A. Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNS, são as referências obrigatórias que devem
ser aplicadas pelos arte-educadores em sala de aula.

B. A Base Nacional Comum Curricular - BNCC é o atual documento normativo que orienta o
sistema educacional brasileiro e, portanto, o ensino de artes.
C. As legislações vigentes privilegiam um ensino de artes polivalente enquanto as Diretrizes
Curriculares para o Ensino Superior indicam uma formação específica para cada linguagem
artística.
D. O ensino de arte passou a ser componente curricular obrigatório em toda a educação básica a
partir da Lei 9394/1996 como forma de promover o desenvolvimento cultural dos alunos.
Sua resposta está correta.
Questão 2 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.2
Feedback: Aprendemos que a construção normativa do ensino de arte e suas referências metodológicas
passaram por algumas transformações, principalmente após a sua obrigatoriedade no ano de 1971.
Para responder essa questão o aluno deve não só conhecer esse processo como estar ciente das
mudanças e discussões mais recentes que refletiram também no ensino de arte na escola.
A resposta correta é: Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNS, são as referências obrigatórias que
devem ser aplicadas pelos arte-educadores em sala de aula.
No Brasil, a História da Arte se inicia com as manifestações artísticas dos povos autóctones que vivem
nas américas desde antes da chegada dos Europeus. Sobre as manifestações artísticas dos povos
indígenas, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
A. As artes indígenas são expressadas nas danças, nas músicas,nos ritos e no design dos
objetos que são produzidos em que cada povo, nos diferentes territórios brasileiros, possui
características e marcas estéticas específicas.

B. Atualmente não há mais produção produções artísticas indígena.
C. A arte indígena começou a se desenvolver com a chegada dos materiais trazidos pelos
europeus, a partir do século XVI.
D. Os indígenas do litoral do Brasil não produziam artefatos pois eram exclusivamente coletores e
pescadores.
Sua resposta está correta.
Questão 13 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1
Feedback: A arte está presente no cotidiano indígena não só no sentido filosófico, mas também em sua
produção cotidiana. Pela característica manufatureira de seus instrumentos, a impressão das
características indígenas nos objetos produzidos faz parte de sua construção estética.
A resposta correta é: As artes indígenas são expressadas nas danças, nas músicas, nos ritos e no design
dos objetos que são produzidos em que cada povo, nos diferentes territórios brasileiros, possui
características e marcas estéticas específicas.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,50 de
0,50
Sobre o papel da arte no desenvolvimento cultural, indique as alternativas corretas:
I - Segundo Ana Mae Barbosa (2017, p.12) não é possível entender a cultura de território sem conhecer
a sua arte;
II - A arte é na educação um instrumento tanto de expressão pessoal como de cultura;
III - A arte auxilia na superação do estado de despersonalização, segundo a professora Ana Mae
Barbosa (2017, p. 13), pois insere o indivíduo no lugar ao qual pertence.
Escolha uma opção:
A. II e III.
B. I e II.
C. I, II e III. 
D. I e III.
Sua resposta está correta.
Questão 3 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.1
Feedback: Ana Mae Barbosa trás em suas reflexões muitas influências do educador Paulo Freire. Para
responder essa questão é preciso reconhecer que há no ensino de artes uma íntima relação entre o
processo de educar com as referências das obras clássicas desse autor, entre eles a Pedagogia da
Libertação. Nesse sentido, a arte existe como meio de conhecer a cultura de um povo, visto que na
educação a arte se apresenta como elemento de expressão pessoal e cultural, assumindo o papel de
inserção do individuo ao lugar de sua identidade.
A resposta correta é: I, II e III.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,50 de
0,50
Em termos gerais, tanto a abordagem do diretivismo técnico (saber fazer) e o laissez-fare (exprimir
livremente sem interferência do professor) podem esvaziar o sentido da aprendizagem da arte.
Considerando os vários motivos, assinale a argumentação crítica incorreta.
Escolha uma opção:
A. As produções visuais resultantes dessas abordagens, por vezes, acabam reproduzindo
estereótipos.
B. A perspectiva do laissez-fare é excessivamente baseada nos modelos reprodutivos, o que
desestimula o aprendizado por parte da criança.

C. O laissez-fare trás uma visão de que a criança seria portadora de potencialidades
expressivas/criativas inatas, o que esvazia o sentido pedagógico.
D. O diretivismo técnico acaba trazendo a concepção de que a criança é uma espécie de tábula
rasa.
Sua resposta está correta.
Questão 6 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.2
Feedback: O conhecimento dos limites e problemas das abordagens, por vezes as mais utilizadas, no
ensino da arte, é algo fundamental para se pensar estratégias pedagógicas que saiam dessa dicotomia
que, em última instância, esvazia o sentido pedagógico da relação professor/aluno.
A resposta correta é: A perspectiva do laissez-fare é excessivamente baseada nos modelos reprodutivos,
o que desestimula o aprendizado por parte da criança.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,50 de
0,50
Julgue as sentenças a seguir:
I - São exemplos de patrimônios imateriais brasileiros: o frevo, a feira de Caruaru e o tambor de crioula
do Maranhão.
II - O Parque Nacional do Iguaçu é um exemplo de Patrimônio Cultural Natural do Brasil;
III - As cidades de Ouro Preto e Diamantina são núcleos urbanos tombados como Patrimônio Cultural
Imaterial do Brasil.
IV - São exemplos de patrimônios culturais materiais sítios urbanos, sítios arqueológicos, edificações,
jardins e parques históricos.
Escolha uma opção:
A. V - V - F - V. 
B. V - V - F - F.
C. V - V - V - V.
D. V - V - F - V.
Sua resposta está correta.
Questão 8 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.1
Feedback: O Instituto do Patrimônio Histórico e Artísitico Nacional é o órgão máximo brasileiro que
responde pelas políticas nacionais de registro e tombamento do patrimônio cultural brasileiro em nível
nacional. O patrimônio imaterial pode ser representado, dentre outros elementos, pela música, ao
passo que o patrimônio natural diz respeito a parques ou arquipélagos; complementando, o patrimônio
material bastante representado por edificações.
A resposta correta é: V - V - F - V.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,50 de
0,50
Questão 11
Correto
Atingiu 0,50 de
0,50
Com base na citação de Celina Gusmão a seguir, assinale a alternativa correta.
"É muito importante estar atento ao olhar, à escuta, ao gesto e propor investigações para que os alunos
estabeleçam relações entre as diversas linguagens das Artes e as relações dessa área com as demais
áreas do conhecimento, para o enriquecimento do trabalho com os alunos" (2012, p.23).
Escolha uma opção:
A. A arte não pode ser mensurada em termos acadêmico pois sua dimensão de fruição e
sensibilidade são absolutas no processo de criação artística.
B. O ensino de arte na escola não tem a ver com a formação de artistas pois apenas a
universidade pode atribuir este título.
C. A arte, não só como um processo criativo e de expressão, possibilita o desenvolvimento de
conhecimentos a partir de vivências individuais e também coletivas, confirmando a
importância do ensino de arte nas escolas como ferramenta de manifestação artística e
formação integral do estudante.

D. não se relacional com a dimensão epistemológica da arte já que esta não de configura como
uma disciplina.
Sua resposta está correta.
Questão 8 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1
Feedback: Essa questão foca na dimensão da arte como conhecimento e a relação deste com a
formação escolar. Destaca a relação entre ideia, forma e conteúdo no fazer artístico.
A resposta correta é: A arte, não só como um processo criativo e de expressão, possibilita o
desenvolvimento de conhecimentos a partir de vivências individuais e também coletivas, confirmando a
importância do ensino de arte nas escolas como ferramenta de manifestação artística e formação
integral do estudante.
Sobre a composição de um currículo para o ensino de artes visuais na escola, podemos dizer que:
Escolha uma opção:
A. Os conteúdos devem estar conectados aos eixos básicos do ensino de arte que são o fazer,
o apreciar e o refletir.

B. Deve privilegiar o desenho técnico e geométrico, objetivando os trabalhos manuais.
C. Deve se manter inalterado, visto que o estudo se baseia em obras de artes produzidas no
passado.
D. Os conteúdos devem trabalhar a objetividade dos estudantes no ensino de técnicas e estilos
artísticos.
Sua resposta está correta.
Questão 4 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.2
Feedback: A constituição do currículo para o ensino de artes visuais deve privilegiar conceitos e
procedimentos adequados a cada fase escolar do estudante. Para responder essa questão, é importante
lembrar que os aspectos cognitivos são dinâmicos e precisam ser adaptados quando necessário.
A resposta correta é: Os conteúdos devem estar conectados aos eixos básicos do ensino de arte que
são o fazer, o apreciar e o refletir.
Questão 12
Correto
Atingiu 0,50 de
0,50
Questão 13
Correto
Atingiu 0,50 de
0,50
Discutindo sobre a atuação dos artistas, que características teriam esses sujeitos que, por vezes, não são
exploradas em termos educacionais Assinale a alternativa incorreta.
Escolha uma opção:
A. Os artistas teriam a característica de reconstruir os significados.
B. Formulam conhecimentos e saberes sobre o mundo.
C. Reproduzem padrões pré-estabelecidos em suas obras de arte. 
D. Antecipam certos saberes, comoos da ciência, a partir de elementos da sensibilidade.
Sua resposta está correta.
Questão 1 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.2
Feedback: Essa questão faz referência ao papel do artista no contexto da educação. Compreende-se
que o trabalho artístico, se bem utilizado, tem muito a contribuir no campo da educação no que diz
respeito a ressignificação e revelaçao de saberes a partir de elementos da subjetividade do estudante.
Considera-se, para tanto, a dimensão criadora da arte que dialoga com o mundo constituído sem se
limitar a este.
A resposta correta é: Reproduzem padrões pré-estabelecidos em suas obras de arte.
Sobre alguns dos movimentos em defesa da arte-educação, iniciados em 1980, que reivindicaram
melhoria no ensino de artes nas escolas brasileiras, indique as alternativas corretas:
I - A Semana de Arte e Ensino, ocorrida na Universidade de São Paulo, foi um marco na luta a favor do
ensino de arte, denunciando a baixa qualidade na formação dos profissionais e a imobilização e
isolamento do ensino de arte nas escolas;
II - No campo da formação de arte-educadores, o Festival de Campos do Jordão foi destaque com
cursos de leitura de imagem, uma ferramenta importante no ensino de artes;
III - Ainda nos anos de 1980, iniciativas governamentais desenvolveram alguns projetos que auxiliaram
na ampliação do ensino de arte sendo o "Fazendo Arte", programa da Fundação Nacional de Arte, um
dos exemplos.
Escolha uma opção:
A. I e II.
B. I e III.
C. II e III.
D. I, II e III. 
Sua resposta está correta.
Questão 3 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.2
Feedback: Ana Mae Barbosa foi uma professora com muita representatividade nos mais importantes
movimentos em prol do desenvolvimento do ensino de artes no Brasil. Essas mobilizações resultaram
em avanços na década de 1980, ainda que insuficientes, mas que reverberaram positivamente no texto
da Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996.
A resposta correta é: I, II e III.
Questão 14
Correto
Atingiu 0,50 de
0,50
Questão 15
Correto
Atingiu 0,50 de
0,50
Sobre cultura, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
A. o grafite e o street dance não podem ser considerado manifestações culturais brasileiras.
B. Podemos chamar de cultura as manifestações populares de natureza imaterial, exclusivamente.
C. A cultura precisa estar referenciada em sua diversidade local e também externa que resulta
na multidimensão dos valores simbólicos expressos em manifestações populares em todo
Brasil.

D. São manifestações populares aquelas que são originárias das periferias das grandes cidades.
Sua resposta está correta.
Questão 10 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.1
Feedback: Aprendemos que nossa formação cultural está em constante movimento. Várias influências e
novas linguagens são incorporadas nesse processo dinâmico de experimentações e ressignificações
culturais. Assim, a cultura é concebida tanto na diversidade interna quanto externa.
A resposta correta é: A cultura precisa estar referenciada em sua diversidade local e também externa
que resulta na multidimensão dos valores simbólicos expressos em manifestações populares em todo
Brasil.
Sobre multiculturalismo, pluriculturalismo e interculturalidade, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
A. O termo Intercultural significa a interação entre diferentes culturas enquanto pluriculturalidade
quer dizer que as culturas são plurais mais não dialogam entre si.
B. A diversidade cultural não pode ser tipificada, sendo esses conceitos limitados para compor
uma definição precisa do que significa diversidade.
C. Pluriculturalidade e multiculturalidade significam a coexistência de diferentes culturas
numa mesma sociedade .

D. são subdivisões da antropologia que não auxilia no entendimento da diversidade cultural.
Sua resposta está correta.
Questão 2 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.1
Feedback: Aprendemos que o sentido antropológico de cultura vai englobar os modos e as apreensões
da vida cotidiana, suas abstrações e símbolos representativos. Para responder essa questão o aluno
deve não só conhecer a dinamicidade desse processo, como também as influências que fizeram parte
desse processo e a relação dinâmica coexistente entre as diversas culturas.
A resposta correta é: Pluriculturalidade e multiculturalidade significam a coexistência de diferentes
culturas numa mesma sociedade .
Questão 16
Correto
Atingiu 0,50 de
0,50
A arte contemporânea tem como principal característica a versatilidade e a quebra de referências com
as artes clássicas, ressignificando objetos, temáticas e transpondo a arte para o território das tensões e
disputas sociais e econômicas. Vik Muniz, um artista contemporâneo brasileiro, tem sua obra marcada
por discussões sobre meio ambiente e desigualdades sociais. Sobre o trabalho desse artista, assinale a
alternativa correta.
Escolha uma opção:
A. Suas obras denunciam o descaso das políticas públicas em relação à pobreza e a
exploração do trabalho. Utiliza materiais que já explicita que seu processo criativo está
imerso em referências sociais e políticas, defendendo que a arte tem como finalidade
intervir no cotidiano das pessoas.

B. Apesar da obra do artista plástico Vik Muniz ser uma produção engajada socialmente, a
utilização de materiais nobres e de difícil acesso eram incoerentes com sua proposta de
denúncia social.
C. Seus trabalhos denunciam, dentre outras coisas, os movimentos artísticos elitistas europeus,
principalmente as pinturas dadaístas.
D. As obras de Vik Muniz não possuem valores estéticos pois os materiais utilizados pelo artista
não estabelecem possibilidade de mensuração de seu trabalho, sendo impossível ressignificar
as tendências contemporâneas em objetos artísticos.
Sua resposta está correta.
Questão 15 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1
Feedback: A arte contemporânea se propõe a ressignificar os limites da arte, ultrapassando o senso
comum e as noções básica do fazer artístico. Para compreender melhor, a obra do artista Vik Muniz traz
uma perspectiva contextualizada das artes plásticas, imersa em discussões que trazem os sujeitos como
protagonistas de suas narrativas.
A resposta correta é: Suas obras denunciam o descaso das políticas públicas em relação à pobreza e a
exploração do trabalho. Utiliza materiais que já explicita que seu processo criativo está imerso em
referências sociais e políticas, defendendo que a arte tem como finalidade intervir no cotidiano das
pessoas.
Questão 17
Correto
Atingiu 0,50 de
0,50
Relacione os movimentos artísticos vanguardistas do século XX com suas características
correspondentes.
I - Marcado pelo sentido espiritualista e não-científico e a busca pelo significado dos símbolos. As
emoções e as amarguras do universo introspectivo foram amplamente exploradas, sobretudo
abordando as sensações manifestadas pelo inconsciente. Um dos representantes desse movimento foi
o pintor Edvard Munch (1863 - 1944).
II - Pablo Picasso (1881 - 1973) é um dos principais representantes desse movimento artístico que
aconteceu no início do século XX. Com predomínio de linhas geométricas, havia uma ideia de
decomposição da imagem que libertava o artista do compromisso de retratar de maneira fidedigna as
formas humanas.
III - Seus representantes são considerando os mais radicais e inovadores de todos os movimentos
artísticos de vanguarda na forma de pensar e fazer arte. As características das obras demonstram a
intenção de serem desordenadas, com objetivo explícito de provocar reflexões no público sobre o
papel da arte na sociedade. Marcel Duchamp (1887 - 1968) é um representante desse movimento.
IV - Apesar da forte influência europeia, rompeu com técnicas clássicas imposta pelas academias de
artes e se propôs a repensar e recriar os novos movimentos vanguardistas a partir de referências
brasileiras para criar um movimento tipicamente nacional. Tarsila do Amaral é uma das representes
desse movimento.
Escolha uma opção:
A. Dadaísmo, Romantismo, Modernismo brasileiro e Expressionismo.
B. Simbolismo, Cubismo, Dadaísmo e Modernismo brasileiro.
C. Surrealismo, Cubismo, Expressionismo e Modernismo brasileiro.
D. Simbolismo, Dadaísmo, Fovismo e Futurismo.
Sua resposta está correta.
Questão 14 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1
Feedback: Para responder essa questão é preciso conhecer as principais características dos movimentos
artísticos do século XX, chamados Movimentos de Vanguarda. Esses movimentos tem grande
importância para a História ocidental, principalmente pelas reflexões que estes movimentos
propuseram sobre a modernidade e os impactos dos conflitos bélicos e guerras mundiais do século XX.
A resposta correta é: Simbolismo, Cubismo, Dadaísmo e Modernismo brasileiro.
Questão 18
Correto
Atingiu 0,50 de
0,50
Com base na citação de Gustavo Araújo, assinale a alternativa correta.
"É preciso tanto a escola quanto o museu promover situações de aprendizagem que possam contribuir
para a construção de conhecimento em arte dos estudantes. Defendem a importância do professor ou
arte-educador em mediar à leitura da obra de arte realizada pelo estudante." (2018, p.10).
Escolha uma opção:
A. O museu é um espaço para o entretenimento, exclusivamente.
B. A experiência formativa do estudante que se dá em museu e em sala de aula é distinta, e não
deve ser vista como complementares pois possuem, cada uma, objetivos distintos.
C. A correta experiência de uma turma de alunos em um museu deve excluir o professor da
mediação já que cada instituição tem seus próprios arte-educadores.
D. O ensino de arte, não só como um processo criativo e de expressão, possibilita também o
desenvolvimento de conhecimentos a partir de vivências individuais e coletivas, sendo os
museus um espaço fecundo não só de experiências estéticas, mas também de inclusão
social.

Sua resposta está correta.
Questão 10 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.2
Feedback: A relação entre museus de arte e o ensino de artes nas escolas, principalmente a partir dos
anos de 1980, configurou uma parceria positiva na formação dos estudantes e também dos visitantes
que frequentam museus e instituições culturais. Vimos que concepções pedagógicas aproximaram a
escola do museu e, ambas, contribuíram para o entendimento do processo de aprender e ensinar artes.
A resposta correta é: O ensino de arte, não só como um processo criativo e de expressão, possibilita
também o desenvolvimento de conhecimentos a partir de vivências individuais e coletivas, sendo os
museus um espaço fecundo não só de experiências estéticas, mas também de inclusão social.
Questão 19
Correto
Atingiu 0,50 de
0,50
Questão 20
Correto
Atingiu 0,50 de
0,50
Sobre a relação museu e escola no que se refere à visitação, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
A. Por se tratar de uma aula de campo, a visita ao museu não pode ser encarada como uma
atividade recreativa pois a dimensão do entretenimento pode prejudicar o processo de ensino-
aprendizagem dos alunos.
B. As visitas de turmas escolares em museus devem estar em harmonia com o planejamento
dos conteúdos trabalhados em sala de aula sendo essa oportunidade um espaço para uma
aula de campo em que os alunos possam expandir suas experiências com a arte.

C. Em uma visita ao museu, os alunos devem ser orientados a não interagirem com o espaço e
fazer o máximo de silêncio para que cada um possa usufruir de suas experiências individuais
com o acervo exposto.
D. A mediação cultural em espaços museais devem ocorrer fora do espaço expositivo para não
atrapalhar os demais visitantes.
Sua resposta está correta.
Questão 12 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.2
Feedback: A visitação de alunos em museus de arte é um recurso importante que pode contribuir
positivamente na formação dos alunos. Para responder essa pergunta, é preciso compreender que os
museus são ambientes de aprendizagem, abertos a fruição estética.
A resposta correta é: As visitas de turmas escolares em museus devem estar em harmonia com o
planejamento dos conteúdos trabalhados em sala de aula sendo essa oportunidade um espaço para
uma aula de campo em que os alunos possam expandir suas experiências com a arte.
Em relação ao ensino de Artes e a Lei 10.639/03, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
A. A proposta para educação étnico-racial confirma o mito da democracia racial no Brasil 
B. É necessário admitir que a educação brasileira se baseia numa perspectiva eurocêntrica e que
necessita de um profundo exercício de revisão conceitual
C. A Lei tem uma importância histórica, ainda que a educação brasileira já seja plenamente
diversa por respeitar os princípios da Constituição Federal.
D. As discussões ligadas ao ensino da Arte no Brasil deve dialogar com as clássicas formas de
representação da população negra nas escolas e livros didáticos, com ênfase na figura da
pessoa escravizada.
Sua resposta está correta.
Questão 13 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.1
Feedback: A compreensão das questões educacionais ligadas à Lei 10.639/03 precisam considerar o
histórico racista no Brasil e suas consequências para a educação, em geral distanciada dos temas
ligados ao antirracismo. A necessidade de uma lei para impor o ensino de arte nas escolas, revela o
racismo escancarado na sociedade brasileira.
A resposta correta é: A proposta para educação étnico-racial confirma o mito da democracia racial no
Brasil