AVALIAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL

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AVALIAÇÃO – EDUCAÇÃO INFANTIL
● O planejamento não pode ser uma ação docente encarada como uma atividade
neutra, descompromissada e ingênua. Mesmo quando o docente “não” planeja, ele
traduz uma escolha política. A dimensão política do planejamento reflete uma de
suas principais características.
Nesse sentido, preencha com V para verdadeiro ou F para falso:
1. O ato de planejar é uma ação reflexiva que deve se conduzir ao
olhar da escola.
2. O planejamento coletivo tem por fundamento o compromisso e a
responsabilidade de cada sujeito envolvido no processo de modo
a unir forças a fim de exigir dos órgãos estatais.
3. As intenções do planejamento devem ser sempre muito claras
somente para as crianças.
4. Toda ação de planejar envolve uma intenção específica, no caso
de uma perspectiva progressista e transformadora.
●
Resposta Marcada :
V, V, F, V.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
● No que se refere à noção de espaço e tempo, analise os itens a seguir e, ao final,
assinale a alternativa correta:
I – As noções de espaço e tempo se consolidam pela organização interna dos
movimentos que as crianças realizam.
II – Cada gesto traz a percepção do que é externo sob uma interna de sinais
captados pelos sentidos.
III- Na trama de experiências no espaço e no tempo, a corporeidade tem um papel
fundamental, o qual tem sido discutido por diversos autores há muito tempo.
Resposta Marcada :
Todos os itens são verdadeiros.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
● A constituição Federal de 1998, assim como a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional, preveem a obrigatoriedade e gratuidade da escola pública
para o ensino fundamental. A Lei n° 11.274, de 2006, instituiu o ensino
fundamental de nove anos. O ingresso da criança no ensino fundamental se dá a
partir de qual idade?
Resposta Marcada :
6 anos completos, conforme definido pelos sistemas de ensino.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
● Em relação a avaliação da aprendizagem na Educação Infantil é INCORRETO
afirmar:
Resposta Marcada :
A avaliação na educação infantil deverá ser parte do cotidiano escolar, e neste
sentido, cabe ao educador buscar dialogo e a formação no campo a fim de
possibilitar avanços significativos frente à aprendizagem.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 0
● Considerando as orientações do documento Referencial Curricular Nacional para a
Educação Infantil, indique V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
Assinale a alternativa com a ordem CORRETA:
1. Orienta o planejamento, o desenvolvimento e a avaliação de
práticas educativas.
2. Orienta a construção de um processo democrático de
implementação das políticas públicas para as crianças de seis a
doze anos.
3. Orienta a construção de propostas educativas que respondam às
demandas das crianças e de seus familiares nas diferentes
regiões do país.
4. Orienta a ampliação do direito à educação, estendendo-a todos
os cidadãos brasileiros.
●
Resposta Marcada :
V, F, V, F.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
● O Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990 –
dedica o Capítulo IV para garantir o direito de cada criança e adolescente à
educação, à cultura, ao esporte e ao lazer, sendo os artigos 53 a 55 específicos à
educação.
É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente, EXCETO:
Resposta Marcada :
Atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a três anos de idade.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
● É INCORRETO afirmar sobre o planejamento no ensino fundamental:
Resposta Marcada :
O planejamento nos anos iniciais é especificamente para os professores e da
direção escolar.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
● Documento que caracteriza-se como um conjunto de orientações pedagógicas que
colaboram com a implantação e a prática de métodos educativos de qualidade,
que visam a desenvolver e promover condições necessárias para o exercício da
cidadania das crianças frequentadoras das instituições de educação infantil. De
acordo com as características citadas acima, assinale a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
Do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
● Na Educação Infantil, a associação entre o educar e o cuidar potencializa os
aprendizados. Nesse contexto, atividades de rotina, como escovar os dentes,
devem ser realizadas:
Resposta Marcada :
Pelas próprias crianças, sob supervisão e orientação dos adultos, já que todas as
vivências são espaços do aprender.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
● Não basta a criança estar em um espaço organizado de modo a desafiar suas
competências; é preciso que ela interaja com esse espaço para vivê-lo
intencionalmente. Isso quer dizer que essas vivências, na realidade, estruturam-se
em uma rede de relações e expressam-se em papéis que as crianças
desempenham, em um contexto no qual os móveis, os materiais, os rituais de
rotina, a professora e a vida das crianças fora da escola interferem nessas
vivências.
O olhar de um educador atento é sensível a todos os elementos que estão postos
em uma sala de aula. O modo como organizamos materiais e móveis, e a forma
como crianças e adultos ocupam esse espaço e como interagem com ele, são:
Resposta Marcada :
Reveladores de uma determinada concepção pedagógica.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Total90 / 100
AVALIAÇÃO – EDUCAÇÃO INFANTIL
● O planejamento não pode ser uma ação docente encarada como uma atividade
neutra, descompromissada e ingênua. Mesmo quando o docente “não” planeja, ele
traduz uma escolha política. A dimensão política do planejamento reflete uma de
suas principais características.
Nesse sentido, preencha com V para verdadeiro ou F para falso:
1. O ato de planejar é uma ação reflexiva que deve se conduzir ao
olhar da escola.
2. O planejamento coletivo tem por fundamento o compromisso e a
responsabilidade de cada sujeito envolvido no processo de modo
a unir forças a fim de exigir dos órgãos estatais.
3. As intenções do planejamento devem ser sempre muito claras
somente para as crianças.
4. Toda ação de planejar envolve uma intenção específica, no caso
de uma perspectiva progressista e transformadora.
●
Resposta Marcada :
V, V, F, V.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
● No que se refere à noção de espaço e tempo, analise os itens a seguir e, ao final,
assinale a alternativa correta:
I – As noções de espaço e tempo se consolidam pela organização interna dos
movimentos que as crianças realizam.
II – Cada gesto traz a percepção do que é externo sob uma interna de sinais
captados pelos sentidos.
III- Na trama de experiências no espaço e no tempo, a corporeidade tem um papel
fundamental, o qual tem sido discutido por diversos autores há muito tempo.
Resposta Marcada :
Todos os itens são verdadeiros.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
● A constituição Federal de 1998, assim como a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional, preveem a obrigatoriedade e gratuidade da escola pública
para o ensino fundamental. A Lei n° 11.274, de 2006, instituiu o ensino
fundamental de nove anos. O ingresso da criança no ensino fundamental se dá a
partir de qual idade?
Resposta Marcada :
6 anos completos, conforme definido pelos sistemas de ensino.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
● Em relação a avaliação da aprendizagem na Educação Infantil é INCORRETO
afirmar:
Resposta Marcada :
A avaliação na educação infantil deverá ser parte do cotidiano escolar, e neste
sentido, cabe ao educador buscar dialogo e a formação no campo a fim de
possibilitar avanços significativos frente à aprendizagem.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 0
● Considerando as orientações do documento Referencial Curricular Nacional para a
Educação Infantil, indique V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
Assinale a alternativa com a ordem CORRETA:
1. Orienta o planejamento, o desenvolvimento e a avaliação de
práticas educativas.
2. Orienta a construção de um processo democrático de
implementação das políticas públicas para as criançasde seis a
doze anos.
3. Orienta a construção de propostas educativas que respondam às
demandas das crianças e de seus familiares nas diferentes
regiões do país.
4. Orienta a ampliação do direito à educação, estendendo-a todos
os cidadãos brasileiros.
●
Resposta Marcada :
V, F, V, F.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
● O Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990 –
dedica o Capítulo IV para garantir o direito de cada criança e adolescente à
educação, à cultura, ao esporte e ao lazer, sendo os artigos 53 a 55 específicos à
educação.
É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente, EXCETO:
Resposta Marcada :
Atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a três anos de idade.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
● É INCORRETO afirmar sobre o planejamento no ensino fundamental:
Resposta Marcada :
O planejamento nos anos iniciais é especificamente para os professores e da
direção escolar.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
● Documento que caracteriza-se como um conjunto de orientações pedagógicas que
colaboram com a implantação e a prática de métodos educativos de qualidade,
que visam a desenvolver e promover condições necessárias para o exercício da
cidadania das crianças frequentadoras das instituições de educação infantil. De
acordo com as características citadas acima, assinale a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
Do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
● Na Educação Infantil, a associação entre o educar e o cuidar potencializa os
aprendizados. Nesse contexto, atividades de rotina, como escovar os dentes,
devem ser realizadas:
Resposta Marcada :
Pelas próprias crianças, sob supervisão e orientação dos adultos, já que todas as
vivências são espaços do aprender.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
● Não basta a criança estar em um espaço organizado de modo a desafiar suas
competências; é preciso que ela interaja com esse espaço para vivê-lo
intencionalmente. Isso quer dizer que essas vivências, na realidade, estruturam-se
em uma rede de relações e expressam-se em papéis que as crianças
desempenham, em um contexto no qual os móveis, os materiais, os rituais de
rotina, a professora e a vida das crianças fora da escola interferem nessas
vivências.
O olhar de um educador atento é sensível a todos os elementos que estão postos
em uma sala de aula. O modo como organizamos materiais e móveis, e a forma
como crianças e adultos ocupam esse espaço e como interagem com ele, são:
Resposta Marcada :
Reveladores de uma determinada concepção pedagógica.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Total90 / 100