portfólio Projeto de Vida e a formação integral dos sujeitos

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Cidade 
2022 
 
 
 
 
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(43) 9 99513519 chama 
PROJETO DE VIDA E A FORMAÇÃO INTEGRAL DOS 
SUJEITOS 
Cidade 
2022 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROJETO DE VIDA E A FORMAÇÃO INTEGRAL DOS 
SUJEITOS 
Trabalho de Produção Textual Interdisciplinar Individual 
apresentado como requisito parcial para a obtenção de 
média bimestral nas disciplinas cursadas no semestre 
letivo atual. 
 
Orientadores. 
ENCOMENDAS (43) 9 99513519 LUANA 
EXCLUSIVOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SUMÁRIO 
1 INTRODUÇÃO ..................................................................................................... 4 
2 DESENVOLVIMENTO ......................................................................................... 5 
2.1 O Projeto de Vida e a formação integral dos sujeitos ....................................... 5 
2.2 Infográfico ......................................................................................................... 5 
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................................. 9 
REFERÊNCIAS ......................................................................................................... 10 
 4 
1 INTRODUÇÃO 
Elaborar a Introdução da produção textual. Neste tópico, você deve redigir, 
em até uma página, uma apresentação sobre o que será abordado no trabalho, 
expor os objetivos e a importância de sua realização. (1 lauda) 
 5 
2 DESENVOLVIMENTO 
XXXX 
2.1 O PROJETO DE VIDA E A FORMAÇÃO INTEGRAL DOS SUJEITOS 
Para o Desenvolvimento do trabalho, você deve elaborar as duas atividades 
indicadas a seguir: (2 a 3 laudas) 
Construir um texto com o seguinte tema “O Projeto de Vida e a formação 
integral dos sujeitos”. Para essa elaboração, utilize as leituras do item anterior. Este 
texto poderá ser adaptado para o item Contextualização do infográfico. 
2.2 INFOGRÁFICO 
Elaborar um infográfico, utilizando a ferramenta digital Canva, apresentando 
os principais aspectos relacionados ao Projeto de Vida e sua construção a partir das 
metodologias ativas que foram pontuados no texto. Esse infográfico será destinado 
aos professores do colégio para orientá-los na mediação do trabalho de construção 
do projeto de vida por parte dos estudantes do Ensino Médio. 
Infográfico é um conteúdo explicativo que contém informações verbais e 
visuais, transmitindo dados e conceitos de forma fácil. Infográficos costumam conter 
textos, ilustrações, gráficos, ícones e outros tipos de mídia em sua produção. 
EXEMPLOS: 
 6 
 
 
 7 
 
 8 
 
 9 
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 
Para finalizar, deve-se elaborar as Considerações finais, em até uma página, 
para apresentar a conclusão do trabalho, sintetizando os elementos discutidos no 
seu texto. Apresente, também, as contribuições que o trabalho trouxe para o 
aprendizado de todos 
 
 
 10 
REFERÊNCIAS 
Referências: não se esqueça de listar todos os autores e materiais que foram 
utilizados durante o desenvolvimento do trabalho. 
 
ABNT – ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: 
referências bibliográficas. Rio de Janeiro: ABNT, 2002ª. 
 
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei nº 13.415/2017, de 13 
de fevereiro de 2017, Altera as Leis nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que 
estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, e 11.494, de 20 de junho 
2007, que regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação 
Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação, a Consolidação das Leis do 
Trabalho - CLT, aprovada pelo Decreto-Lei nº 5.452, de 1º de maio de 1943, e o 
Decreto-Lei nº 236, de 28 de fevereiro de 1967; revoga a Lei nº 11.161, de 5 de 
agosto de 2005; e institui a Política de Fomento à Implementação de Escolas de 
Ensino Médio em Tempo Integral. 2017. Disponível em: 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-. 2018/2017/lei/L13415.htm. Acesso 
em: 10 jun. 2022. 
 
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 
2018, p. 461-468 
 
MORAN, José. Metodologias ativas para realizar transformações progressivas e 
profundas no currículo. 2013. Disponível em: 
http://www2.eca.usp.br/moran/wpcontent/uploads/2013/12/transformacoes.pdf. 
Acesso em: 10 jun. 2022. 
 
SANTOS, Kaliana Silva; GONTIJO, Simone Braz Ferreira. Ensino médio e projeto de 
vida: possibilidades e desafios. Revista Nova Paideia - Revista Interdisciplinar em 
Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 19 - 34, 2020. Disponível em: 
http://ojs.novapaideia.org/index.php/RIEP/article/view/27. Acesso em: 10 jun. 2022. 
	SUMÁRIO
	1 INTRODUÇÃO
	2 DESENVOLVIMENTO
	2.1 O Projeto de Vida e a formação integral dos sujeitos
	2.2 Infográfico
	3 CONSIDERAÇÕES FINAIS
	REFERÊNCIAS