Didática - Questionário II - Faveni - Educação Física

Prévia do material em texto

QUESTIONÁRIO II DIDÁTICA
01-Segundo Pilletti (2010), comenta que existem três tipos de aprendizagem, de acordo com o seu material, quais são esses tipos?
 
 
a) aprendizagem linguística; aprendizagem cognitiva; aprendizagem verbal.
b) aprendizagem motora ou motriz; aprendizagem interpessoal; aprendizagem afetiva ou emocional.
c) aprendizagem motora ou motriz; aprendizagem cognitiva; aprendizagem afetiva ou emocional.
d) aprendizagem visual; aprendizagem cognitiva; aprendizagem intelectual.
02 -Analise as afirmativas sobre o contexto em que emergem os quatro pilares da educação para o século XXI, propostos pela UNESCO, e marque a alternativa correta.
a) O relatório proposto pela UNESCO considera que a educação não deve ser entendida mais como aquela que pode produzir mudanças na sociedade.
b) Ao propor os quatro pilares que devem pautar a educação, o relatório deixa de fora as mudanças pelas quais o mercado de trabalho passa, sendo frágil nesse sentido.
c) O relatório é produzido pela UNESCO para dar condições de apoiar e cumprir com os ditames da globalização, favorecendo sempre as elites.
d) relatório foi produzido pela UNESCO com a intenção de propor uma educação que contemple ajustes a um novo cenário mundial, que exige um cidadão com características específicas, como flexibilidade e adaptação.
03 -Referente aos Métodos de ensino, Libâneo (2013) apresenta o que ele denomina de métodos gerais de ensino, que podem ser utilizados em diferentes perspectivas pedagógico-didáticas, ajustando-se aos objetivos propostos. Assinale a alternativa INCORRETA:
a) Atividades especiais
b) Método de trabalho superficial
c) Método de trabalho em grupo
d) Método de elaboração conjunta ou coletiva
04 -Por que é possível dizer que a didática é um dos principais instrumentos para a formação dos professores?​​​​​​​
a) Porque ela está relacionada à arte de transmitir conhecimento por meio do ensino.
b) Porque ela fornece os caminhos que os professores deverão seguir e as formas para se alcançarem melhores técnicas, práticas e metodologias de ensino.
c) Porque ela estuda o processo de ensino-aprendizagem numa contínua inter-relação entre teoria e prática.
d) Porque ela estuda as teorias educacionais que o professor precisa conhecer antes de desenvolver sua prática.
05 -Os saberes docentes não se reduzem à transmissão do conhecimento, são plurais e perpassam por alguns elementos distintos. Entre esses saberes docentes, estão:​​​​​​​
a) saberes advindos da formação profissional, saberes disciplinares, curriculares e experienciais.
b) saberes experienciais, saberes advindos da formação continuada e das áreas do conhecimento.
c) saberes didáticos, metodológicos e disciplinares.
d) saberes curriculares, técnicos e teóricos.
06 -Freire (1991) traz a questão da formação de professores como indispensável para a prática da escola e apresenta alguns princípios básicos que orientam o exercício docente, com vistas à educação para a qualidade social, assinale a alternativa INCORRETA:
a) O educador é o sujeito de sua prática, cumprindo a ele criá-la e recriá-la
b) A formação do educador deve ser constante e sistematizada, porque a prática se faz e refaz
c) A formação do educador deve instrumentalizá-lo para que ele crie e recrie a sua prática por meio da reflexão sobre o seu cotidiano
d) Tem como objetivo evidenciar aspectos das condições objetivas de trabalho dos professores, que constituem e são constituídas pela posição por eles ocupada no espaço das relações sociais, numa relação de múltiplas determinações.
07 -De acordo com Libâneo (1994), a formação profissional é um processo pedagógico, intencional e organizado que abrange as formações teórico-científica e técnico-prática. Para o autor, o que significa a formação técnico-prática?
a) Visa à preparação profissional para a docência, incluindo as metodologias específicas e as pesquisas educacionais.
b) Inclui a formação acadêmica específica das disciplinas teóricas e práticas.
c) Envolve conhecimentos de Filosofia, Sociologia e História da Educação.
d) Contribui para o esclarecimento dos fenômenos educativos estudados no campo da Pedagogia.
08 -Os elementos constitutivos da aula são importantes. Estão relacionados entre si e contribuem para uma aprendizagem mais significativa. Assinale a alternativa que corresponde a esses elementos.
a) Aluno, professor, escola e família.
b) Professor, aluno, direção e planejamento do projeto político-pedagógico.
c) Planejamento, construção da rotina e organização do tempo escolar.
d) Professor, aluno, processo de ensino e aprendizagem, planejamento e recursos didáticos.
09-De que forma o professor pode organizar o seu trabalho pedagógico?
a) Por meio de um planejamento diário em que sejam considerados o tempo e a rotina na sala de aula, a partir de um trabalho conjunto interdisciplinar.
b) Estabelecendo uma rotina diária para que os alunos realizem sempre as mesmas atividades dentro dos tempos propostos para a sua realização.
c) Organizando o tempo de cada atividade, para que sejam estabelecidos horários para cada componente curricular, de modo que não se interliguem.
d) Organizando as atividades a partir das questões trazidas pelos alunos, sem considerar o que consta nos planos de estudos.
10-Marque a alternativa correta que destaca como se estabelece a relação entre professor e aluno no cotidiano escolar.
a) É uma relação em que o professor é o mediador e o aluno reconhecido como ser acabado.
b) É uma relação que gira em torno dos saberes pedagógicos, tendo o professor a função de ser informante desses saberes.
c) É uma relação de reciprocidade em que professor e aluno pensam em estratégias para buscar uma educação de qualidade.
d) É uma relação em que o aluno é o responsável por selecionar os conteúdos que deverão ser trabalhados durante o ano letivo.