Primeiras Letras

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© Copyright 2020 by Homeschooling_brasil 
Reservado todos os direitos desta obra. 
 
Dando os primeiros passos para desenvolver 
uma boa habilidade de escrita e leitura. 
 
 
Editor: 
Luís Paulo Amyr Oliveira Sousa 
 
Revisão 
Nytyananda Divina Rodrigues Mesquita 
 
 
Os direitos desta edição pertencem a Luís Paulo 
Amyr e a Nytyananda Divina Rodrigues 
Mesquita 
 
Suporte: contato@homeschooling.com.br
mailto:contato@homeschooling.com.br
 
 
 
 
 
 
 
 
Dedico esta apostila Digital à Jesus de Nazaré 
e a Santa Igreja Católica devido as grandes 
bênçãos que nos tem concedido. 
A Minha esposa, Nytyananda, e aos nossos 
filhos, Renan, Benjamin e Catarina. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Sumário 
 
Introdução....................................................................................... 5 
1. Fonética .................................................................................. 9 
2. Dígrafo ................................................................................. 15 
3. Sílaba .................................................................................... 17 
4. Encontro Vocálico ............................................................... 24 
5. Ortografia ............................................................................. 36 
6. Classes Gramaticais: Substantivo, Adjetivo e Artigo ....... 105 
7. Sinônimo ............................................................................ 111 
8. Antônimo ........................................................................... 111 
 
 
 
 
 
 
 
 
5 
 
Introdução 
 
O que de fato é a gramática e qual a sua 
importância para a linguagem. 
.................................................................................... 
 
Para Hugo de São Vitor (1096-1141), no 
Didascálicon, “a gramática é a ciência de 
falar sem erro”. Segundo o Trivium, as artes 
da linguagem podem ser definidas conforme se 
relacionam com a realidade e entre si. 
A gramática é a arte de discursar com 
beleza, uma habilidade que adquirimos 
através dos poetas e dos autores ilustres. Sua 
função é compor prosa ou versos sem erros. 
Seu fim é agradar o ouvinte ou ao leitor com 
um discurso trabalhado ou uma escrita 
impecável. 
A gramática trata da coisa tal como ela 
é, simbolizada ou escrita. Ela tende a conduzir 
o escritor, o orador, o ouvinte e o leitor ao uso 
correto e eficaz da linguagem. 
 
6 
 
Trataremos aqui com mais afinco dois 
ramos da gramática, sendo eles: a fonética e a 
ortografia. 
A fonética prescreve como combinar sons 
de modo a formar corretamente as palavras 
faladas. 
A ortografia prescreve como combinar 
letras de modo a formar corretamente as 
palavras escritas. 
Reforçando então… 
“Na linguagem falada a matéria das 
palavras é o som, a área da gramática que 
é responsável por esse estudo é a fonética. Na 
linguagem escrita, a matéria das palavras é 
o símbolo escrito, a área da gramática 
responsável por esse estudo é a ortografia que 
é a ciência da grafia correta.” 
Partindo dessa perspectiva fui movido a 
fazer essa apostila de exercícios de gramática. 
Quando comecei a Educação Domiciliar 
com meu filho passei por um grande problema 
 
7 
 
que foi encontrar materiais escritos em 
português, esse tipo de material no Brasil 
ainda é muito escasso porque o debate sobre o 
tema ainda é muito recente, então as famílias 
que iniciaram a Educação Domiciliar estão 
desbravando novas terras e novos caminhos 
e isso tem nos levado a encontrar algumas 
dificuldades. 
Por eu não ter encontrado materiais 
suficientes que fossem do nosso gosto e 
preenchesse os nossos requisitos de educação, 
acabei sendo levado a produzir o nosso 
próprio material. 
Diante desse cenário, me surgiu o desejo de 
ajudar as famílias que vivem a mesma 
situação. Essa escassez de materiais, grade 
curricular, livros sobre educação domiciliar, 
cronograma, exercícios, fontes seguras, o que 
ensinar, de que forma ensinar, como ensinar e 
esclarecimentos sobre o tema são grandes 
motivos que geram medo e insegurança nas 
famílias para iniciarem o projeto. Todas essas 
 
8 
 
questões acabam impedindo que mais famílias 
deem início a essa jornada que tem nos 
presenteado com bons frutos. 
A minha forma de ajudar as famílias que 
tem encontrado dificuldades diariamente em 
achar os materiais necessários é essa apostila 
de Gramática. 
A minha intenção aqui é entregar para 
vocês exercícios de Gramática elementar, onde 
cada assunto contará com uma introdução e 
uma bateria de exercícios, trabalharemos com 
fonética, ortografia, gramática, etimologia, 
sinônimos, antônimos, parônimos, substantivo, 
artigo e adjetivo. Os exercícios foram feitos 
baseados em Poemas Clássicos, Literatura 
Clássica, Bíblia Sagrada, Formação Moral e 
Catecismo da Igreja Católica. 
Essa apostila pode ser usada com crianças 
que já saibam ler e escrever e querem 
aperfeiçoar a sua leitura e sua escrita. 
Enfim, espero que vocês façam bom uso 
deste rico material. 
 
9 
 
1. Fonética 
 
O homem, ao falar, emite sons. Cada 
indivíduo tem uma maneira própria de 
realizar esses sons no ato da fala. Essas 
particularidades na pronúncia de cada 
falante são estudadas pela fonética. 
 
Letra – É a representação gráfica dos sons da 
fala. 
A palavra falada é constituída por uma 
combinação de unidades mínimas de som. 
 
Ex 1: Bola > be-ó-le-a : 4 Unidades 
mínimas de som. 
Ex 2: Mala > me-a-le-a: 4 Unidades 
mínimas de som. 
 
 
 
10 
 
Fonema – É a menor unidade de som capaz de 
estabelecer distinção entre duas palavras. 
 
Ex 1: pata > pe-a-te-a 
Ex 2: lata > le-a-te-a 
 
As palavras pata e lata distinguem-se 
através de uma única unidade mínima de som 
(pe e le, conforme destacados nas palavras 
acima). 
 
Exercícios 
 
1. Separe as unidades mínimas de som. 
 
a) mola: _________________________________ 
b) cavalo: _______________________________ 
c) palito: ________________________________ 
d) boneca: _______________________________ 
e) pó: ___________________________________ 
 
11 
 
f) boné: _________________________________ 
g) ovo: __________________________________ 
h) jiló: ___________________________________ 
i) paletó: ________________________________ 
j) bola: _________________________________ 
k) pata: _________________________________ 
 
2. Circule nas palavras abaixo o som 
que está sendo representado pela letra 
X. Ex: exato: a letra X tem som de “ZE”. 
 
a) baixo 
b) extrair 
c) próximo 
d) êxito 
e) texto 
f) máximo 
g) caixa 
h) exonerar 
i) inexorável 
j) exato 
 
 
12 
 
3. Identifique nas palavras abaixo a 
letra que está representando o som “se”. 
Ex: pedaço (ç). 
 
a) Trouxe ________________________________ 
b) Cebola ________________________________ 
c) Sala _________________________________ 
d) Calça _________________________________ 
e) Esplêndido _____________________________ 
f) Serra _________________________________ 
g) Exterior _______________________________ 
h) Acontecer ______________________________ 
i) Aproximar ____________________________ 
j) Exceção _______________________________ 
k) Desço _________________________________ 
 
 
 
 
 
 
13 
 
4. Identifique os sons que as 
letras sublinhadas nas palavras 
abaixo estão representando. Ex: gelado 
(Je): 
 
a) Casaco ________________________________ 
b) Exame ________________________________ 
c) Paçoca ________________________________ 
d) Moleza _______________________________ 
e) Sapato _______________________________ 
f) Calçada ______________________________ 
g) Canjica _______________________________ 
h) Relógio ________________________________ 
i) Cenoura _______________________________ 
j) Preço _________________________________ 
k) Mesa _________________________________14 
 
5. A partir das palavras dadas crie 
outras trocando apenas o primeiro 
fonema. ex: bala > sala > mala > cala. 
 
a) bola ________________________________ 
b) mato ________________________________ 
 
6. A partir das palavras dadas crie 
outras trocando apenas o terceiro 
fonema. ex: roda > rola > roça > rosa. 
 
a) mala ________________________________ 
b) pata _________________________________ 
c) fada _________________________________ 
 
 
 
15 
 
2. Dígrafo 
 
São duas letras que representam um 
só fonema. Ex: Palhaço; Acanhado; Chamar. 
 
Exercícios 
 
1. Identifique e reescreva os dígrafos 
nas palavras abaixo: 
 
a) alho __________________________________ 
b) chapéu ________________________________ 
c) desenho _______________________________ 
d) palha _________________________________ 
e) corrida _______________________________ 
f) descer _________________________________ 
g) assado ________________________________ 
h) guilhotina _____________________________ 
i) foguete ________________________________ 
j) excitar ________________________________ 
 
16 
 
2. Informe o número de fonemas e 
letras das palavras abaixo. 
Ex: carrinho - 6 fonemas e 8 letras. 
 
a) navalha ______________________________ 
b) calor _________________________________ 
c) passarinho ____________________________ 
d) ansiedade _____________________________ 
e) cansado ______________________________ 
f) amarrotado ___________________________ 
g) pedaço ________________________________ 
h) guitarra ______________________________ 
i) caneta ________________________________ 
j) vidro _________________________________ 
k) mesa __________________________________ 
l) cidade ________________________________ 
 
 
 
17 
 
3. Sílaba 
 
É um conjunto de sons que podem ser 
formados por apenas um fonema ou por um 
grupo de fonemas emitidos por uma só 
expiração. Ex: Amora= a-mo- ra. 
 
3.1. Classificação das palavras 
quanto ao número de sílabas: 
 
Monossílabo: São as palavras que 
contêm uma só sílaba. Ex: Pé; Pão; Mal. 
Dissílabas: São as palavras que contêm 
duas sílabas. Ex: Dia; Café; Muito. 
Trissílabas: São as palavras que contêm 
três sílabas. Ex: Cabeça; Saúde. 
Polissílabas: Sãs as palavras que contêm 
quatro ou mais sílabas. Ex: Católico; 
Ambulância; Pontualidade. 
 
 
18 
 
3.2. Classificação da sílaba quanto à 
tonicidade: 
 
Quanto à intensidade as sílabas são 
classificadas em tônicas ou átonas. 
 
Tônica: É a sílaba pronunciada com mais 
intensidade/ força. 
Ex: Amor = a sílaba tônica é “mor”; 
Belo = a sílaba tônica é “be”. 
 
Átona: É a sílaba pronunciada com menor 
intensidade. 
Ex: Amor = a sílaba átona é “A”; 
Belo = a sílaba átona é “lo”. 
 
 
 
 
19 
 
3.3. Classificação das palavras 
quanto a posição da sílaba tônica: 
 
Oxítonas: São as palavras cuja sílaba 
tônica é a última. Ex: Funil; Coração; Café. 
Paroxítonas: São as palavras cuja a 
sílaba tônica é a penúltima. 
Ex: Escola; Livro; Caderno. 
Proparoxítonas: São as palavras cuja 
sílaba tônica é a antepenúltima. 
 Ex: Árvore; República; Exército. 
 
Exercícios 
 
1. Separe as sílabas das palavras 
abaixo e classifique quanto ao número 
de sílabas: 
 
a) Armas ________________________________ 
b) barões ________________________________ 
 
20 
 
c) assinalados ___________________________ 
d) ocidental ______________________________ 
e) praia _________________________________ 
f) lusitana _______________________________ 
g) por ___________________________________ 
h) mares _________________________________ 
i) nunca ________________________________ 
j) de ____________________________________ 
k) antes _________________________________ 
l) navegados ____________________________ 
m) passaram _____________________________ 
n) ainda _________________________________ 
o) além __________________________________ 
 
2. Separe as sílabas das palavras 
abaixo e classifique quanto à 
tonicidade (oxítona, paroxítona ou 
proparoxítona). 
 
a) Taprobana ____________________________ 
b) Perigos ________________________________ 
c) Guerra _______________________________ 
 
21 
 
d) Esforçados _____________________________ 
e) Mais _________________________________ 
f) Prometia ______________________________ 
g) Força ________________________________ 
h) Humana ______________________________ 
i) Entre _________________________________ 
j) Gente _________________________________ 
k) Remota ________________________________ 
l) Edificaram ____________________________ 
 
3. Separe as sílabas das palavras 
abaixo e circule a sílaba tônica: 
 
a) Novo ________________________________ 
b) Reino _________________________________ 
c) Tanto _________________________________ 
d) Sublimaram __________________________ 
e) Também ______________________________ 
f) Memórias _____________________________ 
g) Gloriosas _____________________________ 
h) Daqueles ______________________________ 
i) Reis ___________________________________ 
 
22 
 
j) Foram ________________________________ 
k) Dilatando ____________________________ 
l) Império _______________________________ 
m) Cessem ________________________________ 
n) Sábio ________________________________ 
o) Grego _________________________________ 
p) Troiano _______________________________ 
q) Fama _________________________________ 
r) Navegações ___________________________ 
s) Fizeram _______________________________ 
t) Alexandro ____________________________ 
u) Trajano _______________________________ 
v) Canto _________________________________ 
w) Peito __________________________________ 
x) Ilustre ________________________________ 
y) alegremente ____________________________ 
 
4. Separe as sílabas e circule a sílaba 
tônica: 
 
a) Fumaça: ______________________________ 
b) Corrida: ______________________________ 
 
23 
 
c) Esquentar: _____________________________ 
d) Acalentar: _____________________________ 
e) Atrasado: _____________________________ 
f) Longínquo: ____________________________ 
g) Receber: ________________________________ 
h) Altivo: ________________________________ 
i) Algoz: ________________________________ 
j) Renegar: ______________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
24 
 
4. Encontro Vocálico 
 
É a sequência de sons vocálicos – vogais 
e/ou semivogais - que ocorre em muitas 
palavras da língua portuguesa. 
 
4.1. Classificação dos encontros 
vocálicos: 
 
Ditongo: é uma vogal e uma semivogal 
pronunciada numa só sílaba. ex: pai (a é a 
vogal e i é semivogal). 
Tritongo: é uma vogal entre duas 
semivogais pronunciadas numa só sílaba. ex: 
Paraguai (u e i são semivogais e o a é vogal). 
Hiato: é a sequência de duas 
vogais pronunciadas em sílabas diferentes. ex: 
saúde (tanto o a quanto o u são vogais, 
porém em sílabas separadas). 
 
25 
 
Exercícios 
 
1. Encontre e circule o ditongo: 
 
a) Coração 
b) Céu 
c) Herói 
d) Pão 
e) Rei 
f) Muito 
 
2. Separe as sílabas das palavras e 
sublinhe os ditongos: 
 
a) Água _________________________________ 
b) Mãe __________________________________ 
c) Quando _______________________________ 
d) Perdão ________________________________ 
e) Saudade ______________________________ 
f) Leite ___________________________________ 
g) Doido ________________________________ 
 
26 
 
h) Tranquilo _____________________________ 
i) Igual _________________________________ 
 
3. Separe as sílabas e sublinhe os 
tritongos: 
 
a) Quaisquer _____________________________ 
b) Enxaguou _____________________________ 
c) Saguão_______________________________ 
d) Quão _________________________________ 
 
4. Circule somente as palavras que
 contém hiato. 
 
a) Ciúme b) Iguais c) Racional 
d) Cooperar e) Poema f) Pessoa 
g) Quadrado h) Poético i)Reator 
j) Leiteiro k) Mais 
 
 
 
27 
 
“A razão vos é dada para discernir o 
bem do mal.” 
Dante Alighieri 
.................................................................................... 
 
Heróis 
William Canton 
 
Nossos heróis favoritos vivem para 
sempre em suas histórias e em nossa 
Memória, e nos aplaudem por nossos 
próprios atos de heroísmo. 
Para você que ama os feitos dos heróis 
Num conto de inverno ou sonho de verão, 
A guerreiros, santos e soberanos dou voz, 
Em sedas, justas e armaduras que brilham. 
Vestindo elmos de ferro. 
 
 
 
28 
 
Eles derrotam o mal e defendem o bem. 
Em antigas arenas e navios de balroa. 
A cantar, sempre prontos combatem, 
O triunfo imortal de seus lábios ecoa, 
E nos olhos a luz da glória eles têm. 
 
Essa luz nos ilumina, e de muito longe 
Suas bravas canções nos animam. 
E essa mesma luta nós lutamos hoje, 
O bem e o mal ainda brigam. 
Aqui e agora, e lá, outrora. 
 
 
 
29 
 
Exercícios 
 
1. O que é um dígrafo? 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
2. Dê exemplos de dígrafos retirados 
do texto: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
3. O que é um ditongo? 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
 
 
30 
 
4. Retire do texto lido acima exemplos 
de ditongo: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
5. O que é um hiato? 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
6. Retire do texto lido acima exemplos 
de hiato: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
31 
 
7. O que é um Tritongo: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
8. Retire do texto exemplos de Tritongo: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
 
 
32 
 
“Porquanto tudo o que foi escrito no 
passado, foi escrito para nos ensinar, de 
forma que, por meio da perseverança e 
do bom ânimo provenientes das 
Escrituras, mantenhamos firme a nossa 
esperança.” 
Romanos 15:4 
.................................................................................... 
 
A Tartaruga e a Lebre 
Esopo 
 
Muitas das recompensas da vida vêm 
com o aprendizado da perseverança e do 
trabalho bem concluído. 
A lebre estava caçoando da lerdeza da 
tartaruga. A tartaruga se abespinhou e 
desafiou a lebre para uma corrida. A lebre, 
cheia de si, aceitou a aposta. A raposa foi 
escolhida como juiz por ser muito sabida e 
correta. A tartaruga não perdeu tempo e 
 
33 
 
começou a se arrastar. A lebre logo 
ultrapassou a adversária e, vendo que ia 
ganhar fácil, resolveu dar um cochilo. 
Acordou assustada e correu como louca. Na 
linha de chegada, a tartaruga esperava a 
lebre toda contente. 
Devagar se vai longe. 
 
 Exercícios 
 
1. De acordo com o texto: 
 
a) Procure e reescreva cinco dígrafos: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
 
 
 
34 
 
b) Procure e reescreva os sinônimos da 
palavra cochilo: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
c) Procure e reescreva os sinônimos da 
palavra lerdeza: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
d) Procure e reescreva o antônimo da palavra 
ganhar: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
 
 
35 
 
e) Procure e reescreva o ant ônimo da palavra 
aceitou: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
2. Separe as sílabas das palavras 
abaixo: 
 
a) Caçoando: _____________________________ 
b) Lerdeza: _______________________________ 
c) Escolhida: ______________________________ 
d) Correta: _______________________________ 
e) Começou: ______________________________ 
f) Abespinhou: ___________________________ 
 
 
 
36 
 
5. Ortografia 
 
É a arte de combinar letras de modo a 
formar corretamente as palavras escritas. A 
ortografia é responsável pelo estudo da grafia 
correta. 
.................................................................................... 
 
Coragem e Perseverança 
(trecho retirado do Livro das Virtudes) 
 
Tente mais uma vez 
Eis aqui o bom conselho a se seguir: 
Tente mais uma vez; 
Se no início algo é difícil conseguir, 
Tente mais uma vez, 
E verá sua coragem aparecer. 
 
37 
 
Nunca trema, não há nada que temer, 
Persevere e verá que vai vencer; 
Tente mais uma vez. 
 
Exercícios 
 
1. Preencha os espaços com a letra “G” 
ou “J”. 
 
an_élico 
cere_a 
_ericó 
ri_eza 
re_eitar 
pa_ear 
ma_estoso 
farin_e 
gor_eio 
_eléia 
_inga 
pa_é 
pa_em 
re_eição 
tra_e 
_ibóia 
lo_ista 
sar_eta 
_iló 
alfan_e 
 
 
38 
 
2. Separe as sílabas das palavras 
abaixo: 
 
a) receber: ________________________________ 
b) modo: _________________________________ 
c) algoz: _________________________________ 
d) banco: ________________________________ 
e) altivo: ________________________________ 
f) marquesa: _____________________________ 
g) amparo: ______________________________ 
h) padecente: _____________________________ 
i) renegar: _______________________________ 
j) advogado: ____________________________ 
k) abstrato: ______________________________ 
l) irascível: ______________________________ 
m) opróbio: _______________________________ 
n) arrebatar: ____________________________ 
o) constatar: _____________________________ 
p) consentir: ______________________________ 
q) desnaturar: ____________________________ 
r) paralelepípedo: _________________________ 
s) joia: __________________________________ 
 
 
39 
 
“Antes de tudo o mais, orai 
ininterruptamente sem jamais desanimar, 
e daí graças a Deus diante de tudo o 
que vos acontecer.” 
Santo Antão 
.................................................................................... 
 
Davi e Golias 
 
Esse é um dos heróis mais queridos do 
mundo, um menino que encontrou a coragem 
em sua própria fé. 
Muito tempo atrás, nas terras de Belém da 
Judeia, vivia um menino pastor chamado 
Davi. Ele era jovem, mas muito corajoso. Seus 
olhos eram vivos e suas mãos, musculosas. De 
vez em quando, feras selvagens subiam 
sorrateiramente a encosta onde Davi cuidava 
de suas ovelhas, e tentavam roubar-lhe um 
cordeiro. O menino, então, investia contra elas 
para defender seu rebanho. Algumas vezes, ele 
 
40 
 
pegava sua atiradeira e lançava 
violentamente uma pedra na fera, e nunca 
errava seu alvo. 
Chegou um dia em que o exército dos 
filisteus veio marchando por entre as 
montanhas na intenção de expulsar o povo de 
Israel de sua terra. O rei Saul, então, reuniu 
seu próprio exército e foi ao encontro da tropa 
inimiga. Os três irmãos mais velhos de Davi 
acompanharam o rei, mas Davi ficou em casa 
para cuidar das ovelhas. 
-Você é muito novo- disseram os irmãos. - 
Fique no campo e cuida da segurança do 
rebanho. 
Quarenta dias se passaram e não houve 
nenhuma notícia da batalha. Então, o paide 
Davi chamou o filho e disse: 
-Leve comida para seus irmãos no 
acampamento e veja como eles estão passando. 
Davi se aprontou bem cedo pela manhã e 
viajou em direção à montanha onde o exército 
do rei Saul estava acampado. Quando chegou 
 
41 
 
lá, havia uma enorme gritaria entre o exército 
dos israelitas e o exército dos filisteus. Ele 
andou pelas fileiras e finalmente encontrou seus 
irmãos. 
Enquanto eles se falavam, um silêncio 
pairou sobre o exército do rei Saul. E, no outro 
lado da encosta, onde estava o exército dos 
filisteus, surgiu um magnífico gigante. Ele 
dava largas passadas de um lado para 
outro, sua armadura brilhando com o sol. Seu 
escudo era grande como uma enorme roda de 
carruagem e a visão de sua poderosa espada 
retalhando o ar encheu de terror os corações 
dos homens do rei Saul. 
-Aquele é o magnífico gigante Golias- o 
irmão de Davi lhe disse. _ todos os dias, ele 
anda pela montanha e grita o seu desafio para 
os homens de Israel, mas ninguém dentre nós 
ousa estar frente a frente com ele. 
-O quê? Os homens de Israel estão com 
medo? - perguntou Davi. - Ninguém quer ir 
combatê-lo? Então irei eu mesmo combater esse 
 
42 
 
gigante. Eu não tenho medo dele, pois sei que 
Deus estará comigo. 
O rei Saul ouviu suas palavras e chamou 
Davi. Quando ele viu que Davi era apenas 
um menino, tentou convencê-lo a não ir lutar 
contra o gigante sozinho. Mas Davi não tinha 
medo. 
-O senhor cuidará de mim- ele disse a Saul. 
-Muito bem-disse o rei. - Vá, Deus estará 
com você. 
Assim, o rei ordenou os guardas que 
trouxessem sua própria armadura e espada 
para Davi. Mas Davi disse; 
-Eu não posso lutar com isso. Eu não tenho 
destreza para manejá-las. 
E as colocou no chão, pois sabia que cada 
homem deveria ganhar a guerra com suas 
próprias armas. 
Pegou, então, seu cajado. Com sua bolsa de 
pastor e atiradeira a tiracolo iniciou sua 
 
43 
 
caminhada deixando o acampamento dos 
israelitas. Desceu a encosta e chegou a um rio. 
Lá ele parou, escolheu cinco pedras polidas 
e jogou-as dentro de sua bolsa. 
De uma montanha, o exército do rei Saul 
olhava- o em silêncio, com admiração, 
enquanto da outra, observava-o o bando dos 
filisteus. O magnífico gigante viu Davi e deu 
largas passadas para encontrá-lo. Mas, 
quando Golias viu que era um menino, parou. 
-Os homens de Israel estão caçoando de 
mim ao enviarem uma criança para lutar 
comigo? - ele gritou. - Volte! Ou eu darei sua 
carne para os pássaros do ar e as feras do 
campo. 
Mas Davi não tinha medo em seu 
coração, pois sabia que Deus estava com ele. 
Colocou a mão dentro da bolsa e retirou uma 
das pedras. 
Arrumou-a na atiradeira, e seus olhos 
perspicazes descobriram um lugar na testa do 
gigante que não era coberto pelo capacete. 
 
44 
 
Enquanto Golias corria em direção a 
Davi, o pequeno pastor puxou sua atiradeira 
e, com toda a força de seu musculoso braço 
direito, arremessou a pedra. 
A pedra zuniu pelo ar e golpeou a teste de 
Golias. 
Seu enorme corpo cambaleou e finalmente 
caiu estrondosamente no chão. Enquanto o 
gigante estava deitado com o resto sobre a 
terra, Davi correu velozmente para o seu 
lado, sacou-lhe a própria espada e separou 
sua enorme cabeça de seu corpo. 
Assim que o exército israelita viu o que 
havia acontecido. Levantou-se aos brados e 
correu montanha abaixo. Quando os filisteus 
viram seu melhor guerreiro degolado por 
aquele rapazinho, fugiram em direção à sua 
terra, deixando para trás suas barracas e 
todas as suas riquezas. 
 Davi, o pequeno pastor, tornou-se 
conhecido em toda aquela terra por sua 
 
45 
 
bravura e fé, e, anos mais tarde, foi coroado 
rei de Israel. 
 
Exercícios 
 
1. Preencha as lacunas abaixo com S 
ou Z ou X: 
 
Atrà_ 
Corajo_o 
Musculo_as 
Ve_es 
E_ército 
E_pulsar 
Ca_a 
Fili_teu 
Vi_ão 
De_afio 
Ou_a 
So_inho 
E_pada 
Trou_essem 
Destre_a 
Velo_mente 
Rapa_inho 
Rique_as 
 
2. Preencha as lacunas com SS ou Ç: 
 
Di__eram 
Pa__aram 
Pa__ando 
Dire__ão 
Pa__adas 
Cora__ões 
 
46 
 
Po__o 
Trouxe__em 
Admira__ão 
Arreme__ou 
Cabe__a 
For__a 
Lan__ava 
Seguran__a 
Tenta__ão 
 
3. Preencha as lacunas N ou M: 
 
Jove_ 
Belé_ 
Era_ 
Selvage_s 
Subia_ 
E_costa 
Te_tavam 
Defe_der 
Mo_tanhas 
Aco_panhar
am 
Dissera_ 
Ca_po 
Aca_pament
o 
Apro_tou 
A_dou 
E_controu 
E_costa 
Giga_te 
Home_s 
Mo_tanha 
Ni_guém 
Co_bater 
De_tro 
Deix_do 
E_quanto 
E_viarem 
 
 
 
47 
 
“Eu sou o Senhor, teu Deus, que te tirei 
da terra do Egito, dessa casa da 
escravidão. Não terás outros deuses 
perante mim. Não farás de ti nenhuma 
imagem esculpida, nem figura que existe 
lá no alto do céu ou cá em baixo, na 
terra, ou nas águas debaixo da terra. 
Não te prostrarás diante delas nem lhes 
prestarás culto.” 
Ex 20,2-5, 
.................................................................................... 
 
Sermão aos Pássaros 
 
São Francisco nasceu na segunda metade 
do século XII em Assis, na Itália. Fundador 
da ordem dos Franciscanos, é admirado até 
hoje por sua vida simples e despojada, seu 
amor pela paz e respeito por todas as 
criaturas vivas. Esta é uma das histórias 
mais famosas a seu respeito. 
 
48 
 
São Francisco era muito amável e 
afetuoso, não apenas com os homens, mas com 
todas as criaturas vivas. Referia-se aos 
pássaros como seus irmãozinhos alados e não 
tolerava vê-los sofrer. 
Na época do Natal, espalhava farelos de 
pão perto árvores para que eles pudessem 
festejar também. 
Numa ocasião, quando um menino lhe deu 
um casal de pombas que havia capturado, 
São Francisco construiu um ninho onde a 
fêmea pôde pôr seus ovos. 
O tempo foi passando e os ovos chocaram, 
gerando uma linda ninhada. As pombinhas 
eram tão mansas que pousavam nos ombros 
de São Francisco e comiam diretamente de sua 
mão. 
Contam-se muitas histórias acerca do 
grande amor e compaixão desse homem pelas 
receosas criaturas dos campos e das florestas. 
Um dia, enquanto caminhava pelos 
bosques, os pássaros levantaram voo das 
 
49 
 
árvores onde se encontravam e foram até ele 
para cumprimenta-lo. Entoaram os trinados 
mais encantadores para demonstrar seu afeto. 
E ao perceberem que ele iria falar-lhes, 
pousaram na relva para escutá-lo. 
Ó, lindos passarinhos! Eu amo todos vocês, 
pois são meus irmãozinhos alados. Deixem-me 
dizer-lhes uma coisa, meus queridos 
irmãozinhos: vocês devem sempre amar e 
respeitar a Deus. 
Pois vejam o que ele lhes dá: asas para 
cruzarem os ares. Dá-lhes roupagem protetora 
e bela. Dá-lhes o ar para nele se 
movimentarem e dele fazerem sua morada. 
E pensem nisso, irmãozinhos: vocês não 
precisam plantar nem colher, pois Deus lhes dá 
o alimento. Dá-lhes os rios e córregos, cujas 
águas podem beber. Dá-lhes as montanhas e 
os vales, onde podem repousar. Dá-lhes as 
árvores, onde vocês podem construir seus 
ninhos. 
 
50 
 
Não trabalham a terra nem o tear; Deus 
cuida de vocês e de seus filhotes. Deve ser, 
então, porque ele ama vocês. Portanto, não 
sejam ingratos; cantem em Seu louvor e 
agradeçam sua caridade. Nesse momento, 
parou de falar e observou ao redor de si. 
Todos os pássaros saltaram, alegres. 
Abriram as asas e os bicos para demonstrar 
que haviam entendido suas palavras. 
E depois de receberem a benção do santo, 
fizeram ouvir seus trinados; e a floresta 
inteira se encheu de alegria e júbilo com o 
maravilhoso canto dos pássaros. 
 
 
 
51 
 
Exercícios 
 
1. De acordo com o texto: 
 
a) Procure e reescreva todas as palavras do 
texto com a letra Z: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
b) Procure e reescreva todas as palavras do 
texto com a letra S: 
____________________________________________________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
 
 
 
 
52 
 
c) Procure todas e reescreva todas as 
palavras no texto que estão acentuadas: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
d) Complete as lacunas abaixo com S ou Z: 
 
Re_ar 
Atrá_ 
Ve_es 
Ca_a 
De_afio 
Vi_ão 
Destre_a 
Corajo_o 
Fa_erem 
So_inho 
Rapa_inho 
Rique_a 
Fili_teu 
Ri_adas 
Dispo_to 
Cru_ou 
A_as 
Maravilho_o 
_angado 
Fa_er 
Feli_es 
Ve_ 
 
53 
 
Fi_er 
Pre_a 
Afetuo_o 
Oca_ião 
Ca_al 
Man_as 
Pou_avam 
Receo_as 
Di_er 
Cru_arem 
 
 
 
54 
 
“Ocupai-vos com tudo o que é 
verdadeiro, nobre, justo, puro, amável, 
tudo o que há de louvável, honroso, 
virtuoso ou de qualquer modo mereça 
louvor" 
Fl 4,8 
.................................................................................... 
Oração de uma Criança 
O hábito da oração, como todos os bons costumes, 
deve ser consolidado quando ainda somos bem 
jovens. 
 
Senhor, ensina-me a rezar; 
E aceitai a minha oração; 
Vós, que estais em todo lugar; 
Ouvi meu coração. 
 
Como os pássaros com frio 
Que recebem vosso alento, 
Em minha inocência infantil 
 
55 
 
Olhai por mim, sempre atento. 
 
Ensinai-me a seguir o que é bom, 
Perdoai, quando errar sem querer, 
Concedendo-me o maior dom: 
Servir-vos enquanto viver. 
 
Exercícios 
 
1. Responda de acordo com o texto: 
 
a) Procure e reescreva todas as palavras que 
contenham a letra Z: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
 
 
56 
 
b) Procure e reescreva todas as palavras que 
contenham a letra S: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
c) Procure e reescreva todas as palavras que 
contenham a letra Ç: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
d) Procure todas as palavras e reescreva 
todas as palavras que contenham SS: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
 
 
57 
 
2. Complete as lacunas abaixo com S 
ou Z: 
 
Re_ar 
Atrá_ 
Ve_es 
Ca_a 
De_afio 
Vi_ão 
Destre_a 
Corajo_o 
So_inho 
Rapa_inho 
Rique_a 
Fili_teu 
Ri_adas 
Dispo_to 
Cru_ou 
_angado 
Fa_er 
Feli_es 
Ve_ 
Fi_er 
Pre_a 
 
3. Acentue as palavras abaixo: 
 
a) Habito 
b)Passaros 
c)Inocencia 
d)Louvavel 
e)Há 
f)oraçao 
g)Agradavel 
h)botao 
i)Onibus 
 
 
58 
 
“E crescia Jesus em sabedoria, e em 
estatura, e em graça para com Deus e os 
homens.” 
Lucas 2,52 
.................................................................................... 
 
Os Lusíadas 
 
E também as memórias gloriosas 
Daqueles Reis, que foram dilatando 
A fé, o império, e as terras viciosas 
De África e de Ásia andaram devastando; 
E aqueles, que por obras valorosas 
Se vão da lei da morte libertando; 
Cantando espalharei por toda parte, 
Se a tanto me ajudar o engenho e arte 
 
 
 
59 
 
Exercícios 
 
1. Preencha as lacunas abaixo com C, 
G, J, H, S, X ou Z: 
 
_esto 
Ca_inha 
Em_erga 
_erva 
Tor_ida 
_epa 
Co_inhar 
Ca_ebre 
_azera 
Em_ugava 
E_tende 
Atravé_ 
Ce_aréia 
Ca_al 
Talve_ 
 
 
2. Preencha as lacunas abaixo com S, 
X ou Z: 
 
Tra_ia 
Apro_imar 
Abaca_i 
Fa_enda 
Fe_ 
Pre_ente 
Avi_ar 
Me_es 
Fi_ou 
Eletri_ada 
Ga_eta 
Cru_ar 
 
60 
 
Qui_ 
E_clamou 
De_oito 
Despe_as 
Despre_o 
Dú_ia 
 
 
 
61 
 
“In principio erat Verbun, 
Et verbum erat apud Deus, 
Et Deus erat Verbum.” 
 
“No princípio era o Verbo 
E o Verbo estava com Deus, 
e o Verbo era Deus.” 
.................................................................................... 
 
Exercicios 
 
1. Preencha as lacunas com as letras S 
ou X: 
 
E_tranho 
E_plendor 
E_plodir 
Sal_icha 
Cai_a 
De_tra 
Mi_to 
Te_to 
E_por 
E_goto 
Prete_to 
E_trair 
 
 
 
62 
 
2. Separe as sílabas e circule a sílaba 
tônica: 
 
Fumaça: ____________________________ 
Corrida: __________________________________ 
Esquentar: _________________________________ 
Acalentar: ________________________________ 
Atrasado: ________________________________ 
Longínquo: ________________________________ 
Receber: ___________________________________ 
Altivo: ___________________________________ 
Algoz: ____________________________________ 
Renegar: __________________________________ 
 
 
 
 
 
 
63 
 
3. Preencha as lacunas com O ou U e 
Ch ou X: 
 
Trib__ 
Mot__ 
Me__er 
Em__arcar 
Eng__lir 
Mi__órdia 
L__gar 
Sei__o 
__erife 
Abai__o 
Bai__o 
Ma__ado 
E__clamar 
Guin__o 
Ma__ilar 
__epa 
Em__ugava 
 
 
 
64 
 
Aquele que tem caridade no coração tem 
sempre qualquer coisa para dar. dar.” 
Santo Agostinho Agostinho 
.................................................................................... 
Havia uma menininha 
 
Neste poema vemos o que pode acontecer quando não 
nos comportamos bem. 
 
Havia uma menininha 
Com um cacho enroladinho 
Que caia bem no meio da sua testa. 
Quando queria ser educada 
Era muito bem-comportada, 
Mas quando era má, era uma peste. 
Um dia subiu as escadas 
Enquanto seus pais, ocupados, 
Na cozinha preparavam canapés, 
E se pôs a plantar bananeira 
 
65 
 
Na mesa da cabeceira, 
Batendo palmas com os pés. 
Sua mãe, ouvindo a algazarra, 
Pensou: “São os meninos, de ferra, 
A brincar de guerra com os amigos”. 
Mas quando chegou lá em cima 
E viu as artes da Carolina, 
Deu-lhe um pito e a pôs de castigo. 
 
Exercícios 
 
1. Preencha as lacunas com S ou Z: 
 
Cru_ 
Triste_a 
Descan_o 
Lu_ 
Ca_a 
Re_ou 
Preci_ava 
Certe_a 
Fi_ 
Fa_er 
Firme_a 
Vo_ 
Can_ado 
Tra_endo 
Mê_ 
 
66 
 
Cau_a 
Vaido_o 
Di_er 
Re_a 
Triste_a 
Di_ 
Fortale_a 
Rique_a 
Tra_er 
Avare_a 
Timide_ 
Autive_ 
Ve_ 
Ca_o 
Re_istir 
Pa_ 
Di_endo 
Certe_a 
Ami_ade 
Fa_enda 
Ra_ão 
Fa_ei 
Relu_ 
Ca_ar 
U_ava 
U_ar 
Ca_aria 
Don_elas 
U_ava 
U_ar 
 
2. Preencha as lacunas com L ou U: 
 
Do_ 
E_mos 
Imorta_ 
Começo_ 
Quebro_ 
Atiro_ 
Abandono_ 
Vi_ 
Abate_ 
Vence_ 
Pergunto_ 
So_ 
Se_ 
Promete_ 
Inabaláve_ 
 
67 
 
Indago_ Apago_ Responde_ 
 
3. Preencha as lacunas com H: 
 
_omem 
_umor 
_onesto 
_umildade 
_orrível 
_aja 
_óspede 
_oje 
_álito 
_aver 
_istória 
_abitante 
_ábito 
_onra 
_ábil 
_armonia 
_eroi 
 
 
 
68 
 
“Trabalha em algo, para que o diabo te 
encontre sempre ocupado.” 
São Jerônimo 
.................................................................................... 
 
Exercícios 
 
1. Preencha as lacunas com c, g, j, h, s, 
x, z: 
 
__esto 
en__erga 
tor__ida 
ca__al 
__epa 
ca__ebre 
__esa 
__esaréia 
e__tende 
ca__inha 
atravé__ 
co__inhar 
talve__ 
en__ugava 
 
 
 
 
69 
 
2. Preencha as lacunas com s, xs, x ou 
z: 
 
tra__ia 
apro__imar-se 
abaca__ 
fa__enda 
fe__ 
pre__ente 
avi__ar 
po__ição 
ve__ 
quin__e 
me__es 
fi__ou 
eletri__ada 
ga__eta 
cru__ar 
qui__ 
e__clamou 
de__oito 
despe__as 
despre__o 
dú__ia 
 
 
 
 
70 
 
3. Preencha as lacunas com as lacunas 
com g ou j, e ou i. 
 
gor__eio 
ara__em 
ól__o 
possu__m 
presti__io 
dese__em 
d__liciar 
destró__ 
verti__em 
__esuíta 
d__ante 
ca__ 
gor__eta 
__ibóia 
cafeza__s 
pr__vilégio__íria 
anzó__s 
 
 
 
71 
 
 “Vinde a mim todos vós que estais 
cansados e fatigados sob o peso dos 
vossos fardos, e eu vos darei descanso. 
Tomai sobre vós o me u jugo e aprendei 
de mim, porque sou manso e humilde de 
cora ção, e vós encontrareis descanso. 
Pois o meu jugo é suave e o meu fardo é 
leveleve”. 
Mt 11,28 11,28-30 
.................................................................................... 
 
Leia o texto abaixo em voz alta: 
 
Senhor, Fazei de Mim 
uma Luz 
Os verdadeiros amigos doam de si. 
 
Senhor, fazei de mim uma luz. 
Luzinha do mundo a brilhar; 
 
72 
 
Mínima chama que sempre reluz 
Aonde quer que vá. 
Senhor; fazei de mim um botão 
Que, humilde, sob a folhagem 
Floresce em seu pequenino torrão 
E espalha a felicidade. 
Senhor, fazei de mim um cajado 
Para todos os que já se cansaram; 
Que com minha saúde e boa-vontade 
Aos meus irmãos eu dê amparo. 
 
Exercícios 
 
1. Complete as lacunas com S ou Z: 
 
Ca_ebre 
Chinê_ 
Amoro_o 
Teimo_o 
Cateque_e 
Dioce_e 
Coi_a 
Qui_éssemos 
Fa_er 
 
73 
 
Prima_ia 
Ma_ela 
Despre_o 
Indu_ir 
Me_a 
Bele_a 
Rai_ 
Velo_ 
Pesqui_a 
Pai_agem 
Ca_amento 
Ca_a
 
2. Complete as lacunas com R, RR, S 
ou SS: 
 
E__ado 
Expre__ão 
A__inar 
Bo__acha 
Discu__ão 
Ma__om 
Bu__o 
Maca__onada 
To__e 
Ro__a 
Pa__r 
A__epio 
Fe__o 
Pre__ogativa 
A__ar 
 
 
 
 
74 
 
3. Complete as Lacunas com G ou J: 
 
Em_essar 
Arran_ar 
Enferru_ar 
Via_ar 
Arran_o 
Privilé_io 
Reló_io 
Refú_io 
Ma_estade 
 
 
 
75 
 
“Mas Deus escolheu as coisas loucas 
deste mundo para confundir as sábias; 
e Deus escolheu as coisas fracas deste 
mundo para confundir os fortes.” 
São Paulo Apóstolo 
.................................................................................... 
 
Lá longe, na Campina 
Olive A. Wadsworth 
 
Os pais demonstram que são responsáveis 
tomando conta de seus filhos. 
As crianças demonstram que são 
responsáveis obedecendo a seus pais. 
 
Lá longe, na campina, 
Na areia, sob o sol, 
Vivia a mamãe-sapa 
Com sua filhinha só. 
 
76 
 
“Pisque”, dizia a mãe sapa; 
E abria o olho e o fechava 
Na areia, sob o sol. 
 
Lá longe, na campina, 
Onde é mais claro o riacho, 
Vivia a mamãe-peixe 
Com seus dois peixinhos-macho. 
“Nadem”, dizia ela; 
“Nadamos”, falavam baixo; 
E nadavam e saltavam 
Lá onde é claro o riacho. 
Lá longe, na campina, 
Aconchegados no ninho, 
Vivia a mamãe-pássaro 
Com os seus três passarinhos. 
“Cantem”, dizia ela; 
“Cantamos, os três juntinhos” 
 
77 
 
E cantavam e se alegravam 
Aconchegados no ninho. 
Lá longe, na campina 
Na ribeira, entre os juncos, 
Vivia a mamãe-rata 
Com quatro ratinhos junto. 
“Mergulhem”, dizia ela; 
“Mergulhamos em conjunto”; 
E mergulhavam e escavavam 
A ribeira, entre os juncos 
 
Vivia a mamãe-pássaro 
Com os seus três passarinhos. 
“Cantem”, dizia ela; 
“Cantamos, os três juntinhos” 
E cantavam e se alegravam 
Aconchegados no ninho. 
Lá longe, na campina 
Na ribeira, entre os juncos, 
 
78 
 
Vivia a mamãe-rata 
Com quatro ratinhos junto. 
“Mergulhem”, dizia ela; 
“Mergulhamos em conjunto”; 
E mergulhavam e escavavam 
A ribeira, entre os juncos. 
 
Exercícios 
 
1. Retire do texto: 
 
a) Todas as palavras que são acentuadas: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
 
 
 
79 
 
b) Todas as palavras que contenham a letra 
X e CH: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
c) Todas as palavras que contenham as 
letras S e Z: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
d) Procure o significado das palavras 
abaixo e sua origem: 
 
Campina:__________________________________
__________________________________________ 
__________________________________________ 
__________________________________________ 
 
Aconchegados:_____________________________
__________________________________________ 
 
80 
 
__________________________________________ 
__________________________________________ 
 
Ribeira:___________________________________
__________________________________________ 
__________________________________________ 
__________________________________________ 
 
Riacho:____________________________________
__________________________________________ 
__________________________________________ 
__________________________________________ 
 
2. Preencha as lacunas abaixo com S 
ou Z: 
 
Dispo_to 
Velo_mente 
Ri_adas 
Pre_a 
Ca_a 
_unido 
Cru_ou 
Ve_es 
Ve_ 
Ra_ante 
_angado 
Fa_er 
Já_ia 
De_esperado 
Fi_er 
 
81 
 
Ou_avam Cru_ou Feli_es 
 
3. Preencha as lacunas com J ou G: 
 
Jor_e 
Cora_oso 
Cu_o 
_eneroso 
Selva_ens 
Ale_ria 
Ha_a 
Vilare_o 
Re_ião 
Lon_e 
Fu_iria 
Fo_e 
 
4. Preencha as lacunas com S ou Ç: 
 
Complica_ões 
Desola_ão 
Dire_ão 
Presen_a 
Condi_ões 
Pen_ou 
Pesco_o 
Bondo_o 
Cora_ão 
Crian_a 
Can_ar 
Ofen_a 
Com_en_o 
Ca_ula 
Respira_ão 
Corre_ão 
Can_a_o 
Alcan_ar 
 
 
82 
 
“Não olhe para o céu, olhe para o 
pobre que lhe estende a mão, pedindo.” 
São João Crisóstomo Crisóstomo 
.................................................................................... 
 
Quando a mamãe lê em 
voz alta 
 
Quando a mamãe lê em voz alta, o passado 
Parece tão real quanto o dia-a-dia. 
Ouço o ruído do exército armado, 
Vejo punhais e mantos ajaezados, 
Sou um soldado da fantasia. 
Bravos cavaleiros e lindas damas 
valorosas 
Me visitam quando a mamãe lê em voz 
alta. 
Quando a mamãe lê em voz alta, terras 
distantes 
 
83 
 
Parecem bem próximas e de verdade. 
Cruzo desertos de areia escaldante, 
Persigo bandidos horripilantes, 
Navego mares de uma outra idade, 
Montanhas imensas de encostas geladas 
Eu subo, quando a mamãe lê em voz alta. 
Quando a mamãe lê em voz alta, desejo 
Mui nobres e belos feitos fazer. 
O mal combato e o bem protejo, 
De força indomável pareço 
E quero um novo mundo erguer. 
Oh! rápida e intensamente o sonho salta 
Em meus olhos, quando a mamãe lê em voz 
alta. 
 
 
 
 
 
84 
 
Exercícios. 
 
1. Responda as perguntas abaixo: 
 
a) Procure no texto e reescreva todas as 
palavras que contenham as letras S, Z. 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
b) Procure no texto e reescreva nas linhas 
abaixo todas as palavras que contenham as 
letras Ç e X. 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
 
 
 
85 
 
c) Procure no texto as palavras acentuadas 
e reescreva abaixo. 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
d) Retire do texto três palavras que você não 
sabe o significado: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
e) Procure o significado das três palavras 
que você não sabe o significado: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
__________________________________________
__________________________________________
 
86 
 
__________________________________________
__________________________________________ 
 
f) Procure notexto e reescreva as palavras 
que contenham G e J: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
2. Complete as lacunas abaixo com S 
ou Z; 
 
Vo_ 
Fanta_ia 
Ajae_ados 
_oldado 
Bravo 
Cavaleiro 
Linda 
Valoro_as 
Vi_itam 
Di_tantes 
Cru_o 
De_ertos 
E_caldante 
Per_igo 
Imen_as 
 
 
87 
 
3. Complete as lacunas abaixo com Ç, 
C ou S ou SS. 
 
Pa__ado 
Pare__e 
Ou__o 
Fanta__ia 
Vi__itam 
Pare__em 
De__ertos 
E__caldante 
De__ejo 
Inten__amente 
Rabi__cado 
De__enhos 
__hão 
Po__as 
Bra__o 
Crian__as 
Come__a 
__hapéu 
Com__eguia 
Pá__aros 
__heia 
 
 
 
 
 
 
88 
 
“Na oração falamos com Deus; na boa 
leitura é Deus que nos fala fala.” 
São Jerônimo Jerônimo 
.................................................................................... 
 
Precisa-se de um Menino 
Frank Crane 
Este “Anúncio” surgiu no começo deste século 
 
Precisa-se de um menino que se porte direito, 
que se sente direito e que fale direito; 
Um menino que não tenha as unhas pretas e 
que tenha as orelhas limpas; um menino de 
sapatos engraxados, de roupas escovadas, 
de cabelo penteado e de dentes bem tratados; 
Um menino que dê atenção quando lhe falem, 
que faça perguntas quando não entender, e 
que não pergunte o que não é de sua conta; 
Um menino que se mexa rápido, mas que 
para isso faça o mínimo de barulho; 
 
89 
 
Um menino animado, que tenha sempre um 
sorriso espontâneo para todos, e que nunca 
fique emburrado; 
Um menino que seja educado com os homens e 
respeitoso com as senhoras e as meninas; 
Um menino que não fume nem queira 
aprender a fumar; 
Um menino que prefira aprender a falar 
corretamente a falar gíria; 
Um menino que não maltrate outros meninos e 
que não permita que o maltratem; Um menino 
que, ao desconhecer alguma coisa, diga: 
“Não sei”, que ao errar, fale: “Desculpe”, e 
que, ao lhe pedirem que faça algo, responda: 
“Deixa comigo!”; 
Um menino que olhe nos olhos dos outros e 
que sempre diga a verdade; 
Um menino ávido por ler bons livros; 
Um menino que prefira passar o tempo livre 
num ginásio de esportes a desperdiça-lo pelos 
cantos em jogatinas a dinheiro; 
 
90 
 
Um menino que não queira ser “esperto”, e 
que de modo algum queira chamar atenção; 
Um menino que prefira perder o emprego de 
férias ou ser expulso da escola a contar uma 
mentira ou a ser malcriado; 
Um menino de quem os outros meninos 
gostem; 
Um menino que se sinta bem na companhia 
das meninas; 
Um menino que não sinta pena de si próprio, 
que não viva pensando e falando de si 
mesmo; 
Um menino bom para sua mãe, e que seja 
mais amigo dela que qualquer outra pessoa; 
Um menino que faça os outros se 
sentirem bem quando está por perto; 
Um menino que não seja piegas, nem afetado, 
nem arrogante, e sim saudável, alegre e cheio 
de vida. 
 
91 
 
Procura-se esse menino – sua família, sua 
escola, seus colegas, as garotas, todo mundo 
o quer. 
 
Exercício 
 
1. Responda: 
 
a) Retire do texto e reescreva todas as 
palavras que contenham as letras S e Z: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
b) Retire do texto e reescreva todas as 
palavras que contenham as letras SS e X: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
 
92 
 
__________________________________________
__________________________________________ 
 
c) Retire do texto e reescreva todas as 
palavras que contenham a letra Ç: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
d) Retire do texto e reescreva todas as 
palavras que contenham as letras J e G: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
 
 
 
 
93 
 
e) Retire do texto todas as palavras que são 
acentuadas: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
2. Complete os espaços abaixo de 
acordo com o que se pede: 
 
a) Com as letras S, Z ou X: 
 
Preci_a 
_ente 
E_covadas 
Engra_ados 
Me_a 
_ilêncio 
E_pontâneo 
Respeito_o 
_ei 
De_culpe 
Dei_e 
_entirem 
Giná_o 
E_portes 
De_perdiçar 
E_perto 
Go_tem 
_inta 
Pen_ando 
Me_mo 
_entirem 
 
 
94 
 
b) Com as Letras Ç ou C 
 
Fa_a 
Aten_ão 
_abelo 
_oisa 
Desperdi_ar 
Come_o 
 
c) Com as Letras G ou J: 
 
Em_raxados 
Per_unte 
_íria 
Al_uma 
_inásio 
Jo_atinas 
Empre_o 
_ostem 
Ale_re 
Arro_ante 
_arotas 
Cole_as 
 
 
95 
 
“A amizade dos pobres nos torna 
amigos do Rei eterno. O amor dessa 
pobreza faz de nós reis já aqui na terra; 
reis não, porém, da terra, mas do céu”. 
Santo Inácio, de Loyola 
.................................................................................... 
 
Oportunidade 
Edward Rowland Sill 
“Não é a espada que você usa que faz de você 
um herói. É a maneira como você a usa. usa.” 
 
Isto eu vi ou sonhei em meus sonhos: 
Havia uma nuvem de poeira sobre a 
planície;E sob a nuvem, ou dentro dela, rugia 
uma violenta batalha, e os homens gritavam, 
e as espadas chocavam-se contra espadas e 
escudos. A bandeira de um príncipe 
avançava, mas, cercada pelo inimigo, 
começou a recuar. 
 
96 
 
Um homem covarde tudo observava nos 
arredores e pensava: “Se eu tivesse uma 
espada de puro aço afiado... Tal como a 
Lâmina azulada que possui o filho do rei, e 
não essa coisa grosseira!” Então quebrou sua 
espada e atirou-a longe e, se arrastando, 
abandonou o campo da luta. 
Então veio o filho do rei, ferido, 
encurralado e desarmado, e viu a espada 
quebrada coberta pela poeira do chão. 
Ele correu, arrebatou-a e, com um 
grito de guerra, Ergueu-se novamente, e 
abateu o inimigo, e venceu a grande 
batalha daquele dia heroico. 
 
Exercícios 
 
1. De acordo com o texto: 
 
 
 
97 
 
a) Procure no texto e reescreva palavras que 
tenham a letra Z, SS ou S: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
b) Reescreva as palavras que con tenham as 
letrletras R e RR: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
 
 
98 
 
"A ociosidade é inimiga da alma: por 
isso, em certas horas devem ocupar 
ocupar-se os irmãos com o trabalho 
manual, e em outras horas com a leitura 
das sagradas escrituras ou dos santos 
padres." 
São Bento 
.................................................................................... 
 
George Washington e a 
Cerejeira 
 
Esta é uma história sobre George Washington, o 
primeiro presidente dos Estados Unidos, na época em 
que ele era jovem. 
Ela nos fala sobre a importância de dizer verdade. 
 
George Washington morava numa 
fazenda no estado da Virgínia quando era 
criança. Seu pai ensinou-lhe a andar a cavalo 
 
99 
 
e o levava com ele quando passeava pela 
fazenda. Assim George aprenderia a cuidar 
dos campos,dos cavalos e dos bois quando 
crescesse. 
O pai de George havia plantado um 
pomar com macieiras, pessegueiros, pereiras, 
ameixeiras e cerejeiras. Certa vez lhe enviaram 
de longe uma muda de cerejeira. O senhor 
Washington plantou- a na parte mais alta do 
pomar, e disse a todos que cuidassem dela 
para que não se quebrasse. 
A cerejeira cresceu bonita e na primavera 
cobriu-se de botões brancos. O senhor 
Washington ficou todo contente de pensar nas 
cerejas que viriam da arvorezinha. 
Nesta mesma época, George ganhou um 
machado novo e saiu com ele cortando galhos, 
tirando lascas das cercas e tudo o que visse 
pela frente. Até que chegou ao topo do pomar 
e, só pensando em como o seu machado era 
bom, golpeou a cerejeira. O tronco era tão 
macio e fácil de cortar que George derrubou a 
 
100 
 
árvore instantaneamente, e continuou 
brincando. No fim da tarde, depois de 
inspecionar a fazenda, o senhor Washington 
deixou seu cavalo no estábulo e foi ver a sua 
cerejeira. Ficou horrorizado quando viu que 
havia sido cortada. 
"-Quem poderia ter feito uma coisa 
Perguntou a todos, mas ninguém sabia. Foi 
quando George passou por ele. 
-George - chamou o pai zangado -, você 
sabe quem matou a minha cerejeira? 
Foi uma pergunta difícil, e George titubeou 
por um momento, mas logo disse: 
-Não posso mentir, papai. Fui eu que cortei 
a árvore com o machado. 
O senhor Washington olhou para George. 
O rosto do menino estava pálido, mas ele 
olhava firme para o pai. 
Vá para dentro, George - disse o pai 
zangado. 
 
101 
 
George foi para a biblioteca e esperou pelo 
pai. Estava muito triste e envergonhado. 
Sabia que tinha sido tolo e inconsequente e que 
seu pai tinha razão em estar bravo. Pouco 
depois, o senhor Washington apareceu: 
Venha cá, meu filho - disse. George foi até 
o pai. O senhor Washington olhou-o longa e 
fixamente. 
Diga-me, por que você cortou a árvore? 
-Eu estava brincando e não pensei ... -
George gaguejou. 
E agora a árvore vai morrer. Nunca 
comeremos cerejas dela. Mas o pior de tudo é 
que você não tomou conta dela quando eu lhe 
pedi. 
George abaixou a cabeça e seu rosto corou 
de vergonha. 
- Desculpe-me, papai - disse ele. 
O senhor Washington colocou a mão no 
ombro do filho. 
 
102 
 
Olhe para mim - disse. - Eu estou triste por 
ter perdido a cerejeira, mas feliz por você ter 
tido coragem de me contar a verdade. Prefiro 
ter um filho honesto e corajoso a ter um pomar 
inteiro cheio das melhores árvores. Nunca se 
esqueça. disso meu filho. 
George Washington nunca se esqueceu. 
Durante toda a sua vida ele se manteve tão 
corajoso e honrado como naquele dia. 
 
1. Responda as perguntas referente ao 
texto lido acima: 
 
a) Quais as virtudes que podem ser 
encontradas no texto? 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
 
103 
 
b) Procure o significado Etimológico de cada 
uma das virtudes encontradas no texto: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
c) Procure os Sinônimos das palavras que 
tem significado idêntico ao nome de cada uma 
das Virtudes encontradas no texto: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
 
104 
 
d) Cite nomes de Homens na história que 
praticaram as virtudes descritas no item 
anterior. 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
 
 
105 
 
6. Classes Gramaticais: 
Substantivo, Adjetivo e Artigo 
 
Substantivo: é a palavra que dá nome ao 
ser. Ex: Avião; Carlos, Chuva. Dá nomes a 
lugares (Santos; Cuiabá), sentimentos (amor; 
ódio), estados (Tristeza; Alegria) e qualidades 
(Honestidade; Sinceridade). 
Flexão do substantivo: O substantivo é 
uma classe variável. A palavra é variável 
quando sofre flexão (variação). A palavra 
garota, por exemplo, pode sofrer variações 
para indicar: 
plural – garotos 
feminino – garota 
aumentativo – garotão 
diminutivo – garotinho 
Essas variações dos substantivos sevem 
para indicar o gênero (feminino ou masculino), 
 
106 
 
o número (singular ou plural) e o grau 
(diminutivo ou aumentativo). 
 
Adjetivo: É a palavra que caracteriza o 
substantivo. 
Ex1: O bom homem ajudou-me. 
Ex2: A praia Lusitana. 
O adjetivo ao caracterizar o substantivo 
pode indicar: 
 Qualidade: Ex: O homem delicado cedeu 
sua cadeira; 
Estado: Ex: O trânsito estava confuso; 
Lugar de Origem: Ex: O cidadão
 brasileiro escolheu seu presidente. 
 
Artigo: É a palavra que antepõe o 
substantivo para determiná-lo. O artigo se 
classifica de acordo com a ideia que atribui 
ao ser em relação a outros da mesma espécie. 
Ex1: Um homem tocou a campainha. Era o 
 
107 
 
técnico chamado para consertar a 
televisão. 
O artigo “um” que se refere ao 
substantivo homem indica o ser de maneira 
imprecisa (indefinida): Trata-se de um homem 
qualquer entre os demais. 
O artigo “o” que se refere ao substantivo 
técnico indica o ser de maneira precisa 
(definida). Trata- se de um ser específico. 
Artigos definidos: O, A, Os, As. 
Artigos Indefinidos: Um, Uns, Uma, 
Umas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
108 
 
Exercícios 
 
1. Procure no texto cinco substantivos 
e classifique-os em gênero, número e 
grau. 
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________ 
 
2. Circule os adjetivos nas frases 
abaixo; 
 
a) A cerejeira cresceu bonita. 
b) O rosto do menino estava pálido. 
c) George Washington, o primeiro presidente 
dos Estados Unidos. 
d) Prefiro ter um filho honesto e corajoso. 
e) George! - chamou o pai zangado. 
 
109 
 
3. Complete com os artigos definidos o, 
a, os, as: 
 
___ Homem 
___ Bonecas 
___ Estrelas 
___ Criança 
___ Planetas 
___ Pai 
___ Casa 
___ Mãe 
___ Brinquedos 
___ Números 
___ Bola 
___ Letras 
___ Cachorro 
___ Mulher 
___ Cristãos 
___ Límpido 
___ Algoz 
___ Sinceridade 
___ Família 
___ Familiares 
___ Compaixão 
___ Agulhas 
___ Significados 
___ Português 
 
 
 
 
110 
 
4. Complete com os artigos indefinidos 
um, uns, uma, umas: 
 
___ Carro 
___ cartas 
___ Cachorros 
___ batata 
___ Computadores 
___ Figeuiras 
___ Livros 
___ lapiseira 
___ Bíblias 
___ Violão 
 
 
 
111 
 
7. Sinônimo 
 
É quando duas ou mais palavras possuem 
significados iguais ou semelhantes. 
Ex: O Os insetos invadiram a plantação 
dearroz. 
Os insetos alastraram-se na plantação de 
arroz. 
 
8. Antônimo 
 
É quando duas ou mais palavras possuem 
significados opostos. 
Ex: O aluno foi bem na prova. 
O aluno foi mal na prova. 
 
 
 
112 
 
“No temor do Senhor há firme confiança 
e ele será um refúgio para seus filhos.” 
Provérbios 14:26 
.................................................................................... 
 
Os Lusíadas 
 
Cessem do sábio Grego e do Troiano 
As navegações grandes quefizeram; 
Cale-se de Alexandro e de Trajano 
A fama das vitórias que tiveram; 
Que eu canto o peito ilustre Lusitano, 
A quem Neptuno e Marte obedeceram: 
Cesse tudo o que a Musa antiga canta, 
Que outro valor mais alto se alevanta 
 
 
 
 
113 
 
Exercícios 
 
1. Coloque o mesmo número nos 
sinônimos correspondentes: 
 
(1) Ilustre 
(2) Dono 
(3) Préstimo 
(4) De pouca monta 
(5) Choupana 
(6) Impertinente 
( ) insignificante 
( ) distinto 
( ) casebre 
( ) serviço, ajuda 
( ) atrevido 
( ) proprietário 
 
2. Dê a diferença que há entre: 
 
a) Comprido e cumprido: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
 
114 
 
b) Credor e criador: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
c) Fatigar e fustigar: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
d) Alojar e alijar; 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
115 
 
e) Trocado e truncado; 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
f) Conjectura e conjuntura; 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
3. Dê o antônimo de: 
 
Cheio: _______________________________ 
Orgulho: ______________________________ 
Simpático: ____________________________ 
Nobre: _______________________________ 
Prazer: _______________________________ 
Cortesia: ______________________________ 
 
116 
 
4. Coloque o mesmo número nos 
sinônimos correspondentes: 
 
(1) Embasbacado 
(2) Receoso 
(3) Estatelado 
(4) Lengalenga 
(5) Altaneiro 
(6) Hercúleo 
( ) Forte 
( ) Conversa fiada 
( ) Abobado 
( ) Temeroso 
( ) Atônito 
( ) Altivo 
 
5. Procure um antônimo para as 
palavras abaixo: 
 
Desprezo: _____________________________ 
Cômico: _______________________________ 
Vigilante: ____________________________ 
Imponente: ____________________________ 
Gigante: ______________________________ 
 
117 
 
Covarde: _____________________________ 
Sinistro: _____________________________ 
Equilibrado: ___________________________ 
Orgulhoso: ____________________________ 
Hercúleo: ______________________________ 
Majestoso: ____________________________ 
Sólido: _______________________________ 
 
6. Procure os Sinônimos das palavras 
abaixo: 
 
Harmonia: ________________________________ 
Homem: ___________________________________ 
Errado: ___________________________________ 
Surreal: __________________________________ 
Sussurro: _________________________________ 
Escassez: __________________________________ 
Essencial: __________________________________ 
 
118 
 
Missão: __________________________________ 
Enxada: __________________________________ 
Exame: ___________________________________ 
 
 
 
119 
 
 “Porquanto tudo o que foi escrito no 
passado, foi escrito para nos ensinar, de 
forma que, por meio da perseverança e 
do bom ânimo provenientes das 
Escrituras, mantenhamos firme a nossa 
esperança.” 
Romanos 15:4 
.................................................................................... 
 
Hércules e o Carreiro 
(Esopo) 
Esta velha fábula ajuda-nos a identificar desde cedo 
as tarefas que nos cabem 
 
Um carreiro levava a carroça muito 
carregada por uma estrada lamacenta. As 
rodas afundaram na lama e os cavalos não 
conseguiram desatolar o carro. Ele ficou se 
lamentando desesperado e implorou a ajuda de 
Hércules, até que o herói apareceu. 
 
120 
 
- Se você fizer força para arrancar as 
rodas da lama, se você dirigir bem os 
cavalos, eu posso ajudar. Mas se você não le 
vantar um dedo para tentar sair do buraco, 
ninguém – nem mesmo Hércules – poderá ajudá 
ajudá-lo. 
O céu ajuda a quem se ajuda. 
 
Exercícios 
 
1. De acordo com o texto: 
 
a) Procure os sinônimos da palavra 
Desatolar: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
 
 
121 
 
b) Procure os sinônimos da palavra 
Afundaram. 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
c) Procure o antônimo da palavra 
Deseperado. 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
d) Procure o antônimo da palavra Carroça. 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
 
122 
 
2. Dê a diferença que há entre: 
 
a) Acento e Assento 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
b) Acender e Ascender 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
c) Cenho e Senha 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
d) Emerfir e imergir 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
 
123 
 
“Tempo de rasgar, e tempo de costurar; 
tempo de ficar quieto e tempo de 
expressar o que se sente;” 
Eclesiastes 
.................................................................................... 
 
As armas e os Barões assinalados 
Que da Ocidental praia Lusitana, 
Por mares nunca de antes navegados 
Passaram ainda além da Taprobana, 
Em perigos e guerras esforçados, 
Mais do que prometia a força humana, 
E entre gente remota edificaram 
Novo reino, que tanto sublimaram;. 
 
 
 
 
 
 
124 
 
Exercícios 
 
1. Dê o sinônimo das palavras em 
grifo no texto dado: 
 
Armas ___________________________________ 
Lusitana _________________________________ 
Esforçados ________________________________ 
Edificaram ________________________________ 
Reino _____________________________________ 
Sublimaram ______________________________ 
 
2. Coloque X dentro dos parênteses que 
precedem a resposta certa: 
 
Cervo é: 
( ) empregado, oficial de gabinete: 
( ) colina, morro; 
( ) veado, gamo. 
 
125 
 
Servo é: 
( ) veado, gamo; 
( ) empregado; 
( ) habitante da Servia. 
 
3. As seguintes palavras têm mais de 
um significado; assinale ao menos dois 
destes significados; 
 
a) Errar: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
b) Casal: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
 
126 
 
“Não se deixem enganar: as más 
companhias corrompem os bonscostumes”. 
1 Cor Coríntios 15:33 
.................................................................................... 
Regresso ao Lar 
Guerra Junqueiro 
 
Ai, há quantos anos que eu parti chorando 
deste meu saudoso, carinhoso lar...! 
Foi há vinte...! Há trinta...! Nem eu sei já 
quando...! 
Minha velha ama, que me estás fitando, 
canta-me cantigas para me eu lembrar...! 
 
Dei a volta ao mundo, dei a volta à vida... 
Só achei enganos, decepções, pesar... 
Oh, a ingénua alma tão desiludida...! 
Minha velha ama, com a voz dorida. 
 
127 
 
canta-me cantigas de me adormentar...! 
 
Trago de amargura o coração desfeito... 
Vê que fundas mágoas no embaciado olhar! 
Nunca eu saíra do meu ninho estreito...! 
Minha velha ama, que me deste o peito, 
canta-me cantigas para me embalar...! 
 
Pôs-me Deus outrora no frouxel do ninho 
pedrarias de astros, gemas de luar... 
Tudo me roubaram, vê, pelo caminho... 
Minha velha ama, sou um pobrezinho... 
Canta-me cantigas de fazer chorar... 
 
Como antigamente, no regaço amado 
(Venho morto, morto...), deixa-me deitar! 
Ai o teu menino como está mudado! 
Minha velha ama, como está mudado! 
Canta-lhe cantigas de dormir, sonhar... 
 
128 
 
 
Canta-me cantigas manso, muito manso... 
tristes, muito tristes, como à noite o mar... 
Canta-me cantigas para ver se alcanço 
que a minha alma durma, tenha paz, descanso, 
quando a morte, em breve, me vier buscar! 
.................................................................................... 
Vocabulário: 
Dorida: adjetivo: dolorida 
Adormentar: verbo intransitivo: adormecer 
Frouxel: substantivo masculino: penugem. 
Gema: substantivo feminino: pedra preciosa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
129 
 
Exercícios 
 
1. Fixação do Vocabulário 
 
a) Forme frases com as seguintes palavras: 
 
Lar: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
Carinhoso: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
 
 
 
130 
 
Regresso: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
Cantiga: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
2. As seguintes palavras têm mais de 
um significado, assinale dois destes 
significados; 
 
ama: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
131 
 
pesar: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
trago: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
funda: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
 
 
 
132 
 
3. Procure um sinônimo para cada 
palavra abaixo. 
 
a) fitar: _________________________________ 
b) lar: __________________________________ 
c) cantiga: _______________________________ 
d) engano: _______________________________ 
e) decepção: ______________________________ 
f) ingênuo: _______________________________ 
g) desfeito: _______________________________ 
h) mágoa: _______________________________ 
 
4. Dê a diferença que há entre: 
 
a) Lar e Casa: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
__________________________________________
__________________________________________ 
 
 
133 
 
b) Ver e olhar: 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
__________________________________________
__________________________________________ 
 
 
134 
 
“Porque eu estou bem certo de que nem a 
morte, nem a vida, nem os anjos, nem os 
principados, nem as coisas do presente, 
nem do porvir, nem os poderes, nem a 
altura, nem a profundidade, nem 
qualquer outra criatura poderá separar 
separar-nos do amor de Deus, que está 
em Cristo Jesus, nosso Senhor. Senhor.” 
São Paulo Apóstolo 
.................................................................................... 
Leia o texto abaixo em voz alta: 
 
O pequeno Fred 
Aqui aprendemos a maneira certa de ir para a 
cama. 
 
Quando o Fred, de pijama, 
Era mandado para a cama 
Ele já se adiantava; 
 
 
135 
 
Um beijo na mamãe, primeiro, 
E outro no papai, brejeiro, 
Boa noite a todos desejava. 
Sem abrir o berreiro, 
Como os meninos matreiros 
E sem fazer má-criação 
Ia subindo as escadas 
Da forma mais educada 
E nunca esquecia de fazer sua oração. 
 
Exercícios 
 
1. Procure no dicionário palavras que 
rimam com: 
 
Lusitana 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
136 
 
Dilatando 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
Valorosas 
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 
 
2. Procure no dicionário a palavra 
Matreiro e completa as linhas abaixo: 
 
Significado: ______________________________ 
Língua: ___________________________________ 
Origem: __________________________________ 
 
.............................................................................
... 
 
 
137 
 
“Sem obras, a fé está morta.” 
Ig 2,26 
 
.................................................................................... 
 
Tente Mais uma Vez 
 
Eis aqui o bom conselho a se seguir: 
Tente mais uma vez; 
Se no início algo é difícil conseguir, 
Tente mais uma vez, 
E verá sua coragem aparecer. 
Nunca trema, não há nada que temer, 
Persevere e verá que vai vencer; 
Tente mais uma vez. 
 
 
 
 
138 
 
Exercícios 
 
1. Identifique a partir do texto que 
você leu duas virtudes: 
_____________________________________
_____________________________________ 
 
2. Dê o Significado Etimológico da 
palavra 
 
Perseverança e Coragem: 
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________ 
 
 
 
 
139 
 
3. Cite um personagem histórico que 
demonstrou possuir a Virtude da 
Perseverança e da Coragem e fale sobre 
ele: 
_____________________________________
_____________________________________ 
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________ 
 
4. Procure o sinônimo das palavras 
Perseverança e Coragem: 
_____________________________________
_____________________________________ 
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________ 
 
140 
 
5. Procure o antônimo das palavras 
Perseverança e Coragem: 
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________