desenvolvimento psicomotor

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1
Para o desenvolvimento cultural da humanidade podemos destacar a importância da aquisição da linguagem.
Sobre a linguagem, assinale as afirmativas como verdadeiro (F) ou falso (F):
( ) A área de Wernicke relaciona-se com a área motora da linguagem, assim como, a área da Broca com a área sensitiva da linguagem.
( ) A existência de conexões entre as áreas de Broca e Wernicke, proporcionam a comunicação da compreensão com a expressão.
( ) As funções linguísticas estão cerebralmente localizadas, geralmente, no hemisfério cerebral esquerdo.
Assinale a alternativa que apesenta a sequência correta: 
A
F – F – V.
B
V – F – V.
C
F – V – V.
D
V – V – V.
2
Em suas brincadeiras a criança descobre sua forma de conduta, sua forma de comunicação. Nós educadores sabemos que a brincadeira pode proporcionar inúmeros benefícios. Sobre tais benefícios, analise as sentenças que seguem:
I. Aprendizagem e socialização.
 
II. Integração sensório-motora e esquema corporal.   
 
III. Apenas um tempo de repouso e descontração, sem objetivo algum para o desenvolvimento emocional da criança. Assinale a alternativa correta: 
 
A
Todas as afirmativas estão corretas.
B
 Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
C
 Apenas a afirmativa I está correta.
D
 Apenas a afirmativa III está correta.
3
O SNC é o responsável por conseguirmos nos integrar com o meio que nos cerca. Isso ocorre por intermédio das nossas sensações, movimentos, pensamentos etc. Associe as principais funções desse sistema.
I. Sensorial.
II. Motora.
III. Homeostase.
( ) Nossos músculos dependem de seu controle para contrair ou relaxar, mesmo inconscientemente.
( ) Promove a estabilidade interna do organismo.
( ) Controla todas as sensações, desde as mais simples, até as especiais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A
I – II - III.
B
II – III - I.
C
III – II - I.
D
II – I - III.
4
Considerando a complexidade da evolução humana, Fonseca criou a bateria psicomotora (BPM), visando compreender o desenvolvimento motor. Nela há um sistema subdividido em sete fatores, os quais relacionam-se com os 3 Blocos funcionais de Lúria. Conforme essa relação assinale a alternativa verdadeira:
I. 1º bloco funcional: Tonicidade e equilibração; 2º bloco funcional: Praxia global e fina; 3º bloco funcional: alimentação.
 
II. 1º bloco funcional: Lateralização, noção do corpo e estruturação espaço-temporal; 2º bloco funcional: Praxia global e fina; 3º bloco funcional: Tonicidade.
 
III. 1º bloco funcional: Tonicidade e equilibração; 2º bloco funcional: Lateralização, noção do corpo e estruturação espaço-temporal; 3º bloco funcional: Praxia global e fina.
 
 
A
 Todas as alternativas estão corretas.
B
 Apenas a afirmativa III está correta.
C
 Apenas a afirmativa II está correta. 
D
 Apenas a afirmativa I está correta.
5
Na sua sala de aula você tem como aluna uma criança que demonstra imaturidades marcantes no desenvolvimento neurológico, como também, deficiência em coordenação motora fina e grossa. Entretanto a parte cognitiva não se encontra afetada. Sendo assim, você percebe que essa criança é...
 
 
A
 Dispráxica.
B
 Asperger.
C
 Autista.
D
 Down.
6
Nossos movimentos voluntários e involuntários são desencadeados por intermédio de impulsos nervosos. Para o desenrolar da nossa motricidade o encéfalo e a medula espinal são imprescindíveis. Sobre a medula espinal assinale a alternativa correta:
 
A
 É um órgão de passagem e de integração de reflexos.
B
 É um órgão responsável pela equilibração.
C
 Se lesionada não acarreta problemas motores.
D
 Situa-se no lobo frontal do encéfalo.
7
Durante a evolução houve um grande desenvolvimento do SNC e após o advento do neocórtex, a relação do desenvolvimento cerebral perante o restante do corpo (maior especificidade e complexidade), caracterizou-se como um fenômeno evolutivo denominado...
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
(Situação Questão:Em cadastramento, Nível: 20 - Médio, Unidade: ) (x) Encefalização. ( ) Inteligências multiplas. ( ) Impulsão neural. ( ) Desenvolvimento tuberal.
A
 Desenvolvimento tuberal.
B
 Encefalização.
C
 Inteligências multiplas.
D
 Impulsão neural.
8
Todos nós somos rodeados por objetos, pessoas, pelo lugar onde nos encontramos, etc. Para perceber, se movimentar, se direcionar, utilizamo-nos do nosso corpo. Entretanto, para melhorarmos a capacidade de nos percebermos e termos noção da quantidade de força a aplicar para pegar um objeto, por exemplo, devemos direcionar as atividades propostas objetivando aprimorarmos principalmente:
 
A
 A propriocepção.
B
 A audição.
C
 A gustação.
D
 A visão.
9
Nós humanos processamos mentalmente de forma que diferentes estruturas cerebrais trabalham em conjunto. A atividade mental surge da cooperação de unidades funcionais. Um grande pesquisador as dividiu em três unidades funcionais. Este pesquisador chama-se:
Assinale a alternativa correta:
  
A
Piaget.
B
Wallon.
C
Vigotsky.
D
Luria.
10
O cérebro humano é responsável por praticamente toda a nossa funcionalidade. Se uma de suas partes é lesionada, com certeza, haverá consequências prejudiciais para algum aspecto na vida. Temos estruturas muito importantes nele localizadas, como a Dura mater, por exemplo, a qual é  responsável por manter o líquido cefalorraquidiano. Assim sendo podemos afirmar que a Dura-mater: 
A
É um tecido advindo de um folheto embrionário denominado ectoderma, proveniente mais precisamente da placa neural.
B
 
 
 
 
	É originado da divisão do prosencéfalo.
C
É participante na modulação do movimento.
	 
D
 
	É a meninge mais superficial, espessa e resistente, formada por tecido conjuntivo muito rico em fibras colágenas, contendo nervos e vasos. 
11
Até que alcançasse toda sua complexidade, nosso SNC, bem como de todos os vertebrados, passou por contínuos processos de desenvolvimento. Esse sistema permite nossa adaptação ao meio ambiente, mas, para tanto, são necessárias três propriedades importantes, são elas:
Assinale a alternativa correta:
 
A
 A irritabilidade, a imortalidade e a autenticidade. 
B
 A condutibilidade, a transferência e a irritabilidade.
C
 A irritabilidade, a condutibilidade e a contratilidade.
D
 A mobilidade, a transferência e a equilibração.
12
Sabe-se da necessidade de uma base neuroanatômica para psicomotricidade, bem como da importância de entendermos o SN participante. Assim sendo, é correto afirmar que: 
 
 
A
 O SN central está relacionado ao esqueleto apendicular; nervos e gânglios e o SN periférico está contido no canal vertebral e crânio.
 
B
 O SN só é funcional após os três anos de idade.
C
 As divisões do SNC se definem apenas na 42º semana de vida intrauterina do feto.
D
 O SN advém de um folheto embrionário denominado ectoderma, proveniente da placa neural.
13
Em uma aula de educação infantil a professora estava trabalhando com texturas diferentes. A professora percebeu que uma das crianças não apresentava corretamente as respostas esperadas para a atividade proposta. Sabe-se que as informações do meio externo para o interno e vice e versa tem relação com os neurônios. Quanto a funcionalidade neuronal, assinale a alternativa correta:
    
 
	 
	 
 
A
 Os neurônios Sensoriais são chamados também de Eferentes.
B
 Os neurônios Motores são chamados também de Aferentes.
C
 Os neurônios motores ou eferentes transmitem impulsos externos ao Sistema Nervoso Central. 
D
 Os neurônios sensoriais ou aferentes transmitem impulsos externos ao Sistema Nervoso Central. 
14
Existem alguns instrumentos de avaliação do desenvolvimento motor. Assinale a alternativa que relacione três deles.
 
 
A
 Teste de Triagem do Desenvolvimento Denver II, BPM de Vitor da Fonseca, e a Escala Motora Infantil de Alberta (AIMS).
B
 Teste de Triagem do Desenvolvimento Denver II, BPM de Vitor da Fonseca e a Escala de Glasgow. 
C
 Escala de Glasgow, SF – 36 e BPM de Vitor da Fonseca.
D
 Escala de Glasgow, BPM de Vitor da Fonseca, e a Escala Motora Infantil de Alberta (AIMS). 
15
A somatognosia trata da percepção que temos do nosso próprio corpo. É fundamentalprincipalmente para o processo de aprendizagem da escrita. Sobre a somatognosia, analise as afirmações a seguir:
I. É o mesmo que noção corporal.
 
II. Pode ser cinestésica e de autoimagem.
 
III. Não depende dos fusos musculares.
 
Assinale a alternativa correta: 
A
 Apenas a afirmação I é correta.
B
 Apenas as afirmações I e II estão corretas.
C
 Apenas a afirmação IIII é correta. 
D
 Apenas as afirmações II e III estão corretas.
16
A criança que apresenta paralisia cerebral (PC) pode ser classificada em quatro tipos, baseados em locais do cérebro onde se encontra a afecção. Nesse contexto, analise as sentenças que seguem:
I. Os quatro tipos de classificação são: Espástica, atetóide, mista e atáxica.
 
II. Uma das classificações é a de Atetóide. Quando a criança apresenta hipertonia em posição de extensão; aparecem hipercinesias difusas aproximadamente aos 24 meses (dificuldades com movimentos voluntários); apresentam problemas na fala, bem como na deglutição.
 
III. Uma das classificações é a Mista. Quando a criança apresenta apenas duas, as chamadas paralisia espástica e a unilateral.
 
IV. Tem-se a Espástica. Quando a criança é hipertônica, com movimentos anormais e é a mais frequente dos quatro tipos. Assinale a alternativa correta: 
 
A
 Todas as afirmações são verdadeiras.
B
 Apenas as afirmações I, II e IV são verdadeiras. 
C
 Apenas as afirmações I e IV são verdadeiras.
D
 Apenas as afirmações III e IV são verdadeiras.
17
Uma criança que apresenta características como: inclinação anormal das fissuras palpebrais, Hipertelorismo, Macroglossia e hipotonia, pode ser uma criança com...
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
 
A
 Asperger.
B
Medula bífida.
C
 TDAH.
D
Síndrome de Down.
18
A capacidade muscular de, em repouso, poder se contrair, estabilizar e promover movimentação corporal é chamada de Tônus muscular. Sobre o tônus, analise as sentenças que seguem, classificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) Promove a capacidade da criança em passar das posições de sentar para engatinhar e futuramente para a posição bípede.
( ) Não é importante para o desenvolvimento motor e psicológico da criança.
( ) É um dos elementos da motricidade humana, importantes para o desenvolvimento neuropsicomotor humano.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A
 V – F – F.
B
 F – F – V.
C
 F – V – V.
D
 V – F – V.
19
Durante o processo de aprendizagem escolar é mais identificável as dificuldades de uma criança, já que é na escola que estas passam a maior parte do tempo construindo o conhecimento, socializando, questionando, etc. As dificuldades que se tornam mais evidentes estão nos âmbitos da leitura, escrita e matemática.
Pode-se dizer que são dificuldades de aprendizagem (DA) as denominações relacionadas em qual alternativa?
 
A
 Dislexia, disgrafia e discalculia.
B
Síndrome de Down, dislogia e autismo. 
C
 Autismo, dislexia e discalculia.
D
  Paralisia cerebral, Dispraxia e discalculia
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Por intermédio da prática psicomotora pode-se beneficiar o desenvolvimento. Para tanto, a prática psicomotora possui três objetivos fundamentais considerados por Valdés Arriagada e Rodríguez Torres como indispensáveis na educação. São eles:
 
A
Memória – afetividade - desenvolvimento da operatividade.
B
Comunicação – criatividade - desenvolvimento da operatividade.
C
Inteligência – memória – afetividade.
D
Inteligência – criatividade – afetividade.