Origem Educação Ead

Prévia do material em texto

WEBAULA 1
O Conceito
Sendo a Educação a Distância a modalidade que você escolheu para realizar o seu curso de graduação, é importante que você conheça um pouco sobre ela. O que é exatamente? Quando teve início? Como ser aluno a distância? A quem posso recorrer? Estar distante é um problema?
Assim, a disciplina Educação a Distância foi concebida para lhe auxiliar nesse conhecimento e no construir do seu caminhar como aluno da modalidade a distância. Vamos juntos iniciar essa caminhada.
Escolhi o conceito de EaD apresentado pelo Ministério da Educação na Resolução nº 1 de 11 de março de 2016 para lhe apresentar. Para o MEC, a Educação a Distância é:
[...] modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica, nos processos de ensino e aprendizagem, ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com pessoal qualificado, políticas de acesso, acompanhamento e avaliação compatíveis, entre outros, de modo que se propicie, ainda, maior articulação e efetiva interação e complementariedade entre a presencialidade e a virtualidade "real", o local e o global, a subjetividade e a participação democrática nos processos de ensino e aprendizagem em rede, envolvendo estudantes e profissionais da educação (professores, tutores e gestores), que desenvolvem atividades educativas em lugares e/ou tempos diversos (MEC, 2016, grifo nosso).
Tomei a liberdade em grifar alguns aspectos da EaD e peço a você um olhar cuidadoso. Você irá vivenciar, em seu caminhar aqui conosco, tudo o que se contempla no conceito apresentado pelo Ministério da Educação. De início, já aprenderá a valorar a mediação didático-pedagógica, identificará os recursos multimidáticos utilizados, terá contato com professores, tutores, gestores, conhecerá as políticas institucionais, normas e regras. Enfim, será apresentado ao universo da EaD e aos diversos recursos e atores que nele se encontram.
Aproveite da melhor forma e construa um caminhar aqui de muito sucesso.
Vídeo
Frederic Michael Litto é um grande nome na Educação a Distância de nosso país, que muito nos ensina sobre o tema. Convido-o a assistir uma entrevista concedida por ele.
Assista clicando abaixo 
https://www.youtube.com/watch?v=1K7M9f8XP84&feature=youtu.be
 
O Percurso
Não são raras as pessoas que acreditam que a educação a distância é uma modalidade de ensino dos tempos atuais, ou então, que ela surgiu com a invenção da internet. Como aluno nessa modalidade, é importante que saiba que esse pensamento é um grande engano.
Saiba que em 1878 foi criado o Círculo Literário e Científico Chautauqua pelo bispo John H. Vincent, que oferecia um curso de 4 anos por correspondência. Na educação superior, os registros são de 1883, ano em que o Chautauqua College of Liberal Arts recebeu autorização do estado de Nova York para conceder diploma e grau de bacharel por correspondência (MOORE; KEARSLEY, 2007, p. 26).
De lá até o que vivenciamos hoje, a educação a distância percorreu um grande caminho, passando por alguns momentos de maior destaque, como podemos observar na figura a seguir:
No Brasil, como pioneiros do ensino por correspondência, temos o Instituto Monitor, que foi fundado em 1939, e também o Instituto Universal Brasileiro, de 1941.
Esta fase foi também marcada com a utilização da Educação por correspondência pelas Forças Armadas. No ano de 1966, o United States Armed Forces Institute (USAFI) oferecia mais de 200 cursos por correspondência, sendo cursos de nível elementar e médio, superior, técnicos e vocacionais, somando aproximadamente 500 mil alunos (BROTHER, 1971, apud MOORE; KEARSLEY, 2007, p. 31).
Link
Os cursos por correspondência, hoje não tão usuais mas que representaram um grande marco para a educação a distância, já receberam mais de 1.000 cartas por dia.
Clique aqui e Saiba mais fazendo a leitura desse artigo da UOL Educação. https://educacao.uol.com.br/noticias/2012/05/16/cursos-por-correspondencia-hoje-em-desuso-recebiam-mais-de-mil-cartas-por-dia.htm?foto=1
 A estreia do rádio na educação a distância aconteceu em 1921, ano em que foi concedida a primeira autorização de funcionamento a uma emissora de rádio educacional para a Latter Day Saint’s da University of Salt Lake. Em seguida, no ano de 1925, a State University of Iowa foi quem ofereceu cursos por rádio (MOORE; KEARSLEY, 2007, p. 32).
Em 1934 nasceu a televisão educativa. Foi nesse ano que a State University of Iowa realizou suas primeiras transmissões sobre higiene oral e astronomia. Em 1939 já haviam transmitido aproximadamente 400 programas (UNWIN and MCALEESE, 1988, apud MOORE; KEARSLEY, 2007, p. 32).
Na sequência, por volta do final da década de 1960 e início da década de 1970, tivemos momentos com importantes mudanças para a educação a distância, como o nascimento das Universidades Abertas. Rádio e televisão eram o que, a início, se pensou em utilizar com a intenção de permitir o acesso à educação superior. Isso aconteceu em 1967, quando o governo britânico montou uma comissão para planejar “uma nova e revolucionária instituição educacional”. Daí surgiu a primeira universidade britânica de educação a distância. A partir daí a universidade aberta se multiplicou por outros países, algumas delas intituladas como megauniversidades, como as citadas na tabela a seguir:
Em 1980, nos Estados Unidos, surge a educação a distância baseada na tecnologia de teleconferência, que proporcionava uma visão mais familiar aos educadores, mais próxima do que ocorre nas salas de aula, diferentemente do que acontecia nos modelos anteriores. Com essa tecnologia, os alunos conseguiam responder aos seus instrutores/professores, possibilitando interação em tempo real e em lugares diferentes. Em 1965 deu início a era do satélite e da videoconferência interativa.
Somente após essa caminhada que a EaD passou a contar com aulas virtuais, utilizando computador e internet. Os primeiros passos foram dados nos anos de 1960 e 1970. Em 1971, a Intel lançou o microprocessador e o microcomputador pessoal, o que aumentou significativamente o uso da educação com a utilização do computador.
Uma história de muitos detalhes, mas apresentada resumidamente com o objetivo de instruí-los nessa modalidade de ensino que escolheram cursar sua graduação. Vejam que a EaD não é uma pauta de agora, nem se refere a um acontecimento passageiro. Ela já possui uma história, erros, acertos, já apresentou resultados e, como tudo na educação, é uma obra em construção, que se aperfeiçoa a cada dia.
 
Refletir
Agora que você conhece um pouco da história da educação a distância, reflita sobre o seu conhecimento anterior a esta web aula. Compare! Olhe para o imenso universo em que a EaD faz morada e que você ainda não conhece.
Observe mais além, para o curso que você escolheu, no quanto você ainda tem para aprender.
Reflita em como você pode se organizar para melhor aproveitar tudo o que está e estará disponível a você por aqui.
Bons estudos!
Resumo
Para recapitular, tratamos na web aula 1 sobre (1) o conceito de Educação a Distância, utilizando como embasamento o que estabelece o Ministério da Educação e refletindo que o seu caminhar no curso lhe fará perpassar pelo que está previsto nesse conceito; e na sequência, (2) falamos sobre a evolução da educação a distância, destacando alguns momentos importantes desse caminhar, que resumidamente apresentamos na figura a seguir: