1 ANO - CADERNO 5 - VERSÃO FINAL

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CADERNO 5 
1º ANO 
 
 
JOÃO E MARIA 
 
JOÃO E MARIA 
ERAM DOIS IRMÃOS. 
PERDERAM-SE NA FLORESTA, 
MAS QUE GRANDE CONFUSÃO! 
 
ESTAVAM CANSADOS 
DE TANTO ANDAR. 
QUANDO MENOS ESPERAVAM 
UMA CASINHA AVISTARAM. 
 
ERA UMA CASA DIFERENTE 
MAS EU NÃO VOU TE CONTAR, 
PRESTE MUITA ATENÇÃO 
ESSA HISTÓRIA É UMA EMOÇÃO. 
 
FRANCES RODRIGUES PINTO 
 
 
http://azcolorir.com/desenho/205429 
 
 
 
 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 
 
Escola: 
Aluno(a): 
Professor(a): Turma: 
http://azcolorir.com/desenho/205429
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 2 
 
 
 
Orientação: Leia, para a criança, o texto a seguir em voz alta e ritmo moderado. Permita que ela acompanhe 
de perto a leitura realizada. Durante a leitura, se possível, aponte com o dedo aquilo que ler. 
1- LEITURA: 
JOÃO E MARIA 
 
JOÃO E MARIA ERAM IRMÃOS. 
CERTO DIA, OS DOIS RESOLVERAM IR ATÉ A FLORESTA MÁGICA EM BUSCA DE 
COMIDA. LEVARAM APENAS UM PÃO PARA COMER PELO CAMINHO. 
– COMO VAMOS FAZER PARA VOLTAR PARA CASA SE A GENTE SE PERDER NO 
CAMINHO? – PERGUNTOU MARIA. 
– AH, VAMOS JOGAR PEDACINHOS DE PÃO PARA MARCAR O CAMINHO – JOÃO 
RESPONDEU. 
E LÁ SE FORAM. MAS OS PASSARINHOS COMIAM TODOS OS PEDACINHOS DE 
PÃO QUE OS IRMÃOS DEIXAVAM POR ONDE PASSAVAM. 
ANOITECEU E QUANDO QUISERAM VOLTAR PARA CASA PERCEBERAM QUE 
ESTAVAM PERDIDOS. 
JOÃO SUBIU NUMA ÁRVORE E VIU FUMAÇA SAINDO DE UMA CASINHA. 
CHEGANDO LÁ, VIRAM QUE A CASA ERA FEITA DE DOCES, CHOCOLATES E 
BISCOITOS. 
OS DOIS ESTAVAM COM TANTA FOME QUE 
COMEÇARAM A COMER AS GULOSEIMAS. 
DE REPENTE, APARECEU UMA VELHINHA 
ESTRANHA DIZENDO: 
– VENHAM! ENTREM! VOU CUIDAR DE VOCÊS. 
A VELHINHA ERA UMA BRUXA E PRENDEU OS 
IRMÃOS NUMA JAULA PARA COMÊ-LOS. ELA PÔS A 
CHAVE NO BOLSO E OS MENINOS COMEÇARAM A 
CHORAR. 
UM DIA, MARIA CONSEGUIU PEGAR A CHAVE, 
ABRIU A PORTA E OS DOIS FUGIRAM EM DIREÇÃO À 
FLORESTA. 
SEUS PAIS OUVIRAM SEUS GRITOS E FORAM AO 
ENCONTRO DOS MENINOS. 
ENCONTRARAM-SE, ABRAÇARAM-SE E VOLTARAM FELIZES PARA CASA. 
 
https://www.portalescolar.net/2012/10/30-atividades-joao-e-maria-contos-de.html 
CADERNO DE ATIVIDADES 
1° ANO - SEMANA 17 
DATA: / / 2021. 
https://www.portalescolar.net/2012/10/30-atividades-joao-e-maria-contos-de.html
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2- CONVERSANDO SOBRE A HISTÓRIA: 
 
A) COMPLETE O TÍTULO DA HISTÓRIA COM AS LETRAS QUE FALTAM. 
 
 
B) OS PERSONAGENS PRINCIPAIS SÃO AQUELES QUE DESEMPENHAM O PAPEL 
CENTRAL, SENDO FUNDAMENTAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DA TRAMA. AGORA, 
CIRCULE OS PERSONAGENS PRINCIPAIS DA HISTÓRIA: 
 
PAI E MÃE BRUXA JOÃO E MARIA 
 
https://pt.slideshare.net/ssuser858330/joo-e-maria-livro-ampliado https://www.colorirgratis.com/desenhos-de-jo%C3%A3o-e-maria-para-colorir.html 
https://pt.dreamstime.com/ilustra%C3%A7%C3%A3o-stock-bruxa-de-dia-das-bruxas-dos-desenhos-animados-com-p%C3%A1gina-da-colora%C3%A7%C3%A3o-do-caldeir%C3%A3o- 
image97928105 
 
C) COMO JOÃO E MARIA MARCARAM O CAMINHO DA PRIMEIRA VEZ QUE FORAM NA 
FLORESTA EM BUSCA DE COMIDA? MARQUE UM (X) NA IMAGEM CORRETA: 
 
FEIJÃO PEDAÇOS DE PÃO PEDRINHAS 
https://www.pinterest.pt/meafaria/cesto-de-p%C3%A3o/ https://www.tudodesenhos.com/d/montanha-de-feijao https://www.shutterstock.com/pt/image-vector/rock-stone-hand-sketch- 
line-drawing-779995426 
 
 
 
3- DE ACORDO COM A HISTÓRIA, COMPLETE A FRASE ABAIXO CONSULTANDO O 
BANCO DE PALAVRAS: 
 
TIJOLO MADEIRA DOCES 
 
 
 
 
 
 A CASA DA BRUXA ERA FEITA DE . 
 
à O 
 
 
A 
 
A 
 
https://pt.slideshare.net/ssuser858330/joo-e-maria-livro-ampliado
http://www.colorirgratis.com/desenhos-de-jo%C3%A3o-e-maria-para-colorir.html
http://www.pinterest.pt/meafaria/cesto-de-p%C3%A3o/
http://www.pinterest.pt/meafaria/cesto-de-p%C3%A3o/
https://www.tudodesenhos.com/d/montanha-de-feijao
http://www.shutterstock.com/pt/image-vector/rock-stone-hand-sketch-
http://www.shutterstock.com/pt/image-vector/rock-stone-hand-sketch-
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4- PINTE QUANTAS VEZES VOCÊ ABRE A BOQUINHA PARA FALAR AS PALAVRAS 
ABAIXO E, DEPOIS, ESCREVA A PRIMEIRA SÍLABA (PRIMEIRO SOM) DE CADA 
PALAVRA: 
 
DESENHO/PALAVRA BOQUINHAS PRIMEIRO PEDACINHO 
 JOÃO 
 
 
 MARIA 
 
 
 
 
MÃE 
 
 
 
 
 
BRUXA 
 
 
 
 
 CASA 
 
 
 
 
 Fonte imagens: https://www.artesanatototal.com/desenho-de-menino-para-colorir-e-imprimir/ https://www.tudodesenhos.com/d/menina-com-bonito-vestido 
 https://www.benjaminpech.com/9-beau-de-dessin-sorciere-halloween-collection/dessin-sorciere-halloween-luxe-images-coloriage-sorciere-manga-pour-halloween-a-imprimer/ 
 http://1.bp.blogspot.com/_KafaFtnFe88/TTzPHsa0aeI/AAAAAAAAfnM/hmHsu2gndus/s1600/Jo%25C3%25A3o+e+Maria+lista+de+doces.png 
 
5- COMPLETE AS PALAVRAS ABAIXO COM AS LETRAS QUE FALTAM: 
 
 Fonte imagens: https://www.artesanatototal.com/desenho-de-menino-para-colorir-e-imprimir/ 
 https://www.tudodesenhos.com/d/menina-com-bonito-vestido 
 https://www.benjaminpech.com/9-beau-de-dessin-sorciere-halloween-collection/dessin-sorciere-halloween-luxe-images-coloriage-sorciere-manga-pour-halloween-a-imprimer/ 
 
 https://pl.freepik.com/premium-wektory/slodycze-dla-kolorowanka_1611794.htm 
 
 
 
COMO É MARAVILHOSO CONHECER DIVERSAS HISTÓRIAS E PODER VIAJAR PELO 
MUNDO DA IMAGINAÇÃO! 
J ÃO BR X 
M R ___ ____ D C S 
https://www.artesanatototal.com/desenho-de-menino-para-colorir-e-imprimir/
https://www.tudodesenhos.com/d/menina-com-bonito-vestido
http://1.bp.blogspot.com/_KafaFtnFe88/TTzPHsa0aeI/AAAAAAAAfnM/hmHsu2gndus/s1600/Jo%25C3%25A3o+e+Maria+lista+de+doces.png
https://www.benjaminpech.com/9-beau-de-dessin-sorciere-halloween-collection/dessin-sorciere-halloween-luxe-images-coloriage-sorciere-manga-pour-halloween-a-imprimer/
http://1.bp.blogspot.com/_KafaFtnFe88/TTzPHsa0aeI/AAAAAAAAfnM/hmHsu2gndus/s1600/Jo%25C3%25A3o+e+Maria+lista+de+doces.png
https://www.artesanatototal.com/desenho-de-menino-para-colorir-e-imprimir/
https://www.tudodesenhos.com/d/menina-com-bonito-vestido
http://1.bp.blogspot.com/_KafaFtnFe88/TTzPHsa0aeI/AAAAAAAAfnM/hmHsu2gndus/s1600/Jo%25C3%25A3o+e+Maria+lista+de+doces.png
https://www.benjaminpech.com/9-beau-de-dessin-sorciere-halloween-collection/dessin-sorciere-halloween-luxe-images-coloriage-sorciere-manga-pour-halloween-a-imprimer/
https://pl.freepik.com/premium-wektory/slodycze-dla-kolorowanka_1611794.htm
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► JOÃO E MARIA VIRAM QUE A CASA DA BRUXA ERA FEITA DE GULOSEIMAS. COMO 
JOÃO ESTAVA MUITO FAMINTO, RESOLVEU SABOREÁ-LAS. OBSERVE A TABELA COM 
A QUANTIDADE DOS ITENS QUE JOÃO ENCONTROU: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6 9 15 5 12 10 17 20 
Fonte imagens: https://www.colorirgratis.com/desenhos-de-guloseimas-para-colorir_2.html 
 
 
1) AGORA, PINTE O GRÁFICO COM AS INFORMAÇÕES QUE VOCÊ ENCONTROU NA 
TABELA E RESPONDA ÀS PERGUNTAS: 
 
 
A) MARQUE UM (X) S O B R E A I M A G E M D O ALIMENTO QUE JOÃO 
ENCONTROU EM MAIOR QUANTIDADE: 
 
DATA: / / 2021. 
20 
19 
18 
17 
16 
15 
14 
13 
12 
11 
10 
9 
8 
7 
6 
5 
4 
3 
2 
1 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 6 
 
= 
B) PINTE O ALIMENTO QUE JOÃO ENCONTROU EM MENOR QUANTIDADE: 
 
 
 
 
C) QUANTOS PIRULITOS JOÃO ENCONTROU? 
 
 
D) SE JUNTARMOS OS SORVETES E OS HAMBURGUERES, QUAL SERÁ O TOTAL? 
REPRESENTE COM DESENHOS E ALGARISMOS. 
 
 
+ 
 
 
 
 
EXEMPLOS: 
 
 Fonte imagem: https://paraisodoeducando.blogspot.com/2015/09/material-dourado.html 
 
 
 
 
12 
 
 
 
 
16 
 
 
 
20 
 
 
 
 
25 
O MATERIAL DOURADO É UM JOGO COMPOSTO PORVÁRIAS PEÇAS E CADA PEÇA 
REPRESENTA UM VALOR. 
OBSERVE: 
UM CUBINHO 
REPRESENTA 
1 UNIDADE 
UM BARRINHA REPRESENTA 
1 DEZENA OU 10 UNIDADES 
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2) REPRESENTE O NUMERAL CORRESPONDENTE ÀS PEÇAS DO MATERIAL 
DOURADO DE CADA CRIANÇA A SEGUIR. 
https://atividadesparaeducadores.blogspot.com/2020/06/atividades-de-matematica 
3) NO JOGO DE MATERIAL DOURADO, AS BARRINHAS REPRESENTAM AS DEZENAS E 
OS CUBINHOS, AS UNIDADES. AGORA, CONTE AS DEZENAS E AS UNIDADES E, EM 
SEGUIDA, PINTE O RESULTADO CORRESPONDENTE. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
11 12 13 
14 15 16 
17 18 19 
19 20 21 
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► NA HISTÓRIA, JOÃO E MARIA ENCONTRARAM UMA CASA FEITA DE DOCES NO MEIO 
DA FLORESTA. SABEMOS QUE AS PESSOAS PRECISAM DE UM LUGAR PARA MORAR, 
POIS É NA MORADIA QUE ELAS PARTILHAM ALEGRIAS, DIFICULDADES E VIVEM 
MUITAS SITUAÇÕES. AS MORADIAS COSTUMAM TER DIFERENTES ESPAÇOS 
INTERNOS E PODEM SER FEITAS DE DIVERSOS MATERIAIS. 
 
1) OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E LIGUE CADA NOME AO SEU CÔMODO 
CORRESPONDENTE: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 https://i.pinimg.com/originals/b9/38/29/b93829976a83ccb54e54e1691393a325.jpg 
 
 
2) QUANTOS CÔMODOS POSSUI ESTA CASA? 
 
 
3) DESENHE OS CÔMODOS DA SUA CASA NO ESPAÇO ABAIXO E FAÇA UM X NO SEU 
CÔMODO PREFERIDO: 
QUARTO 
QUARTO 
SALA 
BANHEIRO 
COZINHA 
DATA: / / 2021. 
https://i.pinimg.com/originals/b9/38/29/b93829976a83ccb54e54e1691393a325.jpg
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4) COMO FALAMOS ANTERIORMENTE, EXISTEM DIVERSOS TIPOS DE CASA. OUÇAM 
COM ATENÇÃO O POEMA: 
 
Orientação: Leia, para a criança, o texto a seguir em voz alta e ritmo moderado. Permita que ela acompanhe 
de perto a leitura realizada. Durante a leitura, se possível, aponte com o dedo aquilo que ler. 
 
 
 
 
 
 Fonte: http://professoracarina.blogspot.com/2011/02/poema-casa-e-casas.html 
 
5) ESSES SÃO OS NOMES DE ALGUNS ANIMAIS QUE APARECEM NO POEMA ACIMA. 
OBSERVE A PRIMEIRA SÍLABA DE CADA PALAVRA E, DEPOIS, ESCREVA OUTROS 
NOMES DE ANIMAIS OU OBJETOS COM A SÍLABA EM DESTAQUE. 
 
 
DESENHO/PALAVRA PRIMEIRA SÍLABA ANIMAL/OBJETO 
 TATU TA 
 
 
LAGARTA 
LA 
 PACA PA 
 
 CARACOL CA 
 
 
COELHO 
CO 
 
JACARÉ 
JA 
 
 Fonte imagens:https://imprimirdesenhos.com.br/animais-para-colorir/ 
 
 
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6) A CASA DA BRUXA ERA FEITA DE DOCES. CRIE UMA LISTA COM OS DOCES QUE 
VOCÊ MAIS GOSTA. 
 
 
 
 
7) A PALAVRA DOCE COMEÇA COM O PEDACINHO (SÍLABA) DO. PINTE AS FIGURAS 
QUE COMECEM COM A SÍLABA DESTACADA: 
 
 
 http://notebookdaprof.blogspot.com/2015/05/familia-silabica-d.html (adaptado) 
 
8- FALE OS NUMERAIS EM VOZ ALTA E CIRCULE OS QUE COMEÇAM COM A LETRA D: 
 
1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9 – 10 – 11 – 12 – 13 – 14 – 15 – 16 – 17 – 18 – 19 – 20 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://notebookdaprof.blogspot.com/2015/05/familia-silabica-d.html
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1) JOÃO E MARIA FORAM PARA A FLORESTA EM BUSCA DE ALIMENTOS. OS SERES 
VIVOS POSSUEM NECESSIDADES BÁSICAS PARA SE MANTEREM VIVOS. OS SERES 
HUMANOS E OUTROS ANIMAIS PRECISAM SE ALIMENTAR, BEBER ÁGUA E DORMIR 
PARA VIVER. 
 PINTE AS CENAS ABAIXO QUE MOSTRAM AS NECESSIDADES BÁSICAS DOS 
SERES VIVOS. 
 
 Fonte imagens: https://elinete-elinete.blogspot.com/2013/02/cartazes-regras.html 
 https://pt.dreamstime.com/ilustra%C3%A7%C3%A3o-stock-livro-para-colorir-rapaz-pequeno-que-escuta-m%C3%BAsica-em-fones-de-ouvido- image60178843 
 http://desenhosaprenderensinar.blogspot.com/2012/04/atividades-e-desenhos-sobre-agua-para.html 
 http://pintardesenhosdecolorir.blogspot.com/2010/03/menino-jogando-bola-desenhos-para.html 
 https://www.tudodesenhos.com/d/menino-dormindo-na-noite-de-natal (adaptado) 
 
 
2) JOÃO, MUITO ESPERTO, PEGAVA UM OSSO DE GALINHA PARA FINGIR QUE AINDA 
ESTAVA MAGRINHO E ASSIM GANHAR TEMPO PARA PODER FUGIR DA BRUXA. 
OBSERVE O CORPO DO JOÃO: 
 
DATA: / / 2021. 
... A VELHINHA ERA UMA BRUXA MALVADA QUE APRISIONOU JOÃO NUMA JAULA PARA 
QUE ELE ENGORDASSE. ELA QUERIA DEVORÁ-LO BEM GORDO. TODOS OS DIAS, 
JOÃO TINHA QUE MOSTRAR O DEDO PARA QUE ELA SENTISSE SE ELE ESTAVA 
ENGORDANDO. O MENINO, MUITO ESPERTO, PERCEBENDO QUE A BRUXA 
ENXERGAVA POUCO, MOSTRAVA-LHE UM OSSINHO DE GALINHA. E ELA FICAVA 
FURIOSA, RECLAMAVA COM MARIA, QUE JOÃO NÃO ENGORDAVA E QUE ERA PARA 
MARIA DAR MAIS COMIDA PARA ELE. 
http://www.qdivertido.com.br/verconto.php 
O CORPO HUMANO É FORMADO 
PELA CABEÇA, PELO TRONCO E 
PELOS MEMBROS. 
A CABEÇA ESTÁ LIGADA AO TRONCO 
PELO PESCOÇO. 
OS MEMBROS SUPERIORES SÃO: 
MÃOS, ANTEBRAÇOS E BRAÇOS. 
OS MEMBROS INFERIORES SÃO: 
PÉS, PERNAS E COXAS. 
http://wwwatividadesescolares.blogspot.com.br/2013/03/atividades-para-
dislexicos.html?m=1 
https://elinete-elinete.blogspot.com/2013/02/cartazes-regras.html
https://pt.dreamstime.com/ilustra%C3%A7%C3%A3o-stock-livro-para-colorir-rapaz-pequeno-que-escuta-m%C3%BAsica-em-fones-de-ouvido-%20%20%20%20image60178843
http://desenhosaprenderensinar.blogspot.com/2012/04/atividades-e-desenhos-sobre-agua-para.html
http://pintardesenhosdecolorir.blogspot.com/2010/03/menino-jogando-bola-desenhos-para.html
https://www.tudodesenhos.com/d/menino-dormindo-na-noite-de-natal
http://www.qdivertido.com.br/verconto.php
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3) QUANDO MARIA VOLTOU PARA CASA, ELA FOI TOMAR SOL E BRINCAR COM AREIA, 
POIS ESTAVA COM MUITA SAUDADE DE FAZER ISSO. OBSERVE MARIA E FAÇA O QUE 
SE PEDE: 
 
https://www.atividadesedesenhos.com/2013/02/atividades-de-ciencias-geografia_1859.html 
 
4) LIGUE AS FIGURAS QUE REPRESENTAM AS PARTES QUE COMPÕEM A CABEÇA 
AOS SEUS RESPECTIVOS NOMES. DICA: OBSERVE O SOM INICIAL DE CADA PALAVRA. 
 
 
 
 
  
 

OLHOS 
OUVIDOS 
NARIZ 
BOCA 
h
tt
p
:/
/d
e
s
e
n
h
o
s
g
a
m
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0
1
1
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c
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rt
a
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9
a
d
a
p
ta
d
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) 
 PINTE A CABEÇA DE AMARELO. 
PINTE O TRONCO DE AZUL. 
PINTE OS MEMBROS INFERIORES 
DE VERDE. 
 
PINTE OS MEMBROS SUPERIORES 
DE VERMELHO. 
http://www.atividadesedesenhos.com/2013/02/atividades-de-ciencias-geografia_1859.html
http://www.atividadesedesenhos.com/2013/02/atividades-de-ciencias-geografia_1859.html
http://desenhosgame.blogspot.com/2011/10/os-cinco-sentidos-jogos-para-recortar-e.html
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5) OBSERVE: JOÃO E JACARÉ COMEÇAM COM A LETRA J. AGORA, PINTE SOMENTE 
AS FIGURAS QUE COMEÇAM COM A LETRA J: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6) AJUDE JOÃO E MARIA A CHEGAREM EM CASA, COMPLETANDO A TABELA COM 
OS NUMERAIS DE 1 ATÉ 30: 
 Fonte imagem: https://br.pinterest.com/ivoneregert/jo%C3%A3o-e-maria/ 
7) ESCREVA O ANTECESSOR (QUE VEM ANTES) E O SUCESSOR (QUE VEM 
DEPOIS) DOS NUMERAIS ABAIXO: 
 
 
JOÃO JACARÉ 
h
tt
p
s
:/
/i
.p
in
im
g
.c
o
m
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ri
g
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a
ls
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2
/4
5
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1
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2
4
5
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1
6
3
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6
e
8
3
3
3
1
2
5
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1
6
b
2
9
6
8
5
9
6
6
7
e
.p
n
g
 
0 
 
 
 
 
 
 12 14 
18 17 10 
13 11 25 
https://br.pinterest.com/ivoneregert/jo%C3%A3o-e-maria/
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8) JOÃO COMEU 1 DEZENA DE BISCOITOS. DESENHE A QUANTIDADE DE BISCOITOS 
QUE ELE COMEU. 
 
 
9) MARIA COMEU 7 UNIDADES DE JUJUBAS. DESENHE A QUANTIDADE DE JUJUBAS 
QUE ELA COMEU. 
 
 
 
 
1) JÁ PERCEBEMOS QUE JACARÉ COMEÇA COM A LETRA J, ASSIM COMO JOÃO. 
ESCUTE COM ATENÇÃO O VERSO ABAIXO SOBRE O JACARÉ: 
 
 
 
 
 CIRCULE, NO TEXTOACIMA, AS PALAVRAS QUE POSSUAM A LETRA J E PINTE 
OS ESPAÇOS EM BRANCO ENTRE TODAS AS PALAVRAS. 
 
https://i.pinimg.com/originals/09/2b/dc/092bdc4cb4c30aa1999b91f6ed3778d4.jpg 
DATA: / / 2021. 
https://i.pinimg.com/originals/09/2b/dc/092bdc4cb4c30aa1999b91f6ed3778d4.jpg
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2) PREENCHA A CRUZADINHA COM OS NOMES DE ALGUNS ANIMAIS QUE POSSUEM 
A LETRA J. SE NECESSÁRIO, CONSULTE O QUADRO DE PALAVRAS. 
 
 
http://indiarahellen.blogspot.com/2012/11/fabula-o-leao-e-o-javali.html http://www.supercoloring.com/pt/desenhos-para-colorir/coruja-zangada 
3) PINTE AS SÍLABAS CONFORME A LEGENDA E FORME PALAVRAS: 
 
J A B U T I 
https://onlinecursosgratuitos.com/50-atividades-com-a-letra-j-
para-imprimir-alfabetizacao-1o-ano/ (adaptado) 
 
CORUJA 
JACARÉ 
JAGUAR 
JUMENTO 
JIBOIA 
JAVALI 
JA JE JI JO JU 
CA BU PE LI BA 
RÉ VA TI LÓ TA 
GO JUM VEM ÃO SUS 
 
 JA + CA + RÉ = AMARELO 
 JI + PE = AZUL 
 JO + ÃO = VERDE 
JU + BA = VERMELHO 
http://indiarahellen.blogspot.com/2012/11/fabula-o-leao-e-o-javali.html
http://www.supercoloring.com/pt/desenhos-para-colorir/coruja-zangada
https://onlinecursosgratuitos.com/50-atividades-com-a-letra-j-para-imprimir-alfabetizacao-1o-ano/
https://onlinecursosgratuitos.com/50-atividades-com-a-letra-j-para-imprimir-alfabetizacao-1o-ano/
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4) RELACIONE E ESCREVA O NOME DAS FIGURAS QUE VOCÊ ENCONTROU NA 
ATIVIDADE ANTERIOR: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Fonte imagens: http://notebookdaprof.blogspot.com/2015/07/atividades-letra-j_22.html?m=1 (adaptado) 
QUANDO JOÃO E MARIA ESTAVAM NA CASA DA BRUXA, ELA FAZIA MUITAS 
GULOSEIMAS PARA QUE ELES ENGORDASSEM BEM RÁPIDO PARA FAZER 
DELES SUA REFEIÇÃO... 
 
É MUITO IMPORTANTE TERMOS HÁBITOS SAUDÁVEIS E UMA BOA 
ALIMENTAÇÃO FAZ PARTE DESTES HÁBITOS. COMER BEM, NÃO SIGNIFICA COMER 
MUITO, MAS SIM SABER ESCOLHER O QUE VAMOS COMER E MANTER UMA 
ALIMENTAÇÃO COM ITENS BEM VARIADOS, COMO: GRÃOS, LEGUMES, VERDURAS, 
FRUTAS, LEITE, QUEIJO, CARNES E OVOS. TAMBÉM É MUITO IMPORTANTE BEBER 
BASTANTE ÁGUA. 
 ESCUTE COM ATENÇÃO O POEMA ABAIXO: 
Orientação: Leia, para a criança, o texto a seguir em voz alta e ritmo moderado. Permita que ela acompanhe 
de perto a leitura realizada. Durante a leitura, se possível, aponte com o dedo aquilo que ler. 
 
ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL 
 
PARA TER UMA BOA ALIMENTAÇÃO 
DEVEMOS VARIAR 
COMER DE TUDO UM POUCO 
PARA NOS ALIMENTAR. 
 
PARA CRESCER BEM 
É PRECISO COMER FRUTAS, LEGUMES E SALADA 
DEVEMOS VARIAR TAMBÉM 
MAS NÃO COMER MUITA MARMELADA. 
 
PARA PODERMOS CRESCER 
ÁGUA E LEITE DEVEMOS BEBER 
SÃO BEBIDAS ESSENCIAIS 
QUE NOS AJUDAM A APRENDER. 
(AUTOR DESCONHECIDO) 
 
 
https://sites.google.com/a/in.cscm-lx.pt/comida-saudavel/a-roda-dos-alimentos 
http://notebookdaprof.blogspot.com/2015/07/atividades-letra-j_22.html?m=1
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 17 
5) PENSE SOBRE OS HÁBITOS DE UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E RESPONDA O 
QUESTIONÁRIO ABAIXO COM A AJUDA DE UM RESPONSÁVEL: 
 
 
A) POR QUE PRECISAMOS COMER? 
 
 
 
 
B) VOCÊ GOSTA DE COMER FRUTAS? ( ) SIM ( ) NÃO 
 
 QUAL A SUA FRUTA PREFERIDA? 
 
 
C) O QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE COMER: ( ) VERDURAS ( ) LEGUMES 
 
 
D) VOCÊ TEM O HÁBITO DE COMER FRUTAS, VERDURAS E LEGUMES? POR QUÊ? 
 
 
 
 
 
6) CIRCULE OS ALIMENTOS QUE VOCÊ E SUA FAMÍLIA COSTUMAM CONSUMIR: 
 
ARROZ CARNES BISCOITOS 
LEITE E DERIVADOS MASSAS CHOCOLATES E DOCES 
CEREAIS FRUTAS SUCO NATURAL 
FEIJÃO OVOS REFRIGERANTES 
 
 
7) DESENHE, NO PRATO ABAIXO, UMA ALIMENTAÇÃO QUE VOCÊ CONSIDERE 
SAUDÁVEL. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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4
49
8
02
6
32
2
36
3
66
/ 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 18 
8- A PALAVRA JOÃO RIMA COM FEIJÃO! VOCÊ COSTUMA COMER FEIJÃO TODOS OS 
DIAS? QUE TAL PLANTARMOS UM FEIJÃO? PEÇA AJUDA A UM ADULTO E PLANTE UM 
PÉ DE FEIJÃO. 
PÉ DE FEIJÃO 
 
MATERIAL: 
 
 1 COPINHO PLÁSTICO DE CAFÉ 
 1 PEDAÇO DE ALGODÃO 
 2 OU 3 SEMENTES DE FEIJÃO 
 
COMO FAZER: 
 
1 – COLOQUE AS SEMENTES DE FEIJÃO NO COPINHO E CUBRA COM O ALGODÃO 
BEM UMEDECIDO COM ÁGUA. 
 
 
 
2- DEIXE O COPINHO DE PREFERÊNCIA EM UM LUGAR AREJADO E BEM ILUMINADO. 
 
3 – NÃO ESQUEÇA DE UMEDECER O ALGODÃO TODOS OS DIAS. 
4 – DEPOIS DE ALGUNS DIAS VOCÊ VERÁ O BROTINHO CRESCER, MAS NUNCA 
ESQUEÇA DE DEIXAR BEM MOLHADINHO. 
 
 
https://br.pinterest.com/pin/352758583285303902/ 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 
 
 
 
CADERNO 05 
1º ANO 
 
https://www.educacaoetransformacao.com.br/texto-pequeno/texto-pequeno-leitura-o-tempo/?amp 
 
 
 
Escola: 
Aluno(a): 
Professor(a): Turma: 
https://www.educacaoetransformacao.com.br/texto-pequeno/texto-pequeno-leitura-o-tempo/?amp
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 20 
 
 
 
Orientação: Leia, para a criança, o texto a seguir em voz alta e ritmo moderado. Permita que ela acompanhe 
de perto a leitura realizada. Durante a leitura, se possível, aponte com o dedo aquilo que ler. 
 
 
1) LEITURA: 
A TECNOLOGIA 
► O COMPUTADOR É COMPOSTO DE VÁRIAS PARTES E PEÇAS DE ACORDO COM 
SEU MODELO E FABRICANTE. 
● O MONITOR É A PARTE EM QUE PODEMOS VER TUDO O QUE FAZEMOS ATRAVÉS 
DA MÁQUINA. 
● O GABINETE, TAMBÉM CHAMADO DE TORRE OU CPU, ARMAZENA AS 
INFORMAÇÕES. NELE INSERIMOS DISQUETE, CD E/OU PEN DRIVE. 
● O MOUSE É UTILIZADO PARA DAR COMANDOS A PARTIR DE UM CURSOR QUE 
VEMOS NA TELA DO MONITOR. 
● O TECLADO É UTILIZADO PARA UMA SÉRIE DE COMANDOS. NELE ESTÃO AS 
LETRAS, NÚMEROS E SINAIS QUE USAMOS PARA ESCREVER E CALCULAR. 
FONTE: Atividades de Informática (ensinandocomcarinho.com.br) 
 
 
 
https://pixabay.com/pt/illustrations/computador-%C3%A1rea-de-trabalho-pc-5509452/ 
CADERNO DE ATIVIDADES 
1° ANO - SEMANA 18 
DATA: / / 2021. 
 
 
 MONITOR 
TECLADO 
MOUSE 
GABINETE 
https://pixabay.com/pt/illustrations/computador-%C3%A1rea-de-trabalho-pc-5509452/
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 21 
 
 
2) PINTE DE VERMELHO, NO TECLADO ABAIXO, AS TECLAS QUE FORMAM O SEU 
NOME: 
3) PINTE DE VERDE, O NÚMERO QUE CORRESPONDE A SUA IDADE: 
 
https://www.editorakrieduc.com.br/wp-content/uploads/2016/08/Hora-de-Colorir-10.jpg 
 
4) NO TECLADO ACIMA HÁ NÚMEROS E LETRAS. COPIE APENAS AS LETRAS: 
 
 
 
 
O TECLADO É UM DISPOSITIVO DE ENTRADA. VOCÊ PODE PRESSIONAR AS 
TECLAS PARA INTRODUZIR DADOS NO COMPUTADOR. A ENTRADA PODE SER 
FORMADA DE PALAVRAS. O TECLADO TEM TODAS AS LETRAS DO ALFABETO, 
MAS NÃO EM ORDEM ALFABÉTICA. 
https://www.editorakrieduc.com.br/wp-content/uploads/2016/08/Hora-de-Colorir-10.jpg
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 22 
 
 
 
 https://fercrisrosa.wordpress.com/para-colorir/teclado-755112u/ 
 
► VAMOS LÁ? FAÇA O QUE SE PEDE: 
dcX5rnKcA.jpg (830×902) (azcolorir.com) 
A ENTRADA TAMBÉM PODE SER EM FORMA DE NÚMEROS. POR ISSO, O 
TECLADO POSSUI TECLAS COM NÚMEROS QUE FICAM NA FILEIRA ACIMA DAS 
TECLAS COM LETRAS E MAIS UM CONJUNTO DE TECLAS NUMERADAS QUE 
FICAM POSICIONADAS DO LADO DIREITO DO TECLADO. 
http://azcolorir.com/desenhos/dcX/5rn/dcX5rnKcA.jpg
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 23 
Orientação: Leia, para a criança, o texto a seguir em voz alta e ritmo moderado. Permita que ela acompanhe 
de perto a leitura realizada. Durante a leitura, se possível, aponte com o dedo aquilo que ler. 
 
5) LEIA COM O AUXÍLIO DE UM ADULTO O TEXTO ABAIXO E AJUDE A PROFESSORA 
A COMPLETAR AS LACUNAS: 
 
 
O COMPUTADOR SORRIDENTE 
 
ELE ESTÁ TÃO CONTENTE 
FOI PINTANDO COM ALEGRIA E 
TROUXE PARA VOCÊ ... 
UM SORRISO NESTE DIA! 
 
 
 
 
 
https://www.ideiacriativa.org/2010/08/o-computador-sorridente.html 
 
 
 
O COMPUTADOR SORRIDENTE 
 
ELE ESTÁ TÃO 
FOI PINTANDO ALEGRIA 
E TROUXE PARA ... 
 SORRISO NESTE DIA! 
 
 
 
6) AGORA QUE VOCÊ JÁ AJUDOU A PROFESSORA,QUE TAL REESCREVER SOZINHO 
O TEXTO ACIMA? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 ________________________________________________________________________________ 
 
 ________________________________________________________________________________
https://www.ideiacriativa.org/2010/08/o-computador-sorridente.html
https://www.ideiacriativa.org/2010/08/o-computador-sorridente.html
https://www.ideiacriativa.org/2010/08/o-computador-sorridente.html
https://www.ideiacriativa.org/2010/08/o-computador-sorridente.html
https://www.ideiacriativa.org/2010/08/o-computador-sorridente.html
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 24 
 
► COM AJUDA DOS RESPONSÁVEIS E/OU DOS PROFESSORES, AS CRIANÇAS JÁ 
PODEM REALIZAR TAREFAS COM SUCESSO NO COMPUTADOR. O ALUNO GABRIEL, 
DO 1º ANO, FICOU TÃO ENTUSIASMADO COM ESSA NOVIDADE QUE DIGITOU AS 
PALAVRAS DITADAS PELA PROFESSORA SEM DEIXAR ESPAÇOS ENTRE ELAS. O 
QUE PODEMOS FAZER PARA QUE GABRIEL REALIZE A TAREFA CORRETAMENTE? 
 
Fonte imagem: https://www.espacoeducar-colorir.com.br/2018/07/desenhos-de-informatica-computador-para.html 
 
1) REESCREVA AS PALAVRAS ACIMA NO MONITOR ABAIXO, MAS LEMBRE-SE DE 
DEIXAR UM ESPAÇO ENTRE ELAS. EM SEGUIDA, PINTE OS ESPAÇOS QUE AS 
SEPARAM: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://www.ultracoloringpages.com/pt/p/monitor-de-computador-desenho-para-colorir/9aa2db9b047dd9bf95bd6d12a796f331 
DATA: / / 2021. 
ARARABALA 
DEDOCOLA 
ESCOLAFAMÍLIA 
COLEGASCORDA 
MERENDARECREIO 
http://www.ultracoloringpages.com/pt/p/monitor-de-computador-desenho-para-colorir/9aa2db9b047dd9bf95bd6d12a796f331
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 25 
2) ESCREVA O NOME DE CADA IMAGEM NOS RETÂNGULOS E, EM SEGUIDA, PINTE- 
AS BEM BONITO: 
 
 
 
 
 https://www.imagem.eti.br/atividades_educativas/atividade_escolar_escreva_o_nome_eletronicos.gif 
 
3) OBSERVE OS DESENHOS A SEGUIR E RESPONDA SOBRE CADA SITUAÇÃO. 
VEJA O EXEMPLO: 
https://www.imagem.eti.br/atividades_educativas/atividade_escolar_escreva_o_nome_eletronicos.gif
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 26 
 
 
Professora Gi: Problemas envolvendo adição (gi-professoragi.blogspot.com) 
 
 
 
 
4) RESOLVA AS OPERAÇÕES DA PÁGINA A SEGUIR, DE ACORDO COM A LEGENDA: 
http://gi-professoragi.blogspot.com/2011/05/problemas-envolvendo-adicao.html
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 27 
 
 
https://misturadealegria.blogspot.com/2020/05/atividades-de-matematica-legendas.html 
 
 
5- PINTE O PALHAÇO DA PÁGINA SEGUINTE DE ACORDO COM A LEGENDA ABAIXO: 
 
 
VERMELHO 
 
 
VERDE 
AMARELO 
 
 
AZUL 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 28 
https://blog.printloja.com.br/atividades-com-formas-geometricas-para-imprimir/ 
 
 
 
 
 
Orientação: Leia, para a criança, o texto a seguir em voz alta e ritmo moderado. Permita que ela acompanhe 
de perto a leitura realizada. Durante a leitura, se possível, aponte com o dedo aquilo que ler. 
 
CALCULANDO: 
 
► FAZER CÁLCULO NÃO É UMA COISA FÁCIL. POR ISSO, O HOMEM CRIOU A 
PRIMEIRA MÁQUINA DE CALCULAR QUE ERA CHAMADA DE ÁBACO. 
APERFEIÇOANDO CADA VEZ MAIS SUAS TÉCNICAS, SURGIU A CALCULADORA, 
UM INSTRUMENTO MUITO UTILIZADO PARA REALIZAÇÃO DE CÁLCULOS. 
DATA: / / 2021. 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 29 
 
 
 
 
https://colorireaprender.com/desenho-abaco-para-colorir https://www.mixtonet.com/2012/03/confira-os-calculos-e-probabilidade-de.html?m=1 
 
 
1) OBSERVE COM ATENÇÃO A CALCULADORA ABAIXO E, EM SEGUIDA, FAÇA O QUE 
SE PEDE: 
 
● ESCREVA OS ALGARISMOS QUE APARECEM NA CALCULADORA, EM 
 
 ORDEM CRESCENTE: 
 
2) COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA: 
 
 
 
 
 
● QUE ALGARISMO FICA ENTRE OS ALGARISMOS ABAIXO, NA 
CALCULADORA AO LADO: 
7 9 
 
https://colorireaprender.com/desenho-abaco-para-colorir
http://www.mixtonet.com/2012/03/confira-os-calculos-e-probabilidade-de.html?m=1
http://www.mixtonet.com/2012/03/confira-os-calculos-e-probabilidade-de.html?m=1
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 30 
3) OBSERVE O QUADRO ABAIXO. VEJA QUE DO LADO ESQUERDO TEMOS AS 
LETRAS, EMBAIXO TEMOS OS NÚMEROS E NOS QUADRADOS TEMOS ALGUMAS 
IMAGENS. AGORA, FAÇA O QUE SE PEDE: 
 
 
A) QUE OBJETO ESTÁ NA POSIÇÃO E 2? 
 
 
B) QUE OBJETO ESTÁ NA POSIÇÃO I 4? 
 
 
C) QUE OBJETO ESTÁ NA POSIÇÃO U 5? 
 
 
D) QUE OBJETO ESTÁ NA POSIÇÃO O 3? 
 
 
E) QUE OBJETO ESTÁ NA POSIÇÃO A 5? 
 MOUSE 
 TELEVISÃO TECLADO 
 CD 
 RELÓGIO 
 RODA RÁDIO 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 31 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PESQUISANDO: 
 
4) CONVERSE COM SEUS AVÓS, PAIS, TIOS, VIZINHOS E COLEGAS E ESCREVA 
NO QUADRO ABAIXO ALGUMAS BRINCADEIRAS E/OU BRINQUEDOS QUE ELES SE 
RECORDAM DA INFÂNCIA. REGISTRE OS SEUS TAMBÉM. 
 
 
BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS 
DO PASSADO E DO PRESENTE 
h
tt
p
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e
ir
a
s
-2
5
8
2
4
0
0
1
 
AVÓS 
PAIS/TIOS 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 32 
 
 
5) DESENHE ALGUNS DOS SEUS BRINQUEDOS FAVORITOS: 
 
 
 
 
 
VOCÊ 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 33 
 
Orientação: Leia, para a criança, o texto a seguir em voz alta e ritmo moderado. Permita que ela acompanhe 
de perto a leitura realizada. Durante a leitura, se possível, aponte com o dedo aquilo que ler. 
 
A TECNOLOGIA TAMBÉM ESTÁ PRESENTE NOS BRINQUEDOS DA ATUALIDADE 
 
OS BRINQUEDOS DE ANTIGAMENTE ERAM MUITO SIMPLES E FUNCIONAIS, 
MAS ERA POR ESTE MOTIVO QUE AS CRIANÇAS GOSTAVAM DELES. ELAS SE 
DIVERTIAM COM A PRÓPRIA IMAGINAÇÃO! MUITOS DESSES BRINQUEDOS DE 
ANTIGAMENTE CONSEGUIRAM SE PERPETUAR ANOS DEPOIS, RENOVANDO SEUS 
PADRÕES E CORES PARA CONQUISTAR NOVAS CRIANÇAS, CONFORME A 
TECNOLOGIA AVANÇAVA MUNDO AFORA. 
 
1) ESCREVA, NA TELA DO COMPUTADOR, UM RECADINHO PARA ALGUM DOS SEUS 
AMIGUINHOS DA ESCOLA. CAPRICHE! 
 
2) ESCREVA, NAS LINHAS ABAIXO, O QUE VOCÊ IMAGINA QUE ESTÁ 
ACONTECENDO NESSA IMAGEM: 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://br.pinterest.com/pin/862509766114081018/ 
 
DATA: / / 2021. 
Tv set perna tela plana - Baixar PNG/SVG Transparente (vexels.com) 
https://br.vexels.com/png-svg/previsualizar/158838/tv-set-perna-tela-plana
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 34 
3) COMPLETE OS NOMES DOS OBJETOS NA CRUZADINHA: 
 
Atividade Meios de Comunicação Cruzadinha - Atividades - Smartkids 
 
 
► REESCREVA, NO QUADRO ABAIXO, AS PALAVRAS DA CRUZADINHA: 
 
 
 
 
1 
 
2 
 
3 
 
4 
 
5 
C M T D 
C U L V 
R D T 
S 
https://www.smartkids.com.br/atividade/meios-de-comunicacao-cruzadinha
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 35 
 
 
 
 
 
 
► EM CADA MÃO TEMOS 05 DEDOS OU MEIA DEZENA. NAS DUAS MÃOS TEMOS 10 
DEDOS OU 01 DEZENA DE DEDOS. 
 
05 DEDOS 
= 
MEIA DEZENA 
10 DEDOS 
= 
UMA DEZENA 
 
 
http://www.ultracoloringpages.com/pt/p/m%C3%A3os-de-jazz-desenho-para-colorir/fdfbe10db9d9897fbc976f7b62dbf62b 
 
1) VAMOS DESENHAR? 
 
A) DESENHE 01 DEZENA DE CELULARES: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
B) DESENHE MEIA DEZENA DE COMPUTADORES: 
DATA: / / 2021. 
http://www.ultracoloringpages.com/pt/p/m%C3%A3os-de-jazz-desenho-para-colorir/fdfbe10db9d9897fbc976f7b62dbf62b
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 36 
► JÁ ESTUDAMOS BASTANTE SOBRE TECNOLOGIA E APRENDEMOS MUITO. NÃO 
PODEMOS DEIXAR DE FALAR A RESPEITO DA RECICLAGEM DESSES OBJETOS 
TECNOLÓGICOS. A ESCOLA, JUNTAMENTE COM A FAMÍLIA, DEVE REPENSAR 
ALGUNS CONCEITOS EM RELAÇÃO AO DESCARTE CONSCIENTE DESSES 
MATERIAIS. 
 
2) ENCONTRE OS NOMES DAS FIGURAS NOS CAÇA-PALAVRAS E PINTE-AS: 
 
 
 
 
Fonte imagens: http://www.superkid.com.br/colorir/comunicacao/index.php https://colegio.colorir.com/calculadora-solar.html 
3 - LIGUE CADA DESENHO À SUA RESPECTIVA SOMBRA: 
 
 
https://br.pinterest.com/pin/599541769132270111 
Q M D N F T E L E F O N E M S O E M J U E O W 
D P A C P F M C B A M F C OM P U T A D O R 
C E L U L A R M O Y T E A D F G U Q I P L N D O 
M P T A K L H D T U A M P C A L C U L A D O R A 
http://www.superkid.com.br/colorir/comunicacao/index.php
 
 
 
 
 
CADERNO 5 
1º ANO 
FORMIGUINHA 
 
 
FUI AO MERCADO COMPRAR CAFÉ 
VEIO A FORMIGUINHA E SUBIU NO MEU PÉ 
EU SACUDI, SACUDI, SACUDI 
MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR. 
 
FUI AO MERCADO COMPRAR BATATA-ROXA 
E A FORMIGUINHA SUBIU NA MINHA COXA 
EU SACUDI, SACUDI, SACUDI 
MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR. 
 
FUI AO MERCADO COMPRAR LIMÃO 
E A FORMIGUINHA SUBIU NA MINHA MÃO 
EU SACUDI, SACUDI, SACUDI 
MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR. 
 
FUI AO MERCADO COMPRAR JERIMUM 
E A FORMIGUINHA SUBIU NO MEU BUMBUM 
EU SACUDI, SACUDI, SACUDI 
MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR. 
 
 
 
 https://www.espacoeducar.net/2012/06/atividade-para-chegada-do-inverno.html (adaptado) 
 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 
https://www.espacoeducar.net/2012/06/atividade-para-chegada-do-inverno.html
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 38 
 
 
 
Orientação: Leia, para a criança, o texto a seguir em voz alta e ritmo moderado. Permita que ela acompanhe 
de perto a leitura realizada. Durante a leitura, se possível, aponte com o dedo aquilo que ler. 
 
1) LEIA A CANÇÃO: 
 
TEREZINHA DE JESUS 
 
TEREZINHA DE JESUS 
DEU UMA QUEDA FOI AO CHÃO 
ACUDIRAM TRÊS CAVALHEIROS 
TODOS DE CHAPÉU NA MÃO 
 
O PRIMEIRO FOI SEU PAI 
O SEGUNDO, SEU IRMÃO 
O TERCEIRO FOI AQUELE 
QUE A TEREZA DEU A MÃO 
 
 
DA LARANJA QUER UM GOMO 
DO LIMÃO QUER UM PEDAÇO 
A MENINA MAIS BONITA 
QUER UM BEIJO E UM ABRAÇO 
 
 
2) QUAL O TÍTULO DA CANTIGA? 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.plataformaredigir.com.br/tema- redacao/ef---noticia---teresinha-de-jesus_noticia--- 
 
 
 
 
3) O QUE ACONTECEU COM TEREZINHA? 
 
 
 
CADERNODE ATIVIDADES 
1° ANO - SEMANA 19 
DATA: / / 2021. 
http://www.plataformaredigir.com.br/tema-
http://www.plataformaredigir.com.br/tema-
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 39 
4) QUAIS FORAM AS PESSOAS QUE A ACUDIRAM? 
 
 
 
 
 
5) A QUEM TEREZINHA DEU A SUA MÃO? 
 
 
 
 
 
6) CIRCULE A PALAVRA QUE RIMA COM CHÃO. 
 
 
JESUS CAVALHEIROS MÃO 
 
 
 
7) PINTE A PALAVRA QUE RIMA COM PEDAÇO. 
 
 
GOMO ABRAÇO BONITA 
 
 
8) LEIA E SEPARE AS SÍLABAS DAS PALAVRAS ABAIXO. 
 
 
 
 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 40 
9) ESCREVA O NOME DE ALGUMAS PALAVRAS QUE APARECEM NA CANÇÃO. 
COLOQUE UMA SÍLABA EM CADA QUADRADINHO: 
 
1º 
2º 
3º 
 
10) ESCREVA O SINGULAR E O PLURAL DAS IMAGENS. 
 
 
 O OS 
 
 A AS 
A AS 
 
O OS 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 41 
 
 
 
Orientação: Leia, para a criança, o texto a seguir em voz alta e ritmo moderado. Permita que ela acompanhe 
de perto a leitura realizada. Durante a leitura, se possível, aponte com o dedo aquilo que ler. 
 
 
► OBSERVE ESSE TRECHO DA CANÇÃO: 
 
TEREZINHA DE JESUS 
DEU UMA QUEDA FOI AO CHÃO 
ACUDIRAM TRÊS CAVALHEIROS 
TODOS DE CHAPÉU NA MÃO 
 
1- PINTE, NO TRECHO ACIMA, O NOME DA PERSONAGEM RETRATADA NA CANÇÃO. 
 
 
2- AGORA, ESCREVA ESSE NOME NA LINHA ABAIXO. 
 
 
 
 
 
3- QUAL É A SÍLABA INICIAL DO NOME QUE VOCÊ PINTOU NA QUESTÃO 1? 
 
 
 
 
 
● ESCREVA OUTRAS PALAVRAS COM A MESMA SÍLABA INICIAL DO NOME QUE VOCÊ 
PINTOU. 
 
 
 
 
 
4- QUAL É A SÍLABA FINAL DO NOME QUE VOCÊ PINTOU NA QUESTÃO 1? 
 
 
 
● ESCREVA OUTRAS PALAVRAS COM A MESMA SÍLABA FINAL DO NOME QUE VOCÊ 
PINTOU. 
 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 42 
 
 ESCREVA O SEU NOME. 
 
 
 
 
 
5- ESCREVA OUTRAS PALAVRAS QUE TENHAM ALGUMA DAS SÍLABAS DO SEU NOME. 
 
 
 
 
 
7 – LEITURA: 
NÚMEROS ORDINAIS 
 
 
OS NÚMEROS ORDINAIS ESTÃO PRESENTES NO NOSSO DIA A DIA, POR 
EXEMPLO, EM UMA FILA DE BANCO, EM UMA CORRIDA, NOS DIAS DA SEMANA ETC. 
ESSES NÚMEROS SÃO UTILIZADOS PARA REPRESENTAR A ORDEM DE ALGO 
OU A SUA POSIÇÃO. 
 
OBSERVE A IMAGEM: 
https://escolakids.uol.com.br/matematica/ordenando-os-numeros.htm (adaptad
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 43 
 
 
 NESSA FILA DE SUPERMERCADO, TEMOS QUEM SERÁ ATENDIDO PRIMEIRO, SEGUNDO, TERCEIRO, E 
ASSIM, SUCESSIVAMENTE. 
https://br.freepik.com/vetores-gratis/fila-de-supermercado-com-distancia-de-seguranca_7707778.htm (adaptado) 
 
 
► VAMOS VER A ESCRITA DE ALGUNS NÚMEROS ORDINAIS. 
 
 
P S T Q Q S S O N D 
R E E U U E É I O É 
I G R A I X T T N C 
M U C R N T I A O I 
E N E T T O M V M 
I D I O O O O O 
R O R 
O O 
https://www.liveworksheets.com/worksheets/pt/Matem%C3% 
A1tica/Atividades/N%C3%BAmeros_ordinais_kz1784594io 
 
A) NA CANTIGA “TEREZINHA DE JESUS” APARECEM ALGUNS NÚMEROS ORDINAIS. 
QUAIS SÃO ELES? ESCREVA-OS NO ESPAÇO ABAIXO: 
 
 
 
 
B) COMPLETE A SEQUÊNCIA NÚMERICA ABAIXO UTILIZANDO NUMERAIS ORDINAIS: 
 
 
 
1º 5º 6º 10º 
 
 
 
 
C) PARA EVITAR AGLOMERAÇÃO DURANTE A HIGIENIZAÇÃO DAS MÃOS, AS 
CRIANÇAS SE ORGANIZARAM EM FILA. INDIQUE A POSIÇÃO DE CADA UMA DELAS NA 
FILA, UTILIZANDO OS NÚMEROS ORDINAIS ESCRITOS POR EXTENSO. 
http://www.liveworksheets.com/worksheets/pt/Matem%C3%25
http://www.liveworksheets.com/worksheets/pt/Matem%C3%25
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 44 
 
 
https://br.freepik.com/vetores-premium/criancas-usando-mascaras-protetoras-e-criancas-estao-na-fila-para-lavar-as-maos-relacionado-ao- 
coronavirus_7847628.htm (adaptado) 
 
 
 
3) DE ACORDO COM AS INFORMAÇÕES DA IMAGEM, COMPLETE A TABELA, 
UTILIZANDO OS NUMERAIS ORDINAIS: 
 
 
Orientação: Leia, para a criança, o texto a seguir em voz alta e ritmo moderado. Permita que ela acompanhe 
de perto a leitura realizada. Durante a leitura, se possível, aponte com o dedo aquilo que ler. 
 
 
 
 
 
https://br.freepik.com/vetores-premium/criancas-usando-mascaras-protetoras-e-criancas-estao-na-fila-para-lavar-as-maos-relacionado-ao-coronavirus_7847628.htm
https://br.freepik.com/vetores-premium/criancas-usando-mascaras-protetoras-e-criancas-estao-na-fila-para-lavar-as-maos-relacionado-ao-coronavirus_7847628.htm
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 45 
1- LEITURA: OS SENTIDOS 
 
 É ATRAVÉS DOS SENTIDOS QUE NÓS PERCEBEMOS O MUNDO. NÓS TEMOS 5 SENTIDOS: 
VISÃO, AUDIÇÃO, TATO, OLFATO E PALADAR. 
 
https://compartilhartexto.blogspot.com/2019/06/texto-sobre-os-cinco-sentidos-do-corpo.html (adaptado) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2- OBSERVE AS IMAGENS E LEIA AS DICAS PARA COMPLETAR A CRUZADINHA. 
 
MARIA SENTE CARINHO COM A... 2 
ANA SENTE O CHEIRO DAS COISAS COM O... 
3 TÉO SENTE O GOSTO DO SORVETE COM A... 
 
 
PEDRO VÊ O QUADRO COM OS... 
5 
CARLOS ESCUTA A MÚSICA COM OS... 
4 
1 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 46 
3 
1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3- LEITURA: 
 
VAMOS CANTAR!!! 
A MÚSICA ABAIXO É CANTADA COM O MESMO RITMO DA CANÇÃO TEREZINHA DE 
JESUS. 
 
MEUS OLHINHOS SÃO PRA VER 
MEU NARIZ É PRA CHEIRAR 
MINHA BOCA É PRA COMER 
MEU OUVIDO É PRA ESCUTAR 
OS SENTIDOS 
 
COMPLETANDO OS SENTIDOS 
TENHO AS MÃOS PARA PEGAR 
E OS BRACINHOS BEM COMPRIDOS 
PRA MAMÃE EU ABRAÇAR 
https://www.letras.com.br/eliana/os-sentidos 
 
 
 
 
 
http://www.pintarcolorir.com.br/desenhos-para-colorir-dos-cinco-
sentidos/desenhos-para-colorir-dos-cinco-sentidos-2/#mainhttps:// 
 
4- VAMOS IDENTIFICAR, NA IMAGEM DA PÁGINA A SEGUIR, AS PARTES DO CORPO 
CITADAS NA CANÇÃO. 
 
5 
 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 47 
 
https://educacaodigital.itaborai.rj.gov.br/lms/mod/resource/view.php?id=19902 
 
5- USE SUA CRIATIVIDADE! DESENHE E ESCREVA O QUE PODEMOS FAZER COM: 
 
 
 OS NOSSOS OLHINHOS: 
 
 
 
 
 
 O NOSSO NARIZ 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 48 
 
 
 
 COM A NOSSA PELE 
 
 
 COM A NOSSA LÍNGUA 
 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVAFRIBURGO 49 
 COM OS NOSSOS OUVIDOS 
 
6- SEPARE AS SÍLABAS DAS PALAVRAS E REGISTRE A QUANTIDADE NOS QUADRINHOS: 
 
 
LÍNGUA 
 
NARIZ 
 
OUVIDOS 
 
OLHOS 
 
PELE 
 
 
 
 
Orientação: Leia, para a criança, o texto a seguir em voz alta e ritmo moderado. Permita que ela acompanhe 
de perto a leitura realizada. Durante a leitura, se possível, aponte com o dedo aquilo que ler. 
 
1- LEIA A LETRA DA CANÇÃO: 
SE ESSA RUA, SE ESSA RUA FOSSE MINHA 
 
SE ESSA RUA, SE ESSA RUA FOSSE MINHA 
EU MANDAVA, EU MANDAVA LADRILHAR 
COM PEDRINHAS, COM PEDRINHAS DE BRILHANTES 
PARA O MEU, PARA O MEU AMOR PASSAR 
 
 
 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 50 
NESSA RUA, NESSA RUA TEM UM BOSQUE 
QUE SE CHAMA, QUE SE CHAMA SOLIDÃO 
DENTRO DELE, DENTRO DELE MORA UM ANJO 
QUE ROUBOU, QUE ROUBOU MEU CORAÇÃO 
 
SE EU ROUBEI, SE EU ROUBEI TEU CORAÇÃO 
É PORQUE, É PORQUE TE QUERO BEM 
SE EU ROUBEI, SE EU ROUBEI TEU CORAÇÃO 
É PORQUE TU ROUBASTE O MEU TAMBÉM 
https://professoresherois.com.br/atividades-com-cantigas-de-roda-para-alfabetizacao/ 
 
 
A) A PERSONAGEM DA CANÇÃO É O DONO DA RUA? 
 
 
 
 
 
B) PARA QUEM A PERSONAGEM LADRILHARIA A RUA? 
 
 
 
 
 
C) NA RUA HÁ UM BOSQUE. COMO ESSE BOSQUE É CHAMADO? 
 
 
 
 
 
D) QUEM MORA NESSE BOSQUE? 
 
 
 
 
 
E) LEIA A ÚLTIMA ESTROFE. O AMOR DA PERSONAGEM É CORRESPONDIDO? 
 
 
 
 
2- AGORA É COM VOCÊ! SE ESSA RUA FOSSE SUA, O QUE VOCÊ FARIA? CRIE 
OUTROS VERSOS! 
 
SE ESSA RUA FOSSE MINHA, 
 
EU MANDAVA 
 
 
EU MANDAVA ____________________________________________________________________ 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 51 
A) FAÇA UMA ILUSTRAÇÃO DE COMO SERIA SUA RUA: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
B) COMO SE CHAMA A SUA RUA? 
 
 
 
C) O QUE VOCÊ GOSTA NA SUA RUA OU NO SEU BAIRRO? 
 
 
 
D) O QUE VOCÊ GOSTARIA QUE EXISTISSE NA SUA RUA? JUSTIFIQUE SUA RESPOSTA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 52 
 
3- LEITURA: 
BRINQUEDOS 
ANTIGAMENTE, AS CRIANÇAS NÃO TINHAM TANTOS BRINQUEDOS COMO AS 
DE HOJE E, POR ISSO, TINHAM QUE USAR MAIS A CRIATIVIDADE PARA CRIÁ-LOS. 
USAVAM TOCOS DE MADEIRA, PEDRINHAS, LEGUMES E PALITOS PARA 
FAZER ANIMAIS, ALÉM DE BRINCADEIRAS COMO AMARELINHA, CINCO MARIAS, 
BOLINHA DE GUDE, CANTIGAS DE RODA, PASSA ANEL, RODA PIÃO, EMPINAR PIPA, 
DENTRE VÁRIAS OUTRAS E, ASSIM, SE DIVERTIRAM POR DÉCADAS E DÉCADAS. 
https://brasilescola.uol.com.br/dia-das-criancas/resgatando-brincadeiras-antigas.htm 
 
1) FAÇA UMA LISTA DE BRINCADEIRAS E BRINQUEDOS QUE VOCÊ GOSTA DE 
BRINCAR COM SEUS AMIGOS OU COM SUA FAMÍLIA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2) CRIE FRASES PARA AS BRINCADEIRAS. 
 
 
http://alexandrabhenrique.blogspot.com/2012/11/brincadeiras-e-brinquedos.html (adaptado) 
http://alexandrabhenrique.blogspot.com/2012/11/brincadeiras-e-brinquedos.html
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 53 
3) ESCREVA O NOME DOS BRINQUEDOS ABAIXO. 
 
 
 
 
 
► OBSERVE O QUARTO DE CARLOS.
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) 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 54 
 
 
 
1- A ALTERNATIVA CORRETA, COM BASE NA IMAGEM ACIMA. 
A) O QUE ESTÁ AO LADO DIREITO DE CARLOS? 
 
 
 
B) O QUE ESTÁ AO LADO ESQUERDO DE CARLOS? 
 
 
C) O QUE ESTÁ NA FRENTE DE CARLOS? 
 
 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 55 
 O QUE ESTÁ ATRÁS DE CARLOS? 
 
 
2- ESCREVA O NOME DE ALGUNS OBJETOS QUE ESTÃO NO QUARTO DE CARLOS. 
 
 
3- AGORA, SEPARE AS PALAVRAS ACIMA EM SÍLABAS: 
 
 
 
4- QUE OUTROS OBJETOS PODEMOS OBSERVAR NO QUARTO DE CARLOS? 
 
 
 
 
 
 
5- DE QUAL BRINQUEDO OU BRINCADEIRA VOCÊ MAIS GOSTA? ESCREVA O NOME. 
 
 
 
 
 
http://www.pedagogaandreaeduca.com.br/2020/08/atividades-envolvendo-lateralidade.html (ADAPTADO) 
 
http://www.pedagogaandreaeduca.com.br/2020/08/atividades-envolvendo-lateralidade.html
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 56 
6- ESCREVA, NAS LACUNAS ABAIXO, AS AÇÕES APRESENTADAS NAS IMAGENS. 
DEPOIS, COMPLETE A CRUZADINHA DA PÁGINA SEGUINTE COM ESSAS AÇÕES: 
 
 
 
 
LÉO GOSTA DE . 
 
 
 
RAFAEL E KAUÊ GOSTAM DE . 
 
 
 
 
VALÉRIA GOSTA DE . 
 
 
 
 
 
ANA E KAUAN GOSTAM DE . 
 
 
 
 
LIA GOSTA DE . 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 57 
 
 
 
 
Imagens disponíveis em: 1 https://colorirdesenhos.com/ - 2 https://www.tudodesenhos.com/d/educacao-fisica-pique-pega - 
3http://colorirmilharesdedesenhos.blogspot.com/2012/10/criancas-desenhos-para-colorir.html - 4https://relacionadoacriancas.blogspot.com/2019/04/desenhos-de- 
criancas-brincando-para.html – 
5 http://azcolorir.com/desenho-de-livros 
1 
2 
3 
4 
5 
http://www.tudodesenhos.com/d/educacao-fisica-pique-pega
http://www.tudodesenhos.com/d/educacao-fisica-pique-pega
http://colorirmilharesdedesenhos.blogspot.com/2012/10/criancas-desenhos-para-colorir.html
http://azcolorir.com/desenho-de-livros
 
 
 
 
CADERNO 5 
1º ANO 
 
 
A CIGARRA E A FORMIGA 
 
 
“TODAS AS AÇÕES GERAM CONSEQUÊNCIAS!!!” 
https://br.freepik.com/vetores-premium/desenhos-animados-a-formiga-e-o-gafanhoto_2565511.htm 
 
 
 
 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 59 
 
 
 
 
Orientação: Leia, para a criança, o texto abaixo em voz alta e ritmo moderado. Permita que ela acompanhe 
de perto a leitura realizada. Durante a leitura, se possível, aponte com o dedo aquilo que ler. 
 
 
1 - VOCÊ SABE O QUE SÃO FÁBULAS? SÃO NARRATIVAS CURTAS EM QUE OS 
PERSONAGENS SÃO ANIMAIS, FORÇAS DA NATUREZA OU OBJETOS QUE 
APRESENTAM CARACTERÍSTICAS HUMANAS. ESSAS NARRATIVAS SEMPRE 
TERMINAM COM UM ENSINAMENTO MORAL DE CARÁTER INSTRUTIVO. VAMOS 
CONHECER ALGUMAS FÁBULAS? FAÇA A LEITURA DE UMA DELAS COM A AJUDA 
DE UM ADULTO. 
A CIGARRA E A FORMIGA 
 
A CIGARRA PASSOU TODO VERÃO CANTANDO ENQUANTO A FORMIGA 
JUNTAVA SEUS GRÃOS. 
QUANDO CHEGOU O INVERNO, A CIGARRA FOI À CASA DA FORMIGA PARA 
PEDIR QUE LHE DESSE O QUE COMER. 
A FORMIGA ENTÃO PERGUNTOU A ELA: 
- O QUE VOCÊ FEZ DURANTE TODO O VERÃO? 
A CIGARRA RESPONDEU: 
- DURANTE O VERÃO, EU CANTEI! 
A FORMIGA RESPONDEU: 
- AHHHH! CANTOU? MUITO BEM, POIS AGORA DANCE! 
Fábulas de Esopo 
CADERNO DE ATIVIDADES 
1° ANO - SEMANA 20 
DATA: / / 2021. 
(Adaptação de Ruth Rocha) 
https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/ensino_fundamental/a-cigarra-e-a-formiga/ 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 60 
2– APÓS A LEITURA DA FÁBULA, RESPONDA ÀS QUESTÕES A SEGUIR: 
 
 
A) LEIA, NA PÁGINA ANTERIOR, OS NOMES DOS PERSONAGENS DA HISTÓRIA. 
DEPOIS, CIRCULE-OS NO TEXTO E ESCREVA-OS ABAIXO, COLOCANDO UMA LETRA 
EM CADA QUADRADINHO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
B) ESCREVA O QUE FAZIA... 
 
 
 https://paraisodoeducando.blogspot.com/ 
 2014/10/a-cigarra-e-formiga.html 
A CIGARRA 
 
 
A FORMIGA 
 
 
 
 
 
 
3- LEIA E CIRCULE A PRIMEIRA LETRA DA PALAVRA ABAIXO. EM SEGUIDA, FORME 
OUTRAS PALAVRAS COM A LETRA QUE VOCÊ CIRCULOU. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://atividadesparaeducadores.blogspot.com 
F O R M I G A 
https://paraisodoeducando.blogspot.com/
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 61 
● CONVERSE COM AS PESSOAS DA SUA FAMÍLIA SOBRE AS SEGUINTES 
QUESTÕES: 
 
 A CIGARRA CANTOU DURANTE TODO O VERÃO E NÃO SE PREOCUPOU 
EM PREPARAR-SE PARA A CHEGADA DO INVERNO. VOCÊ CONCORDA 
COM ESSA ATITUDE? POR QUÊ? 
 
ENQUANTO ISSO, A FORMIGA TRABALHOU E ESTOCOU TODO 
ALIMENTO NECESSÁRIO PARA PASSAR A ESTAÇÃO MAIS FRIA. VOCÊ 
ACHA QUE ELA AGIU CORRETAMENTE? 
 
 ATUALMENTE, TODO O MUNDO ESTÁ PASSANDO POR UM MOMENTO 
MUITO DIFÍCIL DEVIDO A PANDEMIA DA COVID-19. O QUE VOCÊ ACHA 
QUE PODEMOS FAZER PARA NOS PROTEGERMOS E TAMBÉM 
PROTEGER AS NOSSAS FAMÍLIAS DESSA DOENÇA TÃO PERIGOSA? 
 
4 – AGORA, VOCÊ É QUEM VAI AJUDAR A FORMIGA NA ORGANIZAÇÃO DO SEU 
ESTOQUE DE ALIMENTOS. PARA ISSO, COMPLETE A TABELA ABAIXO COM OS 
NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO. LOGO APÓS, PINTE DE AZUL AQUELE QUE 
REPRESENTA A QUANTIDADE TOTAL DE ALIMENTOS ARMAZENADOS. 
 
 
 
1 4 
 7 10 
11 13 15 
 17 18 
21 22 24 
 28 30 
 32 35 
36 38 
 43 
46 49 
 
 http://www.pintarcolorir.com.br/desenho-de-formiga-para-colorir/
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 62 
 
 
 
 
 
1 - LEIA O TEXTO ABAIXO E CONHEÇA MAIS SOBRE AS CIGARRAS. PEÇA AUXÍLIO 
A UMA PESSOA DA FAMÍLIA PARA FAZER A LEITURA. 
 
CIGARRA 
AS CIGARRAS SÃO INSETOS CONHECIDOS PELO SOM ALTO 
QUE EMITEM. 
EXISTEM CERCA DE 1.500 ESPÉCIES DE CIGARRAS. ELAS 
VIVEM EM AMBIENTES COMO FLORESTAS, DESERTOS E CAMPOS. 
AS DIVERSAS ESPÉCIES DISTINGUEM-SE PELO CANTO, PELA APARÊNCIA E PELO 
COMPORTAMENTO. 
SUA COR GERALMENTE É PRETA, MARROM OU VERDE, ÀS VEZES COM 
MANCHAS VERMELHAS E PRETAS. AS CIGARRAS TÊM DOIS PARES DE ASAS 
TRANSPARENTES. 
https://escola.britannica.com.br 
 Fonte imagem: https://galeria.colorir.com/animais/insectos/ 
 
* QUE TAL FAZER UMA DOBRADURA E SE DIVERTIR COM A SUA FAMÍLIA?! VOCÊ 
VAI PRECISAR DE UM PEDAÇO DE PAPEL QUADRADO (TODOS OS LADOS IGUAIS). 
SIGA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO, DE ACORDO COM A NUMERAÇÃO. 
FAÇA A PINTURA E OS OLHINHOS. MÃOS À OBRA! TENHO CERTEZA QUE VAI FICAR 
INCRÍVEL!!! 
CIGARRA 
 
DATA / / 2021. 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 63 
2 – ORDENE AS LETRAS DOS CÍRCULOS PARA FORMAR O NOME DE CADA FIGURA: 
 
 
 
 http://paula-lyu.blogspot.com/2014/05/fabula-formiga-e-cigarra.html?m=1 
 
● AGORA, COMPLETE O QUADRO ABAIXO COM AS PALAVRAS QUE VOCÊ FORMOU 
ACIMA E ESCREVA O QUE SE PEDE SOBRE CADA PALAVRA: 
 
 
 
PALAVRA QUANTAS 
VOGAIS 
QUANTAS 
CONSOANTES 
QUANTAS 
SÍLABAS 
 
 
 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 64 
3 – ACHOU INTERESSANTE AS DESCOBERTAS SOBRE AS CIGARRAS? QUE TAL 
CONHECERMOS SOBRE AS FORMIGAS TAMBÉM?! FAÇA UMA LEITURA 
PARTILHADA DO TEXTO ABAIXO E SAIBA MAIS... 
 
 
FORMIGA 
AS FORMIGAS SÃO PERTENCENTES À FAMÍLIA FORMICIDAE. 
SÃO INSETOS PARTICULARMENTE POPULARES POR SEREM MUITO 
COMUNS E ALTAMENTE ORGANIZADOS. 
SÃO DESCRITAS CERCA DE 13.500 ESPÉCIES. AS FORMIGAS 
PODEM SER ENCONTRADAS POR TODAS AS REGIÕES DO PLANETA, 
EXCETO NOS POLOS (LUGARES MAIS FRIOS). 
O CICLO DE VIDA DAS FORMIGAS É DE 6 E 10 SEMANAS, ENTRE A 
FASE OVÍPARA ATÉ SE TORNAREM ADULTAS. 
EMBORA NEM TODAS AS ESPÉCIES DE FORMIGAS CONSTRUAM 
FORMIGUEIROS, MUITAS FAZEM AUTÊNTICAS OBRAS DE ENGENHARIA, 
NORMALMENTE SUBTERRÂNEAS, PARA O ARMAZENAMENTO DE ALIMENTOS. 
https://pt.m.wikipedia.org>wiki 
 
 
 
 
A) QUANTAS VEZES A PALAVRA FORMIGAS APARECE NO TEXTO ACIMA? 
CIRCULE-AS E REGISTRE SUA RESPOSTA AQUI. > 
 
 
B) COMPLETE O NOME DA HABITAÇÃO (CASA) 
DAS FORMIGAS. 
 
 
F R M G U E R 
 
C) AS PALAVRAS SÃO FORMADAS POR SÍLABAS (PEDACINHOS QUE PRODUZEM 
SONS). LEIA A PALAVRA ABAIXO DEVAGAR E EM VOZ ALTA. CONTE QUANTAS 
VEZES VOCÊ VAI ABRIR A BOCA PARA FALAR A PALAVRA. EM SEGUIDA, PINTE 
CADA SÍLABA DE UMA COR. 
 
 
F O R M I G A 
 
https://edradobrasil.wordpress.com/2011/12/26 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 65 
4 – AS IMAGENS ABAIXO APRESENTAM AS QUATRO ESTAÇÕES DO ANO. NA 
FÁBULA “A CIGARRA E A FORMIGA” FORAM CITADAS ALGUMAS DELAS. 
A) IDENTIFIQUE-AS FAZENDO UM COLORIDO BEM BONITO. 
 
ESTAÇÕES DO ANO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://br.pinterest.com/search/my_pins 
 
 
 https://onlinecursosgratuitos.com/60-atividades-sobre-as-estacoes-do-ano-para-imprimir/ 
 
B) QUAIS FORAM AS ESTAÇÕES QUE VOCÊ PINTOU? 
 
 
 
https://onlinecursosgratuitos.com/60-atividades-sobre-as-estacoes-do-ano-para-imprimir/
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1) VAMOS CONHECER ESSA OUTRA FÁBULA: 
 
Orientação: Leia para a criança o texto abaixo em voz alta e ritmo moderado. Permita que ela acompanhe de 
perto a leitura realizada, se a criança tiver dúvidas, ajude-a, mas não responda por ela! O melhor é dar dicas 
para que pense e chegue à própria conclusão. 
“A FESTA NO CÉU” 
 
UM DIA, OS ANIMAIS DE PENA RESOLVERAM 
FAZER UMA GRANDE FESTA NO CÉU. 
A ANIMAÇÃO ERA GERAL. O SAPO, COMO 
NÃO FOI CONVIDADO, TEVE A IDEIA DE PEGAR 
CARONA NO VIOLÃO DO URUBU. 
O SAPO SE DIVERTIU A NOITE TODA E, NA 
HORA DE VOLTAR PARA CASA, ESCONDEU-SE 
DENTRO DO VIOLÃO DO AMIGO. 
O URUBU PEGOU O VIOLÃO, PORÉM, AO 
REALIZAR UMA MANOBRA DE VOO FEZ O INSTRUMENTO VIRAR E O SAPO 
DESPENCOU LÁ DE CIMA, CAINDO DE BRUÇO DENTRO DA LAGOA. 
É POR ISSO QUE, ATÉ HOJE, O SAPO TEM O PEITO E O PAPO ACHATADOS. 
https://loucosportecnologias.blogspot.com/2013/09/a-festa-no-ceu-fabula-de-luis-da-camara.html (adaptado) 
A) VAMOS CONVERSAR SOBRE O TEXTO. 
 
 QUAL É O PERSONAGEM PRINCIPAL DA HISTÓRIA? 
 
 
 
 ONDE A HISTÓRIA SE PASSA? 
 
 
 
 QUEM ERA O DONO DO VIOLÃO? 
 
 
 
 QUAIS OUTROS ANIMAIS FORAM PARA A FESTA? 
 
 
 
 VOCÊ ACHA QUE IR EM UMA FESTA SEM SER CONVIDADO É UMA BOA 
ATITUDE? POR QUÊ? 
 
 
 
 
DATA: / / 2021. 
https://loucosportecnologias.blogspot.com/2013/09/a-festa-no-ceu-fabula-de-luis-da-camara.html
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 67 
 
2) LEIA AS SÍLABAS E, EM SEGUIDA, COMPLETE AS PALAVRAS COM AS PARTES 
QUE FALTAM. DEPOIS, COPIE ESSAS PALAVRAS EM SUAS RESPECTIVAS LINHAS. 
 
 
 
 
 
 
 
U RU 
 
 
 
 
VI O 
 
 
 
 
 
3) NA FESTA DO CÉU, SÓ PODERIAM ENTRAR ANIMAIS QUE TIVESSEM ASAS. 
ENCONTRE NO DIAGRAMA, OS NOMES DESSES ANIMAIS. 
 
 
 
 
 https://br.pinterest.com/pin/AS3TIjFbDcEpKHqrb2At0Gi7HxwQO36_4lrt6g521BDmbaU8AkMmFcY/ 
 
 
 
DATA: / / 2021. 
A 
 
MAIS 
 
CON 
 
DA DO 
 
 
TA 
 
LÃO 
 
BU 
 
VI 
 
NI 
FES 
https://br.pinterest.com/pin/AS3TIjFbDcEpKHqrb2At0Gi7HxwQO36_4lrt6g521BDmbaU8AkMmFcY/
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 68 
 
1) NA NATUREZA, EXISTEM VÁRIOS TIPOS DE ANIMAIS: OS QUE VOAM, OS QUE 
CORREM, OS QUE RASTEJAM E OS QUE NADAM. LEIA A LISTA DE PALAVRAS E 
PINTE SOMENTE AQUELAS QUE SÃO NOMES DE ANIMAIS: 
 
 
JABUTI CANECA LEÃO 
BALEIA CAVALO TAPETE 
GIRAFA MESA PEIXE 
SABIÁ LAGARTIXA TUCANO 
PIPOCA COBRA TUBARÃO 
MALA BEIJA-FLOR CELULAR 
 
 
2) AGORA, VOLTE NA LISTA DO EXERCÍCIO ANTERIOR E COPIE OS NOMES DOS 
ANIMAIS QUE: 
 
 
A) VOAM: 
 
B) CORREM: 
 
C) RASTEJAM: 
 
D) NADAM: 
 
 
3) EXISTEM MUITOS TIPOS DE CONVITE: PARA FESTA DE ANIVERSÁRIO, 
FORMATURAS, CASAMENTOS, DESFILES, SHOWS, FESTAS ESCOLARES ENTRE 
OUTROS. 
 
UM CONVITE PRECISA TER OS SEGUINTES ELEMENTOS: 
⭐ NOME DA PESSOA CONVIDADA 
⭐ DATA, HORÁRIO E LOCAL DO EVENTO 
⭐ TIPO DE COMEMORAÇÃO 
⭐ NOME DA PESSOA OU INSTITUIÇÃO QUE FAZ O CONVITE. 
EM ALGUNS CASOS, O TIPO DE TRAJE USADO NA OCASIÃO E A PROGRAMAÇÃO. 
 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 69 
 
► OBSERVE ABAIXO A PLACA FEITA PELOS ANIMAIS DE PENA PARA A FESTA NO CÉU E 
RESPONDA FAÇA AS PRÓXIMAS QUESTÕES: 
 
 
https://pngtree.com/ 
 
 
 
A) O TEXTO ACIMA É: 
 
( ) LISTA ( ) BILHETE ( ) CONVITE 
 
 
B) QUAL FOI OHORÁRIO QUE A FESTA FOI MARCADA? CIRCULE O RELÓGIO QUE 
MARCA ESSE HORÁRIO CORRETAMENTE:
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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C) QUAL FOI O LOCAL DA FESTA? MARQUE A RESPOSTA CORRETA COM UM X: 
 
 
NA FLORESTA NO SALÃO NO CÉU 
 
 
4) PARA ENTRAR NA FESTA NO CÉU, CADA ANIMAL TERÁ QUE APRESENTAR O 
CONVITE COM A LETRA DO SEU NOME. 
► VAMOS AJUDÁ-LOS, COLOCANDO A PRIMEIRA LETRA DO NOME DE CADA 
CONVIDADO. 
 
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1- O SAPO FOI PARA A FESTA NO CÉU DE CARONA NO VIOLÃO DO URUBU. ELE 
PODERIA TER USADO OUTRO MEIO DE TRANSPORTE PARA CHEGAR À FESTA? 
MEIOS DE TRANSPORTE: SÃO VEÍCULOS UTILIZADOS PARA TRANSPORTE DE 
MERCADORIAS E PESSOAS DE UM PONTO AO OUTRO. 
 
⭐ CIRCULE O MEIO DE TRANSPORTE QUE O SAPO PODERIA TER USADO. 
⭐ ESCREVA O NOME DOS VEÍCULOS ABAIXO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte imagens: https://blogdatia-jaque.blogspot.com/2012/11/atividades-prontas-meios-de-transporte.html (adaptado)
DATA: / / 2021. 
https://blogdatia-jaque.blogspot.com/2012/11/atividades-prontas-meios-de-transporte.html
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2) LEIA O TEXTO ABAIXO E RESPONDA ÀS QUESTÕES: 
 
 
A) OBSERVANDO SEU DIA A DIA, PRODUZA LISTAS DE ATIVIDADES QUE VOCÊ 
FAZ DURANTE O DIA E À NOITE: 
 
 
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B) BONS HÁBITOS - DEVEMOS SER BEM EDUCADOS. DIGA SEMPRE: BOM DIA, BOA 
TARDE, BOA NOITE. SER EDUCADO É UM BOM EXEMPLO. LIGUE CADA IMAGEM À 
SUA RESPECTIVA EXPRESSÃO. 
 
 
BOA NOITE! 
 
 
 
BOA TARDE! 
 
 
 
BOM DIA! 
 
 
 
 Fonte imagens: https://escolaeducacao.com.br/atividades-de-ingles-1o-ano/bom-dia-boa-tarde-boa-noite/ 
 
O DIA É CLARO PORQUE O SOL 
BRILHA ILUMINANDO A TERRA. 
A NOITE É ESCURA. A LUA E AS 
ESTRELAS APARECEM PARA 
ENFEITAR NOSSO LINDO CÉU. 
DIA NOITE 
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