A alternativa que melhor define a avaliação na educação infantil é: "A avaliação na educação infantil deve acompanhar o progresso da criança." A avaliação na educação infantil não deve ser pensada como um sinônimo de julgar e punir, nem deve servir para atribuir um juízo de valor sobre a criança. Além disso, a avaliação não deve privilegiar a instituição enquanto detentora do saber e a criança como mera receptora de informações. O objetivo da avaliação na educação infantil é acompanhar o desenvolvimento da criança e identificar suas necessidades, para que possa ser oferecido um ensino de qualidade e adequado às suas necessidades. A retenção não é uma prática recomendada na educação infantil.
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Projeto Pedagógicos na Educação Infantil e nos Anos Iniciais
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