apol2 Deficiencia Fisica Neuromotora

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Questão 1/10 - Deficiência Física Neuromotora
Leia a citação a seguir:
“Acessibilidade é a possibilidade de acesso a um lugar. A formulação desse conceito que mais satisfaz é aquele na qual podemos ponderar as acessibilidades por diferentes tipos de oportunidades [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VERA, Maria de Fátima Fernandes. Conhecimentos básicos da deficiência física para o atendimento educacional especializado. Curitiba: Intersaberes. 2020, p. 137.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Conhecimentos básicos da deficiência física para o atendimento educacional especializado, assinale a alternativa correta que aponta um aspecto relevante para a acessibilidade: 
Nota: 0.0
A
Recursos materiais e humanos.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Considerando os tipos legais de acessibilidade, apontaremos alguns aspectos que, de acordo com Moraes [...], deveriam ser levados em conta no cotidiano da escola, sobretudo, quando o intuito é atender a alunos com deficiência física. São recursos materiais e recursos humanos que se imbricam com a acessibilidade" (livro-base, p. 137).
B
Barreiras arquitetônicas.
C
Transportes inadequados.
D
Dependência econômica.
E
Assistencialismo.
Questão 2/10 - Deficiência Física Neuromotora
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Embora existam diversos instrumentos para a avaliação e o tratamento de LM em adultos, ainda são poucos os trabalhos validados e padronizados no que diz respeitos ao tratamento e às recomendações para as crianças [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VERA, Maria de Fátima Fernandes. Conhecimentos básicos da deficiência física para o atendimento educacional especializado. Curitiba: Intersaberes. 2020, p. 107. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro base: Conhecimentos básicos da deficiência física para o atendimento educacional especializado, assinale a alternativa correta que apresenta o que é relevante utilizar nos testes que identificam o nível de lesão muscular: 
Nota: 10.0
A
Exame de visão.
B
Teste clínico.
C
Ressonância Magnética Funcional.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Os testes clínicos e manuais são padronizados, propiciando um bom resultado, porém alguns pesquisadores, como Wrigley, Sidal e Gustin (2018), buscando resultados mais precisos em relação à identificação do nível de lesão medular, utilizaram a ressonância magnética funcional em seus estudos" (livro-base, p. 107-108).
D
O gênero e a idade.
E
Exame de sangue.
Questão 3/10 - Deficiência Física Neuromotora
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Podem ser realizados os testes de força e de amplitude de movimento, além da CIF, para a classificação da funcionalidade da pessoa com espinha bífida”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VERA, Maria de Fátima Fernandes. Conhecimentos básicos da deficiência física para o atendimento educacional especializado. Curitiba: Intersaberes. 2020, p. 111.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Conhecimentos básicos da deficiência física para o atendimento educacional especializado, assinale a alternativa correta que apresenta a definição do termo ventriculomegalia: 
Nota: 10.0
A
Pouca força.
B
Excesso de líquido cefalorraquidiano.
Você acertou!
Comentário: Esta é  alternativa correta, pois " Volpe [...] definem ventriculomegalia como a presença de excesso de líquido cefalorraquidiano (LCR), sem o aumento dos ventrículos cerebrais" (livro-base, p. 111).
C
Aumento do volume dos ventrículos.
D
Ausência de líquido cefalorraquidiano.
E
Aumento de dor.
Questão 4/10 - Deficiência Física Neuromotora
Leia o excerto de texto a seguir: 
“As má-formações congênitas são classificadas de acordo com a posição e a orientação dos segmentos ausentes ou com alteração na formação. Assim, podem ser transversais ou longitudinais [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VERA, Maria de Fátima Fernandes. Conhecimentos básicos da deficiência física para o atendimento educacional especializado. Curitiba: Intersaberes. 2020, p.108.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Conhecimentos básicos da deficiência física para o atendimento educacional especializado, assinale a alternativa correta que aponta como é chamada a má-formação congênita de membros: 
Nota: 10.0
A
Baixa estatura.
B
Distrofia musculares.
C
Lesão muscular.
D
Amputações.
E
Dismelia.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] a má-formação congênita é um comprometimento que acontece antes do nascimento e pode ser causada por fatores genéticos ou ambientais, como falhas de morfogênese, infecções, anormalidades cromossômicas e outros. Uma má-formação congênita de um membro é chamada de dismelia (Livro-base, p. 108).
Questão 5/10 - Deficiência Física Neuromotora
Leia a citação a seguir:
“Barreiras [refere-se a] qualquer entrave ou obstáculo que limite ou impeça o acesso, a liberdade de movimento, a circulação com segurança e a possibilidade de as pessoas se comunicarem ou terem acesso à informação [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VERA, Maria de Fátima Fernandes. Conhecimentos básicos da deficiência física para o atendimento educacional especializado. Curitiba: Intersaberes. 2020, p. 136.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Conhecimentos básicos da deficiência física para o atendimento educacional especializado, com relação à perspectiva de olhar para a acessibilidade das cidades, é correto afirmar que o acesso é visto como:  
Nota: 0.0
A
Impedimento de locomoção.
B
Dificuldade no meio físico.
C
Autonomia e liberdade.
D
Capacidade de se chegar a outras pessoas.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O acesso como a capacidade de se chegar a outras pessoas - Os seres humanos são entes sociais e o contato entre os membros de uma sociedade torna-se necessário para o bem estar [sic] de todos. Esta é a visão da cidade como cenário de troca entre as diferentes pessoas" (livro-base, p. 136).
E
Restrição de movimentos.
Questão 6/10 - Deficiência Física Neuromotora
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Essas alterações se manifestarão principalmente como paralisida ou paresia dos membros, alteração de tônus muscular, alteração dos reflexos superficiais e profundos, alteração ou perda das diferentes sensibilidades [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VERA, Maria de Fátima Fernandes. Conhecimentos básicos da deficiência física para o atendimento educacional especializado. Curitiba: Intersaberes. 2020, p. 102. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Conhecimentos básicos da deficiência física para o atendimento educacional especializado, assinale a alternativa correta que apresenta quais testes podem ser utilizados para testar a força muscular: 
Nota: 10.0
A
Hislop e Montgomery.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A força muscular também pode ser testada utilizando-se os testes de Hislop e Montgomery (2008), para a maioria dos movimentos de membros superiores, inferiores e tronco" (livro-base, p. 107).
B
OMS e CIF.
C
WHO e Wrigley.
D
LM e Sensibilidade alterada.
E
Funcionalidade e Disability.
Questão 7/10 - Deficiência Física Neuromotora
Leia o excerto de texto a seguir:
“O termo distrofinopatias compreende um grupo de doenças cuja etiologia está relacionada a mutações no gene codificador da proteína distrofina [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VERA, Maria de Fátima Fernandes. Conhecimentos básicos da deficiência física para o atendimento educacional especializado. Curitiba: Intersaberes. 2020, p. 119.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-baseConhecimentos básicos da deficiência física para o atendimento educacional especializado, assinale a alternativa correta que aponta os termos utilizados por Duchenne e Becker, os quais estão relacionados à etiologia:
Nota: 10.0
A
Distrofia Muscular de Duchenne (DMD) e a Distrofia Muscular de Becker (DMB). 
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Entre os casos, existem a distrofia muscular de Duchenne (DMD) e a distrofia muscular de Becker (DMB), que acometem meninos, mas as meninas podem ser portadoras. Ambas prejudicam os músculos esqueléticos e cardíacos [...]" (livro-base, p. 119).
B
Diesvio Muscular de Duchenne (DMD) e a Desvio Muscular de Becker (DMB). 
C
Distrofia Molecular de Duchenne (DMD) e a Distrofia Molecular de Becker (DMB). 
D
Desvio Molecular de Duchenne (DMD) e a Desvio Molecular de Becker (DMB). 
E
Disfunção Muscular de Duchenne (DMD) e a Disfunção Muscular de Becker (DMB). 
Questão 8/10 - Deficiência Física Neuromotora
Leia o extrato de texto a seguir: 
"A lesão medular (LM) [pode] provocar a diminuição ou perda da função sensória e/ou função motora. Ela pode ser completa ou incompleta, dependendo do percentual de comprometimento nervoso nos diferentes níveis da coluna vertebral". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VERA, Maria de Fátima Fernandes. Conhecimentos básicos da deficiência física para o atendimento educacional especializado. Curitiba: Intersaberes. 2020, p. 102. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Conhecimentos básicos da deficiência física para o atendimento educacional especializado, assinale a alternativa correta que apresenta o conceito de lesão medular: 
Nota: 10.0
A
Má formação motora do corpo.
B
Prejuízo na função sensorial. 
C
Força dos membros inferiores.
D
Dano que ocorre na medula espinhal.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A lesão medular (LM) é um dano que ocorre na medula espinhal, podendo provocar a diminuição ou perda da função sensória e/ou função motora. Ela pode ser completa ou incompleta, dependendo do percentual de comprometimento nervoso nos diferentes níveis da coluna vertebral" (livro-base, p. 102).
E
Lesão nas funções sensoriais.
Questão 9/10 - Deficiência Física Neuromotora
Leia o excerto de texto a seguir:
“Na perspectiva da inclusão no cenário educacional brasileiro, o trabalho pedagógico acessível e cooperativo entre os professores atuantes no AEE realizado nas salas de recursos multifuncionais oferece condições favoráveis ao desenvolvimento de seus processos de ensino-aprendizagem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VERA, Maria de Fátima Fernandes. Conhecimentos básicos da deficiência física para o atendimento educacional especializado. Curitiba: Intersaberes. 2020, p.132.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Conhecimentos básicos da deficiência física para o atendimento educacional especializado, assinale a alternativa correta que aponta o significado da sigla AEE: 
Nota: 10.0
A
Aprovação Específica Estudantil.
B
Aperfeiçoamento Específico Especial.
C
Atendimento Educacional Especializado.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O atendimento educacional especializado (AEE) é uma das principais estratégias de acessibilidade no contexto educacional brasileiro [...]. (Livro-base, p. 132).
D
Acessibilidade Estudantil Especial.
E
Aperfeiçoamento Educacional Especial.
Questão 10/10 - Deficiência Física Neuromotora
Leia a citação a seguir:
“O conceito de acessibilidade tem a ver com a eliminação de barreiras que restringem ou dificultam, em várias dimensões, a total participação das pessoas com deficiência e também das que não têm deficiência, em muitos aspectos da vida moderna”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VERA, Maria de Fátima Fernandes. Conhecimentos básicos da deficiência física para o atendimento educacional especializado. Curitiba: Intersaberes. 2020, p. 132, 133. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Conhecimentos básicos da deficiência física para o atendimento educacional especializado, sobre o Decreto n. 5.296, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
A
Define alguns termos importantes para entendermos a acessibilidade.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O Decreto n. 5.296 de 2 de dezembro de 2004, define, em seu art. 8º, alguns termos importantes para entendermos a acessibilidade [...]" (livro-base, p. 132).
B
Enfatiza a negação da condição de igualdade.
C
Oportuniza o trabalho informal para pessoas com necessidades especiais.
D
Promove o acesso à escola especial.
E
É favorável às barreiras nas edificações.